粤教版学年九年级上学期化学第一次阶段测试考试试题 C卷.docx
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粤教版学年九年级上学期化学第一次阶段测试考试试题C卷
粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段测试考试试题C卷
一、选择题(共5题;共10分)
1.(2分)右图是某燃煤发电厂利用海水洗脱燃煤烟气中的SO2装置示意图。
已知洗过烟气后的海水与氧气反应的产物是硫酸钠和盐酸。
下列说法不正确的是
A.海水法脱硫工艺要求设备耐腐蚀
B.该脱硫过程发生的是化学变化
C.使用此废气处理装置可减少酸雨的形成
D.海水中只有氯化钠参与脱硫过程
2.(2分)做硫粉在氧气里燃烧的实验时,预先在集气瓶里装少量水或细沙所起的作用是()
A.吸收生成物质
B.增加氧气的含量
C.防止瓶底炸裂
D.增加瓶子的质量
3.(2分)小红同学用托盘天平称量食盐时,不符合题意的将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得食盐质量为15.5g(1g以下用游码)。
若按符合题意的方法称量,食盐的质量应为()
A.15g
B.15.0g
C.14.5g
D.14.0g
4.(2分)下列实验现象描述与事实不符合的是
A.碳酸钠与稀盐酸反应产生气体
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,有黑色固体生成
C.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
D.将铁钉放入硫酸铜溶液中,铁钉上有红色固体析出
5.(2分)试管在实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去).下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是()
A.
加速高锰酸钾制氧气
B.
向试管中加入块状药品的初始阶段
C.
排空气法收集氧气验纯
D.
给液体加热
二、选择填充题(共5题;共10分)
6.(2分)根据所学的化学知识,判断下列叙述中正确的是()
A.碳酸盐与酸反应会放出气体,能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
B.天然气的主要成分是甲烷,其化学式为CH4,由此可知甲烷中有4个氢原子
C.工业上分离液态空气制取氧气、氮气属于物理变化
D.用燃着的木条可以将氧气、氮气、二氧化碳区别开来
7.(2分)为达到实验目的,下表中实验材料选择不恰当的是()
实验名称
实验材料
目的
A
探究呼吸作用产生二氧化碳
氢氧化钠
检验是否产生二氧化碳
B
探究唾液对淀粉的消化作用
碘酒
检验淀粉是否被消化
C
绿叶在光下制造有机物
酒精
使叶绿素褪色
D
制作口腔上皮细胞临时装片
生理盐水
维持细胞正常形态
A.A
B.B
C.C
D.D
8.(2分)为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是()
A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同粗细铁丝的燃烧实验
9.(2分)正确的实验操作是科学探究成功的基础.下列操作中正确的是()
A.
取用少量液体
B.
过滤
C.
闻气味
D.
稀释浓硫酸
10.(2分)用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。
则该学生实际倒出的溶液体积()
A.小于6毫升
B.大于6毫升
C.等于6毫升
D.无法确定范围
三、信息分析题(共2题;共11分)
11.(5分)硝酸可发生反应:
4HNO3
4NO2↑+X+2H2O.据此回答:
(1)反应的基本类型属于________反应.
(2)X的化学式为________,推断的依据为________.
(3)硝酸的保存应注意________、________.
12.(6分)如图三幅示意图分别表示不同的化学反应,但生成物中都有氯化钠.
(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图.由图1可知,元素的化学性质与 (填字母序号)有密切的关系.
A.电子层数
B.最外层电子数
C.质子数
(2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,该反应的化学方程式为________,图中A,B处应填入的离子符号依次为________、________.
(3)图3所示反应的化学方程式为________.
四、探究题(共3题;共29分)
13.(12分)在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种,请回答问题:
(1)以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中________
填“甲”、“乙”或“丙”
途径更能体现化学实验的绿色化追求。
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:
①写出仪器的名称:
a________。
②装置A有一处明显的错误,可以通过调节螺旋按钮________和________(选填“K1”、“K2”、“K3”)进行改正。
上述装置改正后,请回答以下问题。
③实验室采用途径甲制取氧气,应选用的发生装置是________(填编号),试管口要放________,目的是________,此反应的符号表达式为________,用E装置收集气体,当________时开始收集氧气。
④采用途径乙制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用________(填编号)。
⑤若医院利用F装置来观察给病人输氧情况,导管________(填“c”或“d”)端连接病人吸氧气的塑胶管。
⑥若用氯酸钾来代替高锰酸钾,只需要氯酸钾________g就能得到
氧气
氯酸钾中氧元素会全部转化成氧气中的氧元素
。
14.(13分)空气中氧气含量测定的再认识.
(1)【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1).
该实验中选择使用汞的优点有________
A.实验过程中没有污染
B.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
C.在汞槽中起到液封的作用
D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的符号表达式________。
图2中集气瓶底部的水的作用为________。
(填字母)
A.吸收有害物质 B.降温,快速冷却 C.保护瓶底
但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。
(3)【提出问题】用该方法测出的氧气含量为什么低于21%?
【进行猜想】①________;②________,装置内氧气有剩余;
(4)【实验与交流】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图5)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图6所示。
其中X曲线表示的是________ (填“温度”或“氧气的浓度”);
【反思拓展】结合X、Y两条曲线,解释如图6中BC段气压变化的原因是________;
(5)【实验探究1】已知,铁丝在纯氧中才能燃烧,反应的符号表达式为________,一般不能在空气中燃烧,因此无法用铁丝代替红磷进行该实验。
小明根据铁生锈的原理(铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈)来测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)。
通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法的主要优点________ (填字母)。
A.装置内残留的氧气更少
B.反应更彻底,实验结果更准确
C.铁丝生锈比红磷燃烧反应更快
(6)【实验探究2】小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)。
8分钟后测得的数据如下表:
请计算出空气中氧气含量________ (计算结果保留一位小数)。
相对于实验探究1,实验探究2改进的目的是________。
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
烧杯内蒸馏水
烧杯内剩余蒸馏水
131mL
90.0mL
63.6mL
(7)【拓展延伸】铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿[其主要成分为:
Cu2(OH)2CO3]。
若将图3中的铁丝换成足量的铜丝,能否比较准确地测定空气中氧气的含量________,理由________ (填字母)
A.空气中CO2含量只有约0.03%,铜不能将装置内的氧气几乎耗尽
B.铜丝反应比铁丝快
C.反应更彻底
15.(4分)(2015•凉山州)探究:
木呷惹、阿依莫两同学对教室墙壁脱落的一块白色固体产生兴趣,他们将白色固体带到了化学实验室.
经查阅资料得知:
白色固体是石灰浆与空气中的物质作用的产物,他们猜测可能的成分为:
猜测一:
氢氧化钙 猜测二:
碳酸钙 猜测三:
氢氧化钙和碳酸钙
于是他们将白色固体捣碎研成粉末,放入烧杯,加水,不断搅拌,静置,取上层清液于A、B、C三支试管,残渣备用.
他们在A试管中滴加无色酚酞,试液变成红色,则猜测二不成立.他们又在残渣中加入适量稀盐酸,产生大量气泡,将生成的气体导入B试管,结果变浑浊,由此证明,猜测三成立.
(1)写出残渣与稀盐酸反应的化学方程式________ ;
(2)写出B试管中发生反应的化学方程式________ ;
(3)他们将浓碳酸钠溶液加到C试管中,溶液变浑浊,此法可用于实验室制取少量氢氧化钠,反应的方程式为________ ,若要将沉淀与溶液分离,其操作方法是________ .
参考答案
一、选择题(共5题;共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、选择填充题(共5题;共10分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、信息分析题(共2题;共11分)
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
四、探究题(共3题;共29分)
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
14-6、
14-7、
15-1、
15-2、
15-3、
- 配套讲稿:
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