部编版小学语文六年级上册第三单元测评试题含答案共3套.docx
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部编版小学语文六年级上册第三单元测评试题含答案共3套
2020-2021年最新
统编版六年级语文上册第三单元测评卷含答案1
(考试范围:
《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》、《语
文园地三》)
时间:
90分满分100分
一、给下面的加点字选择正确的读音,画“√”。
(4分)
豁.开(huòhuō)叉.腿(chàchǎ)
俨.然(yǎnyán)偃.月刀(yǎnyàn)
氧.气(yǎnɡyánɡ)辐.射(fúfù)
分析.(xīxì)金箍.棒(ɡǔɡū)
二、按拼音写出下面句子中的字词。
(5分)
1.“嫦娥四号”探测器在天河基地着陆,这次的精准着陆将帮助中国揭
开月球背面的秘密,也为我们探索shànɡ()未开发的其他星球打下了基
础。
2.小弟弟被地上的一根ɡùn()棒绊倒了,pā()在地上哭泣,我
连忙把他抱起来。
3.由于天气干zào(),姐姐的脸上长了几个小ɡēdɑ()(),
她的心情十分jǔsànɡ()()。
三、读一读,完成下面各题。
(8分)
前功尽弃威风凛凛呆头呆脑叱咤风云
怒气冲冲一无所获津津有味全神贯注
1.上面的词语中____________与____________结构形式相同。
2.仿写词语。
呆头呆脑________________________
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津津有味________________________
3.根据词义填写相对应的词语。
(1)指以前的功劳努力全部丢失白费。
()
(2)一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。
形容威力极大。
()
4.用“全神贯注”写句子。
_______________________________________________________
四、按要求写句子。
(12分)
1.只.要.有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就.能风靡全
班,以至全校。
(用加点词语写句子)
_______________________________________________________
2.地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。
(改变顺序
不改变句意)
_______________________________________________________
3.走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像.一条玉带横贯东西,
河上是五座精美的汉白玉石桥。
(仿写句子)
_______________________________________________________
4.偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀
上探过来。
(仿照例句写一写妈妈看见一件自己喜爱的衣服时入迷的样子)
_______________________________________________________
五、下面句子的说法正确的是()(3分)
A.“桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂
缝里掉下去了。
”这个句子只运用了比喻的修辞方法。
B.“那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。
”这
句话中的引号表示强调作用。
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C.“于是,有了许许多多的故事:
嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会⋯⋯”
这里的省略号表示意犹未尽。
D.“地球自转一圈是23小时56分4秒。
”这句话运用的是列数字的说
明方法。
六、课文精彩回顾。
(8分)
1.《竹节人》这一课的主要人物是________和________,文中
“____________”“____________”“____________”等词语都表现了老
师严肃的形象。
2.《宇宙生命之谜》主要围绕
“________________________________________”这一主题展开论述,教育
我们要学习科学家____________、____________的精神。
七、
(一)课内阅读。
(14分)
①为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离
的观测。
1971年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的
轨道,给火星拍摄了大量的照片。
这些照片表明,意大利天文学家观察到的
所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
通过近距离观测还发
现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯
萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
②科学家们还发现:
火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找
到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀
薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,
它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
所
有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。
1.为了揭开火星神秘的面纱,美国科学家对意大利科学家的猜测进行揭
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秘,主要方法是________________________。
(2分)
2.根据选文第①自然段填写答案。
(4分)
现象
科学家现象二
一
意大利科“运颜色随四季变化——
学家河”()
美国科学家
3.选文第②自然段主要运用的说明方法是()。
(多选)(3分)
A.列数字B.作比较C.分类别
4.概括说明火星上难以有生命存在的主要因素。
(5分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)课外阅读。
(16分)
音乐感怀(有删改)
①在我们的现实生活中,有各种各样的光线和声音。
正是这些形形色色
的光线和声音,构成了一个完整的大千世界。
②光线是能通过眼睛来感知的,声音是通过耳朵来获得的。
眼睛可以看
到美与丑,耳朵可以感受善与恶。
在人的五官中,眼睛和耳朵是一个人连接
外部世界的桥梁,是延伸出去的触角。
正因为如此,它们最易受到伤害——
外部世界不和谐的事物通过这两个器官反映到人的大脑后,对人的精神和灵
魂能够产生不良后果。
③大自然的声音总的来说是美妙而单纯的,比如风声、雨声、涛声、鸟
鸣等。
相比而言,人类制造的声音就复杂得多,赞美之辞和温柔的情话让人
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陶醉,机械的噪音令人疲惫,枪弹的炸裂声令人恐惧,谗言妄语令人心冷齿
寒。
这种种复杂多变的声音像一股汹涌的洪流,无时无刻不伴随着我们,包
围着我们,席卷着我们,刺激着我们,麻木着我们。
有的人觉得还不够,便
不时地伸长耳朵,想倾听更多的声音;有的人觉得太嘈杂,就两耳不闻窗外
事,一心只干自己的活。
用力倾听也罢,有意拒绝也罢,有一种声音却是难
以回避的。
④在大自然和人类共同制造的万千声音中,音乐的响声似乎并不强烈。
它像夜晚的烛光,像草尖上的露珠,像悠悠的诉说,像大地上的溪流,像轻
轻的抚摸,像空中的鸽哨,像春天的微风,像冬日的炉火,像露出海面的小
岛,像挂在嘴角的微笑,像初恋者的心扉,像告别时的一个回望⋯⋯世间所
有的声音中,也许只有音乐能够把人和大自然巧妙地连接在一起。
如果把我
们的耳朵比作通往心灵的河道,那么音乐就是这条河道里流淌的一股清泉,
当我们的心灵被音乐的阳光雨露彻头彻尾地浸泡时,或许会感觉到,此刻正
被一种神秘的力量驱赶着,从一处到另一处,从一天走向另一天。
刹那间,
自己的内心便被一道耀眼的光芒照亮了,开始觉察到了另外一个世界的存
在,尽管暂时对它谈不上多么了解,但在那个世界中,我们的梦想却能够得
到滋养和支撑。
因此我想告诉你:
只要音乐还在继续,我们就永远也不能说
——没有希望。
⑤其实,音乐是无处不在的,有心者就能够于无声处听到它的召唤。
1.大自然的声音的特点是____________,主要有:
____________、
______________、______________、______________等。
(5分)
2.“有的人觉得太嘈杂,就两耳不闻窗外事,一心只干自己的活。
”从
这句话可以想到《增广贤文》中的句子:
___________________________________。
_(4分)
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3.判断下面句子的说法是否正确。
(4分)
(1)光线是能通过眼睛来感知的,声音是通过耳朵来获得的。
()
(2)人类制造的声音都是美好的,比如美妙的音乐、温柔的话
语⋯⋯()
4.作者认为“只要音乐还在继续,我们就永远也不能说——没有希望”
是因为()(3分)
A.音乐的响声并不强烈,不会让人觉得太嘈杂。
B.音乐能够把人和大自然巧妙地连接在一起。
C.音乐能够让人从中得到慰藉,心胸开阔,获得前进的勇气和力量。
D.音乐是无处不在的,人们可以随时听到它的召唤。
八、习作。
(30分)
以“阅读,让生活更美好”为题,通过你读过的书籍,感受阅读这些书
籍给你的生活、学习带来的影响。
可以写一写具体经历过的事情,还可以采
用“总—分—总”的文章结构来行文。
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参考答案
一、huōchǎyǎnyǎnyǎnɡfúxīɡū
二、1.尚2.棍趴3.燥疙瘩沮丧
三、1.威风凛凛怒气冲冲2.无边无际冷言冷语炯炯有神井井
有条3.
(1)前功尽弃
(2)叱咤风云4.观众们全神贯注地观看魔术师的
精彩表演。
四、1.只要肯下功夫,认真学习,就能取得好成绩。
2.人类一直探索
的宇宙之谜是地球之外是否有生命存在。
3.时间像一条缓缓流动的长河,
将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
4.只见妈妈两眼放光,直直地盯着旗袍,紧
接着双手捧着旗袍的下摆,把下摆贴在了自己的脸上。
五、D
六、1.孩子们老师虎视眈眈大步流星怒气冲冲2.地球之外的
太空中是否有生命存在?
追求真知不断探索
七、
(一)1.近距离观测2.植物的生长枯萎暗环形山和暗的斑点风
吹火星上的尘土3.AB4.
(1)水分少;
(2)大气稀薄;(3)温度低;(4)无磁
场,无臭氧层。
(二)1.美妙而单纯风声雨声涛声鸟鸣2.两耳不
闻窗外事,一心只读圣贤书3.
(1)√
(2)×4.C
八、【写作指导】1.应选择积极健康向上,具有正能量的书籍。
2.阐明
书籍在自己生活和学习中的影响。
3.注意行文结构,可应用“总—分—总”
的结构。
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统编版六年级语文上册第三单元测评卷含答案2
一、基础知识。
1.看拼音,写词语。
(4分)
shūshìbàoyuànyíshìliūzǒu
()()()()
2.组词。
(7分)
虑()歉()仪()魁()
虚()谦()议()愧()
3.将下列词语补充完整,再按要求归类。
(9分)
心()肉()一如()()万()千()大()一()
狂风()()尽()尽()兴()采()舍己()()
()()割舍()吃()用波()起()()()不安
(1)表现人物心理或神态的:
(2)表现人物品质的:
(3)表现事物样子的:
4.选择关联词填空。
(6分)
宁可⋯⋯也⋯⋯与其⋯⋯不如⋯⋯尽管⋯⋯还是⋯⋯
(1)桑娜一家()生活艰难,()决定收养西蒙的孩子。
(2)渔夫和妻子()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
(3)桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死,()自己多受些苦,把他
们抱回来。
二、能力提升。
(18分)
1.按要求改写下列句子。
(5分)
(1)一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。
(缩句)
(2)我被老人诗一般的语言打动了。
(改为“把”字句)
(3)都像你这样白看书,人家日子怎么过?
(改为陈述句)
(4)桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。
(改为肯定句)
(5)我不能忘记“我”唯一的听众。
(改为反问句)
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2.将下列的名言补充完整。
(4分)
(1)必寡信。
(2)不不,不能。
(3),天之道也;,人之道也。
(4)有所期诺,;有所期约,。
3.仿写句子。
(4分)
例:
爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
爱心是,。
爱心是,。
4.选出下列句中省略号和破折号的用法。
(5分)
省略号的用法:
A.表示说话断断续续;B.表示省略递增的次数;C.表示语意的跳跃。
(1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下⋯⋯始终不见丈夫回来。
()
(2)“谢谢上帝,总算活着回来啦。
⋯⋯我不在,你在家里做些什么呢?
”()
(3)“我?
”桑娜脸色发白,说,“我嘛⋯⋯缝缝补补⋯”()
破折号的用法:
A.表示解释说明;B.表示语意的转折;C.表示声音的延长。
(4)我告诉她:
“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过——她是个
聋子。
”()
(5)我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有
的马草!
()
三、阅读乐园。
(17分)
(一)课内阅读。
(8分)
我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹
大吃一惊。
妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她:
“是一位老太太,就住在12
号楼,非常瘦,满头白发,不过她是个聋子。
”
“聋子?
”妹妹惊叫起来,“聋子!
多么荒唐..!
她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐
团的首席小提琴手!
你竟说她是聋子!
”
1.“这个秘密”指的是()(2分)
①我得到老教授的指点。
②音乐教授竟被我认为是个聋子。
③每天清晨,我面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏,并得到了她的鼓励。
2.“多么荒唐”,荒唐的事是指()(2分)
①音乐学院最有声望的教授被“我”认为是聋子。
②音乐学院最有声望的教授指点“我”这样一个音乐白痴。
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典型具体。
参考答案:
一、
1.舒适抱怨仪式溜走
3.
(1)心惊肉跳大吃一惊
兴高采烈难以割舍惴惴不安
(2)一如既往尽善尽美舍己为人省吃俭用
(3)万水千山狂风大作浪涛起伏
4.
(1)尽管⋯还是⋯
(2)宁可⋯⋯也⋯⋯
(3)与其⋯⋯不如⋯⋯
二、1.
(1)阳光照在银丝上。
(3)都像你这样白看书,人家日子没法过了。
(4)桑娜一定要把邻居家的孩子拘回家。
(5)我怎能忘记我唯一的听众呢?
4.
(1)B
(2)C(3)A(4)B(5)A
三、
(一)1.③2.①
3.非常瘦,满头白发。
4.“我”明白老太太并非聋子,而是音乐学院最有声望的教授
(二)1.不正确的是:
pūsàitīzhōng
2.C
3.怀疑妇女的用意,不敢吃掉。
4.A
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统编版六年级语文上册第三单元测评卷含答案3
学校:
_______班级:
_______姓名:
_______得分:
_______
(考试时间:
90分钟)
一、选出书写有误的一项:
()。
A.亭台楼阁青松翠柏色彩鲜明
B.和谐统一池馆水榭雄伟壮丽
C.滕罗翠竹花坛盆景相互衬映
D.烟雾缭绕龙凤呈祥井然有序
二、把下列词语补充完整并选择填空。
(_____)珑奇巧横贯(_____)西双龙(_____)珠
鸣钟(_____)磬迥(_____)不同井然(_____)序
1济南至青岛高速公路改扩建工程是山东省(________)的公路大动脉。
2对于这件事,我和爸爸的处理方式(_________)。
三、照样子写词语。
例:
多态多姿(ABAC)________________
例:
鸣磬击缶(含近义词)___________________
四、写出下面句子所用的说明方法。
1宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
(___________)
2前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤
呈祥的彩画。
(___________)
3弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
(___________)
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五、判断对错。
1“陨石”的“陨”读作yùn。
(___)
2“嫦娥”“沙漠”“拍摄”三个词的书写都正确(___)。
六、按顺序排列词语。
1地球宇宙太阳系银河系
___________________________________
2树植物果树苹果树
___________________________________
七、看拼音,写词语
huōkāigēdabīnggùn
duòjiǎotuíránjǔsàng
八、排列句序。
(_____)我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。
(_____)我急忙跑过去一看,啊,指甲花开了。
(_____)它亭亭玉立,朝气蓬勃,给花园增添了无限的生机。
(_____)我家门前有一个小小的花园。
(_____)一天清晨,我刚跃出房门,就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。
(_____)过了半个多月,指甲花长得有一尺多高了。
九、阅读短文,回答问题。
紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:
南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
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宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是
五十多米宽的护城河。
城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏大
壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
14这一段主要介绍故宫的_______________。
15文段中多处运用了(____________)的说明方法,如“十米多”、“七十二万平方米”、
“七十多座”等,目的是说明_____________。
16文段最后一句“宏大壮丽”“精美”“布局统一”说明了故宫的
(________________),抒发了作者对故宫的(_________________)之情。
十、阅读短文,回答问题。
爱迪生是一个好奇的孩子。
有一天,家里人突然发现他不见了,全家人焦急地四处寻找。
最后爸爸发现他呆呆地在鸡窝里蹲着呢!
“你在这儿干什么呀?
”爸爸奇怪地问。
“我在
孵小鸡呢!
”爱迪生认真地回答道。
原来前一天,他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出了小鸡,就
想自己试一试,看看能不能也孵出个小鸡来。
爸爸又好气又好笑地把他拉起来,对他说:
“傻孩子!
你是孵不出小鸡来的!
快走吧!
”爱迪生皱起眉头,不满意地问:
“为什么母鸡
能,我就不能呢?
”爱迪生就是这样一个好奇的孩子。
他什么都想知道,什么都想亲自试
一试。
17给文章拟一个题目。
(_________________)
18根据课文内容填空。
爱迪生是一个(_________________)的孩子。
19写出短文的主要内容:
________________________________
十一习作
题目:
____________让生活更美好
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先把题目补充完整,想想它是怎样影响你的生活的,用几件事写下来。
【参考答案】
一、C
二、玲东戏击然有横贯东西迥然不同
三、一心一意一五一十改朝换代狂风暴雨
四、列数字作比较打比方
五、×√
六、宇宙银河系太阳系地球植物树果树苹果树
七、豁开疙瘩冰棍
跺脚颓然沮丧
八、56143
九、14总体布局和艺术风格
15列数字故宫的规模宏大
16建筑风格热爱、赞美
十、17爱迪生的故事
18好奇、爱动脑筋
19爱迪生想亲自试一试,自己能不能孵出小鸡来。
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十一略
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- 部编版 小学语文 六年级 上册 第三 单元 测评 试题 答案
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