人教统编版六年级上册语文第二单元测试题C卷.docx
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人教统编版六年级上册语文第二单元测试题C卷
人教统编版六年级上册语文第二单元测试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识。
(共11题;共97分)
1.(2分)读诗《望洞庭》,根据意思写诗句。
那月下洞庭湖里苍翠的青山,从远处看,就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。
________
2.(4分)选择正确的读音。
签________
A.piān
B.qiān
赚________
A.zuàn
B.zhuàn
棠________
A.tán
B.táng
损________
A.sǔn
B.shǔn
3.(7.0分)看拼音,写词语。
fā zhǎn
jiē dào
bǎo kù
yún duǒ
zǔ guó
________
________
________
________
________
huā tán
jiāo jiè
yú mín
shù dòng
fù qīn
________
________
________
________
________
4.(8分)下面句子中划线词语的意思相同的两句话是()
A.如果没有太阳,地球上自然也不会有人类。
B.我们要热爱大自然。
C.他上神态自然地讲起来。
D.风、雨、雷、电都是自然现象。
5.(4分)把每组中不是同一类的词语画出来。
①昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香 ________
②蜂蜜 骆驼 金鱼 花鸭 蝴蝶 ________
③膀 手臂 脊背 双腿 身高 ________
6.(6分)(2019·湖北模拟)比一比,再组词。
皆________ 登________ 弃________ 持________
替________ 凳________ 奔________ 侍________
郊________ 棒________ 取________ 睹________
跤________ 捧________ 联________ 赌________
7.(8分)我会仿写
例:
牛魔王呼地栽到地上,变做一只小鹿,一边走一边吃青草。
一边……一边……
8.(4分)(2020四下·福州期末)这学期我积累了《墨梅》中盛赞梅花高风亮节的名句:
“________,________。
”
9.(12分)(2019四上·武山期中)阅读文章,回答后面的问题。
我真喜爱大熊猫
我最喜欢的动物,要数大熊猫了。
暑假里,我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。
它们的身体胖乎乎的,圆滚滚的,像大绒球似的,真逗人喜爱。
大熊猫的皮很光滑,四肢和肩膀是黑的,身子和头是白的。
它那一双圆圆的黑眼圈,格外引人注目。
熊猫走起路来东张西望的,再加上它那笨重的身体,缓慢的步子,显得更加可爱,动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中,让熊猫痛痛快快地吃。
大熊猫不仅样子可爱________还会表演各种节目________如投篮________蹬球________抱娃娃________吃奶________精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑________
我真喜爱大熊猫,就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫,使我经常能看到它。
(1)作者从哪几方面写大熊猫的可爱?
作者从大熊猫的________、________、________、________这几个方面来写它的可爱。
(2)找出第二自然段中的一个比喻句________。
在这个句子中,作者把________比作________。
(3)给第3自然段加上标点。
大熊猫不仅样子可爱________还会表演各种节目________如投篮________蹬球________抱娃娃________吃奶________精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑________
10.(12分)(2020五上·武昌期末)综合阅读。
老藤椅
金波
婷在帮妈妈清理杂物的时候,扔掉了那把老藤椅。
它真的太老了。
那是外祖母用了很久很久的老家具。
婷在刚有了记忆的时候,就记住了家里有这么一把老藤椅。
她还记得外祖母坐在椅子上,婷坐在她的怀里,听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。
外祖母去世后,它成了妈妈的专座。
在以后的日子里,婷从小学升入中学,老藤椅修了一次又一次,妈妈修得很认真,用布条儿缠,用线绳儿绑。
前年夏天,老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声,妈妈请来了一位老工匠,他用了一整天的时间,拆掉了那些布条儿、线绳儿,换上了新的藤条儿。
老藤椅精神焕发了。
真没想到,老工匠索要的修理费,几乎可以再买一把新藤椅。
但是,妈妈二话没说,慷慨解囊。
那一夜,妈妈坐在老藤椅上,安详地读书、看电视。
爸爸说,看妈妈那表情,比买了新沙发还高兴。
婷到过许多同学的家,他们的家具都在不断更新。
这几年,婷的家也换了新颜。
可是,她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调,就像在一座座美轮美奂的新楼群里,还藏着一所旧房子。
今天家里大扫除、大清理,婷趁妈妈不在家的时候,自作主张地把老藤椅扔掉了。
现在,妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅,竟急得不知所措,她都来不及发脾气,就跑到楼下的垃圾站去找。
啊,她看见邻居一个五岁的小女孩,把老藤椅搬到树荫下,正坐在椅子上看一本画报。
小女孩见婷的妈妈走到她面前,微笑着看着她。
小女孩说:
“坐在这老藤椅上,就像奶奶抱着我。
”
婷的妈妈听了小女孩的话,笑得很甜。
此刻,婷已站在妈妈身边,也听到了小女孩的话。
她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。
那天,婷把老藤椅擦拭干净,帮妈妈搬回了家。
(1)“慷慨解囊”在文中的意思是:
________
(2)老藤椅真的太老了,主要表现在哪些方面?
请列出三点并用简洁的语言概括。
①________②________③________
(3)根据课文内容,完成表格。
婷对老藤椅“老”的理解
婷的做法
起初
________
________
后来
________
________
(4)请认真读短文最后一个自然段,联系前文,谈谈本文结尾的特点。
11.(30分)题目:
我想有____________
要求:
①把题目补充完整,如:
“我想有个好朋友”“我想有个可爱的小屋”“我想有一双翅膀”“我想有朵七色花”……写人、记事、写物、想象作文均可;②内容具体,语句通顺,感情真挚,有一定的条理性。
字数300~500字。
参考答案
一、基础知识。
(共11题;共97分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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6-1、
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9-2、
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10-1、
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10-2、
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