部编版五年级语文上册《现代文阅读》专项练习题含答案.docx
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部编版五年级语文上册《现代文阅读》专项练习题含答案
部编版五年级语文上册《现代文阅读》专项练习题(含答案)
满山的灯笼火把
我的父母常年在野外工作。
他们无法照顾我,就把我送到远在四川农村的外婆家。
我是和那儿的孩子们一起长大的。
一天,我跟着大人们到田里去干杂活。
傍晚,突然狂风骤起,乌云翻滚。
大人们怕大雨把我淋坏了,让我先回家。
我看了看茫茫雨幕中的田野,决定抄近路回家。
因为舍不得穿鞋,就脱下来拎着,光着小脚丫,深一脚浅一脚地,在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。
又一阵疾风扑面而来,我不由自主地侧身避风,不料,脚下一滑,一下坠入田边的土井中,幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。
天上下着大雨,身下浸着井水,我哭着,喊着,挣扎着,两手抠着井沿上的泥土和杂草,希望能爬上来。
然而,一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
危急中,我突然明白了:
不能再这样盲目地胡乱挣扎了,胡乱挣扎的结果只会更坏。
我应该保存体力,坚持着不再往下掉,等人来援救。
我知道亲人们一定会来救我的。
我不再哭,也不再喊,只是全力拽住井口的杂草,不让自己再往下坠。
雨渐渐小了,停了,天色也渐渐暗了下来。
四周死一般的寂静,连一个人影也看不见。
虽然四肢已经发麻直哆嗦,身子又可怕地往下陷了一点儿,可是我仍然坚持着,坚信着。
突然,从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音。
那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。
紧接着又看到了涌出的先是一线,很快是一片、一大片的亮光。
那满山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮……顿时,我泪如泉涌。
当人们小心地把我从井口拽上来,紧紧搂在怀里的时候,我已经冻僵了,全身一点儿力气也没有了,只有眼泪在不停地流着,是热的。
你知道有多少人出来寻找我吗?
整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪!
1.联系上下文,解释下面的词语。
渴望:
泪如泉涌:
2.请简要概括短文讲了一件什么事情。
3.危急中,“我”突然明白了什么?
在文中用“____”画出来。
从中可以看出“我”是一个怎样的孩子?
4.“只有眼泪在不停地流着,是热的。
”对这句话中的“是热的”理解错误的一项是( )
A.因为眼泪不停地流,所以是热的。
B.亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”。
C.这泪是感动的泪,更是感激的泪。
5.学会感恩,感谢生活给予你的一切。
联系生活实际,把下面的句子补充完整。
感恩父母,是他们给了我生命;
感恩同学,是他们__________________;
感恩师长,是他们__________________。
小塘春色
①南方的水乡风光,历来以柔美著称,随处可见的小塘,便是这种独特风格的充分体现。
春天的小塘,更是分外的旖旎明媚。
②春天的小塘,美在一个“早”字。
当别处还略有薄寒的时候,您不妨漫步来到这里,欣赏一下这最先哼起的春之歌吧!
您瞧,近岸的小草正默默地为大地赶制新衣时,浅岸中的水草却早已不知不觉间长出了一大截新芽。
“水暖先知”的小鸭子,或三五成群地卧在岸上晒太阳,或成双成对地在水中游弋,或扑打着羽毛还不太丰满的翅膀,抖动着滚圆的身子,顾盼四周。
细雨刚停,一些蜻蜓不知什么时候收到了春季盛会的请柬匆匆赶来凑热闹了。
它们一会儿停在水面的草茎上打着秋千一荡一荡的,一会儿又振翅欲飞。
玩到无聊时,再去寻找新的目标。
③春天的小塘,美在一个“静”字。
静得使人觉得那仿佛不是一摊水,而是一块碧玉——一块翠绿晶莹的碧玉。
蓝天、绿树、白云都把倩影投入它的怀抱,静静的碧波多了一丝色彩。
春姑娘像酣睡正浓的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜,那么宁静,水底的鱼儿悄悄地游来游去,生怕惊扰了春姑娘的美梦。
④春天的小塘,美在一个“动”字。
它像一条变幻不定的绿绸,那么美,那么纯。
阳光映照之下,那跃起的粼粼波光,如飞花,似碎金,在闪烁,在颤动;微风拂过之时,泛起道道水纹,缓缓地从一边向另一边推进。
岸上的树林都在沙沙作响,像是在为知音弹奏古老的乐曲,又像是在对谁讲着一个遥远的故事。
(有删改)
6.春天的小塘()
A.水平如镜B.旖旎明媚
7.理解短文,填空。
(1)春天的小塘,美在______、______、______。
(2)画横线的句子让我想起了一句诗________,这句话写的是______的活动;画波浪线的句子运用了______的修辞手法,写的是______的活动。
这两个句子都是对景物的______描写。
(3)春天的小塘,美在一个“早”字,作者抓住了______、______、______这三种有代表性的事物来写。
8.第③自然段采用的描写手法是()
A.动态描写B.静态描写C.动静结合
9.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“春姑娘像酣睡正浓的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜,那么宁静”,这句话运用了排比、夸张、拟人的修辞手法,写出了春天小塘的静。
(______)
(2)写“春天的小塘,美在一个‘动’字,”主要抓住了阳光映照之下和微风拂过之时小塘的静态美来写。
(______)
(3)文章第②③④自然段都是围绕每段的第一句话来写的。
(______)
10.下列对文章理解正确的一项是()
A.本文着重写了小塘四季美丽的景色让人心情舒畅。
B.本文浓墨重彩地描绘了小塘的春色,把旖旎明媚的小塘呈现在我们的面前,让我们感受到大自然的美。
11.运用动静结合的手法写一段你观察到的美景。
和氏璧
春秋时期,楚国有个叫卞和的人,住在荆州脚下。
有一天,他去见楚厉王,说是在荆州山上得到一块罕见璞玉,特地来奉献给大王。
厉王左看右看,觉得这只是一块比较光滑的普通石头,哪里是玉石。
认为卞和欺骗他,于是把他治了罪,砍去了他的左脚。
厉王死后,武王继了位。
卞和跛着一条腿,再一次入宫去献玉。
谁知武王同样不识货,又把他的右脚也砍去了。
武王不久也死了,接替他坐上王位的是文王。
卞和捧着那块璞玉,坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜,把眼泪都流尽了。
文王听到这事,叫人去问他:
“你是罪有应得!
截了脚的人也多得很,你为什么悲伤得哭个不停?
”
卞和回答说:
“我 为了砍去两只脚悲伤, 有人把宝玉当作石头,把忠诚说成欺骗而痛心!
”文王叫玉匠剖开这块璞玉,发现这 是一块真宝玉, 质地特别好。
后来,文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”。
12.在文中找出下列词的近义词:
蒙骗﹣﹣_____贡献﹣﹣_____
13.在文中 里填上正确的关联词语。
14.文中一共写了_____个人物,_____是主要人物。
15.短文用一件物品贯穿全文、展开情节,这件物品是_____,它是全文的写作_____
16.下列对这篇短文所说明的道理,叙述正确的是
A.主要说明楚王的愚蠢、残暴和对玉的无知。
B.主要说明卞和有耐心、有毅力,是玉石辨别专家。
C.主要说明卞和出于忠诚,不怕挫折和摧残,坚信真理终能战胜谬论。
语言的魔力
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。
她佝偻着,衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
在她身旁,立着一块木牌,上面写着:
“我什么也看不见!
”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前俯下身子问道老人家今天给你钱的人多吗听到有人询问,老人长叹一声,说:
“我……今天什么也没得到。
”
诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了,我什么也看不见。
”他把身上的钱全给了老人,说“这够你吃一顿饭了。
”
晚上,这位诗人又经过了这条街,他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚铜币送到老人手里。
就连衣着寒酸的小职员,也摸出一枚铜板交给老人。
诗人远远看着,脸上露出欣慰的神情。
“春天到了,我什么也看不见。
”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字,竟产生了这么大的魔力!
是啊,春天多么美好,但是,对于双目失明的人来说,仍是一片漆黑。
何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢!
诗人的语言,用美好衬托出不幸人的更加不幸。
这位老妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不产生同情呢?
17.为本文划线处补上标点。
18.把文中最后一句话换个说法,意思不能变。
19.老妇人早晚乞讨的结果相同吗?
原因是什么?
20.读完这篇文章,你明白了什么?
(用一句话表达)
和母亲的最后约定(节选)
①这是一个真实的故事。
②一生操劳的母亲,从没有走出过塔河这个偏远的村庄,在行至人生的终点时,她渐渐燃起一个愿望,那就是出去看看外面的世界。
在儿子王一民展开的地图上,母亲用瘦弱的手指画了一条斜线,从塔河到拉萨。
王一民不明白母亲为何选择这样遥远的地方,但母亲迫切而强烈的心愿、充满渴望的目光,激励着王一民出发了。
③从中国最北端的黑龙江,74岁的儿子用一辆破旧的三轮车,载着99岁的老母亲,吱呀上路,用了两年半的时间,走到了中国南端的海南岛。
考虑到母亲身体不支,王一民打算返回家乡,以使母亲“落叶归根”。
④两年多里,寒冬酷暑,冰雪暴雨,还有母亲“老小孩儿”似的抱怨和挑剔,种种路况和心绪,王一民都挺了过来,而且他为自己能和母亲在一起走这么多路感到无比荣幸。
⑤一路上,王一民的行动也引来记者的访问、电视台的镜头、陌生人的好奇,面对这些始料不及的关注,王一民也会觉得慌张、惊恐。
但他收获更多的,是无数好心人的及时收留和援助。
“世上的人把母亲和我的旅行称为世界上最美好的同行’,也有人称之为‘夕阳中的微笑’。
”当王一民带着母亲返回家乡时,受到了家乡人的高度赞扬。
⑥回家后,母亲以102岁的高龄离开人世遗言是:
希望骨灰能撒到西藏去。
为了实现母亲的遗愿,心情平复后的王一民,以83岁的年龄,又用了7个多月的时间,终于将母亲的骨灰撒在了西藏的土地上。
有人说,如果把这些往返路程都加在一起,天约有10万里。
⑦王一民说,我之所以能忍受所有的痛苦,是因为我必须遵守与母亲的约定,这是我能献给母亲的最后的爱心。
⑧他的事迹越过国境,传到了韩国。
韩国作家俞贤民先生在中国考察期间,经过百般周折,最后见到了王一民,二人相谈甚欢,于是有了一本真实的书:
《我要陪你去西藏——和母亲的最后约定》
21.请提炼出最能概括文章主要内容的两个核心关键词:
__________和__________
22.文章中,“和母亲的最后约定”指()。
A.带母亲出去看看外面的世界
B.陪母亲去中国南端的海南岛
C.让母亲“落叶归根”
D.把母亲的骨灰撒到西藏去
23.下列对第③段画“_____”句子的理解,不正确的一项是()。
A.“吱呀上路”说明儿子年纪大,体力衰弱,动作缓慢
B.“74岁的儿子”“99岁的老母亲”从年龄角度写出了这是一对不寻常的母子
C.“破旧的三轮车”说明工具简陋,母子俩旅途的辛劳可想而知
D.从“中国最北端”到“中国最南端”写出了路途之遥
24.下列说法中,不正确的一项是()。
A.“这是一个真实的故事”强调了内容的真实性,也暗示了故事具有非同寻常的情节
B.是与母亲的“约定”和对母亲的爱支撑着王一民克服千辛万苦创造出孝与爱的奇迹
C.母亲99岁了还吵着去看世界,“老小孩儿”似的抱怨和挑剔,实在不可理喻
D.文中画“”的句子说明王一民的孝心超越了国界
25.用一句话概括第⑤段的主要意思。
26.你认为文中这对“夕阳红”年龄的母子的旅行是“世界上最美好的同行”还是“夕阳中的微笑”?
为什么?
27.本文给了你怎样的启示?
①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
…………
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,②看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
③褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
母亲大声问:
“你来干什么?
”
“我……”
“有事快说,别耽误妈干活!
”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!
“要钱干什么?
”
“买书……”
“多少钱?
”
“一元五角就行……”
④母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对着我喊:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
…………
……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
28.联系上下文理解词语。
震耳欲聋:
______________________________。
29.填空。
《慈母情深》是著名作家________写的。
句①是________描写,可以看出_____________。
句②是________描写,可以看出这是一位________的母亲。
句③是对母亲的____________描写,突出了母亲的______________。
句④是对母亲的____________描写,可以看出这是一位____________的母亲。
30.这是一位怎样的母亲?
你想对她说些什么?
31.为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲”?
橘子与毛衣
我八岁时,父亲病逝了。
母亲在一家小商店里当职工,工资微薄,拉扯着我和姐姐过日子。
我生病住院。
母亲总是下班后,匆匆赶来医院陪伴我,一边做着布鞋。
一个黄昏,我走到医院的门口,等候着母亲的到来。
那正是金橘上市的季节。
恰巧,橘子是我特别喜爱的水果。
但是,像我这样的家庭,生活拮据,橘子当然是可望不可及的奢侈品。
寡母收入菲薄,供我读书,住院看病又花费了不少钱。
购买日常品也愈来愈困难,更别提橘子之类的水果了。
突然,一块橘皮不知从哪里落下来,我茫然地盯住这片橘皮,想像着这水果到底是什么样的滋味。
我再也抵挡不住那种诱惑,趁人不注意时,拾起那块橘皮,放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。
在梦中,我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。
朦胧的灯光里,母亲正坐在我的床上,背对着我,她的手里紧紧地攥着那块橘皮。
当时,我还不明白她为什么啜泣,我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。
她一下子惊起来,急忙擦干了双眼,转过身来,有力地搂住我。
我抬起头来,看见她微笑着,两只眼睛依然红肿着,这是种虚弱的,苍白的笑容,不知为什么,我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来,脸贴着我的头,温柔地说:
“不要哭,孩子,妈妈要给你买橘子。
”说完,她就走了。
过了好长一段时间,母亲回来了,她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。
当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时,她静静地观察着,我抚摸那些金子般的橘子,忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。
隔壁的病床的大娘正斜眼看着我,轻声地对她的儿子说:
“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。
为了孩子,当母亲的什么都可以舍去……”
橘子?
毛衣?
我的母亲的毛线衣?
刹那间,我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
32.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”,当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”,什么原因使母亲流泪?
为什么不让“我”看见?
33.为什么“我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来”?
34.集中体现母爱的是哪句话?
35.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情?
36.母亲的微笑为什么苦涩的?
人脑用多了会笨吗
①常常能听到这样一种说法:
“人的脑子用多了,会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”,这种说法是没有科学道理的。
②事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。
让我们先来看一个数据:
经科学家研究证明,人的大脑皮层,大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。
这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说,足够足够了。
有人计算过,如果一个人活到100岁的话,经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%—90%的脑细胞没动用。
所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。
人的机体,用则灵,不用则衰;脑子用得勤的人,肯定聪明。
因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达,避免了大脑的早衰。
相反,那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。
这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。
外国就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。
这对老年人来讲尤为重要。
我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。
所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体器官的早衰。
老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。
老年人如此,何况我们青少年呢?
让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
37.写出下面词语的反义词。
舒展(_______)敏捷(_______)
38.文中画“”的句子运用的说明方法有_____________、和_____________,充分有力地说明了_______________________。
39.文中画波浪线的句子运用了作比较的说明方法,意在向我们说明一个道理:
_________。
40.短文第③自然段主要讲的是__________________________
41.读了这篇短文,联系学习或生活实际,你想说些什么?
我喜爱的鱼
在我们家的写字台上,摆放着一个大鱼缸,里面游着十几条色彩鲜艳的金鱼。
我最喜欢的是珍珠鱼、墨龙睛和狮子头。
珍珠鱼长得胖胖的,肚子鼓鼓的,可游起来却十分自如。
珍珠鱼在阳光的照耀下,鳞片像一粒粒的小珍珠。
它的颜色红白相间,尾巴大大的,十分漂亮。
那条墨龙睛,名副其实,全身都是黑的。
它的眼睛泡和嘴巴很大,尤其是那两只眼睛,真像两个小鼓。
狮子头呢,它长得小巧玲珑,身上是洁白的,头上像戴了顶鲜红鲜红的帽子,真像童话中的“小红帽”,它最引人注目,也是金鱼缸里最漂亮的一条。
鱼儿们吃食时,嘴巴总是不断地冒泡泡,这多么有趣啊!
每个星期我都要给鱼儿们换一次水。
在冬天,如果水凉的话,我就把鱼缸搬到暖气旁边,让鱼儿们暖和一些。
每天早晨喂鱼时,鱼儿们总要争先恐后地抢着吃,生怕自己吃不到。
我觉得它们吃饱后好像在用感谢的眼神看着我,好像在对我说:
“谢谢小主人,谢谢小主人!
”我这时总是微笑着看着它们,心里特别高兴。
鱼儿们最爱吃小鱼虫,我每周都按时给它们买一些。
在冬末春初的时候,市场上没有卖的,我只好先让它们吃干鱼食。
那一阵子,我每天都要去市场上看看有没有活鱼虫,有了,就赶紧买回来喂它们吃,因为它们吃了活鱼虫,就长得很快,很健壮。
上个星期六的早上,我起床后,首先看鱼儿们怎么样了,没想到墨龙睛死了,我很伤心,泪水模糊了我的双眼。
它是怎么死的?
我仔细想了想,可能是食喂得太多的缘故吧。
我真恨自己。
我拿出一个火柴盒,双手捧着这条鱼,将它放在里面,埋到离我家最近的一片空地上,每当我从这里经过时,心里就有一种难过的感觉……
我爱那些快活的鱼儿们,它们给我的课余生活增添了无限的乐趣。
42.写出下列词语的近义词。
鲜艳——( ) 洁白——( )
尤其——( )缘故——( )
增添——( )无限——( )
43.根据意思写出文中的词语。
a.名称或名声与实际相符合。
( )
b.形容小而灵巧、精致。
( )
c.争着向前,唯恐落后。
( )
44.作者养了十几条色彩鲜艳的____,作者最喜欢的鱼是____、___和___。
鱼儿们最爱吃____。
45.这篇文章描写了鱼儿的_______和________,抒发了作者对鱼儿的_____之情。
46.第三自然段主要写______________________。
47.请用“ ”画出作者自己想象的句子。
48.墨龙睛是怎么死的?
“我”的心情怎样?
《背影》(片段)
我说道,“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢()身下去,尚不大难。
可是他()过铁道,要()上那边月台,就不容易了。
他用两手()着上面,两脚再向上();他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回过头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
49.在文中括号内填上合适的动词。
探缩爬穿攀
50.文中划线句子中“努力”的意思是______,从这个词可以体会到_________________。
51.“怕他看见,也怕别人看见。
”和“他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
”是_______描写和_______描写,这样写的作用是突出父亲过铁道时的艰难,体现出__________________。
52.对文中划“”句子理解正确的是()。
A.因为儿子长大了,能自谋出路了,感到很轻松。
B.因为要与儿子分别了,给儿子买了橘子,感到很轻松。
C.因为尽到了父亲关爱儿子的心意,感到很轻松,表现出父亲深沉而含蓄的爱子之心。
D.因为买橘子回来,拍掉了身上的灰尘,感到很轻松。
53.文中两次写到“我”流泪了,第一次是因为(_____),第二次是因为(______)。
A父亲为儿子买橘子的经过,让儿子感动的热泪盈眶。
B儿子望着父亲消失在人群中,再也找不到了。
C与父亲离别,留下了伤心的眼泪。
D看到父亲年龄大了,很难过。
港珠澳大桥
举世瞩目的港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。
它从设计、建设到通车前后历时十几年,创造了一个又一个的奇迹,为我国桥梁史增添了亮丽的一笔。
港珠澳大桥全长55千米,是世界上最长的跨海大桥,由海中部分主体工程、两个口岸人工岛、三条连接线组成。
两个口岸人工岛分别是珠澳口岸人工岛和香港口岸人工岛,三条连接线分别是珠海连接线、澳门连接线和香港连接线。
其中,海中部分主体工程总长约29.6千米,包括约22.9千米长的桥梁段和约6.7千米长的岛隧工程,也就是西人工岛、东人工岛和5664米长的海底隧道。
港珠澳大桥是目前内地建设标准最高的桥梁。
它设计使用寿命为120年,抗16级台风,主梁
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