必修1 Unit 5.docx

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必修1Unit5

必修1

Unit5　NelsonMandela—amodernhero　课时作业

一、语法填空

阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。

EllawroteastoryinwhichhedescribedhisexperienceswithNelsonMandela，__1___isabraveand__2__（respect）fighterforthefreedomoftheblackpeopleinSouthAfrica.Mandelausedtobealawyer，to__3__alotofblackpeople，__4__（include）Ellla，wentforadvice.Heofferedguidance__5__poorblackpeopleonthelegalproblems.Atthattime，theblackpeopledidnothavetheequalright__6__thewhitepeople.Theblackpeoplecouldnotvotetheplaces__7__theylivedwerethepoorestpartsofthecountry.__8__，alotofblackpeople，underMandela'sleadership，chosetoattackthelawsandgovernment.Inhisopinion，onlyinthatway__9___theysucceedinachievingtheirdreamsof__10___（equal）withthewhitepeople.

二、完形填空

阅读下面短文，掌握其大意，然后从所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。

Haveyouheardthestoryofthetwomasonsworkingsidebysideatabuildingsite?

Theyweredoingthe__1__underprettymuchthesameconditions.Then,onedaya__2__camealong，__3__oneofthemenandaskedhim,“Whatareyoudoing？

”“Idon'tknowandIdon'tcare，”repliedtheman.“AllIdoistopile__4__upinaline.”

Thestranger__5__tothebuildingsitethenextday.Thistimeheapproachedthesecondman,askinghimthesamequestion.__6__atthestranger,theman__7__replied,“Why,Iamhelpingto__8__thenewchurch！

”

InmytwentyyearsinmanagementImetplentyofpeoplelikethe__9__mason.Theydidwhattheywere__10__todo,withoutagreater__11__.They__12__whattheyweredoing,notwhytheyweredoingit.Theyclearlydefinethepurposeofyourwork,youcreateavisionchanges__13__.Definingyourpurposeisnotthetasksyoudo.It'saboutthe__14__forthetasks.

Wanttobea__15__atwork?

Defineyourwork'spurposeandgetbeyondyourtasks.

1．A.same　　　　　B．different

C．heavyD．important

2．A.friendB．relative

C．strangerD．manager

3．A.approachedB．passed

C．reachedD．crossed

4．A.blocksB．walls

C．ruinsD．bricks

5．A.turnedB．pointed

C．returnedD．referred

6．A.GlancingB．Looking

C．SmilingD．Staing

7．A.sadlyB．calmly

C．politelyD．proudly

8．A.visitB．build

C．designD．paint

9．A.firstB．second

C．formerD．latter

10．A.forcedB．used

C．toldD．begged

11．A.ideaB．proposal

C．purposeD．thought

12．A.agreedonB．focusedon

C．insistedonD．dependedon

13．A.dreamsB．pictures

C．resultsD．dates

14．A.processB．reason

C．planD．thought

15．A.winnerB．success

C．achievementD．mason

三、阅读理解

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。

AmericanswearblackformourningwhileChinesewearwhite.Westernersthinkofdragonsasmonsters.ChinesehonorthemassymbolsofGod.Chinesecivilizationhasoftenshownsuchpolarities（极性）withtheWest，asthougheachstandsatextremeendsofaglobalstring.NowintheUniversityofCalifornia，Berkeley，psychologisthasdiscovereddeeperpolaritiesbetweenChineseandAmericancultures—polaritiesthatgototheheartofhowwereasonanddiscovertruth.

HisfindingsgofartowardexplainingwhyAmericanculturesseemtocontentiousandChineseculturessopassive，whencomparedtoeachother.Moreimportantly，theresearchopensthewayforthepeopleoftheEastandtheWesttolearnfromeachotherinfundamentalways.TheChinesecouldlearnmuchfromWesternmethodsfordeterminingscientifictruth，saidKaipingPeng，aformerBeijingScholar，whoisnowaUCBerkeleyassistantprofessorofpsychology.AndAmericanscouldprofitenormouslyfromtheChinesetoleranceforacceptingcontradictionsinsocialandpersonallife，hesaid.

“Americanshaveaterribleneedtofindoutwhoisrightinanargument，”saidPeng.“Theproblemisthatattheinterpersonallevelyoureallydon'tneedtofindthetruth，ormaybethereisn'tany.”Chinesepeople，saidPeng，arefarmorecontenttothinkthatbothsideshaveflawsandvirtues，becausetheyhaveaholisticawarenessthatlifeisfullofcontradictions.TheydofarlessblamingoftheindividualthandoAmericans，headded.

Instudiesofinterpersonalargument，forexample，whensubjectswereaskedtodealwithcontradictoryinformationstemmingfromconflictbetweenamotherandadaughterorastudentandaschool，PengfoundthatAmericanswere“noncompromising，blamingoneside—usuallythemother—forthecausesoftheproblems，demandingchangesfromonesidetoattainasolutionandofferingnocompromise”indealingwiththeconflict.Comparedtothisangry，blamingAmericanstance，theChinesewereparagons（模范）ofcompromise，findingfaultonbothsidesandlookingforsolutionsthatmovedbothsidestothemiddle.

1．InParagraph1，theauthorsetsexamplesinorderto________.

A．exposethecontradictionbetweenChineseandAmericans

B．showthedifferencesbetweenChinesecultureandAmericanculture

C．findthereasonforthedifferences

D．generalizethemainideaofthepassage

2．Theunderlinedword“contentious”inParagraph2probablymeans________.

A．conservativeB．aggressive

C．objectiveD．optimistic

3．ComparedwithAmericans，Chineseare________.

A．likelytofindthetruthinlife

B．reluctanttoadmittheirownfailure

C．reluctanttohaveageneralideaofthings

D．likelytoknowadvantagesanddisadvantagesofthings

4．Thestudiesshowthat________.

A．anAmericantreatshisorhermotherbadly

B．differentideasoftreatingtheaged

C．differentpersonalityofChineseandAmerican

D．differentconflictsofAmericansandChinese

5．Themainideaofthepassageis________.

A．polaritiesbetweenAmericanandChineseculture

B．prioritiesofAmericanculturetoChinese

C．differentattitudestowardstheaged

D．differentmannersinsocialoccasions

四、基础写作

某海外学校举办英语夏令营，开设了如下课程：

园艺（gardening），烹饪（cooking），防身术（selfdefence），护理（nursing）。

写作内容

假如你是王跃华，写一封申请信，报名参加其中一门课程的学习。

主要内容包括：

1．你感兴趣的课程；

2．你期望从这门课程中学到什么；

3．为什么想学这些内容。

写作要求

1．只能使用5个句子表达全部内容。

2．书信的开头已为你写好，不计入句子总数。

评分标准

句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

Dearleader，

IamverygladthatyourschoolwillholdtheEnglishSummerCampthatcontainsmanycourses，suchasgardening，cooking，selfdefence，nursingandsoon.

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Yours，

WangYuehua

五、读写任务

阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

Thegenerationgapbetweenstudentsandtheirteachersisbecomingmoresignificantwithonly3.3percentoutofasurveygroupof1,000studentsfrom30middleschoolsinthecitysayingtheywouldbewillingtotelltheirteachersoftheirinnerthoughts.

Intoday'seducationalenvironment，teachersarepositionedtobetheauthorityfigureforlearninginsteadofbecominggoodfriendsinthelifeofstudents.

Asonlystudentswithgoodmarksinexamsareconsideredthe“applesintheeyes”oftheteachers，moststudentsthinktheirteacherstobepartial（偏心）．

“Ifeelsadtohearsuchremarks，”saidYuYi，awellknownspecialclassteacher.

Sherecalledthatinthepast，teachersandstudentswouldplaybasketballtogetherorcommentonnovelswhilesittingonthegrassduringabreak.Buttoday，studyandgoodmarksaretheonlytopicsofconversationbetweenstudentsandteachers.

“Schoolsarenotonlytheplacewhereknowledgeisimparted（传授），butalsowherestudentsaretaughthowtobeanuprightperson，”Yusaid.“Thesuccessofapersonisnotmerelydeterminedbyintelligencebutalsobyemotionalstate.”

YangXiong，directoroftheJuvenileResearchInstitute，saidtheeducationalsystemwhichfocusesonexaminationsshouldbeheldtobesubstantiallyresponsible.

写作内容

1．以约30个词概括学生不愿告诉老师内心想法的原因；

2．以约120个词就“现代师生关系”这个主题发表你的看法，包括如下要点：

（1）你是否愿意告诉老师你内心的想法，为什么？

（2）你希望你与你的老师之间的关系是怎样的？

如何才能建立这种关系？

写作要求

1．可以使用实例或其他论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子；

2．标题自定；

3．能出现考生的真实姓名和学校名称。

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参考答案

一、

分析：

本文主要介绍了曼德拉为黑人争取平等权利作出了不少努力。

1．解析：

非限制性定语从句。

答案：

who

2．解析：

形容词作定语。

答案：

respectful/respected

3．解析：

介词后接宾格代词。

答案：

whom

4．解析：

“包括”，放在前面用ing形式，相当于介词。

答案：

including

5．解析：

固定搭配，“offersth.tosb.”为某人提供某物。

答案：

to

6．解析：

“和……一样”。

答案：

as

7．解析：

定语从句，作状语。

答案：

where

8．解析：

前后是因果关系。

答案：

Therefore

9．解析：

only接状语位于句首主句应部分倒装。

答案：

could

10．解析：

介词后接动名词或者短语。

答案：

beingequal

二、

分析：

两个泥瓦匠做着同样的工作，但是一个泥瓦匠有明确的目的，另一个却没有。

其实在现实生活中，拥有明确的工作目的非常重要，能使你获得更大的成功。

1．解析：

根据后面的thesameconditions以及下文两人的回答可知这两泥瓦匠是做同样的事情。

答案：

A

2．解析：

根据文章第二段第一句的“thestranger”可知答案。

答案：

C

3．解析：

陌生人走进其中一个泥瓦匠，从下文也可知答案为“approached”。

答案：

A

4．解析：

既然是砌房子，那么就是用砖头了。

答案：

D

5．解析：

这个陌生人第一天去了建筑工地，第二天又回到建筑工地。

答案：

C

6．解析：

根据语境可知，第二个泥瓦匠有明确的目标，他是微笑以对陌生人的问题。

答案：

C

7．解析：

根据此空前的smiling和这个人答话的语气，可知他是很“自豪地”回答陌生人的问题。

答案：

D

8．解析：

既然是在建筑工地，因此是在建教堂了。

答案：

B

9．解析：

根据句意可知，许多人像第一个泥瓦匠一样没有目标，不能选用“former”。

答案：

A

10．解析：

只知道做别人告诉他们做的事情。

答案：

C

11．解析：

根据后面的“definethepurpose”可知应选“purpose”。

答案：

C

12．解析：

他们集中精力做他们正在做的事情。

agreeon“就……取得一致意见”；focuson“集中精力于”；insiston“坚持”；dependon“依靠”。

答案：

B

13．解析：

一旦树立目标，就能改变这个结果。

答案：

C

14．解析：

指自己知道完成这个任务的原因。

答案：

B

15．解析：

译文：

在工作中想取得成功吗？

再根据空前的冠词“a”，故选“winner”。

答案：

A

三、

分析：

本文主要介绍了中美文化的差异。

1．解析：

推理判断题。

从第一段．..hasdiscovereddeeperpolaritiesbetweenChineseandAmericancultures可知作者用例子来说明中美文化差异。

答案：

B

2．解析：

词义猜测题。

从句子可推测contentious与后面的passive相对立，故B最接近此意。

答案：

B

3．解析：

细节理解题。

从文章第三段Chinesepeople，saidPeng，...lifeisfullofcontradictions可知中国人善于全面考虑问题。

而文中没有提到B（不愿承认失败）。

答案：

D

4．解析：

推理判断题。

从文章第四段关于中美处理母女矛盾方式差异的调查，可知这是中美两国人处理问题的不同态度和个性。

答案：

C

5．解析：

主旨大意题。

纵观全文，文章讨论的是中美文化的差异。

答案：

A

四、

名师点拨

本文是书信格式，报名参加其中一门课程的学习，属于半开放式作文。

学生在写作时应注