月考后的心得体会精选3篇.docx

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月考后的心得体会精选3篇

月考后的心得体会（精选3篇）

篇一：

月考之后的心得

月考之后

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，纵然在书山题海中苦苦追寻。

但考试之后得到的却是一个不理想的分数，面对一个一个小红飞机飞来，我真的很苦恼。

那天晚上，月光皎洁地透过窗户射到我的床铺前，当时我的心情很糟，心里很乱，但却无人诉说，半夜凉透的感觉我深深地体会到了。

忽然窗外一阵风吹过，我的脸上有东西在滚动，凉丝丝的，不经意间地落在我的手上，重重的?

?

我哭了，泪水模糊了我的眼睛，平时很坚强的我这次考试竟让我流下了眼泪。

也许是心灵承受不了这次的打击，也许是因为被从心中来。

考考考老师的法宝，分分分学生的命根。

每次考试对每一位学生来说都是一次考验，靠后的体验也各有不同。

当然，我也有考后得体验，痛定思痛之后，我擦干泪水，翻开试卷，认真分析找原因。

我发现我的不足之处是没有深入到课本中，对学过的只是没有及时的复习，没有达到温故知新。

在这段时间的学习中是我没有分配好自己的学习任务，有了偏科的现象，特别是地理和化学竟然不及格。

如果这两科几个我的成绩也不会徘徊不前。

还有英语，这次也让我大失所望，可能是弟子不好的原因吧，现在才知道，如果当初好好学习，现在也不至于不及格，唉，后悔呀！

从今往后，我会寻找不足，努力克服不足，在今后的学习中希望成绩会更进步。

一分耕耘，一分收获，相信付出有回报，继续加油努力！

篇二：

八年级语文月考后的心得体会

八年级语文月考后的心得体会

思南县三道水中学姚云普

为了提高教育教学一、基础知识的措施

（一）多读

1、课前读

让学生：

（1）利用工具书疏通字词义

（2）初步理解课文内容，划出疑难（3）思考课后相关问题

2、课上读：

课堂上时间有限，可训练学生速读、精读，特别是精读，可以训练学生抓住课文的重心，提高学习的效果。

（二）多看

（1）看文章

（2）看笔记（3）看资料

（三）多记

（1）动笔记，将知识落到书上，纸上，做到有本可查。

（2）动脑记，有些教死、教多的知识，要找到方法和技巧，巧记。

（四）多背

（1）背必背的文段，理解背。

（2）背文学常识，文体知识，看后要关上书默背。

（五）多练

（1）多联系基础方面的习题。

（2）多联系易错、教难的习题。

（六）多写

有许多学生翻开书什么都知道，关上书就不一定了，动笔写就更吃力了，只有把秒年个个微秒年知识落到笔头上才行。

（七）多归纳总结

在比较中找到相同和不同，再进行归纳和总结，找到好的方式方法。

二、阅读的基本技巧——以记叙文阅读为例

（一）．读懂主旨（最关键）

1.快速把握作品中的人物。

①.正面描写（动作，语言，神态……时间，地点等）②.侧面描写③.景物描写

2.快速把握情节。

根据提示（已知内容），推未知内容。

可由开头或结尾下手。

3.快速概括文章内容。

用一句话概括全文的内容：

什么人因为什么原因做了什么事？

（二）.读懂题意

读懂了阅读材料后，学生还需读懂题目的意思。

它问的是什么？

从什么角度问的？

题目中蕴涵着哪些考点？

读懂了题意，才能正确回答。

1.审读题干的语言。

抓关键词，怎样在全文中表现具体的内容

2.关注题目的考点。

3.留心分值的设置。

（三）、平时多定时、定量强化训练。

（四）、在练习时，教师先结合近几年的中考题和新动向，要精选材料。

三、如何教好文言文

文言文，在考试时总是分数距离较为悬殊的一块。

如何教好文言文呢？

我觉得可以从以下方面努力来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生学习文言文的效率：

首先，阐述诵读的可能性以及必要性，培养学生自觉诵读的习惯，为打破传统教学模式奠定基础。

其次，在教学上实行一个转变、三个转移：

即课堂教学从以教师讲解为主，转变为以学生练习诵读为主；把立足点从讲翻译，看译文、谈语法、做归纳转移到指导诵读上来；把实词义项与虚词用法意义的归纳转移到例句诵读、读颂上来；把重点句式的分析转移到有代表性句式的诵读和背诵上来。

突出诵读方面的训练，将培养兴趣，指导朗读方法以及试题演练相结合。

最终实现以读懂为目的，以自主设计问题为深化，以主动解决问题为目的的文言文教学新模式。

其具体措施如下：

一、“读”字当先.

首先，阐述诵读的可能性以及必要性，培养学生自觉诵读的习惯，为打破传统教学模式奠定基础。

初中学生学习文言文乃为启蒙，没有文言文语感，文字生疏，且无停顿断句常识，要学好文言文，良策之一就是把“读”字摆在首位.其具体做法是：

1.综合运用各种读法，默读、吟读、诵读、个人读、集体读，不一而足。

2.在教学中范读、默读、朗读、齐读是必不可少的。

文言文中有些字的读音，同我们今天语言中常见的读法不一样，这就需老师的范读，以加深记忆。

通过老师的范读，且能使学生掌握住音节停顿，读得朗朗上口。

引导学生对照课下注释默读，在读懂课文的基础上，教师在教学中再指名朗读、组织齐读。

二、切合实际，教会方法。

1.教会学生文言文的翻译：

①指导学生最基本的方法是弄通大意，规范语言

②综合运用各种翻译方法多。

诸如保留、替换、删减、增加、调整等等。

③要求学生看懂课下注释，借助工具书，联系语言环境，用今天的话说出文言文一字一句的意思，还有不懂的地方，由教师答疑点拨。

在此基础上，用现代汉语语法要求，引导学生增补、调配，达到疏通课文的目的。

2．综合比较，触类旁通。

学文言文难，表现在诸多方面，如在实词方面，有一词多义，古今词义异同等等。

我们在教学中要注意综合、比较、归类，使学生能举一反三。

其具体做法是：

分组归类，记好笔记，字字落实到位。

三．定时背诵，反复检测：

1．定时背诵。

老师规定好时间和背诵的内容，不必太多。

要求理解记忆。

2．定时检测。

背诵完后马上进行测试。

老师准备好当堂背诵内容的检测题进行定时练习。

3．反复练习。

将检测题保留底子，每隔两周时间再练习。

四、八年级

年级作文缺失概要的整理措施

（一）.作文评改标准：

1.内容：

（所占比例70℅）

文意中心突出内容突出感情真挚

2.表达：

（所占比例30℅）

文体结构严谨语言流畅书写工整

（二）.月考作文概要：

1.内容太过普通，大部分作文的情感平淡、缺乏功名之处。

命题立意时角度呆板，中心不够明确。

2.表达失于于平铺直叙，文体构思几乎绝迹，语言的准确、流畅尚有距离，另外，学生们的书写大部分存在凌乱、不工整的缺点。

（三.）具体措施

1.加强写作训练，开试力求变化，如定时作文，片段描写，精美开头训练，结尾的练习，每日一记等。

2.增加阅读量，扩大视野，使学生能阅读更多构思精巧、立意深远的文例，达到“它山之石”的功效，灵活运用以及经典杂志中的阅读资料。

3.强调书写的重要性，提出训练建议，在不增加学生负担的前提下，布置相应的书写训练，力求使学生的书写工整规范。

篇三：

纪律学习月心得体会共3篇

纪律学习月心得体会一：

纪律教育学习月活动心得体会

2014年7月至9月是纪律教育月，今年纪律教育学习月活动中，本人积极投身其中。

认真学习县纪委宣教室编印的“2014反腐倡廉”教育读本大部分内容；观看了正反典型廉政教育电教片；接受警示教育；听县纪委领导作廉政教育报告；并针对存在问题进行了专题讨论、提出了整改意见。

同时为加强制度建设，进一步修改完善了财务制度。

今年纪律教育月学习内容充实、形式多样，通过这一系列的学习教育活动，取得了非常好的学习教育效果，具有明显的警示教育作用，使自己深受教育，并进一步认识和体会到：

一、深刻认识开展纪律教育学习月活动的重要意义纪律教育学习对党政建设、社会经济等的发展具有重要的意义，加强纪律教育学习，是树立和落实科学发展观的需要，是加强党的执政能力建设的重要内容，也是推动局机关发展的重要保证。

通过纪律教育学习，强化党风廉政教育工作，建设一支团结一致、奋发有为、干净干事的队伍，推动局机关工作再上新台阶。

二、增强党性观念，加强自身修养

党性观念要从自觉维护党员的形象做起，每一位党员要有强烈的身份意识，时时处处要想到自己是一名光荣的共产党员，从自己做起，注意在各方面自觉维护党的形象。

作为党员，除了不断增强党性观念以外，我们感到还必须提升自身能力，一是提高学习能力。

只有学习才不致落后，只有学习才能立于不败之地。

我们的党开展先进性教育、科学发展观教育的目的就是如此，我们每一位党员更应当把学习放在首位。

进一步加强“三个代表”重要思想、“先进性教育”、“八荣八耻教育”、“科学发展观教育”、“创先争优”等到一系列教育活动和党的十八大精神的学习，始终坚持“内强素质，外树形象”的方针，牢固树立“以人为本”的思想观念，同时加强业务知识学习，提高业务技能，围绕“安全保粮，科学发展”的主题，展现工作热情和服务质量。

二是强化实践能力。

要把思路和方法付诸于具体的工作实践中，不断在实践中提升自己的综合能力。

三是培养创新能力。

共产党员本身就应当做改革的“先行者”，要敢于做探索者、开拓者，不断培养新的思维、观念、方式和方法，创造性地开展工作。

深入基层，加强调查研究，不断了解新情况，发现新问题、把握新动向。

进一步加强与各部门的团结协调能力，树立集体主义观念，发挥团队精神。

总之，共产党员只有努力去提高自己，才能受到群众的拥护，才能体现自身的价值所在。

三、提高廉政意识

1、要警醒。

第一是要吸取别人的教训。

第二是在作风方面，我们主要存在的突出问题有五个：

一是责任心不强，责任意识淡泊，主动性不强；二是服务意识不强；因此，我们要警醒。

对此，这次纪律活动月的学习，我们从以下几方面严格要求自己：

要强化责任意识；要强化主动意识；要强化把关意识；要问责。

2、要廉洁自律。

能否廉洁自律说到底是人生观、价值观的问题，要早思考早清醒，思考多清

醒，筑牢思想防线，严阵以待。

特别是在一些金钱物质利益方面，要做到慎独、慎微、慎初，自觉抵制各种腐败现象，克服拜金主义、享乐主义，实实在在做事、老老实实做人。

纪律学习月心得体会二：

纪律学习月心得体会（1456字）

通过参加纪律教育月活动我个人认为只有加强纪律教育增强廉政意识确保廉洁从政才能确保科学发展取得学习实践科学发展观的丰硕成。

下面我就今后如何进一步加强廉政建设谈几点心得体会。

一、认清形势增强廉政意识

自开展纪律教育月活动以来我能够认真贯彻落实党风廉政建设只有加强纪律教育力度落实党风廉政建设才能达到标本兼治综合治理。

切实做到廉洁自律廉洁从政彻底改变“贪、奢、赌、犯”的问题杜绝腐败案件的发生加强惩治和预防腐败力度深入推进廉政建设树立党员干部的良好形象。

二、加强教育构筑拒腐防线

在工作中进一步加强学习不断提高政策水平不断提高分析判断能力和拒腐防变能力进一步提升自己的政治思想水平。

我们党员干部要增强党性观念牢固树立理想信念和宗旨观念树立廉洁从政意识构筑牢固的拒腐防变的思想防线。

三、严于律己做到廉洁自律

进一步加强教育和增强廉政意识的基础上树立正确的人生观、权力观和价值观做到廉洁自律廉洁从政。

贯彻落实各项制度规定贯彻落实党风廉政建设责任制自觉执行党的路线、方针、政策执行廉洁从政的各项规定执行纪律要求遵守《廉政准则》、《廉政守则》和《中国共产党纪律处分条例》。

切实做到洁身自爱自重、自省、自警、自励做到不该去的地方不去不该做的事不做不奢、不贪、不赌、不犯不参与“黄、赌、毒”及杜绝“吃、拿、卡、要、占”的不洁行为杜绝违法案件的再次发生时时处处严格要求自己牢记“两个务必”始终保持艰苦奋斗的优良作风在干部职工中树立良好形象在廉洁自律中作出表率切实做到“为民、务实、清廉”干净干事创业共同推动医疗各项工作任务的完成。

四、切实贯彻党章用其指导我们开展和抓好党风廉政建设工作用科学发展观的思想指导推动实践。

党章明确规定“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南”。

我们党的这一指导思想揭示了人类社会历史发展的客观规律经受了革命、建设和改革开放的实践反复检验是完全正确的具有强大的生命力我们必须切实用这一指导思想指导和推动我们的各项工作。

正确处理实践与理论的关系学会用科学发展观理论指导我们的实践同时在实践中检验、丰富和发展党的理论。

人民群众对我们党员领导干部的要求并不高简而言之就是要求我们党员干部既干事又干净。

所以我们每个党员尤其是党员领导干部要始终做到清正廉洁既干事又干净坚决反对以权谋私、权钱交易、跑官卖官、行贿受贿等腐败现象。

要用党章严格要求自己自重、自省、自警、自励常修为政之德常思贪欲之害常怀律己之心抵御各种诱惑提高拒腐防变的能力切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋永葆共产党员的先进性。

既干事就是要求党员干部要踏踏实实为人民做事、谋利益让方方面面人民群众得到真正的实惠。

又干净就是要求党员要依法行政廉洁行政在任何工作中都不能损害人民群众的利益。

说起来简单实际上要做的很多。

这就要求我们党员干部要坚持用党章规范言行确实抓好和做好党风廉政建设工作。

而我们每个党员干部要始终保持政治上的清醒和坚定坚持民主集中制防止个人专断要严明组织纪律坚决杜绝拉票贿选、跑官要官、买官卖官等不良现象切实纠正用人上的不正之风要严明经济工作纪律坚决杜绝领导干部滥用职权干预经济活动严肃查处以权谋私、权钱交易和违规插手经济活动等行为要严明群众工作纪律切实解决侵害群众利益的突出问题特别是查处这些问题背后的违纪违法行为以实实在在的工作实绩和廉政成效取信于民。

只有把这些事情做好了抓实了人民群众高兴了、满意了我们的党风廉政建设工作才能算是有成效也才能算是把科学发展观学习好了认真贯彻落实了。

纪律学习月心得体会三：

纪律教育学习月心得体会（1196字）

在今年的纪律教育学习月活动中,本人通过参加经信系统及本单位召开的动员大会和采取集中学习、个人自学等形式，认真学习领导讲话精神及相关资料省纪委编写的《广东省教育系统反腐倡廉教育读本（2013）》，并观看了反腐电教片，反腐倡廉教育专题片，对今年的纪律教育学习月活动主题以“增强党性观念，推进科学发展”为主题，有了更进一步的认识和更深刻的体会。

一、加强理想信念，共筑“中国梦”

认真学习党纪条规的学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

不断增强党性观念，始终保持正确的政治方向、政治立场和政治观点，增强政治敏锐性和鉴别力，坚决维护党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，提升个的的责任意识、法制意识，增强廉洁从政、依法行政的自觉性，规范自己的从政行为。

二、自觉践行“广东精神”、“云浮精神”

清廉是一种思想作风，也是一种人格力量，是立身之本、为人之道、处事之基，是党员领导工作的“生命线”。

我认为，塑造清廉形象，必须加深对清廉时代内涵的理解，在工作中坚持用正确的思想武装头脑，坚定政治信念，自觉地筑起拒腐防变的思想防线，确保政治上不迷航；忠诚党的事业，踏实地工作，把做好每项工作、每件事情作为“座标”，不断攀升，不断奋发，不断进步；辛勤工作，乐于奉献，做好本职工作；树立良好的道德人格，自觉加强党性锻炼和思想修养，保持高尚的情操和尊严与人格力量，带动和影响社会风气；树立良好的信誉，维护党性原则，知情爱民，秉公办事，坚持以良好的党风和作风取信于民，获得群众的信任和爱戴。

三、坚持实事求是密切联系群众

作为一名人民公仆。

要始终坚持实事求是这一党的思想路线，任何时候、任何情况下部不能背背离这一点。

每一名人民公仆，都应在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，自觉地在实践中坚持实事求是。

人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。

我们所进行的改革、发展等各项事业是一项极其艰巨复杂的任务，需要广大人民群众广泛地参与和实践。

失去了人民群众的拥护和支持，党的事业和一切工作就无从谈起。

世界上一些长期执政的共产党之所以丧失政权，一个重要原因就是其领导集团内部出现了严重的腐败现象，脱离了群众，继而形成了与广大人民群众根本对立的既得利益集团，最终被人民群众所抛弃。

因此，加强和改进党的作风建设，是共产党执政规律的必然要求。

党要紧紧的依靠群众，才能永远保持其先进性。

四、做好本职工作不断提高自身业务水平．

要正确对待自己，充分意识到自己的一切都来自于组织的培养和教育，来自于人民群众的关心和支持；要懂得，成绩属于人民，职务意味着责任和义务，这就意味着我们去奉献，去牺牲，要不断提高自己的真本领，努力完成上级交给的各项任务。

要立足岗位，扎实开展工作，不负重托，报答人民。

要切实履行党和人民赋予的职责，尽责尽力，致力于干出一番事业来。

要勤勤恳恳、兢兢业业地干好本职工作，任劳任怨，全身心投入，让人民群众获得更多的实惠，更多的利益

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。

听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。

学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。

能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。

有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。

个别学生是老师　　本册的教学内容：

（1）混合运算和应用题；

（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：

在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。

在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

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　　①总体目标：

建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。

加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　运动参与：

a养成良好的练武的锻炼习惯。

b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。

c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：

a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。

c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：

a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。

b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。

c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：

a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。

c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：

a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

（1）课题研究：

加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。

做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：

加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

（3）论文撰写：

结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：

做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　本册的重点：

混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。

先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。

第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知