健康 细胞 示范学校工作总结.docx
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健康细胞示范学校工作总结
健康细胞示范学校工作总结
第1篇:
健康示范学校实施方案总结
小学创建“健康促进示范学校”活动实施方案
身心健康是现代人素质的重要方面和人的全面发展的重要标志,世界卫生组织倡导的经济发展、生活富裕、生态良好的现代文明小康社会、现代文明城市已成为一项国际性运动。
根据《山东省健康促进示范学校创建标准》,我校提出了创建“健康促进示范学校”的发展目标,这既是深化教育改革、推进素质教育的需要,同时也是丰富学校内涵、提升学校品位的需要。
创建“健康促进示范学校”活动是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的对人类健康具有深远意义的基础性工作。
为了促进教师和学生的身心健康,优化育人环境,营造和谐健康的校园氛围,全面实施素质教育,特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则
1、指导思想
学校全体成员要切实转变观念包括教育观、学生观、人才观和健康观,用“健康第一”、“以人为本”、“以人的健康为本”的思想作指导,以创建“健康促进示范学校”为总目标,结合我校实际,采取多项措施,分阶段按步骤,为师生营造和谐健康的校园环境,强化师生的健康意识,提高健康知识和技能水平,教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯,促进其身体、心理健康发展,提高社会适应能力。
2、基本原则
(1)发展性原则。
教育活动立足于师生身心健康发展的不同层次需求,促进师生健康素质的全面发展,使师生有一个健康美好的人生。
(2)和谐性原则。
教育活动立足于师生的现实健康水平,使教育的各个环节处于和谐状态,促进师生身心的和谐发展,实现提高学生全面素质的培养目标。
(3)活动性原则。
创建工作以活动为主要形式,通过内容丰富、形式多样的活动让师生获得健康体验,调节身心,提高健康素质。
(4)开放性原则。
树立大教育观,开放校内资源为社区服务;同时要主动争取社区和社会力量的支持,做到学校教育、家庭教育和社会教育形成目标一致、功能互补、配合密切的教育合力。
(5)主体性原则。
承认和尊重师生的主体地位,通过多种途径,激发和调动广大师生自我健康发展的自觉性和积极性。
(6)渗透性原则。
注重在各种教育教学、文化娱乐、体育运动等活动中,渗透健康教育。
二、工作目标和主要任务1、工作目标
(1)围绕“学校教育要树立健康第一的指导思想”开展工作,增强师生的健康意识,提高全体师生的健康素质。
(2)以家庭生活、人口教育和青春期心理教育健康为切入点,通过宣传、调查、听讲座等形式促进健康理念的形成,充分开发师生的健康潜能,培养师生健壮的体魄和良好的心理素质,师生共同健康地学习、工作、生活和发展,创建人际关系和谐健康、具有良好健康服务质量的健康促进学校。
2、主要任务
(1)逐步完善学校健康政策:
在原有政策的基础上进行修改、完善,使学校的办学理念融会有学校健康政策,所有的文件法规都能体现健康思想。
逐步建立保护师生身心健康的行为规范、安全制度、体育卫生工作条例、环境保护条例、有关学生饮食与营养的规定,学校禁烟的规定、学校急救和突发事件处理措施,健康检查和预防控制常见病方面的相关政策。
(2)逐步改善学校的物质环境,为师生提供一个安全、满意和愉快的生活和工作环境。
利用现有的设施或新建、改建健康教育宣传场所,创建优美的校园环境和教学场地、社区环境、心理咨询室,保证学校运动场的设备、建筑物、花草树木和其它设备的安全,保证足够的卫生设备,全力改善和保障学生的学习环境和老师的教学环境、就餐环境。
(3)建立融洽的学校人际环境:
不断通过各种形式,创设教师之间、学生之间、师生之间相互尊重、相互关怀、相互理解、相互促进的良好的人际环境;
(4)完善学校社区关系:
充分利用各种活动,加强学校同家长的沟通和联系,进一步提高家长学校的功能;和周边社区加强交流,发挥我校专业优势为社区群众服务,共同组织健康向上的文化活动,并利用社区特长,为师生提供基本健康服务,从而是学校和社区成为一个和睦的亲密伙伴;
(5)普及个人健康技能,提供健康服务,举办健康活动:
通过正式和非正式的课程,普及师生及家长所需的各种健康知识和技能,学校为师生提供直接全面的健康服务,担负起师生保健的责任,开展各种活动提高师生的身体素质和心理健康素质,举办生动有趣的游戏、活动及运动会,举办各种形式的师生心理咨询活动等。
三、具体措施与保障机制1、具体措施
(1)做好创建健康促进学校的宣传发动工作。
召开师生动员大会,利用广播、板报、宣传栏、网站、主题班会等多种形式进行宣传,提高全体师生对创建工作的认识,增强积极开展创建工作的自觉性。
(2)采取多项措施,提高校园清洁工作的质量。
进一步落实校园、教室、教师办公室的卫生包干制度,提高清洁工作质量,做到各班教室和卫生包干区每天打扫,每周一次大扫除,教师办公室每天两次打扫;及时清运垃圾,随时保持校园干净整洁。
同时要教育学生改正随地乱丢垃圾等不良行为,加强卫生检查评比力度,将卫生检查的结果与先进班级评比挂钩。
(3)进一步落实《学校卫生工作条例》。
要定期对教室、功能室、办公室等场所进行消毒,多渠道对师生开展卫生知识宣传工作,帮助师生掌握必需的卫生健康技能。
(4)关心师生健康。
定期组织教师和学生体检,做好体检服务工作,建立师生健康档案。
举办健康知识普及讲座,不断提高师生的健康知识水平。
对于师生的常见疾病,如咽喉病、近视眼等,采取措施积极预防,并配合有关部门开展治疗工作。
(5)制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。
发现传染病传染及中毒事件及时向教育主管部门上报,并按照应急预案要求采取应对措施,始终把师生的健康放在工作的第一位。
(6)进一步落实《学校体育工作条例》。
建设完善的体育与健康设施,要定期对学校所有的体育与健康设施以及运动场所进行安全检查,确保师生活动安全;逐步建设完善体育与健康设施,每天向师生开放。
每学年举办体育节,定期组织年级、班级、学科组间的体育比赛。
利用业余时间开展丰富多彩的体育与健康活动,力争使全校师生都有较为强健的体魄。
(7)注重师生心理健康,建立和谐健康的师生关系。
继续做好心理咨询与个案辅导工作。
校园文化要凸现和谐健康特色,加强师生的感情交流,营造和谐健康的人际关系氛围。
(8)建设良好的校园环境,全面提高健康服务质量。
整体规划和开展校园物质环境建设,把校园建设成安全、满意、愉快的、绿色环保、可持续发展的美丽家园;学校各部门在制定计划,开展工作时,要确立“以人为本”、“以人的健康为本”的观念,端正服务态度,确保师生人人都能享受到良好的安全与健康服务,全面提高健康服务质量。
(9)要把健康教育贯穿在教育教学活动之中,开展多种形式的群体活动,在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗透健康教育。
(10)加强与社区、学生家庭间的联系。
在学校教育教学活动中注意家庭和社区的参与,建立与家长经常性的互相反馈信息以及与社区定期联系的制度,充分利用社区的人力、物力资源,为师生提供足够的基本健康服务。
2、保障机制
(1)组织保障。
成立创建健康促进学校工作领导小组
组长:
刘洪兰
职责:
具体负责学校健康促进和健康教育工作。
副组长:
髙宪忠、孟德胜
职责:
负责制定健康促进学校实施方案,落实工作计划,组织学生进行健康促进各项活动,整理、汇编计划、经验、总结等材料,对学校健康促进工作做实践与理论上的探索;协调与社区间的联系,负责学校环境的整治和管理;积极发挥少先队在健康促进学校中的各项作用。
组员:
李世镇、王树峰、冯炳臣、宋战胜、刘玉玲
职责:
将健康促进学校纳入学校整体工作计划,协调学校各职能部门健康促进工作的开展,做好健康促进学校各类台帐及资料归档工作。
负责学校学科健康教育的渗透,健康教育课的课程设置、师资、教材的组织、教务管理、体育活动及学生在校时间管理。
(2)制度保障。
创建健康促进学校要以国家制定的学校体育、卫生工作条例和《烟台市健康促进示范学校创建标准》为依据开展各项工作,并把创建健康促进学校工作纳入学校工作计划中。
中心小学2021年09月
第2篇:
心理健康示范学校复评申请书
申请书
省心理健康教育指导中心
我校根据广东省中小学心理健康教育示范学校的工作要求和条件,认真组织实施,经过三年的实践和工作总结,我们以实事求是的态度,细致地进行了自评,合计得分为143分。
我们认为我校基本符合评估条件,在此谨向贵中心提出复评心理健康教育示范学校的申请,恳望专家组审核评估。
广东省雷州市第一中学
2021年1月10日
另附:
附件1:
雷州市第一中学心理健康教育示范学校自评报告附件2:
雷州市第一中学心理健康教育工作总结
附件3:
广东省中小学心理健康教育示范学校评估标准体系(自评)
第3篇:
绿色示范学校工作总结
篇一:
创建“绿色文明示范学校”工作自查总结创建“绿色文明示范学校”工作自查总结我校是区教育局直属初中,是市级“文明校园”。
学校总面积为3718.8平方米(不含操场面积),现有教学班31个,在校学生1920名,教职工106名。
近几年来,贯彻落实科学发展观,以“创卫”、“创文”、“创模”、“创园”为契机,绿化美化校园,优化育人环境,加快和谐陈仓建设步伐。
我校按照创建《绿色文明示范学校标准》和《xx初中创建绿色文明示范学校规划》,认真抓好创建工作各项任务的落实。
经过自查,已基本达到了标准。
现总结如下:
一、领导重视,抓好组织宣传
按照市区有关安排,学校把创建绿色文明示范学校工作作为落实科学发展观,巩固“创卫”、“创文”、“创模”、“创园”成果,提升办学品位,加快和谐陈仓建设步伐的一项重要工作来抓,列为学校建设的重中之重。
学校制定了创建规划,统一了思想认识,成立了以校长xx为组长的“创建绿色文明示范学校工作领导小组”,领导小组下设办公室,办公室设在政教处,由副校长xxx主管、政教主任xxx具体负责创建计划的实施。
创建工作坚持标准,从学校实际出发,因地制宜,科学规划,狠抓落实。
以扩大学校绿化覆盖率、绿地率和垂直绿色为重点,营造绿色校园,促进学校环境教育,增强师生绿色文明意识,优化育人环境,加强文明行为养成教育,促进了学校精神文明建设。
学校加大创建工作宣传力度。
制作环境教育、文明行为教育、荣辱观教育宣传专版、横幅4块(条),换写宣传板报30多块:
利用班(晨)会、集会、校园广播、发放宣传资料等形式,进行广泛宣传,积极营造创建氛围,形成了创建工作人人有责、个个参与的局面。
二、统筹规划,绿化美化校园
学校在负债20多万元的情况下,压缩其它开支,拆挤筹措资金3万余元用于创建“绿色文明示范学校”。
邀请园艺师来校实地勘察设计,在多方听取意见的基础上统筹规划,绿化美化校园。
一是拆墙透绿。
学校对校门及围墙进行了改造,在校门东侧悬挂喷绘宣传版画,将西侧砖墙推倒修建成不锈钢透视栅栏墙,并在透视墙外新建一块119平方米的草坪。
二是植树建绿。
在校园原有树木的基础上,新栽植雪松4棵,垂柳5棵,龙爪槐2棵,紫薇14棵,大叶女贞14棵,校园绿树葱葱,与校舍辉映成趣,愈显壮观。
三是修坛造绿。
新建草坪2块,新建花坛7块,扩大绿地80平方米。
四是垂直增绿。
在校园可垂直绿化面栽植爬山虎3处50平方米,在校园、各办公室购买配置(包括自养)盆花500盆。
现已完成绿地面积566.5平方米,绿化覆盖面积1364.5平方米,绿化覆盖率达到36.7%。
绿化苗木配置得当,修剪整齐美观,常绿树达到60%,生长茂盛,达到三季有花,四季常青。
三、抓好教学,增强环保意识
学校重视环境教育教学工作。
成立了环境教育领导小组,把环境教育纳入专题教学计划,配齐了专兼职环境教育教师,还通过外出参加培训、校内观摩教学交流等形式对教师进行培训。
配齐了环境教育教材,按有关规定开齐了课时,除环境教育课外,还通过理化生史地等相关学科渗透环境教育内容。
学校通过举办环保知识讲座、竞赛、绘画、环保手工制作,组织师生参加社会环保宣传活动,增长了师生的环保知识。
学生祁洋、杨皓的环保征文《渭河虢镇段水质污染调查报告》获省级二等奖,张涛、祁逸超的《渭河水质调查报告》获市级二等奖。
学校把环保意识落实到具体行动上。
制定了苗木管护制度,对所有树木、绿地和盆花实行认养责任制,对师生经常性的进行环保教育,把校园绿化和心灵美化融为一体,把园林环境、文明环境和育人环境融为一体,增强了师生的绿色文明意识。
四、深化活动,强化文明行为
学校采取多种方式,抓好文明行为规范教育,促进学校精神文明建设。
一是狠抓学生的养成教育,建立良好的校风。
学校对学生的一日常规要求和仪容仪表,坚持日查、周评、期末汇总评比制度,通过对《中学生日常行为规范》答卷、成立文明监督岗、办专栏等形式,对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。
二是狠抓校园环境卫生净化,坚持“两打扫一保持”。
购置了漂亮的垃圾桶置于校园,学生养成了垃圾归桶的好习惯,校园干净整洁。
狠抓校园“两打扫一保持”,使学生养成良好的文明卫生习惯,保持校园干净整洁。
三是抓好“公德”教育。
学校投资3000元制作了公民道德规范内容的铜字标语悬挂于校园宿办楼醒目处,每天警省师生的言行。
在公德教育活动中,学校提出“三点”策略,让学生逐步养成“十个好习惯”,开展了评比“文明诚信好学生”活动,现已表彰“十佳”中学生60名。
四是利用寒暑假开展“五个一”活动,要求每个学生读一本好书,写一篇好文章,为特困家庭或学生做一件好事,为美化市容干一件实事,收集一箱废品(旧电池、废纸、易拉罐等),通过开展“五个一”活动,使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接,同时使一大批学生远离“三厅”,免受毒害。
通过丰富的校园文化生活,锻炼了学生动手实践的能力,培养了学生探索、创新的精神。
五是借助大型活动,教育培养学生的文明素质。
①3月9日,学校组织初一600名学生参加了区上举办的“文明习惯进万家”万名学生签名活动。
使文明种子再此播入幼小的心灵。
②3月10日,全校师生xx余人参加了宝鸡市及陈仓区第十二届“科技之春”启动仪式。
让学生有一次认识到“知识就是力量”的重要性。
③3月12日植树节学校发出了“每人养一盆花,每周浇一次树”的号召,提高了学生的绿色环保意识。
④通过组织主题班会,对学生对角度进行教育:
“地球——我们的家园”主题活动增强了学生的环保意识,“在困难中奋起”主题活动激励了学生意志,“呵护生命”主题活动让学生惜时如金、奋发拼搏,“人格是最高的学位”主题活动纯洁了学生品质,净化了学生心灵。
⑤利用母亲节,学校发出了每周“为母亲洗一次衣服、给全家作一次饭、帮邻居楼层值日一次”的三个一号召,在道德实践中提高文明素质。
⑥积极完成每周一次“文明示范一条街”上街劳动任务。
让学生用辛勤的汗水亮丽街道。
用文明的行为影响市民。
经过几年来的努力,我校各项工作都取得了较好的成绩。
学校被教育局命名为中小学管理示范校和“创佳评差”活动最佳单位,连续获得区教育局教学质量考评第一,被区政府授予教育质量优秀学校;被团市委、市林业局评为“保护母亲河行动-绿色文明园”,被市政府评为“卫生先进单位”,被市委、市政府命名为“文明校园”,去年被省教育厅命名为“陕西省示范初中”。
我校将继续高标准地做好示范学校创建工作。
篇二:
绿色学校工作总结绿色学校实施工作总结翼城二中
开展环境教育,创建绿色学校,培养全校师生的环保素养,是一种契机,也是一种希望。
一、学校概况
翼城二中是历史悠久的中学,位于翼城县东南10公里处的南梁镇,翔山为邻,滦水作伴,人杰地灵,文化底蕴深厚。
学校始建于1958年,为一所初中4轨制、高中6轨制的公立完全中学,现有24个教学班,在校学生1500余人,教职员工153人。
多年来,学校依靠封闭的校园管理,宁静的学习环境,开放的学习课堂,显著的教学成绩以及追求卓越的翼城二中精神,赢得了学生、家长和社会的一致好评。
学校占地面积40000平方米,约60余亩,绿化面积7138.4平方米,生均绿地超过4.7平方米。
迈步于整洁的校园中,感受着婀娜成荫的绿柳,苍翠挺拔的劲松,错落有致的房舍,清香四溢的花朵,文雅励志的景致,令人心旷神怡。
翼城二中坚持“相信每个学生都能成人成才,相信每位教师都愿展示自我”的办学宗旨,以“人性化、制度化、规范化”为管理模式,注重学生全面发展,实行“调动引导、自主探究、合作展示、反馈矫正”的课堂教学模式,设立以学生会为首的八部委自主管理机构,创建“英语沙龙”“绿色足迹”“书法爱好”“象棋俱乐部”“淑女礼仪”等各种社团,促进了学生的健康成长。
经过一代代二中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力,用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。
今天的二中名师荟萃,设施精良,理念先进,特色鲜明,学风优良,桃李怒放。
近年来,学校先后荣获“山西省文明学校”、“山西省绿色学校”、“山西省体育传统项目学校”、“临汾市德育示范校”、“临汾市五好党支部”和“临汾市教育技术装备现代化学校”等光荣称号。
如今,和谐的校园有魅力,拼搏的师生有活力,翼城二中全体师生正以饱满的热情、向上的精神,为谱写翼城一曲新的教育颂歌而努力奋斗!
二、创建绿色学校的基本理念和工作计划
“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,并持续不断地改进,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然、保护地球、保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展思想萌芽;让师生从关心学校环境到关心社会、关心国家、关心世界,并在教育和学习中学会创新和积极实践。
所以,我们学校坚持以科学发展、可持续发展为理念,以人与自然和谐为主线,以提高师生环保意识为出发点,以深化环境教育、推动学校素质教育、物质文明建设和精神文明建设为目标,在实现学校基本教育功能的基础上,通过规范学校管理和教育的各个环节来全面渗透环保内容,绿化学校的生态环境和创设校园文化氛围。
坚持学校、家庭、社会三结合,全面动员,充分参与活动;坚持因地制宜,充分利用好现有设备,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融入各学科的教育教学中;坚持以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动。
以“绿色学校”为载体,构建“资源节约型,环境和谐型”校园。
在创建工作中,将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起,通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动,取得了可喜的创建成果。
三、创建绿色学校的工作总结
1、成立领导小组,明确职责分工学校组织“创绿”领导小组,由刁校长全面负责绿色学校的创建工作,马书记负责创建工作的计划和实施方案的制定,同时负责各项工作的检查、总结和宣传等,然后各处室、各学科根据学校总体计划,制订了相应的学科绿色教育计划和职责,学导处落实在学科中渗透绿色教育及开展以“环保教育”为主题的综合实践活动;学校组织开展绿色教育系列活动和负责各班活动;总务处负责校园环境规划、设计、设施增设;信息处做好各项活动的拍摄及提供活动所需的技术支撑。
2、营造氛围,优化环境,染绿校园,创建绿色校园文化。
绿化建设。
结合学校的整体规划,修建有20个花坛,栽种树木700余棵,道路两旁绿化带300多米,总共修建绿地及花池约9000平方米,绿化率达65%,一年四季,校园里绿意盎然,为孩子们创造了一个舒适优美的学习环境。
美化建设。
学校以高标准、高起点的理念,对校园绿色工程进行规划和设计。
每年暑期,学校都要对教室和学生宿舍进行装修,色彩的搭配尽量雅致,赏心悦目,同时在建筑内部的走廊和教室里布置名人画像130快,优秀学生作品60幅。
尤其是独具匠心的天桥的设计,既实用精致又励志美观。
净化校园。
学校把校园划分成若干区域,由各班专门负责净化,针对教室、卫生区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织学生会干部每日进行检查评比,结果公布于“八部活动栏”,以做到校舍干净,无卫生死角。
2021年,学校为每个教室和办公室都安装了直饮机。
今年,又对餐厅进行了装修,改变了餐厅的经营模式,实行大包干,餐厅告别了过去用煤烟熏火燎的时代,改用甲醇,而且统一餐具,每餐都高温消毒,以保证师生能使用到卫生安全的碗筷。
这样一来,不仅师生的生活条件得到了改善,而且也减少了污染,避免了浪费。
创绿基地建设。
为了营造浓厚的创绿文化氛围,我校先后开辟“绿色教育”宣传专用基地,即报架栏和教室内外的文化墙,内容紧跟时代的步伐并结合学校的实际,每月更新一次。
今年暑期又投资修缮了实行垃圾回收分类工作的劳动实践基地。
3、绿色课程,绿色评价,在学科教学中渗透环境教育
在创建之初,我们就把环境教育作为重点来抓,并把学科教学中渗透环保教育作为主渠道。
许多学科中含有十分丰富的环保教育内容。
为此,我们要求担任化学、数学、物理、生物等学科的教师,对蕴含环保内容的知识点进行编目,列入教学目标,以渗透环保知识,例如:
对理科学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。
各任课教师根据学科渗透目标和要求,进行有机的学科环境教育渗透,全方位地提高了学生的环保意识,加强了学生的环保行为,大大增强了绿色教育的力度。
4、创意活动,倡导实践,突出实效,班团队活动为创绿更添精彩。
活动是提高绿色教育实效性,增强师生全员参与绿色教育的最有效形式。
几年来,在学校的统一规划下,学生们以“绿色教育“为核心,开展一系列切实有效的,令人难忘的活动。
与环保纪念日活动相结合,积极利用环保纪念日及时对学生进行环保教育。
每年的3月12日植树节,学校组织各班认领校园的一种树,各班自制树木领养卡,并制作了赋予人性化语言的警示牌。
认养树木,爱护树木,认识绿色植物的重要价值。
6月5日世界环境日到来之际,我校组织全体学生用艺术形式进行环保宣传。
3月22日是世界水日,我校组织一百多名学生到社会上发宣传单,讲解水资源的珍贵,倡议大家要节约用水,珍惜水资源。
同时学校还组织绿色足迹的成员们去污水处理厂参观污水处理过程,聆听专家的讲解和分析。
通过亲自体验,环保意识在每个学生的心里开始生根,发芽。
成立环保社团——绿色足迹。
2021年4月8日,在李红强老师的指导下,我们学校第一个正式的环保小组宣告成立了,他们以“倡导绿色理念,追求进步思想,创造美好生活”为理念,把“让我们走到哪里就把绿色带到哪里”作为口号,自发报名民主竞选产生组长和成员,利用三餐空余时间对学校产生的垃圾进行分类整理,他们在学校垃圾池内设立了两个标牌,一个是“可回收垃圾“,一个是”不可回收垃圾“,每个标牌底下都用钢圈固定着两个编织袋。
每天,三餐时间你都会看到绿色足迹的成员们热火朝天忙碌的身影,有的在指挥大家”请把垃圾放在这儿“”老师,请给我吧,放那儿就行!
“有的在把分好的垃圾装袋,整整齐齐地靠在墙边。
有的。
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每当我篇三:
绿色学校工作总结绿色学校工作总结
创建“绿色学校”是当今学校素质教育的重要载体,同时也是环境保护的实践方式。
加强对学生的环保教育,从小培养少年儿童的环保意识和可持续发展的思想,保护环境,实现绿色文明,是教育工作者义不容辞的责任。
为此,我校把创建“绿色学校”活动纳入议事日程,主要做了如下的工作:
一、领导重视
1为了加强创建“绿色学校”工作的领导,学校成立了以学校以校长为组长,主管校园环境建设的领导为副组长,以及主管学生工作的和主管教学工作的有关领导参加的“创建绿色学校领导小组”。
做到明确分工,职责到人。
确保创建绿色学校工作有组织、有领导、有检查、有总结。
2把“创建绿色学校工作”纳入学校工作的重要议程。
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