永吉县名优教师专业发展共同体.docx

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永吉县名优教师专业发展共同体

永吉县“名优教师专业发展共同体”

启动暨培训大会通知

为确保我县“名优教师专业发展共同体”建设工作有效实施，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的名优教师队伍，引领中小学（幼儿园）教师的专业化发展和成长，为我县深入实施素质教育，全力打造“高效课堂”，全面提升教育质量提供师资保障。

经研究，决定召开“永吉县‘名优教师专业发展共同体’启动暨培训大会”。

有关事宜通知如下：

一、会议时间、地点

2010年11月19日地点：

永吉四中会议室

二、参加人员

1、“名优教师专业发展共同体”成员。

（详见附件三“永吉县各学科名优教师专业发展共同体名单）

2、“名优教师专业发展共同体”成员所在校教学副校长、副园长。

3、教师进修学校相关学科教研员。

三、日程安排

时间

内容

主（持）讲人

12:

00—12:

30

报到

李元彪等

12:

30—12:

45

解读《永吉县“名优教师专业发展共同体”建设实施方案》、《永吉县“名优教师专业发展共同体”建设实施办法》。

徐秀萍

12:

45—12:

55

为学科导师颁发聘书

相关领导

12:

55—13:

05

“学科导师”“教学新秀培养对象”代表发言

李春阳

王丹

13:

05—13:

20

名师成长经验交流

樊伶俐

13:

20—14:

50

专家讲座

蔡雅清

14:

50—15:

00

领导讲话

石俊江副局长

15:

00—15:

10

会议总结

四、几点要求

1、各校要将附件一《永吉县“名优教师专业发展共同体”建设实施方案》和附件二《永吉县“名优教师专业发展共同体”建设实施办法》打印下发给共同体成员认真学习，领会文件精神。

2、各校要确保共同体成员按时到会。

3、确保交通安全。

永吉县教育局

2010年11月17日

附件一：

“永吉县名优教师专业发展共同体”建设

实施方案

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《吉林省教育厅关于落实吉林省促进中小学教师专业发展行动计划，全面开展中小学教师继续教育工作的实施意见》、《吉林市名优教师队伍建设实施方案》和《永吉县教育事业“十二五”发展规划》关于加强教师队伍建设、实施名师培养计划工作要求，进一步完善我县名优教师培养培训体系，加强高素质名优教师队伍建设，特制订此方案。

一、指导思想

以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，牢固树立“教育人才是教育事业发展第一资源”的理念，以“永吉县名优教师专业发展共同体”（以下简称共同体）建设为载体，遵循教育教学规律和人才成长规律，营造有利于名优教师成长和发展的环境，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的名优教师队伍，打造一批有教育思想、形成自己教学风格的学科领军人物，并通过名优教师的示范、激励、辐射、引领作用，带动我县教师队伍整体素质的提高，为我县深入实施素质教育、全力打造“高效课堂”、全面提升教育质量提供师资保障。

二、工作目标

（一）创造条件，搭建平台，充分发挥现有名优教师在学科教学、教学研究和培养青年教师中的重要作用，同时使其能力和水平得到提升。

通过名优教师的专业引领，带动我县教师队伍整体素质的提高。

（二）探索名优教师成长的规律和特点，构建名优教师培养、提高、管理、使用的有效机制，营造有利于教师专业发展的环境，促使更多的名优教师脱颖而出，使我县名优教师的数量、质量、结构、分布情况都能满足我县教育改革和发展的需要。

三、实施过程

共同体建设周期为三年，按以下三个阶段进行：

（一）准备阶段（2010年8月—2010年9月）

1、组建队伍

从省、市级学科带头人，省级骨干教师，市全天候任课教师，市“教育教学专家”、“教坛名师”培养对象中选聘“学科导师”；从市、县级骨干教师，在市级以上教学竞赛获奖教师中遴选县级“学科带头人”培养对象；从发展潜力大，工作热情高，研究意识浓，创新能力强的年青教师中遴选县级“教学新秀”培养对象。

共计遴选出约150名“学科导师”、“学科带头人”培养对象、“教学新秀”培养对象组成“永吉县名优教师专业发展共同体”，以学科为单位建立各学科“名优教师专业发展共同体”。

2、召开启动会

2010年9月，召开“永吉县名优教师专业发展共同体”建设启动会，安排部署相关工作。

（二）实施阶段（2010年10月—2012年12月）

共同体建设按照“分层培养、逐级提升、突出重点、注重实效”的总体思路，采用多种途径和方式，从师德修养、理论水平和实践技能等方面加强培养，把名优教师的培养和使用结合起来，把发挥名优教师的作用和培养新的名优教师结合起来，坚持在使用中培养,在实践中提升。

（三）总结阶段（2013年1月—2013年7月）

对我县三年来的共同体建设工作进行全面、系统地梳理，总结名优教师成长规律和名优教师培养工作经验。

通过理论测试、课例展示、现场答辩等方式，结合考评情况开展县级“学科带头人”、“教学新秀”评选；依据工作成效，评选“优秀学科导师”、“优秀学科共同体”。

推介名优教师的先进经验，宣传和推广我县“名优教师专业发展共同体”建设所取得的成果，表彰在共同体建设工作中表现突出的单位和个人。

四、保障措施

（一）健全组织，加强领导。

教育局协调教师进修学校、教育督导室、普教科、人事科等相关部门，成立“永吉县名优教师专业发展共同体”建设工作领导组、工作组，负责共同体组织管理、培养考评等各项工作。

“永吉县名优教师专业发展共同体”的常设管理机构为教师进修学校，具体负责本项工作的日常业务管理及工作考评。

“永吉县名优教师专业发展共同体”建设领导组

组长：

滕凤臣

副组长：

李淑艳石俊江

成员：

边剑琴梁丽娟李金成王希贵

卢学双徐秀萍艾辉

“永吉县名优教师专业发展共同体”建设工作组

组长：

王希贵

副组长：

卢学双徐秀萍艾辉

成员：

各学科教研员培训教师

（二）完善机制，保障运行。

1、加大宣传力度

加强名优教师队伍建设是提升我县教师整体素质，促进教师专业化发展的一项重要举措。

要充分认识这项工作的重要意义，增强责任感，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围，在全县教师队伍中形成昂扬向上、奋发有为、争名创优的环境和氛围。

2、建立考评机制

对共同体成员工作情况采用年度过程性评价和工作周期末终结性评价相结合的办法进行考评。

实行档案管理，建立动态管理机制，对于不愿承担工作任务、作用发挥不好的“学科导师”，教育局将报请省市相关单位取消其相应资格或荣誉称号，对于年度考评不合格的培养对象，取消培养资格；适时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力、成绩突出的新成员进入共同体。

“永吉县名优教师专业发展共同体”建设工作纳入到年终学校教育工作目标管理责任书指标体系。

3、完善激励机制

共同体成员在评优选先、各级各类教学竞赛及名师带培、外出学习等活动中享有优先权，并作为吉林市教育教学专家、教坛名师培养对象推荐人选。

二〇一〇年九月五日

附件二

“永吉县名优教师专业发展共同体”建设

实施办法

为保证我县“名优教师专业发展共同体”建设工作有效实施，依据《“永吉县名优教师专业发展共同体”建设实施方案》（以下简称共同体），特制定本办法。

一、组建共同体

2010年9月底前，采取个人申请、学校与教研员推荐相结合的方式，完成县级“学科带头人”、“教学新秀”培养对象的申报推荐、资格初审工作，经“永吉县名优教师专业发展共同体”建设领导组审核认定后，与选聘的“学科导师”组成“永吉县名优教师专业发展共同体”。

二、工作原则

1、主体性原则

以教师为主体，尊重教师的个性差异，调动教师自我发展的积极性和创造性，鼓励教师争当名优教师。

2、发展性原则

以促进教师专业发展为出发点和落脚点，遵循教师成长和发展的规律，为教师健康、快速、可持续发展创造条件。

3、系统性原则

名优教师队伍建设工作要整体规划、分步实施，形成名优教师的组织、管理、培养和使用相互协调、相互促进，教育局、教师进修学校各司其职、密切配合的工作格局。

4、实践性原则

以教育教学实践为出发点，在实践中发挥名优教师作用，提高名优教师的综合素质。

5、统筹性原则

遴选共同体成员时，要兼顾不同学科、不同学段，兼顾到县城中小学和农村中小学，并适当向农村中小学倾斜。

三、工作定位

1、研究性

研究是共同体第一要务和基本属性。

通过师徒结对、讲座论坛、课题研究、信息交流、成果推广等方式，传播先进的教学理念，传授精良的教学经验，促使共同体成员在教育、教学和管理中成长，在研究中成长。

2、示范性

通过共同体成员的示范辐射作用，引领、促进我县优质师资队伍的快速成长，实现专业水平的迅速、健康发展。

3、凝聚性

集约优势资源，整合人才优势，联合一批有共同教育思想和教育追求的名优教师，共同发展，形成学习共同体。

四、工作内容

1.师德建设

按照国家教师继续教育的总体部署和工作要求，大力加强教师职业道德建设，全方位、多渠道地提高教师的师德修养。

通过召开师德报告会、组织师德征文和演讲比赛等形式开展师德宣传教育活动，使共同体成员树立正确的世界观、人生观和价值观，增强事业心、责任感，成为敬业乐教、无私奉献的模范。

2.理论学习

依据教育教学工作需要，科学确定教育教学理论学习内容，采取集中培训和自学相结合、名校带培、课题研究等形式，不断更新教育教学理念，并将所学理论应用于教育教学实践之中，提高共同体成员的教育教学理论水平。

3.技能提升

共同体成员要树立正确的教育观念，立足岗位，加强岗位研修，积极投身教育教学研究工作。

要根据教育教学中的实际问题，开展主题研究，积极参与各级各类研修活动，提升实践技能，传承先进的教育教学理念和教育教学方法，体现名优教师的价值。

五、工作办法

每个学科共同体确定一所活动基地校，教研员任主持人，高中学科共同体主持人在“学科导师”中产生。

各学科共同体制定团队专业发展规划，共同体成员制定个人专业发展规划、填写专业发展全景记录。

在团队内建立“师徒结对”、“一师多徒”培养机制，促进团队发展目标及个体发展目标的定向和定位，力争每个学科共同体都要有自己的工作特色、工作成果。

在发挥名优教师作用与彰显自身价值的同时，为其他教师作示范，发挥带动作用。

六、工作职责

1、“学科导师”职责

理论学习：

每学年至少读两部专业理论著作，要记录读书笔记、学习心得体会，撰写反思文章，并能够进行专题理论讲座。

作用发挥：

确定一至二名县级“学科带头人”、“教学新秀”培养对象为徒弟（同学科，可不同校），每年度上一节示范课，指导青年教师作一节展示课；主持或参与一项市级以上的课题研究，撰写一至两篇高质量的科研论文，取得有理论和实践价值的科研成果；积极参与、主持研讨交流、送教下乡、名师论坛等活动，并对各自培养对象的能力、水平做出考评。

2、“学科带头人”“教学新秀”培养对象职责

师德建设：

积极参与师德报告会、师德征文、演讲比赛等师德宣传教育活动，全方位、多渠道地提高自身的师德修养。

理论学习：

每年至少读一部专业理论著作，跟踪一本省级以上教育教学刊物，写出读后感或读书笔记；撰写一篇教育教学行动研究案例或教学反思，撰写一篇高质量的教育教学论文，公开发表或会议交流，加强理论学习，提高理论素养。

实践研修：

在导师指导下上一节展示课；在学校或共同体内进行一次论坛发言；结合共同体专业发展规划，开展一项主题研究；练就一项学科教学特色功，不断提高实践技能。

3、基层学校职责

学校是“名优教师专业发展共同体”的工作主体，要重视共同体的建设和发展。

各校要把共同体内名优教师培养与校本研修活动相结合，在校本研修中发挥他们的作用；学校有鼓励、支持、保障他们参加各项活动的义务和责任；共同体活动基地校要为共同体开展活动提供保障。

各校也要注重学校自身名优教师培养工作的开展，鼓励运用各种运行机制加强校内现有名优教师、中青年骨干教师和后备力量的培养，为县级“名优教师专业发展共同体”培养和发展后备力量。

并通过不断实践，探索并完善学校名优教师培养机制，带动全县各校名优教师队伍的建设。

4、业务指导部门职责

业务指导部门要采取“集中培训与学科推进”相结合的方式，坚持按需培训、学用一致、注重实效的原则，采取多种方式，开辟多种途径，落实工作内容。

适时开展师德报告、专题讲座、外出学习、名校带培、送教下乡、师徒汇报、团队展示、读书交流会、教学示范课、主题论坛、“教学新秀培养对象八个一”成果验收等活动，为共同体成员的专业发展和作用发挥提供条件、搭建平台，推进名优教师专业培训和素养提升，并促进教师队伍整体素质的提高，展现我县名优教师的培养成果。

二〇一〇年九月五日

附件三：

“永吉县各学科名优教师专业发展共同体”成员名单

永吉县高中语文学科名优教师专业发展共同体

学科导师

李春阳

实验高中

张艳华

永吉四中

成员

陈通

实验高中

党艳梅

朝一中

苏鹏

实验高中

程重

永吉四中

王艳

永吉四中

活动基地

实验高中

永吉县高中数学学科名优教师专业发展共同体

学科导师

郑杰

实验高中

成员

李英杰

实验高中

张海平

朝一中

田薇薇

永吉四中

于贺

实验高中

赵金波

永吉四中

活动基地

实验高中

永吉县高中英语学科名优教师专业发展共同体

学科导师

马爱群

实验高中

成员

刘艳华

永吉四中

陈鸥

实验高中

刘乃娟

朝一中

王有娇

永吉四中

活动基地

实验高中

永吉县高中物理学科名优教师专业发展共同体

学科导师

于润斌

实验高中

成员

王波

朝一中

何百军

永吉四中

活动基地

实验高中

永吉县高中化学学科名优教师专业发展共同体

学科导师

关海龙

实验高中

成员

宋艳霞

朝一中

赵薇薇

永吉四中

活动基地

实验高中

永吉县高中生物学科名优教师专业发展共同体

学科导师

周金霞

实验高中

成员

马宝东

永吉四中

南伍燮

朝一中

活动基地

实验高中

永吉县高中政治学科名优教师专业发展共同体

学科导师

邱宏伟

实验高中

成员

周艳伟

永吉四中

李艳薇

朝一中

活动基地

实验高中

永吉县高中地理学科名优教师专业发展共同体

学科导师

霍文波

实验高中

成员

李永红

永吉四中

朱立国

朝一中

活动基地

实验高中

永吉县高中历史学科名优教师专业发展共同体

学科导师

张敏

永吉四中

成员

张波

永吉四中

杨海秋

实验高中

活动基地

实验四中

永吉县初中语文学科名优教师专业发展共同体

主持人

张宇惠

学科导师

单亚杰

永吉10中

成员

安丽英

永吉35中

马颖

西阳九年制学校

王丹

永吉35中

王雪莲

永吉8中

张妍

永吉35中

高东玲

永吉10中

常卓

永吉10中

王启芳

永吉7中

姜羽

永吉10中

陈丽颖

永吉26中

活动基地

永吉10中

永吉县初中数学学科名优教师专业发展共同体

主持人

王萍

学科导师

高琳琳

永吉35中

成员

姜海英

永吉7中

唐晓明

永吉10中

张晓东

永吉10中

耿平

永吉35中

孙玉玲

永吉35中

何艳平

永吉25中

张伟

永吉7中

孙淑春

永吉10中

张红梅

永吉2中

王贺

永吉35中

白雪洁

永吉8中

活动基地

永吉35中

永吉县初中英语学科名优教师专业发展共同体

主持人

王文功

学科导师

王丽娟

永吉10中

成员

陈书萍

永吉35中

程志宏

永吉8中

孙艳君

永吉10中

田澍

永吉10中

王虹

永吉35中

贾丽娟

永吉30中

赵玉波

永吉35中

宋桂霞

永吉10中

李冬梅

永吉10中

赵冬雪

永吉8中

张玉双

永吉20中

活动基地

永吉10中

永吉县初中物理学科名优教师专业发展共同体

主持人

刘俭

学科导师

杜志国

永吉10中

成员

刘洁琼

永吉2中

史玉君

永吉7中

王丽英

永吉10中

白秀华

永吉35中

活动基地

永吉10中

永吉县初中化学学科名优教师专业发展共同体

主持人

刘俭

学科导师

任淑艳

永吉35中

成员

姜海英

永吉2中

周雪岩

永吉10中

张宝军

永吉10中

活动基地

永吉35中

永吉县初中历史学科名优教师专业发展共同体

主持人

徐春艳

学科导师

张巨明

永吉7中

成员

钱庆

官厅九年制学校

王伟

永吉13中

杨金平

永吉10中

吴渺

永吉35中

鲁德文

黄榆九年制学校

活动基地

永吉7中

永吉县初中地理学科名优教师专业发展共同体

主持人

徐春艳

学科导师

钮中琴

永吉10中

成员

钮立荣

永吉35中

白丹

永吉2中

迟凤龙

永吉7中

活动基地

永吉10中

永吉县小学语文学科名优教师专业发展共同体

主持人

李元彪刘颖

学科导师

杜娟

永吉县实验小学

李红

岔路河中心校

成员

张弘

万昌中心校

张帆

县实验小学

姚玉玲

口前一小

吴晓冬

口前二小

兰凤云

北大湖中心校

崔瑞

口前一小

尹传侠

岔路河中心校

王丽华

县二实验小学

寇红艳

黄榆九年制学校

邵金凤

西阳九年制学校

孙丽静

一拉溪中心校

赵庆娟

官厅九年制学校

郭凤英

双河镇中心校

活动基地

永吉县实验小学

永吉县小学数学学科名优教师专业发展共同体

主持人

赵春光王丽姝

学科导师

樊伶俐

永吉县实验小学

郭占峰

岔路河中心校

成员

耿敏

万昌中心校

马颖

县实验小学

杜姝

口前一小

闫晶

口前二小

张伟

北大湖中心校

赵冬梅

开发区中心校

张亚茹

金家中心校

叶双

大岗子九年制学校

李元晶

三家子中心校

刘玲玲

黄榆九年制学校

韩红艳

西阳九年制学校

姚艳玲

一拉溪中心校

王畅

官厅九年制学校

谷冰

双河镇中心校

项慧英

口前镇中心校

活动基地

永吉县岔路河中心校

永吉县小学英语学科名优教师专业发展共同体

主持人

王文功

学科导师

张立乔

口前镇第一小学

成员

段海燕

口前镇第二小学

宋文辉

双河镇中心校

刘菲

口前镇第一小学

袁宏伟

北大湖中心校

刘卓

口前镇中心校

李冬颖

春登中心校

王莹

朝实验小学

活动基地

口前镇第一小学

永吉县小学科学学科名优教师专业发展共同体

主持人

麻淑梅

学科导师

鲁艳滨

北大湖中心校

成员

祖冬梅

北大湖中心校

李远春

县实验小学

才景刚

岔路河中心校

活动基地

北大湖中心校

永吉县小学品生（社）学科名优教师专业发展共同体

主持人

王铁英

学科导师

王晓霞

口前一小

成员

金玉仁

岔路河中心校

王晶

口前二小

活动基地

口前一小

永吉县体育学科名优教师专业发展共同体

主持人

高明

学科导师

于伟

永吉三十五中

成员

曹明军

永吉十中

尚瑞剑

实验小学

林立山

北大湖中心校

活动基地

永吉县实验小学

永吉县美术学科名优教师专业发展共同体

主持人

何兰

学科导师

宋晶冬

永吉县实验高中

代凤波

口前镇第二小学

成员

唐微

西阳九年制学校

付一酌

永吉三十中

活动基地

永吉县口前镇第二小学

永吉县音乐学科名优教师专业发展共同体

主持人

于长生

学科导师

艾红星

口前一小

成员

张红

永吉县实验小学

刘丽娜

口前镇中心校

徐德梅

口前一小

沙洪斌

永吉十中

孙婷

永吉三十五中

活动基地

口前一小

永吉县综合实践学科名优教师专业发展共同体

主持人

王凯

学科导师

孙彩霞

实验小学

成员

纪宝权

永吉十中

吕艳秋

实验小学

活动基地

实验小学

永吉县心理健康教育学科名优教师专业发展共同体

主持人

李德水崔秀利

学科导师

李艳霞

永吉县实验小学

成员

吴景威

永吉县实验高中

刘海英

永吉县北大湖中心小学

邵金凤

永吉县西阳九年制学校

活动基地

永吉县实验小学

永吉县信息技术学科名优教师专业发展共同体

主持人

张秀玲

学科导师

崔海波

永吉八中

成员

唐兴宇

口前一小

汪洪江

永吉二十五中

许媛媛

永吉三十中

卢继喜

万昌中心校

张昕

实验小学

活动基地

永吉八中口前一小

永吉县幼教学科名优教师专业发展共同体

主持人

付懋婷

学科导师

矫健

永吉县实验幼儿园

成员

于冬梅

永吉县实验幼儿园

谢颖

永吉县实验幼儿园

张立辉

永吉县北大湖中心幼儿园

周金英

永吉县北大湖中心幼儿园

活动基地

永吉县实验幼儿园

永吉县民族学校学科名优教师专业发展共同体

主持人

郑太顺

学科导师

朱晶艳

永吉县朝鲜族实验小学（数学）

裴明顺

永吉县朝鲜族实验小学（朝鲜语）

江波

永吉县朝鲜族实验小学（汉语文）

成员

吉莲姬

永吉县朝鲜族实验小学（朝鲜语文）

龙太淑

永吉朝一中（朝鲜语文）

金英海

永吉朝一中（朝鲜语文）

赵点福

永吉县朝鲜族实验小学（朝鲜语文）

全今莲

永吉县朝鲜族实验小学（数学）

金明子

永吉县朝鲜族实验小学（数学）

兰蕙馨

永吉县朝鲜族实验小学（汉语文）

李晓波

永吉县朝鲜族实验小学（汉语文）

活动基地

永吉县朝鲜族实验小学、