科小各年级段学生读书计划.docx
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科小各年级段学生读书计划
科小各年级段学生读书计划
科小各年级段学生读书计划
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周海丽发布时间:
2008-1-38:
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一年级课外阅读计划
一.情况分析一年级学生经过一学期的学习,虽已系统地学完拼音,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。
教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质。
三、具体目标培养学生良好的阅读意识和兴趣。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
关于阅读速度:
低年级提倡朗读,每分钟不少于50至60字;关于阅读内容:
低年级阅读浅近的文学语言类读物,如童话、儿歌、寓言、故事;要阅读一些数学读物;自然、社会科学类读物(如:
《十万个为什么》低幼版,和有关的图文读物。
),也可以选读一些适合学生的“有声读物”。
关于阅读习惯:
在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。
采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
四、具体措施教师运用“大声读”的方法,每天阅读一个通俗易懂的童话或故事,激发学生的阅读兴趣。
同时,要注意与家长多交流,告诉他们阅读课外书的好处,要向家长和学生推荐适合一年级小朋友们看的书籍。
另外,充分利用《亲近母语》,教师在为学生读文章或诗歌时,也让学生看这本书,这样能让学生多认识汉字。
五、本年级的阅读安排:
上学期:
儿歌和童话故事,分单双周进行。
下学期:
社会科学类的,如《十万个为什么》,让学生更多的了解世界六、推荐书目(10本):
1、《三毛流浪记》 张乐平少年儿童出版社2001年版
2、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版
3、《小猪稀里呼噜》 孙幼军春风文艺出版社
4、《猜猜我有多爱你》(文)山姆·麦克布雷尼(绘)安妮塔·婕朗少年儿童出版
5、《爷爷一定有办法》(文图)菲比·吉尔曼宋珮译少年儿童出版社
6、《爱心树》(美)谢尔·希尔弗斯坦 南海出版社
7、《石头汤》(美)马西娅·布朗 人民文学出版社
8、《犟龟》(德)米切尔恩德 二十一世纪出版社
9、《活了一百万次的猫》(日)佐野洋子二十一世纪出版社
10、《父与子》(德)埃·奥·卜劳恩洪佩奇编
二年级班级读书计划
一、指导思想二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
二、阅读内容延承一年级,继续以《格林童话》等“小人书”为主要读物,辅以其他刊物,包括优秀儿童读物,历史知识,自然读物等。
三、达到目标与一年级相近,由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡,让学生体验到阅读的快乐。
四、阅读教学的方法及进行措施:
1.以每周阅读课为主要阅读时间,在阅读过程中,不放任自流,有计划地开展,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢告诉他们,这些都是书上有的,引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2.鼓励学生,把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3.每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小故事,学生全面参与。
4.组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性,如朗读比赛,十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。
5.学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的小文章,并说出自己读后的简单感想,直至顺利完成阅读计划。
五、推荐书目(10本):
1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编北京人民文学出版社2003年版
2、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司2000年版
3、《中国神话》 聂作平编 四川少儿出版社
4、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社2000年版
5、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社2003年版
6、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版
7、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版
8、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪杨建民译上海科技教育版1996年
9、《格林童话全集》(德)雅各布·格林威廉·格林杨武能杨悦译译林出版社1994年
10、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生叶君健译
三年级课外阅读活动计划
一、学情分析在一二年级的基础上,学生有了自主阅读的意识,但学生的阅读理解往往停留在阅读的表层上。
二、阅读目标1.让学生获得自主阅读的快乐。
2.在阅读速度、理解能力方面的要求略。
3.掌握一般读书方法,读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号。
阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,掌握中心,最后写出读书笔记。
读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容后,再抓住重点细看,掌握文章内容。
4.阅读习惯在原有基础上应有所加强,一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,善于思考;三为要与“说话”、“作文”紧密结合;四为持之以恒。
三、阅读内容根据课文内容进行拓展,展开主题性阅读;此外,鼓励学生选择自己喜欢的“小人书”阅读,并在班级内“漂流起来”。
教师可以推荐一些经典书目,如《一百条裙子》、《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇遇记》《弗罗雷丝去弗罗里达》《苹果树下的外婆》等。
四、活动安排
(1)晨读:
短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。
(2)课前:
“书海拾贝”、“谈天说地三分钟”、“成语沙龙”、“一分钟演讲”。
(3)晚上:
记自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料,阅读自己喜欢的图书。
(4)双休:
小组共读、个人自读、亲子共读,每天总阅读时间不少于2小时,并做阅读笔记。
五、阅读评价1.阅读大王:
根据学生的阅读情况评选,并授予称号.2.读书日记:
把所读的书在日记上有所纪录,有计划安排,每学期检查一次.3.手抄报:
办有关方面的读书内容,一个月一次。
六、推荐书目(15本):
1、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版
2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版
3、《成语故事365》帆女 阿雪等国际文化出版公司1992年版
4、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社1995年版
5、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版
6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社
7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版
8、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社2001年版
9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版
10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社2001年版
11、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996年
12、《苹果树上的外婆》(奥)米拉·洛贝著 张桂贞译 新蕾出版社2006年4月出版
13、《普希金童话》(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社2001年版
14、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版
15、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙译
小学四年级读书活动计划
一、活动目标在三年级基础上,进一步打开学生的阅读视野,达到课标的“阅读”要求。
(课标要求略)二、价值取向情趣阅读,互动阅读。
三、活动措施1.制定读书计划书(内容略)2.举办读书博览会每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章。
每天上午课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛自己看围。
出读书小报3.建立少年小书库
(1)读书活动中,各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。
(2)在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角。
4.建立好书交换站同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动;每个学生每学期向学校捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实校级图书室,把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。
5.召开读书报告会五、推荐书目(15本):
1、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社2000年版
2、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社1997年版
3、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2003年4月版
4、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社1981年版
5、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社1999年版
6、《汉字的故事》梅子涵上海科普出版社
7、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯·卡洛尔陈伯吹译
上海科技教育版1996年
8、《格列佛游记》(英)乔纳森·斯威夫特杨吴成译
人教、译林版2003年
9、《汤姆·索亚历险记》(美)马克·吐温钟雷主编
哈尔滨出版社2000年版
10、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社2000年版
11、《绿野仙踪》 (美)弗兰克·鲍姆著 陈伯吹译 天津出版社
12、《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺北京教育出版社2002年版
13、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯·卡洛尔陈伯吹译
上海科技教育版1996年
14、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫裴家勤译
译林出版社2000年版
15、《希腊神话》 聂作平四川少儿出版
五年级学生课外阅读计划
一、阅读目标能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。
扩展自己的阅读面,高年级学生的课外阅读量不少于100万字;诵读优秀诗文,背诵优秀诗文60篇;初步学会阅读叙事性,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往等感受;能够在阅读中感受到更多的快乐。
二、活动措施1.读书报告会;2.图书漂流;3.良好环境的创设:
利用早读课,让学生背诵优秀诗文,在每天上午的第一节课前5分钟,检查诗文背诵情况。
在下午的第一节课前5分钟,汇报自己一天的读书情况,也可以向同学展示自己读书中精彩的句子、感悟等。
没有展示的同学,由小组长在课下监督,落实。
三、阅读评选1.开展评选阅读之星活动,根据学生的读书情况,每月评出班级阅读之星,每学期评出年级或校级阅读之星,并给予一定的表彰奖励,奖品可以是班级习作,可以是班级手抄报,还可以是班级小小诗集,奖品尽量是学生的杰作,一方面,鼓励习作、制作信心,一方面,进一步激发学生的阅读热情。
三、推荐书目(20本):
1、《上下五千年》林汉达曹余章上海少年儿童出版社1990年版
2、《做人与做事》卢勤接力出版社2000年版
3、《中国当代儿童诗歌选》张继楼彭斯远四川少年儿童出版社1984年版4、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社1983年版
5、《阿凡提的故事》赵世杰编中国少年儿童出版社1981年版
6、《女儿的故事》 梅子涵少年儿童出版社
7、《生命的密码》谈家桢湖南少儿出版社2000年版
8、《爱的教育》教育孩子的一本好书。
9、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社
10、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店2003年6月版
11、《100个杰出人物的童年趣事》高厚清编湖南少儿出版社2002年
12、《昆虫记》:
为孩子学习《装满昆虫的衣袋》作为拓展,进一步了解作者——法布尔。
13、《童年》(俄)高尔基上海译文出版社
14、《鲁滨逊漂流记》(英)笛福王泉根译北京少年儿童出版社2001年版
15、《汤姆·索亚历险记》(美)马克·吐温钟雷主编
哈尔滨出版社2000年版
16、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞·拉格洛夫王泉根译
北京少年儿童出版社2001年版
17、《金银岛》(英)史蒂文生单蓓蕾译北京出版社2001年版
18、《名人传》了解名人的成名经历。
19、《昆虫记》(法)法布尔言小山译人教社大百科全书2003年版
20、《汤姆的午夜花园》(英)菲尔帕·皮尔斯人民文学出版社2005年版
六年级课外阅读计划
一、指导思想六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。
教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。
学生要运用多种阅读方法,完成课外阅读总量,在理解、鉴赏文学作品的同时,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,为自己的发展打好基础。
二、阅读目标到六年级,要实现小学到初中的衔接。
因此,六年级的课外阅读应呼应课内阅读,全面达到课标要求。
(课标目标略)三、活动实施
(一)时间与内容安排:
课外阅读“三道茶”:
第一道茶:
晨间绿茶,推荐一首古典诗词;第二道茶:
午间红茶, 喜爱一本杂志,晚间清茶,精读一套经典名著。
(二)确定书目教师在学生读书内容上不能放任自流,为防止学生读无用的书,教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目,一部分由教师根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目,另一部分可由学生推荐。
让学生结合老师及同伴推荐找到自己能读且爱读之书,每人制定一个自己的阅读书目。
最后班级制定出总书目公示在教室内,师生共同监督实施情况。
(三)解决书源一是适量买书。
二是广泛借书。
三是去固定场所读书。
四是设立图书交易角。
(四)活动措施:
1.读书报告会;2.图书漂流;3.良好环境的创设:
利用早读课,让学生背诵优秀诗文,在每天上午的第一节课前5分钟,检查诗文背诵情况。
在下午的第一节课前5分钟,汇报自己一天的读书情况,也可以向同学展示自己读书中精彩的句子、感悟等。
没有展示的同学,由小组长在课下监督,落实。
4、要求学生读书必作笔记,期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评选活动,结合学校“好习惯养成”活动颁发好习惯卡。
并主办相应的以“与经典同行”为主题的黑板报或手抄报。
5、师生共读:
“学高为师,身正为范。
”只要学生读书而教师不读没有说服力,而且在学生交流时教师无法参与其中。
为营造更浓厚的读书氛围,师生共读是一个行之有效的方法。
可利用在校阅读时间开展与学生共读一本书活动,读中师生可随时交流感悟。
这样不仅增加了读书的乐趣,而且能够增进师生感情,进行心灵沟通,营造民主、平等的师生关系。
(五)、阅读评选1.开展评选阅读之星活动,根据学生的读书情况,每月评出班级阅读之星,每学期评出年级或校级阅读之星,并给予一定的表彰奖励,奖品可以是班级习作,可以是班级手抄报,还可以是班级小小诗集,奖品尽量是学生的杰作,一方面,鼓励习作、制作信心,一方面,进一步激发学生的阅读热情。
四、推荐书目(20本):
1、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远
中国少年儿童出版社1997年版
2、《东周列国志故事》郭平陈咏超编江苏少年儿童出版社1997年版
3、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社1995年版
4、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997年版
5、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社
6、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编
浙江少儿出版社2000年版
7、《神奇的符号》苏步清湖南少儿出版社2000年版
8、《与鸟儿一起飞翔》郑作新湖南少儿出版社2000年版
9、《无尽的追问》王淦昌湖南少儿出版社2000年版
10、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社1989年版
11、《中外探险故事精选》伊明选编
中国少年儿童出版社1999年版
12、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社2001年版
13、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社1999年版
14、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社2001年版
15、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著
少年儿童出版社1991年版
16、《海底两万里》(法)儒勒·凡尔纳北京教育出版社2002年版
17、《爱的教育》(意)亚米契斯马默译浙江少年儿童出版社2001年版
18、《假如给我三天光明》(美)海伦·凯勒李汉昭译华文出版社2002年版
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