大班社会我长大了优质课教案及教后反思.docx

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大班社会我长大了优质课教案及教后反思

大班社会《我长大了》优质课教案及教后反思

　　教学活动目标:

　　一、感受自己的成长与转变，树立自信心。

　　二、乐于与同伴交流、分享自己成长的欢乐。

　　活动预备：

　　照片、衣物、课件

　　活动进程：

　　一、脚丫印导入

　　师：

（出示小脚丫印）你们明白这是多大小孩的小脚丫印吗？

　　幼：

刚生出来的。

　　师：

对，刚诞生的小孩小脚丫印就这么大。

（贴在黑板上）那此刻你们的脚丫有多大呢？

　　幼：

（说不行，用自己的小手比划长度。

）

　　师：

此刻请一名小朋友到前面，教师当场给他画一下脚印，看看和你们想的一样不一样大。

　　（出示脚丫印）看！

这么大。

　　（贴在黑板上）两个脚丫印比一比，你们发觉了什么？

　　幼：

自然地说出“咱们长大了”。

　　师：

对，咱们长大了。

　　师：

此刻就让咱们沿着这脚丫印一路感受我长大了的进程。

　　二、分组学习,感知自己在长大

　　师：

课前，小朋友们搜集到了很多小时候的照片、玩具、小衣服。

下面咱们就和小朋友们一路学习，看看自己和小朋友的照片、比比小衣服、玩玩玩具。

　　师：

（明白照片中的自己是多大吗？

猜猜带来的小鞋是几岁时穿的？

小帽子此刻戴着还适合吗？

小裙子此刻还穿得了吗？

小时候的玩具此刻再玩是什么感觉？

……）

　　师：

在咱们的成长中有哪些转变？

　　幼：

我长高了。

　　师：

谁再说说，你还发觉了哪些转变？

　　幼：

我不挑食了。

　　师：

那你此刻都吃什么呀？

　　生：

吃蔬菜，米饭，自己爱吃的东西。

　　师：

看，她此刻能够吃好多可口的食物了，而且还不挑食。

那你明白你小时候吃什么吗？

　　幼：

喝奶。

　　师：

怎么喝呀？

是用杯子喝吗？

　　幼：

用奶瓶。

　　师：

（出示学生带来的奶瓶）小的时候，咱们没长牙，因此只能喝奶，等到4个月左右的时候才能吃一些软的东西，比如米粥、鸡蛋羹。

此刻你们6岁多了，只要有营养的，都能够吃，这也是咱们的一个转变，长牙了，能自己吃东西了。

　　还有无？

　　生：

长壮实了。

　　师：

你们刚诞生的时候一样都是六、7斤左右，看！

此刻所有的同窗都长了，都

　　三、四十斤了，长壮实了。

　　三、观看录像，积存体会

　　小朋友们想不想明白你们刚诞生时是什么样啊？

（热情很高答：

想。

）此刻教师就请你们看一段录像，静静地看，看你又发觉了成长中的哪些转变。

　　（看配乐视频：

刚诞生的小宝宝静静地躺在床上，慢慢地看看这儿，看看那儿，家长把她抱在怀里，喂牛奶，一开始还可不能嘬奶嘴，但没几下就会嘬了，吃得可香了。

再大点，躺在床上会做运动了，一会就把家长给穿好的小裤子踢得快掉了。

然后会坐了，家长在逗宝宝玩，宝宝玩得可高兴了。

再大点，宝宝开始学爬，在她笑着爬时，两位家长在爱惜，怕她摔着。

再后来，家长扶着学走路了，宝宝更高兴了……）

　　幼：

（全神贯注地看，先是睁大眼睛专门好奇，一会又面露微笑，然后很高兴很感爱好的样子。

很多同窗看完还想看。

）

　　师：

你又发觉什么了？

　　幼：

刚诞生时只能躺着，后来会坐、会爬、会走了。

　　师：

你观看得真认真。

她此刻已经长大了。

　　四、交流、分享成长欢乐

　　师：

咱们不仅躯体上长大了、长高了、长壮了，咱们还学会了好多其它的本领呢，想一想你都学会什么本领了？

　　幼1：

我会踢球了。

　　幼2：

我会抚琴了。

　　幼3：

我会折纸了。

　　幼4：

我会帮妈妈做事了。

　　师：

看到你们长了这么多的本领，家长们可快乐了。

　　今天教师就请来了一些同窗的家长，想不想听听在你们的成长中，家长印象最深的一件事？

（学生异口同声地：

想！

）

　　家长1：

我印象最深的一件事是小孩第一次会叫妈妈，那时我兴奋得眼泪都流出来了。

　　家长2：

我印象最深的一件事是有一次夜里，小孩发高烧，我和他爸爸一路带他到医院，他一直在哭，看着他难受的样子，我可着急了。

输液的时候，针扎在他的小手上，疼在我的心上，直到他睡着了，我才松了一口气。

　　师：

我也是一名妈妈，在小孩成长的进程中，有惊喜，也有忧虑。

你们每一次长本领的时候，都是家长最快乐的时候。

但你们长大也是很不容易的，比如生病了、磕着了、摔着了，家长会很担忧、很着急，因此说在你们成长的进程中，家长和你们一同经历，给予了你们很多爱，付出了很多艰辛。

　　想一想，此刻你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？

　　幼：

爸爸妈妈我爱你们。

　　幼：

爸爸妈妈谢谢你们。

　　师:

小朋友们长大了，学了那么多的本领，除这些，我听白教师和上教师还说咱们班的小朋友在幼儿园的这些年进步可不小哦，说说自己的进步吧。

　　幼……

　　大伙儿的进步可真不小,上教师也想夸夸你们呢。

　　上教师……

　　五、总结

　　师：

在咱们成长的进程中，家长、教师、小朋友们陪伴着咱们，给咱们关切、帮忙，给咱们爱。

　　你们还会不断地长大，教师相信，你们还会增加新的本领，取得更大的进步。

到时候，咱们再一路来讲说长大了的故事。

　　教学活动目标:

　　一、感受自己的成长与转变，树立自信心。

　　二、乐于与同伴交流、分享自己成长的欢乐。

　　活动预备：

　　照片、衣物、课件

　　活动进程：

　　一、脚丫印导入

　　师：

（出示小脚丫印）你们明白这是多大小孩的小脚丫印吗？

　　幼：

刚生出来的。

　　师：

对，刚诞生的小孩小脚丫印就这么大。

（贴在黑板上）那此刻你们的脚丫有多大呢？

　　幼：

（说不行，用自己的小手比划长度。

）

　　师：

此刻请一名小朋友到前面，教师当场给他画一下脚印，看看和你们想的一样不一样大。

　　（出示脚丫印）看！

这么大。

　　（贴在黑板上）两个脚丫印比一比，你们发觉了什么？

　　幼：

自然地说出“咱们长大了”。

　　师：

对，咱们长大了。

　　师：

此刻就让咱们沿着这脚丫印一路感受我长大了的进程。

　　二、分组学习,感知自己在长大

　　师：

课前，小朋友们搜集到了很多小时候的照片、玩具、小衣服。

下面咱们就和小朋友们一路学习，看看自己和小朋友的照片、比比小衣服、玩玩玩具。

　　师：

（明白照片中的自己是多大吗？

猜猜带来的小鞋是几岁时穿的？

小帽子此刻戴着还适合吗？

小裙子此刻还穿得了吗？

小时候的玩具此刻再玩是什么感觉？

……）

　　师：

在咱们的成长中有哪些转变？

　　幼：

我长高了。

　　师：

谁再说说，你还发觉了哪些转变？

　　幼：

我不挑食了。

　　师：

那你此刻都吃什么呀？

　　生：

吃蔬菜，米饭，自己爱吃的东西。

　　师：

看，她此刻能够吃好多可口的食物了，而且还不挑食。

那你明白你小时候吃什么吗？

　　幼：

喝奶。

　　师：

怎么喝呀？

是用杯子喝吗？

　　幼：

用奶瓶。

　　师：

（出示学生带来的奶瓶）小的时候，咱们没长牙，因此只能喝奶，等到4个月左右的时候才能吃一些软的东西，比如米粥、鸡蛋羹。

此刻你们6岁多了，只要有营养的，都能够吃，这也是咱们的一个转变，长牙了，能自己吃东西了。

　　还有无？

　　生：

长壮实了。

　　师：

你们刚诞生的时候一样都是六、7斤左右，看！

此刻所有的同窗都长了，都

　　三、四十斤了，长壮实了。

　　三、观看录像，积存体会

　　小朋友们想不想明白你们刚诞生时是什么样啊？

（热情很高答：

想。

）此刻教师就请你们看一段录像，静静地看，看你又发觉了成长中的哪些转变。

　　（看配乐视频：

刚诞生的小宝宝静静地躺在床上，慢慢地看看这儿，看看那儿，家长把她抱在怀里，喂牛奶，一开始还可不能嘬奶嘴，但没几下就会嘬了，吃得可香了。

再大点，躺在床上会做运动了，一会就把家长给穿好的小裤子踢得快掉了。

然后会坐了，家长在逗宝宝玩，宝宝玩得可高兴了。

再大点，宝宝开始学爬，在她笑着爬时，两位家长在爱惜，怕她摔着。

再后来，家长扶着学走路了，宝宝更高兴了……）

　　幼：

（全神贯注地看，先是睁大眼睛专门好奇，一会又面露微笑，然后很高兴很感爱好的样子。

很多同窗看完还想看。

）

　　师：

你又发觉什么了？

　　幼：

刚诞生时只能躺着，后来会坐、会爬、会走了。

　　师：

你观看得真认真。

她此刻已经长大了。

　　四、交流、分享成长欢乐

　　师：

咱们不仅躯体上长大了、长高了、长壮了，咱们还学会了好多其它的本领呢，想一想你都学会什么本领了？

　　幼1：

我会踢球了。

　　幼2：

我会抚琴了。

　　幼3：

我会折纸了。

　　幼4：

我会帮妈妈做事了。

　　师：

看到你们长了这么多的本领，家长们可快乐了。

　　今天教师就请来了一些同窗的家长，想不想听听在你们的成长中，家长印象最深的一件事？

（学生异口同声地：

想！

）

　　家长1：

我印象最深的一件事是小孩第一次会叫妈妈，那时我兴奋得眼泪都流出来了。

　　家长2：

我印象最深的一件事是有一次夜里，小孩发高烧，我和他爸爸一路带他到医院，他一直在哭，看着他难受的样子，我可着急了。

输液的时候，针扎在他的小手上，疼在我的心上，直到他睡着了，我才松了一口气。

　　师：

我也是一名妈妈，在小孩成长的进程中，有惊喜，也有忧虑。

你们每一次长本领的时候，都是家长最快乐的时候。

但你们长大也是很不容易的，比如生病了、磕着了、摔着了，家长会很担忧、很着急，因此说在你们成长的进程中，家长和你们一同经历，给予了你们很多爱，付出了很多艰辛。

　　想一想，此刻你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？

　　幼：

爸爸妈妈我爱你们。

　　幼：

爸爸妈妈谢谢你们。

　　师:

小朋友们长大了，学了那么多的本领，除这些，我听白教师和上教师还说咱们班的小朋友在幼儿园的这些年进步可不小哦，说说自己的进步吧。

　　幼……

　　大伙儿的进步可真不小,上教师也想夸夸你们呢。

　　上教师……

　　五、总结

　　师：

在咱们成长的进程中，家长、教师、小朋友们陪伴着咱们，给咱们关切、帮忙，给咱们爱。

　　你们还会不断地长大，教师相信，你们还会增加新的本领，取得更大的进步。

到时候，咱们再一路来讲说长大了的故事。

　　教学活动目标:

　　一、感受自己的成长与转变，树立自信心。

　　二、乐于与同伴交流、分享自己成长的欢乐。

　　活动预备：

　　照片、衣物、课件

　　活动进程：

　　一、脚丫印导入

　　师：

（出示小脚丫印）你们明白这是多大小孩的小脚丫印吗？

　　幼：

刚生出来的。

　　师：

对，刚诞生的小孩小脚丫印就这么大。

（贴在黑板上）那此刻你们的脚丫有多大呢？

　　幼：

（说不行，用自己的小手比划长度。

）

　　师：

此刻请一名小朋友到前面，教师当场给他画一下脚印，看看和你们想的一样不一样大。

　　（出示脚丫印）看！

这么大。

　　（贴在黑板上）两个脚丫印比一比，你们发觉了什么？

　　幼：

自然地说出“咱们长大了”。

　　师：

对，咱们长大了。

　　师：

此刻就让咱们沿着这脚丫印一路感受我长大了的进程。

　　二、分组学习,感知自己在长大

　　师：

课前，小朋友们搜集到了很多小时候的照片、玩具、小衣服。

下面咱们就和小朋友们一路学习，看看自己和小朋友的照片、比比小衣服、玩玩玩具。

　　师：

（明白照片中的自己是多大吗？

猜猜带来的小鞋是几岁时穿的？

小帽子此刻戴着还适合吗？

小裙子此刻还穿得了吗？

小时候的玩具此刻再玩是什么感觉？

……）

　　师：

在咱们的成长中有哪些转变？

　　幼：

我长高了。

　　师：

谁再说说，你还发觉了哪些转变？

　　幼：

我不挑食了。

　　师：

那你此刻都吃什么呀？

　　生：

吃蔬菜，米饭，自己爱吃的东西。

　　师：

看，她此刻能够吃好多可口的食物了，而且还不挑食。

那你明白你小时候吃什么吗？

　　幼：

喝奶。

　　师：

怎么喝呀？

是用杯子喝吗？

　　幼：

用奶瓶。

　　师：

（出示学生带来的奶瓶）小的时候，咱们没长牙，因此只能喝奶，等到4个月左右的时候才能吃一些软的东西，比如米粥、鸡蛋羹。

此刻你们6岁多了，只要有营养的，都能够吃，这也是咱们的一个转变，长牙了，能自己吃东西了。

　　还有无？

　　生：

长壮实了。

　　师：

你们刚诞生的时候一样都是六、7斤左右，看！

此刻所有的同窗都长了，都

　　三、四十斤了，长壮实了。

　　三、观看录像，积存体会

　　小朋友们想不想明白你们刚诞生时是什么样啊？

（热情很高答：

想。

）此刻教师就请你们看一段录像，静静地看，看你又发觉了成长中的哪些转变。

　　（看配乐视频：

刚诞生的小宝宝静静地躺在床上，慢慢地看看这儿，看看那儿，家长把她抱在怀里，喂牛奶，一开始还可不能嘬奶嘴，但没几下就会嘬了，吃得可香了。

再大点，躺在床上会做运动了，一会就把家长给穿好的小裤子踢得快掉了。

然后会坐了，家长在逗宝宝玩，宝宝玩得可高兴了。

再大点，宝宝开始学爬，在她笑着爬时，两位家长在爱惜，怕她摔着。

再后来，家长扶着学走路了，宝宝更高兴了……）

　　幼：

（全神贯注地看，先是睁大眼睛专门好奇，一会又面露微笑，然后很高兴很感爱好的样子。

很多同窗看完还想看。

）

　　师：

你又发觉什么了？

　　幼：

刚诞生时只能躺着，后来会坐、会爬、会走了。

　　师：

你观看得真认真。

她此刻已经长大了。

　　四、交流、分享成长欢乐

　　师：

咱们不仅躯体上长大了、长高了、长壮了，咱们还学会了好多其它的本领呢，想一想你都学会什么本领了？

　　幼1：

我会踢球了。

　　幼2：

我会抚琴了。

　　幼3：

我会折纸了。

　　幼4：

我会帮妈妈做事了。

　　师：

看到你们长了这么多的本领，家长们可快乐了。

　　今天教师就请来了一些同窗的家长，想不想听听在你们的成长中，家长印象最深的一件事？

（学生异口同声地：

想！

）

　　家长1：

我印象最深的一件事是小孩第一次会叫妈妈，那时我兴奋得眼泪都流出来了。

　　家长2：

我印象最深的一件事是有一次夜里，小孩发高烧，我和他爸爸一路带他到医院，他一直在哭，看着他难受的样子，我可着急了。

输液的时候，针扎在他的小手上，疼在我的心上，直到他睡着了，我才松了一口气。

　　师：

我也是一名妈妈，在小孩成长的进程中，有惊喜，也有忧虑。

你们每一次长本领的时候，都是家长最快乐的时候。

但你们长大也是很不容易的，比如生病了、磕着了、摔着了，家长会很担忧、很着急，因此说在你们成长的进程中，家长和你们一同经历，给予了你们很多爱，付出了很多艰辛。

　　想一想，此刻你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？

　　幼：

爸爸妈妈我爱你们。

　　幼：

爸爸妈妈谢谢你们。

　　师:

小朋友们长大了，学了那么多的本领，除这些，我听白教师和上教师还说咱们班的小朋友在幼儿园的这些年进步可不小哦，说说自己的进步吧。

　　幼……

　　大伙儿的进步可真不小,上教师也想夸夸你们呢。

　　上教师……

　　五、总结

　　师：

在咱们成长的进程中，家长、教师、小朋友们陪伴着咱们，给咱们关切、帮忙，给咱们爱。

　　你们还会不断地长大，教师相信，你们还会增加新的本领，取得更大的进步。

到时候，咱们再一路来讲说长大了的故事。