八年级语文上册单元基础练习题5.docx
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八年级语文上册单元基础练习题5.docx
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八年级语文上册单元基础练习题5
第五单元
21.桃花源记
◎基础训练
1、给下列加点的字注音。
豁然()俨然()阡陌()怡然()
垂髫()郡下()遣人()诣太守()
2、解释下列句子中加点词语的古今义。
(1)中无杂树,芳草鲜美古义:
______今义:
______
(2)阡陌交通,鸡犬相闻古义:
______今义:
______
(3)率妻子邑人来此绝境古义:
______今义:
______
古义:
______今义:
______
(4)乃不知有汉,无论魏晋古义:
______今义:
______
(5)不足为外人道也古义:
______今义:
______
3、填空。
(1)《桃花源记》选自《_______》,作者_______,名_______,字______,_______(朝代)著名_______。
(2)文中描写桃花源田园风光的句子是:
(3)描写桃花林自然景色的句子是:
(4)描写桃花源中人安居乐业的句子是:
4、翻译下列句子。
(1)渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
_________________________________________________________
(2)见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
__________________________________________________________
(3)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
________________________________________________________
(4)未果,寻病终。
后遂无问津者。
__________________________________________________________
5、“豁然开朗”是个成语,该成语的意思可以使我们联想起一句古诗,这句古诗是:
。
6、“诣太守,说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?
7、“此人一一为具言所闻,皆叹惋”这句话中,“皆叹惋”什么?
请结合历史知识回答。
◎课内欣赏
阅读下面的文段,回答后面的问题。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
()见渔人,乃大惊,问()所从来,()具答之。
()便要()还家,()设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
"不足为外人道也"。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
8、将“渔人”和“村人”这两个词语,准确地填在文中括号内。
9、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是()
A.良田无论B.绝境问津C.问讯间隔D.交通妻子
10、解释下列语句中加点字的意思。
(1)便要还家()
(2)欣然规往()
11、用现代汉语翻译下面的语句。
(1)此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(2)便扶向路。
12、请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。
22.短文两篇
◎基础训练
1、给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
陋室()德馨()苔痕()案牍()
yū()泥清lián()隐yì()枝màn()
2、解释下列句子中加点的词。
(1)山不在高,有仙则名()
(2)斯是陋室,惟吾德馨()()
(3)谈笑有鸿儒,往来无白丁()()
(4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形()()
(5)水陆草木之花,可爱者甚蕃()
(6)予独爱莲之出淤泥而不染()
(7)濯清涟而不妖()()
(8)香远益清,亭亭净植()()
(9)可远观而不可亵玩焉()
(10)牡丹之爱,宜乎众矣()
3、填空。
(1)《爱莲说》中作者拿和与莲花对比,前者是,后者是,作用是突出。
(2)《陋室铭》处处紧扣一句来写,最后画龙点睛的句子是。
(3)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是
,比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是;比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是。
4、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()
A、水/不在深,有龙/则灵。
B、无丝竹/之乱耳,/无案牍/之劳形。
C、香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可亵玩焉。
D、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
5、翻译下列句子。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
__________________________________________________________
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
_________________________________________________________
(3)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
_________________________________________________________
(4)菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
__________________________________________________________
6、请再写一句咏菊、咏莲的诗句来。
咏菊:
_____________________________________________
咏莲:
_____________________________________________
◎课内欣赏
阅读下面的文段,回答后面的问题。
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
7.解释下列句子中加点词的意思。
(1)有仙则名()
(2)惟吾德馨()
(3)谈笑有鸿儒()(4)无案牍之劳形()
8.用原文语句回答。
(1)表现陋室主人交往之雅的语句是。
(2)作者认为陋室不陋的原因是。
(3)表现陋室环境之雅的句子是。
(4)与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是。
9、写出本文中你最喜欢的一个骈句。
10、翻译下面的句子。
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(2)孔子云:
何陋之有?
11.请写出你的居室(无论你是有自己独居的小天地,还是和家人或亲戚、同学合住一室)最值得你骄傲的地方,并说明理由。
12.在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操?
23.核舟记
◎基础训练
1、给下列加点字注音。
罔不()贻()有奇()
箬篷()糁()衣褶()
2、解释下列句子中加点的词。
(1)尝贻余核舟一()
(2)高可二黍许()()
(3)其两膝相比者()(4)袒胸露乳,矫首昂视()
(5)绝类弥勒()(6)其人视端容寂()
(7)其船背稍夷()(8)细若蚊足,钩画了了()
(9)而计其长曾不盈寸()(10)盖简桃核修狭者为之()()
3、下列句子中有通假字的一句是()
A.珠可历历数也B.尝贻余核舟一
C.盖简桃核修狭者为之D.技亦灵怪矣哉
4、选出各句的“之”词性相同的一项()
①能以径寸之木②箬篷覆之
③闭之,则右刻“山高月小,水落石出”④石青糁之
⑤右臂挂念珠倚之⑥盖简桃核修狭者为之
A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.①④⑥
5、按要求填空。
(1)《核舟记》选自清代张潮编的《__________》。
作者是______,字____,____(朝代)嘉善人。
(2)《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。
“山高月小,水落石出”是《_______》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《_____》中的句子。
(3)黄庭坚是______朝的文学家,字______。
(4)点明核舟主题的句子是_____________________。
6、翻译下列句子。
(1)罔不因势象形,各具情态。
_______________________________________________________
(2)启窗而观,雕栏相望焉。
_______________________________________________________
(3)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
_______________________________________________________
(4)盖简桃核修狭者为之。
_______________________________________________________
◎课内欣赏
阅读下面的文段,回答后面的问题。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之……珠可历历数也。
7、文中写东坡外貌的句子是:
;
文中写佛印情态的句子是:
。
8、“其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
”用“/’标出这句话的朗读节奏。
9、用“//”给这段文字分层并概括各层意思。
10、试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。
(各用一词)
苏轼:
佛印:
11、文中描写鲁直“如有所语”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”,这是为了说明什么?
试用自己的话简要回答。
24.大道之行也
◎基础训练
1、给下列的加点字注音。
选贤与能()讲信修睦()矜、寡、孤、独、废疾者()
男有分()货恶其弃于地也()
2、解释下列句子中加点的词。
(1)大道之行也,天下为公()()
(2)选贤与能,讲信修睦()()
(3)故人不独亲其亲()
(4)男有分,女有归()()
(5)货恶其弃于地也()
(6)是故谋闭而不兴()()
(7)盗窃乱贼而不作()()
(8)故外户而不闭()
3、填空。
(1)《礼记》是中国儒家经典著作之一。
它是由(朝代)的(人名)对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。
全书共有篇。
(2)“四书”是公认的儒学经典,它是《》《》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称。
其中《大学》《中庸》是《》中的两个篇章。
4、翻译下列句子。
(1)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(3)货恶其弃于地也,不必藏于己。
(4)盗窃乱贼而不作。
5、下面对课文的理解有误的一项是()
A、本文的主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。
B、首句“大道之行也”用提顿语气读,表明以下三句即“大道”的内涵。
C、“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心,为人民多做好事。
D、“故人不独亲其亲……不必为己”阐述了“大同”社会的基本特征。
6、课文阐述的“大同”社会的基本特征是什么?
◎课内欣赏
阅读下面的文段,回答后面的问题。
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
7、解释下面加点的字。
(1)故人不独亲其亲:
(2)不独子其子:
8、按照原文将横线上的语句补充完整。
9、把下列句子译成现代汉语。
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
(2)故外户而不闭,是谓大同。
10、找出文中的排比句、对偶句,并指出其效果。
11、
(1)本语段可分为_____层,请用//线在文中划分。
(2)这几层的关系是:
____________。
12、总领全文的语句是___________________,照应此句的是____________________。
13、作者所描绘的大同社会的景象是___________________________________。
14、大同社会在当时能否变成现实?
我们今天如何看待这一理想?
25.杜甫诗三首
◎基础训练
1、给下列加点字注音。
齐鲁青未了()决眦()不胜簪()逾墙走()
邺城戍()无完裙()老妪()泣幽咽()
2、解释下列句子中加点的词。
(1)造化钟神秀()
(2)荡胸生曾云,决眦入归鸟()()
(3)白头搔更短,浑欲不胜簪()(4)老翁逾墙走()
(5)吏呼一何怒()(6)三男邺城戍()
(7)急应河阳役,犹得备晨炊()()(8)夜久语声绝()
3、下列句子的节奏划分有误的一项是()
A、荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟B、白头/搔/更短,浑欲/不/胜簪
C、老翁/逾墙/走,老妇/出门/看D、夜久/语声绝,如闻/泣幽咽
4、文学知识填空。
(1)杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人,后人称他为_________,称他的诗为_________。
另外,由于他做过工部员外郎,所以人们又称他为_________。
(2)《石壕吏》一诗是以“安史之乱”为背景的,以此为背景,杜甫还创作了著名的现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在内的“三吏”。
5、补写诗句。
(1)荡胸生层云,_________________。
_________________,一览众山小。
(2)国破山河在,_________________。
感时花溅泪,_________________。
(3)吏呼一何怒,_________________!
(4)夜久语声绝,_________________。
6、判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《望岳》一诗虽没有一个“望”字,但全诗句句写向岳而望,字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
()
(2)“荡胸生层云,决眦入归鸟”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。
()
(3)《石壕吏》是一首五言古体诗,是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的一首。
()
◎课内欣赏
阅读下面诗歌,然后答题。
(一)春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
7、对《春望》赏析有误的一项是()
A.这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。
B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象,实际深藏着诗人的无限感慨。
C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
8、“国破山河在,城春草木深”渲染了一种怎样的景象?
9、“烽火连三月,家书抵万金”一联中,诗人用“抵万金”来形容什么?
10、从本诗中你感受到诗人怎样的思想感情?
(二)石壕吏(节选)
听妇前致词:
三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣!
室中更无人,惟有乳下孙。
有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
11、解释下列加点词语。
附书至()新战死()未去()
12、按提示填写句子。
⑴说明兵役之苛酷:
⑵说明战争之惨烈:
⑶说明战争破坏严重,人们生活凋敝:
⑷表现老妇丧子的悲痛和含悲度日:
13、这一部分是故事情节的和。
借老妇人的口述,写出了这一家人的,控诉了封建官吏的和。
14、本段文字正面描写老妇人“致词”,层层诉说、凄苦至极,侧面写“________”,揭示主题。
参考答案:
第五单元
21.桃花源记
1、huòyǎnqiānmòyítiáojùnqiǎnyì2、
(1)古义,色彩鲜艳美丽;今义,味好,香浓
(2)古:
交错连通;今义:
邮电和运输业的总称(3)古:
妻子和儿女;今义:
男子的配偶。
古义:
与世隔绝的地方;今义:
无出路的境地(4)古义:
更不必说;今义:
表条件的连词(5)古义,不值得;今义,不满,不充分3、
(1)《陶渊明集》陶渊明潜元亮东晋诗人
(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
(3)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
(4)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
4、
(1)渔人非常诧异,继续往前走,想走到林子的尽头。
(2)(那里的人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。
渔人详细作了回答。
(3)他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟世人隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。
(4)但未能实现。
不久,他因病去世。
此后就再也没有人探寻(桃花源)了。
5、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
6、发现桃源的经过,村中的生活情状,以及他归途中做标记的事。
7、外界的人们在改朝换代的战争浩劫中所遭受的灾难。
8、村人;渔人;渔人;村人;渔人;村人9、D10、
(1)通“邀”,邀请
(2)计划;打算11、
(1)这里的人告诉他说:
“不要把这里的情况向外人说啊。
”
(2)就顺原路回去。
12、①桃花源人问渔人从哪里来。
②桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。
③桃花源人向渔人询问外界的情况。
④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。
22.短文两篇
1、lòuxīntáidú淤涟逸蔓2、
(1)就
(2)这只(3)博学的人 平民(4)使……扰乱使……劳累(5)多(6)沾染(7)洗涤美丽而不端庄(8)更加立(9)亲近而不庄重(10)应当3、
(1)菊牡丹正衬反衬莲的高贵品质
(2)斯是陋室,惟吾德馨何陋之有(3)莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝,香远益清亭亭净植,可远观而不可亵玩焉4、B5、
(1)这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)。
(2)苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。
(3)我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳。
(4)对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。
对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
6、示例:
咏菊:
寒花开已尽,菊蕊独盈枝。
咏莲:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
7、
(1)出名
(2)香气,这里指品德高尚。
(3)大(4)身体8、
(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。
(2)惟吾德馨(3)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(4)水不在深,有龙则灵。
9、答出文中任何一个骈句均可。
10、
(1)没有嘈杂的音乐扰乱双耳,没有官府的公文劳累身心。
(2)孔子说:
“有什么简陋的呢?
”11、“值得骄傲的地方”:
可以是环境、房间布置、人物,还可以是情感等抽象的东西。
12、对“作者所表达的道德情操”,我们可肯定,即围绕“物质生活再丰富,也需要高尚的精神生活”来答;也可否定,甚至还可否定与肯定相结合,只要看法言之成理,关键是看分析表述是否有创见,有新意。
23.核舟记
1、wǎngyíjīruòsǎnzhé2、
(1)曾经
(2)大约上下(3)靠近(4)举(5)极(6)平静(7)平(8)清楚明白(9)满(10)通“拣”,挑选长而窄3、C4、B5、
(1)《虞初新志》魏学洢子敬明末
(2)苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》(3)宋鲁直(4)盖大苏泛赤壁云6、
(1)没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某种东西的形状的,各有各的神情姿态。
(2)推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。
(3)小船从船头到船尾长八分多点儿,高大约有两个黄米粒那么高。
(4)这是挑选狭长的桃核刻成的。
7、中峨冠而多髯者;绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。
8、其两膝/相比者,各隐/卷底/衣褶中。
9……鲁直居左。
//苏黄共阅一手卷……各隐卷底衣褶中。
//佛印绝类弥勒……。
第一层:
总述船头上的三个人。
第二层:
说明苏黄共阅手卷。
第三层:
介绍佛印的神态动作。
10、儒雅;放旷11、为了说明雕刻者的技艺娴熟和高超。
24.大道之行也
1、jǔmùguānfènwù2、
(1)古代指政治上的最高理想成为
(2)通“举”,选拔,推举。
培养(3)以……为亲(4)职分女子出嫁(5)憎恶(6)这发生(7)造反兴起(8)用门闩插门3、
(1)西汉戴圣49
(2)论语孟子礼记4、
(1)大道通行的时代,天下为天下人所共有,选举拥戴品质好能力强的人担任领导,讲究信实,培养和睦的气氛。
(2)老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能够受到供养。
(3)对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。
(4)盗窃、造反和害人的事情不发生。
5、C6、①人人都能受到全社会的关爱;②人人都能安居乐业;③货尽其用,人尽其力。
7、
(1)以……为亲,意动用法;亲人。
(2)以……为子,意动用法;孩子,儿女。
8、货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
9、
(1)所以人们不只是把自己的亲人当亲人,不只是把自己的孩子当孩子。
(2)所以从外面把门扇合上,而不插门,这就是所说的理想社会。
10、排比句:
使老有所终,壮有所用,幼有所长。
对偶句:
选贤与能,讲信修睦。
效果:
结构整齐,使语势增强,描绘了大同社会的美好境界。
11、
(1)三;一层:
从开头至“讲信修睦”;二层:
从“故人不独亲其亲”至“不必为己”;三层:
从“是故谋闭而不兴”至结尾。
(2)总—分—总12、大道之行也,天下为公;故外户而不闭,是谓大同。
13、是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
14、言之成理即可。
25.杜甫诗三首
1、liǎozìzānyúshùqúnyùyè2、
(1)聚集
(2)通“层”眼角(3)简直(4)越过(5)多么(6)防守(7)应征还能够(8)消失3、B4、
(1)唐,现实,诗圣,诗史,杜工部
(2)《新婚别》《垂老别》《无家别》5、
(1)决眦入归鸟会当凌绝顶
(2)城春草木深恨别鸟惊心(3)妇啼一何苦(4)如闻泣幽咽6、
(1)√
(2)√(3)×7、D8、渲染了一种残破凄凉的景象。
9、形容家书的珍贵,表达对妻子儿女强烈的思念之情。
10、忧国思家的情怀。
(意思对即可)11、信;最近;离开12、⑴三男邺城戍⑵二男新战死⑶出入无完裙⑷存者且偷生,死者长已矣13、发展高潮悲惨生活冷酷残暴14、安史之乱
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王艳芳
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