上海理工大学社会责任报告 3.docx
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上海理工大学社会责任报告 3.docx
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上海理工大学社会责任报告3
上海理工大学
社会责任报告
(2011年度)
上海理工大学精神文明建设委员会办公室
2012年3月
学校领导致辞
衷心感谢社会各界对上海理工大学的关心和支持!
2011年是十二五的开局之年,上海理工大学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“卓越工程教育、创新创业教育、教育国际化”三大战略任务,坚持“凝炼特色,追求卓越,提升活力,科学发展”的方针,改革人才培养模式,积极开展卓越工程教育,学校创新创业人才培养成效显著;加大科技创新能力建设,平台建设步伐加快,成果转化硕果累累,学校服务社会能力不断增强;深化现代大学制度建设,构建公共服务体系,大力推进智慧校园、绿色校园、人文校园建设,学校行政效能不断提升;积极构建学习型党组织,深入开展创先争优主题教育活动,党建工作科学化水平不断提高。
学校在积极履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的大学使命中较好地履行了员工责任、服务责任、诚信责任、社区责任和环境责任等社会责任。
发挥学科和人才优势,积极服务社会,履行社会责任,是上海理工大学在长期办学中形成的优良传统。
学校在“十二五”事业规划中进一步明确和强调了勇担社会责任的办学理念:
主动对接国家创新战略,对接上海高新技术产业发展要求,面向先进制造业和现代服务业,大力推进技术转移、产业升级和创新创业服务,在服务国家和区域经济社会发展中提升上海理工大学的影响力和贡献力。
展望未来,上海理工大学将始终秉承“信义勤爱、思学志远”的校训,以建设国际知名、国内一流的理工科大学为目标,坚持“立足上海,面向世界,育人为本,服务社会”的办学宗旨,致力于培养具有国际视野和创新能力的工程型、应用型、管理型高素质人才,实现由教学研究型大学向研究教学型大学的转型,为中国先进制造业和现代服务业发展贡献我们的智慧和力量!
党委书记:
校长:
附录:
上海医疗器械高等专科学校2011年社会责任报告
上海出版印刷高等专科学校2011年社会责任报告
第一部分单位概况
(一)学校概况
上海理工大学坐落于上海市东北部、中环线和黄浦江之间,毗邻复兴岛和共青森林公园。
校园绿树环抱,红墙晖映,拥有目前上海高校中规模最大的市级优秀历史建筑群,共有20栋优秀大学建筑和15栋优秀别墅建筑列入上海市历史保护建筑名单,为广大师生提供了绝好的回眸历史、前瞻未来的人文景观。
位于杨浦区的军工路校区,源于1906年创办的沪江大学;位于徐汇区的复兴路校区,源于1907年创办的德文医学堂。
1996年华东工业大学(原上海机械学院)与上海机械高等专科学校合并组建为上海理工大学。
1999年上海光学仪器研究所并入学校。
2003年上海医疗器械高等专科学校和上海出版印刷高等专科学校划归上海理工大学管理。
学校在编教职工人数1967人,其中专任教师1200余人,专任教师队伍中教授、副教授550余人,编制外长期聘用人员418人。
有中国科学院院士、中国工程院院士6人(含双聘),国家级中青年专家、国家级教学名师等国家级各类专家20余人。
学校设有16个学院、1个教学部,省部级研究(院、所、中心)12个。
全日制在校生22264人,其中研究生4817人,本科生17015人,专科生432人。
学校根据国家经济建设与社会发展的需要,不断进行学科专业结构的调整和改造,现有59个本科专业;3个博士后科研工作流动站,5个一级学科博士学位授权点,35个二级学科(含自设)博士学位授权点,26个一级学科88个二级学科硕士学位授权点,17个领域具有工程硕士学位授予权及工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理、国际商务、翻译等专业学位授予权。
学校有“工业过程自动化”(与上海工业自动化仪表研究所共建)国家工程研究中心、上海理工大学国家大学科技园、“光学仪器”国家质量监督检验中心、“经济管理实验中心”、“现代出版印刷实验教学中心”和“能源动力工程实验中心”三个国家级实验教学示范中心,拥有国家级大学生创新基地和人才培养模式创新实验区、“光学工程”国家级重点(培育)学科、国家级特色专业3个、国家级精品课程3门;学校有“微创医疗器械”教育部工程研究中心、“光学仪器与系统”教育部工程研究中心、国家数字印刷工程研究中心、“现代光学系统”上海市重点实验室、“数字传播科学”新闻出版总署重点实验室;“精密磨削技术”、“环保制冷剂应用研究”、“汽车底盘机械零部件强度与可靠性评价”、“精密光电测试技术与仪器”、“数控机床优化技术”5个机械工业联合会重点实验室、上海市重点学科(第三期)4个、上海市教委重点学科(第五期)5个、机械工业重点学科7个。
学校以科研促教学和以科研服务社会,科研项目包括“863”计划、“973”基础研究项目、国家自然科学基金等国家级重点项目及省部级科研攻关项目。
上海理工大学国家大学科技园被上海市经委认定为“上海市创意产业集聚区”,已经集聚了一批先进制造业为主的研发机构和企业,为产学研一体化发展搭建了平台。
学校发扬中西合璧、海纳百川的办学传统,在最近20多年间,广泛参与国际间学术交流活动,与美国、德国、加拿大、日本、澳大利亚、爱尔兰等多个国家的70所大学建立了校际合作关系,与13个国家的45所大学建立了海外学习项目。
学校坚持“立足上海,面向世界,育人为本,服务社会”的办学宗旨,努力培养具有国际视野和创新能力的工程型、应用型、管理型高素质人才。
今天的上海理工大学已成为了以工学为主,理学、经济学、管理学、文学协调发展的上海市属重点建设大学。
展望新百年,上海理工大学将以建设国际知名、国内一流的理工科大学为目标,使学校崛起于东海之滨,成为镶嵌于黄浦江畔的一颗璀璨明珠。
党委系统组织机构设置
行政机构设置
(二)规模和资产情况
2011年,学校资产总额为238,891万元,负债为11,314万元,净资产为227,577万元。
资产负债率为4.73%。
2011年学校主要收入稳步增长,总额达111769万元,生均水平3.96万。
上海理工大学收入情况表(金额单位:
万元)
收入项目
2011年
2010年
增长率
教育经费拨款
35422
30753
15.18%
年度教育经费拨款比上年增长12%,2010年的453万政府采购项目本年执行,本年有178万项目延期到2012年执行,导致本年净增加276万元
事业收入
16000
16000
0
超缴收入1800万尚未返回
附属单位缴款
188
2900
-93.52%
2010年附属企业改制,历年未分配利润上缴学校,
其他收入
8045
4593
97.19%
对其他应付款的部分项目进行了清理
拨入专款
44305
35979
23.14%
化债资金专项拨款、内涵建设专款、南校区改造专项资金、中央与地方共建专项资金、学生帮困资金等
科研事业收入
7809
6904
13.11%
合计
111769
97129
15.07%
(三)报告参数说明
1.报告范围
报告主要描述上海理工大学2011年面向社会、行业、教职员工、学生等各个相关方的社会责任实践与绩效。
本报告所述2011年为2011年1月1日至2011年12月31日,部分内容超出该时间范围,报告周期为年度。
2.报告编制原则
本报告为上海理工大学对外发布的第一份社会责任报告,本报告主要遵循《上海文明单位社会责任报告》中有关“事业类(公益二类)文明单位社会责任报告指标要求”,同时结合学校的实际情况编写而成。
3.报告数据说明
本报告所引用的2011年数据为学校各部门初步统计数据,可能与最终数据略有差异,其他数据来自学校统计。
第二部分社会责任
(一)员工责任
1、开展核心价值体系教育,引导员工积极投身学校事业发展
1.1以公正、包容、责任、诚信的价值取向为指导,引导员工积极参与国际文化大都市的建设,并形成特色
建立“三位一体”培训教育体系。
2011年度,学校建立了“培训—激励—实践”三位一体的教育体系。
依托党校培训方式,有重点地、分批次地对员工进行多样化的教育,在实践工作中培养员工的公正、包容、责任、诚信的价值取向,引导员工结合自身专业特长,为国际文化大都市建设贡献力量。
依托党校分层分类开展培训教育。
学校致力于促进员工健康成长和事业科学发展,不断扩大培训覆盖面,深化培训内涵。
为加强对员工的核心价值取向教育,学校制定了《2010-2012年干部教育培训三年规划》,学校党校大力落实培训规划,在2011年举办中青年骨干教师、青年管理干、教授研修班三个班次,培训142人次,其中管理干部58人次,骨干教师84人次,每个培训班54学时教学数。
各学院分党校培训教工入党积极分子、党员教师近350人次。
安排50名中青年干部参加“干部在线学习”。
树立典型,发挥榜样作用,引导员工积极参与国际文化大都市建设。
学校工会制定了《上海理工大学2011年“校园新星”评选活动实施办法》,评选出上海市教育系统科研新星1名、管理新星1名,“教学新星”提名奖1名和“管理新星”提名奖1名。
这些新星的评选,为进一步弘扬教师优良的师德师风,不断提升上海教师的学识魅力和人格魅力,促进教师专业成长,促进教学、科研、管理、服务水平不断提高,提高参与国家化大都市建设的意识和能力,起到了良好的推动作用。
通过校外挂职锻炼加快青年骨干的成长。
学校党委利用基层广阔的锻炼平台,加大青年干部培养力度,注重在工作实践中使广大员工了解国情、市情、区情、民情,增进与基层和群众的感情,提升员工工作能力。
2011年共选派16名青年干部、教师参加挂职锻炼,其中9位同志任杨浦区政府与民生、科技、教育相关的职能部门负责人助理,6位同志任街道党工委书记助理,1位同志到浦东新区高东镇任镇长助理。
此外,学校党委还与浦东新区惠南镇海沈村、奉贤区奉城镇久茂村开展结对帮扶工作,组织安排久茂村22名老党员的免费体检,致力于推进为民服务、创先争优。
1.2扎实推进社会主义核心价值体系建设,引导本单位从业人员形成正确的世界观、人生观、价值观
2011年度,学校通过丰富多彩的实践教育活动,扎实推进社会主义核心体系建设,激发教职员工爱国热情,坚定理想信念,爱岗敬业,争当先进,树立正确的世界观、人生观、价值观。
抓好党性教育,引导干部坚守社会主义核心价值观。
在学校党校举办的各期培训班中,始终坚持把党性教育作为培训的主要内容,采取警示教育、现场体验、参观考察、学员论坛、红歌比赛等围绕坚定理想信念开展的教育活动,接受革命传统和时代精神的教育。
2011年,根据各班次参训学员的具体情况,分别组织学员赴四川东方汽轮机厂、二重集团公司、中国工程物理研究院(九院)、南京军区临汾旅、南京雨花台烈士陵园、酒泉卫星发射中心等地学习考察,感受伟大的民族精神、抗震救灾精神和航天精神。
开展创先争优主题教育活动,引导党员牢固树立先进性意识。
在基层党组织中开展了“追求卓越谋发展,服务师生促和谐”的主题活动,以实施“创建卓越党支部计划”为载体,推进学校创先争优活动深入开展。
《组织人事报》、《教卫组工信息》、上海基层党建网、上海市教卫党建网、中国共产党新闻网等媒体分别以“上海理工大学创建卓越党支部”、“‘创建卓越党支部计划’推进创先争优活动”、“‘微时代’搭建更顺畅的学生沟通平台”、“坚持着力三项建设创先进,服务学生成长成才争优秀”等为题对活动予以了宣传报道。
围绕建党90周年,开展了先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者的评选表彰工作。
表彰35个基层党组织、56名教工党员、19名学生党员、25名党务工作者,1个党支部获“上海市先进基层党组织”、4位同志获市教卫党委表彰,营造了和谐进取的校园氛围。
开展师德建设主题系列活动,激励广大教职工践行社会主义核心价值观。
学校工会以建党90周年为主题,开展了“‘颂歌献给党’教工诗歌朗诵比赛”、“庆祝中国共产党成立90周年‘党在我心中’教工红色经典歌曲大赛”等活动,全校1000多名教工参加了活动,激发了大家爱党爱国热情,凝聚教工,营造氛围,激发了广大教职工的工作积极性;通过举行“光荣·责任·奉献”庆祝第27届教师节教工联欢会,激发大家牢记使命,真诚关爱,崇尚师德,无私奉献;开展女教工“沐浴党的阳光·巾帼艳丽绽放”系列活动;组队参加上海市教育系统“上海教师永远跟党走”文艺汇演,获“优秀组织奖”。
1.3引导职工践行社会主义荣辱观,知荣辱、明是非、分美丑,养成科学、文明、健康的生活方式
学校利用校园网、校报、宣传栏等载体,大力宣传、弘扬“三八红旗手”等先进典型,开展“世博之韵•师德之美”——女教工的故事PPT作品大赛。
2011年获得上海市“五好”文明家庭1个,上海市“三八”红旗手标兵提名奖1名,上海十大职业标兵和五一劳动奖1名,全国巾帼建功标兵1名,上海市巾帼文明岗1个,获上海市教育系统巾帼文明岗2个;2011年环境学院工会获得“上海市模范职工小家”称号。
通过树立典型,表彰先进,在全校营造了争当先进、学习先进的良好氛围,形成了崇尚科学、文明、健康生活方式的良好风气,较好地引导了员工在实践中践行社会主义荣辱观,增强了自觉抵制不良社会风气影响的能力。
2、积极维护教职员工权益,共同成就学校事业发展
2.1员工录用程序规范、透明,签订劳动合同
学校在员工录用程序方面,严格按照法律法规操作,并根据学校的实际情况,形成了“六有”工作体系:
一是招聘有计划。
人事处根据各学院、部门根据人才引进指南及本部门各级各类岗位、学科建设发展及师资队伍建设需求状况,确定年度人才引进计划。
二是信息发布有渠道。
招聘信息通过学校及其他相关网站、报刊杂志等公开发布,内容包含学校简介,招聘岗位、职数、条件,应聘办法及联系方式。
三是招聘工作有机构。
学校专门成立校、院两级招聘考核工作组,建立人才引进评价专家库,从专家库中随机抽取7—9名专家组成学校招聘考核专家组对应聘者进行面试考核。
四是考核录用有程序。
遵循“公开竞聘、择优聘任、宁缺毋滥”原则,采取校、院(部)二级考核,面试、试讲、答辩等多种形式相结合。
五是招聘录用工作有纪律。
在引进、录用工作中,严把进人质量关,招聘考核各环节的论证结论认真记录予以备案,与在校职工有血亲、姻亲、亲属关系的原则上不予引进、录用,有关当事人主动回避。
六是合同签订有规范。
学校根据《劳动合同法》、《上海市事业单位聘用合同办法》规范用工各环节,遵循“平等自愿、协商一致”的原则与录用人员签订聘用(劳动)合同。
合同的日常管理遵照学校文件《关于聘用合同管理及聘期考核的暂行办法》。
2011年度全校合同签订情况如下:
新进人员:
学校2011年度共录用116人,其中82人为编制内录用人员,均与学校签订事业单位聘用合同;另34人为以人事派遣形式在我校工作,均与上海东陵国际人才有限公司签订劳动合同。
合同期满人员:
2011年共有合同到期人员489人,其中478人与学校正常续签聘用合同,占合同到期总人数的97.75%;对符合长期聘用条件的66人签订了无固定期限聘用合同;其余5人经个人和学校双方协商解除聘用合同;4人因出国培训,2人因处病假期间延期签订聘用合同。
2.2实行员工休息、休假与健康定期检查制度
我校高度重视保障员工的休息权利,每年都积极开展教职工暑期疗休养活动,2011年共有412名教工参加疗休养,比例从15%提高到20%,疗休养补贴费用比2010年增加了20%。
学校根据国家有关政策规定,制定了《关于教职工请假、续假、销假的管理办法》(上理工[2009]16号)对各项休假管理进行了明确的规定,并在实际中,严格执行,切实维护员工的合法权益。
2011年学校共有32名女教工休产假,23名教工休病假;在教工休病(产)假期间,学校均按规定发放相关待遇。
我校始终关心员工的身体健康,实行定期健康检查制度。
2011年在教工普检基础上继续开展教授深度体检,切实关心学校骨干力量的身体健康,今年共有165名教授接受深度体检;2002年起学校实行45周岁以上中老年教职员工每年1次的年度健康体检制度;2005年起实行35周岁或中级职称以上教职工每年1次健康检查制度。
目前,员工健康体检的覆盖面已达到90%以上。
2011年,学校与后勤发展中心一起为后勤系统的100多名外来务工人员进行了健康体检。
2.3员工培训制度
学校非常支持教职工参加各类培训,如教学和科研培训、新教工岗前培训、课程培训、外语培训、针对辅导员、心理辅导人员、财务人员、审计人员等的专题专项培训、心理辅导培训、学位学历进修和国内外访学交流等。
学校和所在学院对教职工培训也做了相应记录。
2011年度,全校用于教职工培训总支出达199.79万元,参加培训796人次,人均支出1016元,人均培训时数48小时,教职工培训覆盖率达30%以上。
为了确保教职工培训的有效性和针对性,结合上海市教委对教师培养的要求,学校制订了《新教师岗前培训试行办法》、《青年教师导师制试行办法》、《教师海外访学进修试行办法》、《青年骨干教师国内访问学者试行办法》、《教师产学研践习试行办法》等一系列的措施,在执行中与教师签订协议,明确义务和权利,从制度上保证了员工的培训权益。
学校高度青年教师的培养工作,每年对新进校教职员工开展岗前教育培训。
为加强青年教师队伍建设,培养良好的职业道德和敬业精神,进一步提高青年教职工的思想政治素质和业务水平,2011年借助党校平台,开办了为期3个月的“新教师培训班”,116名新入校教师经过专题讲座、参观考察、教学观摩、座谈交流及素质拓展等一系列培训活动,了解了学校的办学历史、办学理念以及发展规划,增进了相互了解,为尽快进入角色,适应新的环境和岗位要求奠定了较好的基础。
2.4畅通师生员工权益诉求和维权的渠道,保护师生员工的合法权益
我校始终坚持依法办校,高度重视保护师生员工的合法权益,2011年主要从程序、机制、制度三个方面畅通师生员工权益诉求和维权的渠道:
保证程序正义,拓宽诉求和维权渠道。
正确处理行政权力与学术权力的关系,充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用;积极探索教授治学的有效途径,充分发挥教授群体在办学中的主动性、积极性;进一步加强教代会、学代会建设,充分发挥各民主党派、无党派代表人士以及工会、共青团、学生会等群团组织在学校事业发展决策中的作用。
建立联动机制,维护师生的合法权益。
及时处理和解决师生切身利益的正当诉求,建立健全师生利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制,畅通师生反映问题、表达诉求的渠道,及时依法稳妥地解决学校教职工(包括退休教职工)反映的正当民生诉求问题,把思想教育与解决师生最关心、最直接、最先的切身利益问题紧密结合起来,依法切实维护师生的合法权益。
截至2011年11月份,我校共收到学生、教职员工及社会人员来信来访来电反映学校有关方面情况共计209件(批/次)。
其中,学生问题处理件在信访问题中仍然占多数。
成立投、申诉受理委员会和考核监督小组。
学校成立校岗位聘任投、申诉受理委员会,各学院也相应成立校岗位聘任投、申诉受理机构,处理员工关于岗位(职务)聘任的相关维权诉求。
岗位(职务)聘任过程中的程序公开透明,评议结果公示,接受群众监督。
学校健全教师聘期考核、合同聘用申诉机制。
教师聘期考核关系到是否与教师续签聘用合同,在教师聘期考核过程中,学院的考核结果和分析评语必须向教师本人反馈并予以公示,如教师对考核结果有疑问或意见,可通过正常程序向考核监督小组反映或申请复议。
提供教职工事务查询服务,维护教职工切身利益。
学校人事处通过电话、网络、现场咨询等方式接受教职工咨询个人工资、奖金、福利、养老保险等相关业务;人事处和财务处相互监督、审查经办的各项业务,查找错误和漏洞,保证教职工的利益不被损害;对教职工反映的历史问题认真对待,查阅相关档案、记录,根据事实和材料做出符合国家、地方、学校政策规定的处理。
2.5工会作用明显、员工的参与权益得到维护
我校工会充分发挥保障员工权益的作用,积极畅通利益诉求渠道,维护教工合法权益。
2011年接待听取21名职工利益诉求,及时做好疏导化解工作,向上级反映情况,做好劳动争议调解工作,维护职工合法权益,维护校园安全稳定。
2011年4月年开展中青年教工生活工作状况大调查,倾听青年教工呼声,为学校决策提供依据。
2010年12月7日召开了学校“十二五事业发展规划”专题教代会,让教代表对学校发展建言献策,共提意见和建议182条,充分落实了教代表的知情权、参与权、表达权和监督权。
2011年4月召开教代会,作《学校“十二五”规划编制情况反馈通报》,教代表提的意见和建议大部分被采纳。
2011年所有二级学院都召开教代会,对岗位考核与业绩发放办法在教代会上无记名表决通过,教职工的权益得到维护。
工会作用非常明显。
3、加强校园安全管理,切实维护师生人生安全
3.1安全管理落实到位,安全宣传教育氛围良好
我校始终将安全工作放在第一位,以深入开展“三项行动”,切实加强“三次建设”为抓手和载体,以有效防范和坚决遏制重大事故为目标,进一步促进安全生产规范有序和有效开展目标管理,努力营造良好的安全生产环境。
特别是组织开展以“安全第一、预防为主、综合治理”为主题的安全月活动,落实“安全生产百日督查专项行动计划”,通过举办安全生产图片展活动,营造“人人重视安全、人人参与安全”创造平安和谐的校园环境,有效提高了广大师生的安全意识和自我保护意识。
确保我校未发生重大安全事故。
安全工作处于受控状态。
3.2建立应急管理体系,公布定期检查员工安全操作结果*
学校定期对一线职工进行上岗安全培训和检查,学校后勤中心建立健全安全责任制,每年定期召开安全生产专门会议,并在节假日和重要时段前进行实地检查。
学校定期对食堂员工进行食品卫生教育、对技术工种的员工进行规范操作教育,对新员工都有上岗安全卫生培训制度。
先后制定并执行《饮食卫生安全制度》、《饮食安全保障管理体系》、《饮食卫生质量管理制度》等等。
学校各办公楼、宿舍、食堂、教学楼等水、电、木维修,学校后勤中心全年365天都有人值班,接受报修、即时进行急修、抢修工作。
学校成立了校长任组长的防汛防台突发事件应急处置领导小组,日常专人值班,全天候待命,记录潮汛信息并与街道和杨浦区防汛防台领导部门保持密切联系,我校防汛防台工作被评定为市行业三星级文明窗口。
学校对每个人的安全生产与安全责任特设了按月发放的安全奖金。
安全奖金与安全责任挂靠,包括外聘和派遣工每月工资中均设有安全责任奖金。
安全责任,层层落实,人人有责的局面已经形成。
因此,学校近几年没有发生大的安全责任事故。
(二)服务责任
1、服务育人彰显成效
1.1以“为了每一个学生的终身发展”为宗旨,立足服务于国家和上海经济社会发展,体现办学水平和绩效,彰显办学特色
“为了每一个学生的终身发展”是《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的核心理念,凝练和发扬“卓越工程教育”办学特色是上海理工大学落实“终身发展”教育理念的实践途径;服务国家和上海经济社会发展是上海高等教育的根本任务,聚焦“先进制造科学技术和人才培养”内涵建设主题、打造国内“百强”名校、建设一流理工科大学,是上海理工大学提升办学水平和绩效、服务经济社会发展的重要战略。
2011年启动的“十二五”内涵建设项目
“卓越工程教育”的目标即培养大批具有自主创新能力、符合国际标准、堪称“卓越”的高级工程人才。
因此,创新创业人才培养和教育国际化成为两个重要的关键抓手。
创新创业人才培养体系建设。
创新创业人才培养是上海理工大学传统办学特色,始终走在国内高校前列,是首批国家级人才培养模式创新实验区、上海市大学生科技创业基金首批四个受理高校之一、“中国创造学会”挂靠单位,其人才培养成效获国家级教学成果二等奖。
2011年推出的重要举措有:
一是一校七院(所)共建“机械工业上海研究
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