最新二年级数学兴趣小组活动记录.docx
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最新二年级数学兴趣小组活动记录.docx
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最新二年级数学兴趣小组活动记录
活动日期
活动地点
活动人数
辅导老师
周次
2
星期
二年级
活
动
内
容
第一讲简单的推理
一、填空题
1、三个姑娘,一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周,而且姓周的不喜欢穿红色的裙子,姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。
A:
穿红色的姓 B:
穿白色的姓 C:
穿花格的姓
2、甲、乙、丙、丁四个人,已知乙不是最高,但比甲、丁高,而甲又比丁高,请你排出他们的高矮顺序。
活
动
效
果
在解决简单的推理问题时,为了找到突破口,我们可以先假设一个结论是正确的。
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辅导老师
周次
3
星期
二年级
活
动
内
容
第二讲:
找规律接着画
1、请你在方框里画△,先要想一想画几层?
每层几个?
2、想一想,第三幅图应该怎样画?
3、在下面的五个图形中先一个画在空格处。
活
动
效
果
1、培养学生的观察能力。
2、发展学生的思维能力。
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周次
4
星期
二年级
活
动
内
容
第三讲:
找规律
1、观察下面每组数,看看有什么规律,根据规律在括号里填上适当的数。
(1)2、4、8、( )、32、( )、( )。
(2)1、5、25、( )625。
(3)70、73、78、85、( )、( )、118。
(4)180、155、131、108、( )、( )。
例3、先找规律,再在“?
”处填数。
试一试:
找出规律,在空格处填写适当的数。
活
动
效
果
1. 学生具有较强的学习积极性。
2. 培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。
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辅导老师
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7
星期
二年级
活
动
内
容
第四讲:
填一填
1、请在下图的空格中填上适当的数字,使每一横行,每一竖行,每斜得的和都相同。
24
108
60
12
2、
40
52
61
3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内。
活
动
效
果
1. 让学生进一步发现数与数之间的规律。
2. 提高了学生思考问题的周密性。
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8
星期
二年级
活
动
内
容
第五讲:
算式填数
例1:
在下面的□里填上连续的5个数,使它们的各等于45。
□+□+□+□+□=45
例2:
在□里填上适当的数,使算式成立。
例3:
下面算式中的“爱”、“数”、“学”三个字各代表多少?
活
动
效
果
学生觉得非常有趣
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9
星期
二年级
活
动
内
容
第六讲:
晾一晾
(一) 晾手帕
1、晾一块手帕,用了几个夹子?
晾2块手帕,需要几个夹子?
(学生上台演示)
多晾一块手帕,为什么只多用一个夹子呢?
晾3快手帕呢?
2、小组合作,动手晾一晾。
得出结果
3、根据板书,毛巾块数和夹子之间的关系,你发现了什么?
还有不同的说法吗?
4. 得出:
手帕块数+1=夹子个数
5.你是怎样理解夹子个数比毛巾块数多1的?
6.练习:
抢答
12块毛巾,需要几个夹子?
13块呢?
18个夹子最多可以夹几块毛巾?
19个呢?
(二)图钉
1张图画,需要几颗钉子?
2张图画,需要几颗钉子?
(学生上台钉一订)
订一张图画要4颗,为什么订2张只要6颗?
如果用这种方法,有3张、4张或5张,该怎么订?
图画张数和图钉颗数之间有什么规律?
小组合作探讨。
交流反馈。
得出规律。
三、拓展延伸练习题目:
1、把一根木头锯成100段,要锯几次?
2、李师傅把一捆电线剪成10米长的一段,剪了9次正好剪完。
这捆电线长多少米?
3、一座桥中间有9个桥墩,全桥长为720米,那么每两个桥墩之间相距多少米?
活动效果
让学生理解分的次数与分的份数相差1。
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10
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二年级
活
动
内
容
第七讲:
二人买笔
例题:
小华、小芳去买笔,小芳买了二十一。
小华买了三十支,钱只多花二块七。
一支铅笔多少钱,请你解开这道题。
练习题目:
1、小华买10支铅笔,小明买14支同样的铅笔,小明比小华多付1角6分钱,每支铅笔价钱是多少?
2、妈妈到水果店买5千克苹果和3千克梨,苹果与梨的单价同样多,可妈妈买苹果的钱却比买梨的钱多8元,请问:
苹果和梨的单价各多少钱?
3、师傅和王师傅加工零件,他们每小时各生产15个,王师傅生产了4小时,李师傅生产了7小时,李师傅比王师傅多生产了多少个零件?
活
动
效
果
训练学生两步计算的应用题,培养学生良好答题习惯。
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周次
11
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二年级
活
动
内
容
第八讲填运算符号
例1:
在合适的地方填上“+”、“-”、或“×”,使等式成立。
(1) 1 2 3 4 5=1
(2) 1 2 3 4 5=0
例2:
在下面的数之间里填上“+”、“-”、或“×”,使等式成立。
(1) 3 3 3 3=3
(2) 3 3 3 3=9
例3:
下面两道算式需要填四个运算符号,每个符号只用一次,该怎样填呢?
9 3 7=20
14 2 5=
例4:
在下面每两个数之间填“+”或“-”,也可以添加( ),使运算结果等于9。
1○2○3○4○5○6○7○8○9=9
活
动
效
果
要抓住同一个字或字母代表同一个数,不同的字或字母代表不同的数
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12
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二年级
活
动
内
容
第九讲:
养猪
例题:
养猪专业户刘大爷饲养一头3千克重的猪崽,经过精心饲养,小猪崽变成大肥猪,体重是原来的15倍。
请问,猪的体重比原来增加了多少千克?
练习题目:
(1)骆驼可活24年,乌龟的寿命是它的4倍,乌龟比骆驼可以多活几年?
(2)食堂买来25千克红糖,白糖比红糖多2倍,想一想,食堂买来的白糖是多少千克?
(3)小橡皮2分钱一块,大橡皮5分钱一块,小明买了3块小橡皮,又买了大橡皮比小橡皮多2倍,小明一共花了多少钱?
活
动
效
果
强化求一个数是另一个数的几倍的实际问题。
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13
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二年级
活
动
内
容
第十讲:
数线段和画线段
例1:
数一数,下面有几条线段?
例2:
数一数,右图中一共有多少条线段?
(三)上海的文化对饰品市场的影响
例3:
右面给出了5个点,在两点之间画线段。
数一数,画成的图形中一共可以有几条线段?
合计50100%
5、数一数,下面几个图形一共有多少条线段?
§8-2购物环境与消费行为2004年3月20日
可见“体验化消费”广受大学生的欢迎、喜欢,这是我们创业项目是否成功的关键,必须引起足够的注意。
活
动
是□否□效
2003年,全年商品消费价格总水平比上年上升1%。
消费品市场销售平稳增长。
全年完成社会消费品零售总额2220.64亿元,比上年增长9.1%。
果
精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“DIY(DoItYourself)饰品、真我个性”的广告,推出“自制饰品”服务,吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩,成为上海的时尚消费市场。
其市场现状特点具体表现为:
培养学生对应用题的分析能力,培养学生良好答题习惯。
据调查统计,有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。
无论是送人,个人兴趣,装饰还是想学手艺,DIY手工制作都能满足你的需求。
下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。
如图(1-4)
(一)上海的经济环境对饰品消费的影响
1、购买“女性化”
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辅导老师
周次
14
星期
二年级
活
动
内
容
第十一讲:
年龄差不变
例题:
森林里,小动物们正在讨论年龄问题。
大象伯伯今年60岁了,马叔叔今年40岁,小猴子问大家:
“大象伯伯比马叔叔大几岁?
”大象抢着回答:
“20岁。
”真是太简单了。
小猴子灵机一动又问“两年前,马叔叔比大象伯伯小几岁呢?
”小白兔说小10岁,小松鼠说是2岁,狗熊说是8岁,骆驼说是12岁,大家七嘴八舌,谁都不肯服输。
小朋友们,你同意哪一种意见?
练习题目:
(1)哥哥今年12岁,小明7岁,哥哥比小明大几岁?
两年前,小明比哥哥小几岁?
(2)妈妈今年30岁,爸爸今年35岁,妈妈比爸爸小几岁?
10年后,爸爸比妈妈大几岁?
(3)妹妹今年6岁,两年后,妹妹比姐姐小3岁。
请问姐姐今年多大了?
活
动
效
果
培养学生解决实际问题的能力。
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辅导老师
周次
15
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二年级
活
动
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容
第十二讲:
打猎行
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