精幼儿园小班英语教案15篇.docx
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精幼儿园小班英语教案15篇
【精】幼儿园小班英语教案15篇
【精】幼儿园小班英语教案15篇
在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧!
以下是小编为大家收集的幼儿园小班英语教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园小班英语教案1
英语是一个重要的交际工具,在如今这信与世界接轨的社会,一个人不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。
随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程,使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。
因此,学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。
幼儿园小班英语教案《Goodnight》
活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;
Yforyellow,学习短语:
Goodnight.复习Goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
活动准备:
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
活动过程:
1、问好:
(1)师生问好。
(2)引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:
Handsup,handsdown.
3、正课:
(1)学习字母Y:
让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Yforyellow.
(2)学习短语Goodnight。
A、手指游戏:
手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:
“Goodnight.”天亮了,要起床了,说:
“Goodmorning.”
B、游戏:
小扇子转转转
出示扇子,转到月亮说:
“Goodnight.”转到太阳说:
“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
幼儿园小班英语教案2
活动设计背景
我设计的这个活动是小班上学期的英语活动,对于小班年龄段的幼儿来说,英语是个新鲜事物,他们对此有着浓厚的兴趣,他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标
1、了解几种常见水果名称,愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“Ilikeapples”。
教学重难点
重点:
认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点:
理解句型Ilike…
活动准备
材料准备:
挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
环境准备:
将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程
一、Warming-up(热身活动)
教师和幼儿一起表演歌曲Hello,并相互问好。
二、Presentation(内容呈现)
1、教师拿出装有水果的布袋,让幼儿伸手到布袋里摸一摸,再闻一闻,猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来,教师用英语逐一介绍“Apple,apple,It’sanapple.”
其他水果方法同上。
3、教师出示挂图,用点读笔点读挂图上的单词,引导幼儿跟读。
三、Practice(活动操练)
游戏:
大声小声
1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡,教师小声读,幼儿大声跟读;教师大声读,幼儿则小声读。
2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡,教师从下往上举,教读声音由小到大,幼儿跟读声音也由小到大,反之,教师从上到下举时,声音由大到小,最后到没声。
四、Production(创造巩固)
1、游戏:
教师出示“banana”大单词字卡,说出句型“Ilikebanana”,请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起,并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、师幼道别
师幼同唱《Goodbyesong》。
五、活动结束
幼儿园小班英语教案3
活动目标:
1、认识字母C和其代表单词cat,准确掌握字母c的发音。
2、学唱英文字母C的歌谣。
教学活动准备:
教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。
教学活动过程:
一、师生问好
1、复习问候语(Goodafternoon、boysandgirls)
2、相互问好!
(Goodafternoon、Misszhang)
3、复习英文单词及儿童歌曲
我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!
(教师出示英文单词图片。
)
二、复习英语单词(出示英文单词图片)
T:
Whatisthis?
C:
apple
T:
Whatisthis?
C:
pear
T:
Whatisthis?
C:
orange
三、新授部分。
Step1:
Warm—up
1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。
2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出{si:
},问幼儿“whereisletterC”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2:
Practice(活动操练)
1、教师用魔法棒点击字母卡片C,让幼儿反复跟读。
2、教师用身体摆出字母C的造型,并让幼儿模仿,以加深字母C形状的认识。
3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meowmeowmeow”的叫声。
4、教师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”歌谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
Step3:
Production(创造巩固)
1、Diy:
教师准备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成C,让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。
2、教师请幼儿把小猫送回家,边走边唱“cisforcatccc”(catcatcat,gogogo),在说唱中结束本堂英文活动。
四、活动结束。
效果分析:
英文字母教学效果
幼儿园小班英语教案4
目标:
能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
准备:
男孩、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名),枪、洋娃娃
进程:
1、师生问好
2、请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子):
No,NO,I’maboy
女孩(师给枪他玩):
No,NO,I’magirl
请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来
oyshaveshorthair,weartrousers,likegun
Girlsusualyhavelonghair,wearskirt,likedoll
3、集体练习
T:
Isheagirl?
S:
No(回答原因)
T:
Issheaboy?
S:
NO(回答原因)
练习发音:
BoyGirl
4、游戏巩固练习
①谁的反应快?
Boysstandup!
Girlsstandup!
②找自己的图标
教师请幼儿上来找自己的图标,并大声说I’maboy/girl
5、结束
Boysandgirlsstandinaline下楼做游戏
幼儿园英语教案-《I’maboy/girl》反思:
幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体,游戏为载体的。
所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则,即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。
幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的,他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式,英语口语课的“动态”教学,目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习,并且乐在其中。
第一环节:
我充分利用中班幼儿的年龄特点:
喜爱模仿。
在这一引导部分注入了无意识注意,使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。
第二环节:
出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友,但我并没有单纯的出示,而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中,更觉得有趣。
在动静的交替变换中,有意识记忆得高了提高。
这是变化性原则的体现。
第三环节:
重点环节。
在和孩子们的相处中,我发现孩子们对机器人特别感兴趣,所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。
在教学过程中,我不停地制造一些小麻烦,比如:
突然头不能动了!
这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了,使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。
第四环节:
结束环节。
我带领幼儿唱唱、跳跳,这个英文歌曲是先动后静的,我利用幼儿“爱动”的天性,在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低,但又不失趣味,使他们始终处在一种游戏的状态。
这是趣味性原则的体现。
幼儿园小班英语教案5
教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear
2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法
教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入
1.复习:
唱首abcsong.
2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不
同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。
后来,它仔细
一看,这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话:
“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果
哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
t:
小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?
s:
想。
二、新授
t:
那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?
下
面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不
好?
s:
好。
t:
看老师手中拿的是什么?
(桔子实物)
s:
桔子。
t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
(贴在黑板上)
1.领读。
2.小组读。
3.个别读。
t:
(依次讲解peach、pear、apple)
1.开火车读
2.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗?
那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?
但是,必须正确朗读单词,才可摘
下来哦!
三、游戏《摘水果》
t:
首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
(读单词---摘水果---回座位)
t:
比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪
组小朋友一颗爱心。
t:
好,下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么?
(pear、peach、apple、orange)
小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全班小朋友都是特别有爱心的。
希望下次,
经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?
五、作业
这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:
今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈
听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
我相信,你们是最棒的,一定能做到!
t:
classover,goodbyeclass.
s:
goodbyeteacher.
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
幼儿园小班英语教案6
教学目标:
1、复习学过的动物名称oxrabbitdogpig
2、学习wolf掌握正确的发音。
3、对英语游戏活动感兴趣,能积极参与游戏活动,大胆表达。
活动准备:
歌曲磁带,动物表演的舞台,(oxrabbitdogpigwolf)的毛绒玩具,各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子!
活动过程:
1、warmup:
song:
lellersong
复习巩固26个英文字母的顺序,播放lellersong伴奏磁带,与幼儿一起表演唱,调动孩子情趣!
表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。
2、新授词《Happyanimls(小班英语)》
幼儿园小班英语教案7
活动目标:
1.学习单词:
“bunny”和句型“passthebunny”。
并理解其含义。
2.能基本听懂并按规则游戏。
3.愿意在集体面前表演。
活动准备:
1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:
苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽车模型:
小汽车,卡车。
公共汽车,出租车)
2.鼓一个,击棒一根。
3.小兔毛绒玩具一个
4.兔子舞音乐
活动过程:
一.师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
1.t:
goodmorningboysandgirls.
c:
goodmorningteacher.
t:
doyouwanttodance?
c:
yes.
t:
ok,let’sdance,pleaselisten.
(兔子舞音乐起,师生共同随音乐做动作)
2.t:
(教师做很累的动作)oh,i’mtired.areyoutied?
c:
yes.
t:
ok.pleasefindachairandsitdown.
二.学习单词“bunny”
1.t:
today,herecomesanewfriend.(出示绒毛玩具小兔)look,whatisthis?
c:
小兔
t:
yesbunny.
tc:
:
bunny,bunny(幼儿学说单词)
t:
(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/children
c:
hello/hi/bunny
2.听指令做动作
t:
now,let’splaythegame“isayyoudo“,ok?
c:
yes.
t:
kissbunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)
whocantry?
touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youare
smart/howcleve)
t:
nowpleasesayandfllowme.passthebunny(教师做出传递的动作,边示范边讲解)
t:
passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?
c:
yes.
t:
ok.let’shaveatry.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
1、介绍游戏玩法及规则。
t:
(教师拍拍大口袋)ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)here’s
adrum.now,let’splaythegame“passthebunny”.
t:
i’llbeatthedrum(击鼓),andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范给幼儿看)
whenistopyoushouldstop.thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthem
fromthepocket.areyouclear?
(可以先试着玩一次,老师在解释一下)
2、引导幼儿玩游戏。
t:
now,let’sbegin.(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)
stop.let’sseewhohasthebunny.
c;xx.
t:
well,xx,comehereandtakeoneout.(xx从口袋里摸出一样)
t:
whatisthis?
/whatcolourisit?
doyouwanttoeat?
oh,youarevery
good/givealittleclap.nowlet’goon.
(鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)stop.let’sseewhohasthebunny……
(玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完)
四、结束
t:
i’msohappy!
areyouhappy?
c:
yes.
t:
:
it’slaternow,let’splaynexttime.let’sgo.(音乐起,师生跳着兔子舞出去)
幼儿园小班英语教案范文三:
It‘stall
it‘stall
unit1it’stall
1.teachingaimsandrequirements:
1)knowledge:
toenablethestudentstolearn“it(shehe)istall(shortfatthin)”
2)ability:
toenablethestudentstodescribesomebody.
2.mainanddifficultpoints:
toenablethestudentstodescribesomethingorsomebody.
3.teachingaids:
acomputer,atape-recorder,somepictures
4.teachingprocedure:
stepone:
warmingexercise
a)retellthestory“grandmafox”
b)singthesong“boyandgirl”
steptwo:
presentation
a)showthepictureofpigandlearntheword“fat”.
b)usethemulti-mediatoletthepigchangeintomonkeykingandlearnthe
word“thin”.
c)showthepictureofyaomingandlearntheword“tall”.
d)learntheword“short”.
stepthree:
practice
a)game:
helpxiaoxintopasstheriver.
b)fastreaction
c)makesentenceswiththefourwords.
stepfour:
consolidation
a)singthecreatingsong.
b)elicitatestudentstointroducethemselvesortheirfriendstoothers.
幼儿园小班英语教案8
为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考,今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案
I’maboy/girl
活动目标:
1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。
2、培养孩子积极参与各种活动。
3、让宝宝们从小感受英语的魅力。
活动准备:
1、不同性别的男孩、女孩胸饰
2、枪、洋娃娃,裙子,裤子等男生和女生分别需要用的物品
活动过程:
1、首先老师告诉孩子们性别是什么?
教会孩子boy/girl
2、然后开始分组,男生站一边,女生站一边。
3、请出一位男孩(老师给他穿裙子)并问其他孩子:
Isheagirl?
孩子回答:
No(并且说出原因)
4、老师再请出一位女生,将一把枪交给她。
再问其他孩子:
Issheaboy?
孩子们回答:
NO(并说出原因)
小编希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助,祝愿各位工作愉快!
幼儿园小班英语教案9
活动目标:
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容:
学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备:
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等
活动过程:
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
师:
Hello,boysandgirls
幼:
Hello,MissLi
师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词
师:
今天老师再来给小朋友变个魔术,〈点出课件face〉,Look,whatsthis?
幼:
Itsface
师:
Yes,〈教师模仿face〉:
“Iamaface,nicetoseeyou”
幼:
“nicetoseeyoutoo”
师:
Oh,verygood。
face上都有什么呢?
Whowanttohelpme?
幼:
眼睛、鼻子、嘴巴……
师:
那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧
幼:
Onetwotheer……
二、学习五官单词
师:
〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?
幼:
嘴巴
师:
oh,thisismouth,followme“mouth”
幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼“hellomouth”
类似学习nose、eye、ear
师:
小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己
幼、gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师:
小娃娃哭了?
小朋友看发生了什么事?
〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师:
小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧
幼:
goodbey
师:
下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:
touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能
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