小班语言活动亲亲长颈鹿优秀教学设计.docx
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小班语言活动亲亲长颈鹿优秀教学设计
小班语言活动《亲亲长颈鹿》优秀教学设计
一、活动目标
一、在游戏情景中明白得故事内容,加深对长颈鹿的熟悉。
二、踊跃参与故情形节的讨论,情愿斗胆地表达自己的方式
3.体验友爱合作给大伙儿带来的欢乐。
二、活动预备
一、幼儿饰小兔,教师饰兔妈妈,戴上小兔头饰。
二、场景布置:
草地–小河-丛林
3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班教师(躲在道具后面),背景图及活动教具。
三、活动进程:
(一)听音乐随着教师兔跳进场。
一、师:
丛林里要开一个“动物联欢会”,小兔们要去参加演出了,咱们赶快动身吧!
(小兔子们要牢牢的随着妈妈,不然会迷路的!
)
(二)在游戏情境中讨论出故情形节。
一、跳至小河隔壁,讨论怎么过河?
师:
哎呀,前面是什么?
咱们小兔子可不能游泳,应该怎么过河呢?
演出马上要开始了,河上又没有桥,咱们一路喊,或许谁听到了就来帮忙咱们了。
一路着急地高声喊:
“谁来帮咱们过河?
”
二、讨论怎么让长颈鹿帮忙小兔过河?
“长颈鹿”:
我情愿帮忙你们过河!
师:
咦,是谁呀?
喔,长长的脖子细长腿——是长颈鹿阿姨啊!
长颈鹿阿姨,你怎么帮忙咱们过河呢?
长颈鹿:
小兔子们能够一个一个爬上我的头,走过我的脖子和躯体,又从我的尾巴上滑下来、、、
师:
小兔子听清楚了吗?
长颈鹿阿姨是怎么说的?
幼重复长颈鹿说的话。
3、“小兔”和“妈妈”一路过河。
咱们请长颈鹿阿姨一路上岸吧,在水里呆久了会伤风的。
4、讨论该怎么感激长颈鹿。
长颈鹿阿姨帮忙咱们过了河,你们内心感觉怎么样?
咱们怎么谢谢她呢?
你们喜爱长颈鹿阿姨吗?
妈妈也很喜爱长颈鹿阿姨,长颈鹿阿姨真好!
我用我的脸蛋去亲亲她!
小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨?
(幼说出各类亲法)
五、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、躯体、手等部位亲亲长颈鹿。
(三)运用教具,完整讲述故事《亲亲长颈鹿》
到丛林了,看小动物们都已经在等咱们了。
趁此刻还没轮到咱们演出,咱们把适才在路上碰着的情形编成一个故事前讲给大伙儿听吧!
故事的题目就叫做《亲亲长颈鹿》吧!
你看,长颈鹿阿姨多好呀,幸亏她帮忙,咱们才赶上了“动物联欢会”,咱们很快乐!
以后咱们也要像长颈鹿阿姨一样喜爱帮忙他人每给大伙儿带来欢乐,好吗?
(四)幼儿和长颈鹿演出歌曲《春天》
录音:
下面请小兔子为咱们演出节目啦!
师:
哎呀,轮到咱们小兔子演出了,咱们赶快在长颈鹿的隔壁找个空地址一路演出《春天》吧!
(五)听音乐出场
今天小兔子们玩得高兴吗?
下次若是还有“动物联欢会”妈妈还带你们一路去参加,好吗?
今天时刻不早了,演出终止了,跟妈妈一路回家吧!
一、活动目标
一、在游戏情景中明白得故事内容,加深对长颈鹿的熟悉。
二、踊跃参与故情形节的讨论,情愿斗胆地表达自己的方式
3.体验友爱合作给大伙儿带来的欢乐。
二、活动预备
一、幼儿饰小兔,教师饰兔妈妈,戴上小兔头饰。
二、场景布置:
草地–小河-丛林
3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班教师(躲在道具后面),背景图及活动教具。
三、活动进程:
(一)听音乐随着教师兔跳进场。
一、师:
丛林里要开一个“动物联欢会”,小兔们要去参加演出了,咱们赶快动身吧!
(小兔子们要牢牢的随着妈妈,不然会迷路的!
)
(二)在游戏情境中讨论出故情形节。
一、跳至小河隔壁,讨论怎么过河?
师:
哎呀,前面是什么?
咱们小兔子可不能游泳,应该怎么过河呢?
演出马上要开始了,河上又没有桥,咱们一路喊,或许谁听到了就来帮忙咱们了。
一路着急地高声喊:
“谁来帮咱们过河?
”
二、讨论怎么让长颈鹿帮忙小兔过河?
“长颈鹿”:
我情愿帮忙你们过河!
师:
咦,是谁呀?
喔,长长的脖子细长腿——是长颈鹿阿姨啊!
长颈鹿阿姨,你怎么帮忙咱们过河呢?
长颈鹿:
小兔子们能够一个一个爬上我的头,走过我的脖子和躯体,又从我的尾巴上滑下来、、、
师:
小兔子听清楚了吗?
长颈鹿阿姨是怎么说的?
幼重复长颈鹿说的话。
3、“小兔”和“妈妈”一路过河。
咱们请长颈鹿阿姨一路上岸吧,在水里呆久了会伤风的。
4、讨论该怎么感激长颈鹿。
长颈鹿阿姨帮忙咱们过了河,你们内心感觉怎么样?
咱们怎么谢谢她呢?
你们喜爱长颈鹿阿姨吗?
妈妈也很喜爱长颈鹿阿姨,长颈鹿阿姨真好!
我用我的脸蛋去亲亲她!
小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨?
(幼说出各类亲法)
五、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、躯体、手等部位亲亲长颈鹿。
(三)运用教具,完整讲述故事《亲亲长颈鹿》
到丛林了,看小动物们都已经在等咱们了。
趁此刻还没轮到咱们演出,咱们把适才在路上碰着的情形编成一个故事前讲给大伙儿听吧!
故事的题目就叫做《亲亲长颈鹿》吧!
你看,长颈鹿阿姨多好呀,幸亏她帮忙,咱们才赶上了“动物联欢会”,咱们很快乐!
以后咱们也要像长颈鹿阿姨一样喜爱帮忙他人每给大伙儿带来欢乐,好吗?
(四)幼儿和长颈鹿演出歌曲《春天》
录音:
下面请小兔子为咱们演出节目啦!
师:
哎呀,轮到咱们小兔子演出了,咱们赶快在长颈鹿的隔壁找个空地址一路演出《春天》吧!
(五)听音乐出场
今天小兔子们玩得高兴吗?
下次若是还有“动物联欢会”妈妈还带你们一路去参加,好吗?
今天时刻不早了,演出终止了,跟妈妈一路回家吧!
一、活动目标
一、在游戏情景中明白得故事内容,加深对长颈鹿的熟悉。
二、踊跃参与故情形节的讨论,情愿斗胆地表达自己的方式
3.体验友爱合作给大伙儿带来的欢乐。
二、活动预备
一、幼儿饰小兔,教师饰兔妈妈,戴上小兔头饰。
二、场景布置:
草地–小河-丛林
3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班教师(躲在道具后面),背景图及活动教具。
三、活动进程:
(一)听音乐随着教师兔跳进场。
一、师:
丛林里要开一个“动物联欢会”,小兔们要去参加演出了,咱们赶快动身吧!
(小兔子们要牢牢的随着妈妈,不然会迷路的!
)
(二)在游戏情境中讨论出故情形节。
一、跳至小河隔壁,讨论怎么过河?
师:
哎呀,前面是什么?
咱们小兔子可不能游泳,应该怎么过河呢?
演出马上要开始了,河上又没有桥,咱们一路喊,或许谁听到了就来帮忙咱们了。
一路着急地高声喊:
“谁来帮咱们过河?
”
二、讨论怎么让长颈鹿帮忙小兔过河?
“长颈鹿”:
我情愿帮忙你们过河!
师:
咦,是谁呀?
喔,长长的脖子细长腿——是长颈鹿阿姨啊!
长颈鹿阿姨,你怎么帮忙咱们过河呢?
长颈鹿:
小兔子们能够一个一个爬上我的头,走过我的脖子和躯体,又从我的尾巴上滑下来、、、
师:
小兔子听清楚了吗?
长颈鹿阿姨是怎么说的?
幼重复长颈鹿说的话。
3、“小兔”和“妈妈”一路过河。
咱们请长颈鹿阿姨一路上岸吧,在水里呆久了会伤风的。
4、讨论该怎么感激长颈鹿。
长颈鹿阿姨帮忙咱们过了河,你们内心感觉怎么样?
咱们怎么谢谢她呢?
你们喜爱长颈鹿阿姨吗?
妈妈也很喜爱长颈鹿阿姨,长颈鹿阿姨真好!
我用我的脸蛋去亲亲她!
小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨?
(幼说出各类亲法)
五、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、躯体、手等部位亲亲长颈鹿。
(三)运用教具,完整讲述故事《亲亲长颈鹿》
到丛林了,看小动物们都已经在等咱们了。
趁此刻还没轮到咱们演出,咱们把适才在路上碰着的情形编成一个故事前讲给大伙儿听吧!
故事的题目就叫做《亲亲长颈鹿》吧!
你看,长颈鹿阿姨多好呀,幸亏她帮忙,咱们才赶上了“动物联欢会”,咱们很快乐!
以后咱们也要像长颈鹿阿姨一样喜爱帮忙他人每给大伙儿带来欢乐,好吗?
(四)幼儿和长颈鹿演出歌曲《春天》
录音:
下面请小兔子为咱们演出节目啦!
师:
哎呀,轮到咱们小兔子演出了,咱们赶快在长颈鹿的隔壁找个空地址一路演出《春天》吧!
(五)听音乐出场
今天小兔子们玩得高兴吗?
下次若是还有“动物联欢会”妈妈还带你们一路去参加,好吗?
今天时刻不早了,演出终止了,跟妈妈一路回家吧!
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