六语113周的作业.docx

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六语113周的作业

六年级语文第二周家庭作业

（一）

一、看拼音写词语。

táocíwūjǐshuóguǒkāituójiāoguàn

（）（）（）（）（）

chúnměixuànlìyángyìàngránshǎnshuó

（）（）（）（）（）

二、在横线上填上我国山水或名胜古迹的名字。

清奇俊秀的云雾飘渺的波澜壮阔的

雄伟壮丽的举世闻名的天工巧夺的

三、照样子写成语（含有一对反义词）

浓妆淡抹

四、连线题。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

洞庭秋月

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

姑苏枫桥

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

庐山瀑布

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

庐山奇峰

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

西湖风光

五、根据意思写词语。

1、指浓艳和淡雅两种不同的妆饰。

（）

2、原形容水面辽阔。

现比喻声势雄壮或规模巨大。

（）

3、人工的精巧胜过天然。

形容技艺十分巧妙。

（）

六、“浓妆淡抹”这个词语在名人的诗句中出现过，请写出诗句及作者。

（）

七、读出诗句，填上表示颜色的词。

1、日暮苍山远，天寒屋贫。

2、春风又江南岸，明月何时照我还？

3、孤帆远影空尽，唯见长江天际流。

4、儿童急走追蝶，飞入菜花无处寻。

八、照样子，将下面的词两两搭配，再写下来。

古曲谱写历经书写饱尝涌动

苦难春潮奏出史册屈辱新歌

例：

奏出古曲

九、连线题。

龙井茶苏州布达拉宫西藏

茅台酒贵州莫高窟洛阳

刺绣西湖秦兵马俑西安

云锦南京龙门石窟敦煌

十、请依照例句填空，再围绕所选的一句话展开说一说，写一写。

例：

风物特产我爱你（南京湖熟）的（桂花鸭）。

家乡的风物特产（土特产）

我爱你，（）的（）。

六年级语文第二周家庭作业

（二）

一、看拼音写词语。

qīngqíjùnxiùnóngzhuāngdànmǒyúnwùpiāomiǎo

（）（）（）

yínzhuāngsùguǒpàmǐěrbōlánzhuàngkuó

（）（）（）

二、给加点字选择正确的解释。

素：

①白色；②颜色单纯；③蔬菜、瓜果等食物，跟“荤”相对；④本来的，原来的；

⑤构成事物的基本成分；⑥平时，向来。

1、我在探险中迷了路，要不是一位素不相识的人的帮助，非丧命不可。

（）

2、为了写好这部小说，他深入到农村，从农民生活中搜集素材。

（）

3、国家实行九年义务教育为了提高全民的文化素质。

（）

4、姐姐的素描功底很好。

（）

5、老年人吃素食有益于身体健康。

（）

6、雪后的世界银装素裹。

（）

三、选词填空。

希望盼望期望愿望

1、实现祖国的统一，是亿万华夏儿女共同的（）。

2、亿万华夏儿女（）祖国早日统一。

3、父母总是把自己的（）寄托在孩子身上。

4、我们一定要好好学习，不辜负父母的（）。

四、选择正确的答案。

1、下列词语中加点字意义完全相同的一组是（）。

①有益身心—精益求精能屈能伸—顽强不屈

②危峰兀立—转危为安三年五载—载歌载舞

③爱莫能助—莫名其妙兵临城下—身临其境

④举世闻名—举不胜举鼎力相助—人身鼎沸

2、下面一段话该填什么关联词？

请选择正确的一组（）。

在人的一切活动中，记忆具有重大的意义。

（）人们没有记忆力，（）不可能获得知识和经验。

记忆力（）生来就有的，（）自然而然发展起来的，（）在正常的教育影响下培养起来的。

①因为所以不是也不是而是

②因为所以不是不是而是

③如果就不管还是都

④如果就不是也不是而是

3、“母夜叉、一丈青、菜园子”这几个人物出自（）。

①《三国演义》②《水浒传》③《聊斋》④《三侠五义》

五、注意带点的词语，再把句子补充完整。

1、他果然得了第一名，。

2、他虽然得了第一名，。

3、他居然得了第一名，。

4、他既然得了第一名，。

六年级语文第二周家庭作业（三）

一、看拼音写词语。

qīnlüècánkùnúlìzhùjūnyǐnbì

（）（）（）（）（）

yěshòujùjílítiánliándāoróngqià

（）（）（）（）（）

二、搭配词语。

收复（）操练（）纪律（）改善（）

军容（）欢庆（）发展（）免除（）

三、按要求写词语。

1、文中表示“看”的词语有：

、、

我还会写表示“看”的词语：

、、

2、文中写到的农具有：

、、、、

3、赞扬郑军官兵的有：

、、、

四、修改病句。

1、到处随地吐痰是一种不文明的行为。

2、读了《郑成功》一课，受到了深刻的教育。

3、爸爸经常反复对我进行卫生教育。

4、她戴着一顶线绸小帽和一件有飘带的衣服。

五、把泥鳅、蚂蚁、乌龟、蜻蜓、知了这些动物名称填在下列括号中，组成谚语。

1、（）搬家，将有雨下。

2、（）飞得低，出门带蓑衣。

3、（）吐气泡，雨天将要到。

4、（）背冒汗，出门带雨伞。

5、（）叫叫停停，连绵阴雨来临。

六、熟读《郑成功》中“收复台湾”的文字，思考：

从哪些地方看出郑成功机智和勇敢？

六年级语文第二周家庭作业（四）

一、先把词语补充完整，再区别它们的感情色彩，并选一个造句。

慷（）激（）街头（）（）（）隅（）抗

惊（）万（）横行（）（）载（）载（）

用在敌人身上的有：

选其中一个造句：

二、仿照例句，把句子的意思表达得更具体。

1、例：

郑成功慷慨激昂地说：

“我们一定要收复祖国的宝岛台湾！

”

老师说：

“你行，一定能做成这件事！

”

2、例：

英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，等着舰船向敌军舰队冲去。

登山队员在山路上前进。

三、朗读，填空答题。

七子之歌台湾（节选）

闻一多

我们是东海捧出的珍珠一串，

琉球是我的群弟我就是台湾。

我胸中还氲氤着郑氏的氏的英魂，

精忠的赤血点燃了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了；

赐我个号令，我还要背城一战。

母亲！

我要回来，母亲！

1、“氲氤”的读音为，意思是。

“郑氏”是指，“胸中还氲氤着郑氏的英魂”含义为

。

2、诗中的“我”指，“母亲”指，

从中我们体会到：

四、预习《把我的心脏带回祖国》：

1、抄写带有拼音的生词。

2、思考：

埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦？

什么是“弥留之际”？

肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？

六年级语文第三周家庭作业

（一）

一、看拼音写词语。

gàiniànjíchímiǎnlìlàzhútèshū

（）（）（）（）（）

kàngzhēngqílíngyōulǜxuánlǜbēifènyùjué

（）（）（）（）（）

二、解释加点的词。

1、悲愤欲绝（）2、悬崖绝壁（）

3、赞不绝口（）4、与世长辞（）

5、亡国之恨（）6、绝密文件（）

7、绝对聪明（）8、弥留之际（）

9、异国他乡（）10、被人欺凌（）

三、句式训练。

1、催人奋起的旋律，波兰人民的呐喊与抗争。

（修改病句）

2、我们开会通过并讨论了他的建议。

（修改病句）

3、我估计他今天一定不会来了。

（修改病句）

4、肖邦不得不离开自己的祖国。

（改成肯定句）

5、肖邦说：

“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。

”（改为第三人称转述句）

6、他是一位举世闻名的音乐家。

（改为感叹句）

7、年轻的音乐家背井离乡，他思念祖国，他思念家乡。

（改为反问句）

四、排列句序。

（）他白天隐身大空气中，夜晚无声地在黑夜中工作。

（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

（）它默默地工作，又默默地逝去。

（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

五、背诵、默写：

《把我的心脏带回祖国》的第2节。

（写反面）

六年级语文第三周家庭作业

（二）

一、写出含有“欲”的成语。

二、填上合适的关联词语。

1、（）波兰遭到欧洲列强的瓜分，（）肖邦不得不离开祖国。

2、（）肖邦深深地热爱着自己的祖国，（）不得不离开自己的祖国。

3、（）困难有多大，我们（）要努力完成任务。

4、（）困难很大，我们（）要努力完成任务。

三、课文第2自然段主要写了肖邦与老师分别的感人场面，从整体上可以分为

、、等几个场面。

读老师送别的

文字体会老师埃斯内尔把祖国的泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦，目的是

。

四、肖邦是（国名）最伟大的作曲家、钢琴家。

肖邦的创作以

作品为主，还涉及各种舞曲、幻想曲、叙事曲等。

他被誉

为“”。

曾旅居（国名）18年，在

弥留之际，还会念念不忘把带回祖国，表达了

情感。

五、补充词语并归纳。

浓（）淡抹喜出（）外如饥似（）

惊（）万状银装素（）（）精会神

悲愤（）绝专心（）志五（）六色

1、表示认真学习的词语：

2、描写景物的词语：

3、描写人物心情与神情的词语：

六、改句子。

1、六

（1）班的同学运走了学校墙角的那堆垃圾。

把字句：

被字句：

2、这样的精品,难道是从山上那很不起眼、很普通的荆条上采来的么?

（陈述句）

3、那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！

（陈述句）

4、小文练字。

（扩句，至少扩两处）

六年级语文第三周家庭作业（三）

一、给加点字选择正确的读音，画“”。

涕泪（tìdì）衣裳（shāngshang）妻子（zǐzi）

还乡（háihuán）万事空（kōngkòng）乃翁（wēngwōng）

二、先解释带点词语，再解释诗句。

1、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

妻子：

漫：

欲：

诗句意思：

2、死去元知万事空，但悲不见九州同。

元：

但：

九州：

诗句意思：

3、填空。

（1）《闻官军收河南河北》是代诗人写的。

描绘了诗人听到

的喜讯后、、等欣喜若狂

的表现以及想象自己还乡路线，表现了诗人情感。

（2）《示儿》是代诗人所写，是时的遗嘱。

诗人明明知道，但却有一种无法消除的悲痛，就是

。

他叮嘱儿子。

这既包含了诗人热切的期盼，也表现了诗人。

三、阅读理解。

（一）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1、用自己的话说说这几句诗的意思。

2、“青春”在这里指。

从“放歌”、“纵酒”、“青春作伴”我们体会到诗人的心情。

3、诗人想象中的还乡路线是怎样的？

（二）春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火莲三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）读了第一、二句描绘了这样的景象：

（2）“烽火连三月，家书抵万金”说的是在的时候，显得

和百两黄金一样珍贵。

（3）诗人的白发越搔越短，简直，都是为

而愁苦。

六年级语文第三周家庭作业（四）

一、排列句序。

（）华罗庚教授是一位自学成功的、知名的数学家。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）在清华大学，他看了更多的数学书，并开始学外文。

（）20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年，病好后，一条腿残废了，但他毫不泄气。

（）他14岁开始自学数学,每天坚持自学十小时，从不间断。

（）由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了世界著名的数学家。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

二、轻轻松松搞积累。

1、出自神话故事的成语：

2、形容有恒心的成语：

3、表现刻苦求学的成语：

4、表示热心助人的成语：

5、请各写两句描写春、夏、秋、冬的诗句。

三、按要求写句子。

1、六

（1）班的同学运走了学校墙角的那堆垃圾。

改“把”字句：

改“被”字句：

2、这样的精品，难道是从山上那根很不显眼，很普通的荆条上采来的么？

（陈述句）

3、从“埃尼阿克”出生到现在这短短的几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了好几代。

（缩句）

四、阅读快乐岛。

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣：

枯黄的杨树叶和鲜红的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、给短文加个题目。

2、给下面多音字选择在文中的正确读音。

（在正确的读音的后面打“√”）

jiàng（）lěi（）lǒng（）

降累笼

xiáng（）lèi（）lóng（）

3、“翠”字按音序查字法，应先查音序，再查音节；按部首查字法，应先查部，再查画，组词。

4、照样子，写表示颜色的词语。

例：

黄澄澄

5、用“”画出这段话的中心句。

六年级语文第四周家庭作业

（一）

一、看拼音写词语。

kāngkǎibàdàolímíngzhúguāngkāituò

（）（）（）（）（）

bēifènyùjuémǎnqiāngnùhuǒyǎnkuàng

（）（）（）

二、将词语补充完整。

（）装（）裹天工（）（）载（）载（）（）澜（）阔

喜出（）（）悲（）欲（）催人（）（）一（）热（）

三、填关联词。

1、我们的祖国（）幅员辽阔，（）物产丰富。

2、（）台湾自古以来就是中国的领土，（）郑成功一定要收复台湾。

3、（）荷兰侵略者负隅顽抗，（）最后只好举手投降。

4、肖邦（）流落异乡他国，（）愿当亡国奴。

四、根据加点词语的意思，选择正确的读音并仿造句子。

1、大意老师讲话的大意（dàyìdàyi）是要我们分组活动时注意安全。

这种事情，你可不要大意（dàyìdàyi）啊，不然会惹出麻烦的。

2、照应zhàoyìng

zhàoying

五、修改病句。

1、维吾尔族人是能歌善舞的少数民族。

2、同学们得知我生病了，纷纷脱下衣服给自己穿。

3、无论你说得很动听，我们都不会上你的当了。

六、把下列关于爱国的著名诗句补充完整。

1、黄沙百战穿金甲，。

唐·王昌龄

2、醉卧沙场君莫笑，。

唐·王翰

3、僵卧孤村不自哀，。

（宋·陆游）

4、人生自古谁无死，。

（宋·文天祥）

六年级语文第四周家庭作业

（二）

一、给加点字选择正确读音。

1、韩勃，快叫人准备宴（yányàn）席。

2、我常常在别人面前侮（wúwǔ）辱你。

3、廉颇背（bēibèi）着一根荆条。

4、想当年，秦王那么厉害，您毫不惧（jùjǜ）怕。

二、根据意思写成语。

1、形容争辩激烈，言辞锋利。

（）

2、比喻双方策略、论点等尖锐地相对。

（）

3、形容主动认错赔礼。

（）

三、句子练习。

1、蔺相如说：

“既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？

”（改为转述句）

2、王老师叮嘱我们说：

“你们过马路时千万要小心，注意安全。

”（改为转述句）

3、难道那不是个可爱的小女孩吗？

（改为陈述句）

4、这比山还高、比海还深的情谊，我们不能忘怀。

（改为反问句）

四、课文内容填空。

1、“负荆请罪”的意思是。

2、写几个表示知错就改的词语。

、、、

3、“负荆请罪”这个故事发生在时期，主要人物是

和。

4、本文是个历史小话剧，剧本开头先写、

和，剧中的“[]”内主要交代和。

“（）”内交代。

这个故事中我最佩服的人是

，因为。

五、阅读理解。

韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。

要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？

这一点你想过没有？

1、这段话是说的，他说这段话是要让韩勃明白

。

2、从这段话可以看出说话人的可贵品质。

3、“要是我跟廉颇将军闹翻了，后果会怎么样？

”请你设想一下。

六年级语文第四周家庭作业（三）

一、拼音园地。

fèixūāoxiànchén'āiquánshìzhènhàn

（）（）（）（）（）

tāntāduǎnzànshēngsǐyōuguānmiàoyǔliánzhū

（）（）（）（）

二、火睛金睛。

漱（）撼（）塌（）虚（）

嗽（）憾（）蹋（）墟（）

三、先组词，再把所组的词填入合适的句子中。

望（）（）（）

汶川大地震中，被困在废墟下的人（）着有人来营救。

一小时、两小时……几十小时过去了，正当许多人感到（）时，救援人员赶来了，给了废墟下的人生的（）。

四、句子练习。

1、谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！

（改成反问句）

2、谭老师立即将他们拉到课桌底下。

（用加点词语造句）

立即……

3、医护人员说：

“幸福就是竭尽全力挽救病人的生命！

”

老师说：

“幸福就是!

”

抗震救灾的解放军战士说：

“幸福就是！

”

小孩子说：

“幸福就是！

”

我说：

“幸福就是！

”

五、成语天地。

2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8.0的地震，这次地震涉及范围之广，强度之大，均为新中国建国以来（）。

在灾难面前，全国人民（），（），唱响了抗震之歌，奉献之歌，振兴之歌，中华民族表现出了（）的伟大精神。

六、填空。

1、课文中，“最后的姿势”指的是。

2、“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！

”我从这个姿势读懂了

。

3、写四个表示形势危急的成语：

4、写四个赞颂人优秀品质的：

六年级语文第四周家庭作业（四）

一、看拼音，写词语。

xǐshùāotūyáohuàngzīshìyōumò

（）（）（）（）（）

huìshēnghuìsèdìdòngshānyáoténgkōngérqǐ

（）（）（）

二、写出下列词语的近义词。

和善（）生死攸关（）地动山摇（）

塌陷（）妙语连珠（）绘声绘色（）

三、句子练习。

例：

人生的价值是什么？

是大公无私、是为他人着想、为集体着想……

温暖的集体是什么？

是团结互助，是

清洁的环境是什么？

四、阅读短文，完成练习。

最后的姿势

忽然课桌摇晃起来整栋楼房都摇晃起来地震他意识到情况不妙来不及多想就大声喊道大家快跑什么也不要拿快同学们迅速冲出教室往操场跑去

楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？

在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！

谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

1、给第1自然段加上恰当的标点符号。

2、“妙”字用音序查字法，应先查字母，再查音序；用部首查字法，应先查部，再查画。

“妙”在字典中的解释有：

①美，好；②奇巧，神奇；③青春年少。

“情况不妙”一词中的“妙”的意思是（填序号）。

3、请用“”画出描写地震来临场面的句子，读一读，再填空。

“摇晃”

一词反复出现次，从中我体会到。

4、读一读片段中画横线的句子，摘抄描写谭老师在紧急关头动作的词：

、、。

通过这三个词，我认识了一位的谭老师。

五、预习《船长》。

1、抄写课后词语两遍。

2、写出课文主要内容。

六年级语文第五周家庭作业

（一）

一、看清楚，拼准确，写美观。

kūqìjiàntǐngwèirányìlì

（）（）（）

yīnsēnkěbùzhōngyúzhíshǒubùkěkāijiāo

（）（）（）

二、比一比，再组词。

曼（）洛（）械（）锅（）梭（）幅（）

漫（）络（）诫（）祸（）棱（）蝠（）

慢（）格（）绒（）蜗（）俊（）副（）

三、按要求写词语。

1、表示时间短暂。

如：

顷刻间

2、表示情况危急。

如：

千钧一发

3、形容秩序很乱。

如：

一窝蜂

四、按要求完成句子。

1、船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。

（缩句）

2、船长是一名真正的英雄。

（改成反问句）

3、大家沉默了，所有人都听从他的安排，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。

（改成双重否定句）

五、将句子补充完整。

（1）哈尔威船长，唯独忘记了他自己。

（2）救援工作进行得井然有序，是因为，更是因为

。

六、给句子加上合适的标点。

够了船长说让每个人都到小艇上去奥克勒大副你的手枪在吗

七、轻松选择趣无穷。

引号的用法：

①直接引用的话。

②表示否定、讽刺的词语。

③引用成语、歇后语等。

④节日、重大的节日等。

1、我的“自白”书。

（）

2、“快救克莱芝！

“船长喊道。

（）

3、为了庆祝“六一”儿童节，同学们编排了精彩的节目。

（）

4、人们的日子越过越好，真是“芝麻开花节节高”啊！

（）

八、修改下面文段中不恰当的地方。

我的性格文静、胆小。

姐姐的性格和我相反，是好动又大胆。

记得有一次，我和姐姐到表歌家去玩。

一路上，我们又蹦又跳，高兴地往前走。

我突然看见了一条蛇，吓得惊叫起来。

姐姐却推开我，竟用手抓住那条蛇，一边抖一边说，这是条小蛇，没有毒，便将蛇望空中一抛，哈哈大笑起来。

六年级语文第五周家庭作业

（二）

一、拼音小木屋。

1、读拼音，写字词。

（bówù）笼罩着海面，轮船被撞，情形异常（kǒngbù）,人们纷纷奔跑着、呼喊着，（kūqì）着，船长站在（jiànqiāo）

上沉着镇定地指挥人们有（zhìxù）地撤离。

2、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。

呼号（háohào）船舷（xiánxuán）薄雾（bóbáo）

履行（lǚlǔ）剖开（