五年级英语教学总结7篇.docx
- 文档编号:398196
- 上传时间:2022-10-09
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:21.02KB
五年级英语教学总结7篇.docx
《五年级英语教学总结7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级英语教学总结7篇.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级英语教学总结7篇
2018五年级英语教学总结7篇
关于2018年五年级英语教学总结范文7篇
篇一
本学期是我担任小学五年级英语教学工作。
在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。
正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:
激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
三、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想。
总之,由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解,学生本学期的成绩不理想,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。
篇二
本学期,我担任小学三至六年级英语教学工作。
作为长期从事小学数学、语文教学工作的我,可以说对英语教学毫无经验,为了更好地完成下学期的教学任务,现对本学期的英语教学工作总结
一、教学任务的完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了《新课标》对本册教材的教学要求,学生掌握情况
养成了良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成了良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能按四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到了大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。
9.激发了学生学习英语的兴趣,培养了他们英语学习的积极态度,使他们建立了初步的英语学习的自信心。
10.培养了学生一定的语感和良好语音、语调基础。
11.在一些英语教学活动中,学生能够运用英语进行交流或完成教学活动。
12.帮助他们建立了学习的成就感和自信心.使他们在学习过程中发展了综合语言运用能力,提高了人文素养,增强了实践能力,培养了创作精神。
二、取得成绩的经验
(一)、在课堂教学中
1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为主导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。
2、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
3、在听力方面。
为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
(二)、在辅导学生方面
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却庇庇皆是。
有人曾说:
如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?
又谈什么基础的素质教育呢?
因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次是以平常的心态对待:
差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生,我真正做到以情动人:
首先做到真诚二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
(三)、在教研方面
我经常在网上听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。
能够认真学习研究教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中。
积极参加区英语课题组的研究,主动配合我校英语科有关课题的研究工作。
三、不足之处 1、教学形式死板,学生学完后,会读,但脱离课本后,不会运用。
2、只注重了课堂教学,对学生课外作业辅导不够,学生英语书写不够规范。
3、在课堂教学中,对差生照顾较多,却忽视了优等生的感受。
4、对学困生的转化工作,只注重了教师的作用,却忽视了学生的作用,使转化效果不够明显。
5、教学过程中,课堂辅导较好,但没有抓紧课余时间的运用,使一部分学困生跟不上学习的进度。
四、弥补不足,提高教学质量的具体措施在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能
2、通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
4、坚持以课堂辅导为主,在课堂上多提问多帮助。
每个教学环节要有利于优等生的发挥,更要兼顾学习有困难的学生,给予及时的指导与帮助。
5、对学习暂困生要实施“一帮一”措施,让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。
6、教师在课余时间也要对后进生进行辅导,以免一拖再拖,耽误最佳辅导时机。
当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索,争取使教学成绩更上一层楼。
篇三
201x学年是我第一次担任五年级的英语教学。
由于经验颇浅。
因此,我对教工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学总结 教学就是教与学,两都是相互联系,不可分割的。
有教者必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教。
对教学成功与否至关重要。
最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材想方设法令课堂生动,学生易接受。
但一开始就碰了钉子,在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来知道不如人意。
后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从未接触过,从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材
0
和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。
上课内容丰富、现实。
教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚。
因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有力方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
因此,绝对不能忽视。
为此,我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
英语是语言。
因此除了课堂效果之外,还需要让学生多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解情况,发现问题及时纠正。
课后发现作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高四个班的英语水平。
因此,无论怎样辛苦,我会继续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结,由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈的指导下,取得更好成绩。
篇四
时光荏苒,岁月如流。
充满着生机和活力的小学英语教学,我已经经历了三年了。
在这三年的时间里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
本学期,每个教师都有是在忙碌中渡过的。
我担任五年级的英语课教学,学生人数比较多,在加上我本学期参加了市级优秀课展评,所以任务比较重。
我力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。
在教研员,校领导的关怀帮助下,不断取得进步。
现将本学期的学科教学工作总结
一、开阔视野,自我充实。
小学英语教学,总是走在各科教学的前沿。
本学期,我将英语与其它学科相整合。
这种新课型在我看来是很有生命力的,它活化了教材,发展了教材,激活了师生的创新细胞,是值得尝试的。
学生的学习效果也不错。
我将不断充实自己,发展自己的能力。
二、在实践中得到锻炼。
本学期初,我利用CHANT,歌唱,分组对话等形式进行了学生语言能力的训练,收到了比较好的课堂效果。
例如:
单词又长又难读,实在是不易记忆。
把单词变成CHANT,让学生读,朗朗上口,学生记起来容易多了。
此外,在平时教学中,我也注意了科学方法的应用。
比如,在讲TAKINGPICTURES一课时,我发现一节课的容量是相当大的。
我采用节拍英语教法,我一边做动作,一边唱节拍,在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度,完成了学习任务,而且记忆效果非常好。
总之,在本学期的教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 英语教学 总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)