沪科版八年级物理下学期期末模拟试题1.docx

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沪科版八年级物理下学期期末模拟试题1

2013-2014下学年度八年级物理期末考试

第I卷（选择题）

一、选择题

1．质量为1.8×106mg的物体，可能是下列的（）

A．一头大象B．一位小学生C．一只鸡D．一颗小铁钉

2．关于质量，下列说法正确的是（）

A．水结成冰，质量变小了B．宇航员在地球上质量大，在太空中质量小

C．把铁块加热，再锻压成片，质量变小了D．1kg棉花和1kg铁块的质量相同

3．关于物体的密度，以下说法正确的是（）

A.由公式ρ=m/V可知，物体的密度跟质量成正比，跟体积成反比

B.密度是物体的属性，物体不同，密度也不同

C.不同种类物质单位体积的质量一般不同，密度也不同

D.密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化

4．小明在溢水杯中装满水（水面与溢水口齐平），然后放入一只重2N的小球，溢出的水全部用小烧杯接住。

则小烧杯中的水重（）

A．小于２Ｎ　Ｂ．大于２Ｎ　Ｃ．等于２Ｎ　Ｄ．无法判断

5．如图所示，两手指用力捏住铅笔使它保持静止，下列说法中正确的是（）

A．两手指所受压力相同，左边手指受的压强大B．两手指所受压强相同，左边手指受的压力大

C．两手指所受压力相同，右边手指受压强大D．两手指所受压强相同，右边手指受的压力大

6．在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境，我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是（）

A．号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮

B．人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等

C．骆驼的体重比马的体重大不一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍

D．大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热

7．小叶观察家中的平底茶杯放在水平桌面时的情形，如图所示。

思考：

将茶杯空着正放在桌面上对桌面的压力和压强分别为F1和P1，将它倒扣在同一桌面上对桌面的压力压强分别F2和P2，他猜想F1与F2和P1和P2间的关系如下，请你帮他判断，正确的是（）

A．F1＞F2、P1＝P2B．F1＝F2、P1＞P2C．F1＜F2、P1＝P2D．F1＝F2、P1＜P2

8．下列事例中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）

A.刮风，落叶飞舞B.扫地，灰尘飞扬C.下雪，雪花飘飘D.做饭，菜香四溢

9．小亮和爸爸穿上潜水服，一起亲身体验了潜水员的感受。

他们在水面下继续下潜的过程中（）

A．所受浮力变大，压强变大B．所受浮力变大，压强变小

C．所受浮力不变，压强不变D．所受浮力不变，压强变大

10．金属箔是由密度大于水的材料制成的。

小红取一片金属箔做成中空的筒，放在盛有水的烧杯中，发现它漂浮在水面上，然后她再将此金属箔揉成团放入水中，金属箔沉入水底。

比较前后两种情况，下列说法正确的是（）

A、金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小

B、金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大

C、金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力D、金属箔沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等

11．如图所示，一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若每个钩码质量均为50g，在A、B两处再各加一个钩码，那么：

（）

A.杠杆仍平衡B.杠杆左边向下倾C.杠杆右边向下倾D.无法判断

12．下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（）

A．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强

B．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大

C．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力

D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点升高

13．要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。

下面所列的物理量中，需要测量的是

A．他的质量B．单杠的高度C．每次身体上升的高度D．做“引体向上”的时间

14．落到地上又弹起来的皮球，先被压缩，后恢复原状，关于它的能量变化，以下列说法正确的是（）

A、压缩过程，动能减小，弹性势能增加B、恢复过程，动能减小，弹性势能增加

C、压缩过程，动能减小，弹性势能减小D、恢复过程，动能增加，弹性势能减小

15．如图所示，把甲、乙两个体积相同的实心球投入水中，甲球漂浮，乙球悬浮。

则

A.乙球的密度是1.0×103千克/米3B.甲球的密度小于乙球的密度

C.甲球受到的浮力大于它所受的重力D.乙球受到的浮力比甲球受到的浮力大

三、填空题（题型注释）

16．科学史上证明大气压存在的最著名的实验是发生在德国的实验。

首先通过实验测出大气压的值。

17．一块冰化成水后，它的质量，体积，密度。

18．质量相同的木块和冰块（

水＜

冰）分别放在盐水和水中，均浮在液面上，木块受到浮力冰块受到浮力，木块排开盐水的体积冰块排开水的体积。

（选择“大于”、“等于”或“小于”）。

19．体积相同的酒精和水，其中质量比较大；质量相等的酒精和水，其中体积较大。

20．厨房中也包含着很多物理知识．如：

抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体流速，压强，在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出．

21．在烧杯内装适量的水，把一木块慢慢地放入水中，水未溢出，当木块静止时，水对杯底的压强比原来的压强___________。

22．今天，小明是学校的升旗手，他将一面国旗在国歌声中匀速升到旗杆顶端。

（1）旗杆顶端装有定滑轮，利用它来升国旗，目的是改变；

（2）国旗匀速上升过程中能会逐渐增大；

23．甲、乙两个集装箱的质量相同，起重机第一次以10m/s的速度将甲匀速提升20米，第二次以5m/s的速度将乙匀速提升相同的高度，若不计阻力，两次钢绳对集装箱的拉力相比，第一次第二次：

两次对集装箱的做功的功率相比第一次第二次。

（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

24．以同样速度行驶的大卡车和小轿车，的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车（填“大”或“小”）

四、实验题

25．小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表。

根据表中的数据，请回答：

序号

液体

深度/cm

橡皮膜方向

压强计左右液面高度差/cm

1

水

5

朝上

4.9

2

水

5

朝下

4.9

3

水

5

朝侧面

4.9

4

水

10

朝侧面

9.7

5

水

15

朝侧面

14.6

6

酒精

15

朝侧面

11.8

（1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：

同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等.

（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：

.

（3）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：

在同一深度处，不同液体的压强与液体的密度有关.

26．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

实验次数

钩码重/N

钩码上升的距离/cm

弹簧测力计的读数/N

弹簧测力计上升的距离/cm

机械效率

1

2

8

0.8

24

83.3%

2

4

5

1.5

15

3

6

10

90.9%

（1）在表中空格处填下适当的数据（机械效率用百分数表示，保留一位小数）。

（2）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计。

（3）从实验数据分析得出：

使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率。

（4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：

滑轮组的机械效率与有关（写出一种影响因素即可）。

五、作图题（题型注释）

27．一重2N的皮球不慎掉进水中漂浮在水面上，如图所示，试画出足球所受浮力的示意图。

28．重30N的物体在水平桌面上静止，请在图中作出桌面所受压力的示意图．

29．画出图中杠杆的动力臂和阻力臂

六、计算题（题型注释）

30．一根木头重为2000N，体积为0.4m3，漂浮在水面上，g取10N/kg．求：

（1）木头的质量；

（2）木头的密度；（3）木头受到的浮力．

31．按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在700kPa以内，但有些司机，为了降低运营成本，不顾国家利益，肆意超载。

有一辆自重为2t的6轮汽车，核准载货量为4t，实际装货8t，如果每个车轮与地面的接触面积为0.02m2

（1）该车对地面的压力多大？

（2）通过计算说明，该车对地面的压强是否超过规定？

（g=10N/kg）

（3）运用所学的物理知识说明超载的危害。

32．如图所示，用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上，所用拉力为80N。

求：

（1）有用功和总功

（2）滑轮组的机械效率

参考答案

1．C

【解析】

试题分析：

因为1.8×106mg=1.8kg

根据对常见物体质量的估测，此数值比较接近一只鸡的真实值，

故选C．

考点：

质量的估测；物理量的单位及单位换算．

点评：

此题主要考查学生对质量单位的认识及其单位间的换算关系，同时又考查了对一般物体质量的估测能力．

2．D

【解析】

试题分析：

A、水结冰后，状态发生改变，物质多少没有变化，质量不变．此选项错误；

B、宇航员在地球或月球，只是位置发生变化，而质量与位置无关，所以质量不变．此选项错误；

C、铁块加热，温度升高，锻压成片，形状发生变化，但质量与温度、形状无关，所以质量不变．此选项错误；

D、棉花和铁块虽是不同物质，但都是1kg，所以质量相同．此选项正确．

故选D．

考点：

质量及其特性．

点评：

此题考查的是质量的特点，熟悉质量的决定因素是解决此类问题的关键．

3．C

【解析】

试题分析：

A、某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，其质量与体积的比值是一个常量，密度不随质量和体积而变化，故A错误；

B、密度是物质的属性，而不是物体的属性，物质不同，密度也不同，故B错误；

C、某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，所以密度就是质量与体积的比值，不同物质密度一般不同，所以不同种类的物质，其质量与体积的比值一般不同，故C正确；

D、当温度变化时，质量不变，但体积变化，所以，密度会变化，故D错误．

故选C．

考点：

密度及其特性．

点评：

本题考查了学生对质量是物体属性和密度是物质特性的理解．需要注意的是密度与物体的温度和状态有关．

4．D

【解析】

试题分析：

在溢水杯中放入一只小球，

若小球处于漂浮或悬浮，

根据阿基米德原理得：

木块受到的浮力：

G排=F浮=G球=2N，

若小球会下沉，则F浮＜G球=2N，

∴小球浸入水中排开流入小烧杯的水，水的重力无法判断．

故选D．

考点：

阿基米德原理．

点评：

本题考查了学生对物体浮沉条件和阿基米德原理的了解和掌握，注意小球浸入水中后所处的状态是本题的关键．

5．C

【解析】

试题分析：

当两手用力捏住铅笔，使它保持静止时，两手间的力大小相等，右手的受力面积较小，所以压强较大；

故选C．

考点：

探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．

点评：

解决此题要结合压强公式和控制变量法进行分析解答．

6．C

【解析】

试题分析：

A、啄木鸟的尖喙，减小了受力面积，在压力一定的情况下，增大了对树木的压强．故A错误．

B、人口腔里的尖牙也是通过减小受力面积增大压强的．故B错误．

C、骆驼通过其过大的脚掌面积，减小了对沙漠的压强，所以被称为沙漠之舟．故C正确．

D、大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热．大象耳朵的这两个功能与与压强没有关系．故D错误．

故选C

考点：

减小压强的方法及其应用；增大压强的方法及其应用．

点评：

明确减小压强的具体方法是解决此题的关键．

7．D

【解析】

试题分析：

茶杯倒扣以后对桌面的压力仍然等于自身的重力，所以对桌面的压力不变；倒扣以后，与桌面的接触面积减小，根据公式

可知对桌面的压强变大．

故选D．

考点：

压强的大小及其计算；压力及重力与压力的区别．

点评：

本题考查压力和压强的大小比较，关键是知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，难点是对接触面积大小的判断．

8．D

【解析】

试题分析：

A、刮风，落叶飞舞，是落叶受力运动，属于机械运动，并非分子的运动，不符合题意；

B、扫地，灰尘飞扬，是灰尘受力运动，属于机械运动，并非分子的运动，不符合题意；

C、雪花不是分子，雪花飘飘属于机械运动，不符合题意；

D、做饭，菜香四溢，是气体分子的运动，符合题意．

故选D．

考点：

扩散现象．

点评：

知道生活中的扩散现象，明确扩散现象可以说明分子在不停地做无规则运动，能否判断常见的扩散现象是本题的解题关键．

9．D

【解析】

试题分析：

人下潜的过程中，所处深度h增大，排开水的体积V排不变，

∵p=ρ水gh，F浮=ρ水gv排，水的密度ρ水不变，

∴他受到的压强变大，受到的浮力不变．

故选D．

考点：

阿基米德原理；液体的压强的特点．

点评：

本题考查了学生对液体压强公式和阿基米德原理公式的掌握和运用，抓住下潜时深度变大、排开水的体积不变分析是本题的关键．

10．B

【解析】

试题分析：

A、金属箔漂浮和沉底时自身重力是不变的，所以错误；

B、金属箔漂浮时受到的浮力等于自身重力，沉底时受到的浮力小于自身重力，因此，金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大，是正确的；

C、金属箔沉底时，其重力是大于浮力的，所以错误；

D、浮力大小说明排开水的体积也大，因此，两次的排水体积是不同的，所以错误．

故选B．

考点：

物体的浮沉条件及其应用．

点评：

解决此题的关键是要明确浮沉条件以及阿基米德原理，并与所描述的现象建立形象的联系．

11．C

【解析】

试题分析：

开始时两边平衡，因A处钩码重力为GA=2mg，B处钩码为GB=mg，由杠杆平衡得：

GALA=GBLB，则2LA=LB；

当再加一钩码，左侧重力变成GA1=3mg，右侧变成GB1=2mg，则A侧为：

3mgLA，B侧为2mgLB=2mg×2LA=4mgLA，右侧大于左侧，故杠杆向右边下倾．

故选C．

考点：

杠杆的平衡分析法及其应用．

点评：

解决力矩问题重点是要找到力臂和力，求出力矩，由力矩的大小关系求出偏转方向，同时注意杠杆的要素分析．

12．BD

【解析】

试题分析：

A、图钉帽大，是在压力一定时，增大受力面积来减小对手的压强．不符合题意．

B、水的密度一定，越深水的压强越大，对大坝底部的压强越大，大坝修成上窄下宽防止冲垮．符合题意．

C、吸管吸饮料时，用力吸时，管内压强减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里．不符合题意．

D、高压锅增大锅内的压强，提高了水的沸点，食物在高温下容易煮熟．符合题意．

故选BD．

考点：

减小压强的方法及其应用；沸点及沸点与气压的关系；液体的压强的特点；大气压强的存在．

点评：

此题考查压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．还考查液体压强大小的影响因素．能列举大气压在生活中的应用．掌握海拔--气压--沸点的关系．

13．ACD

【解析】

试题分析：

做引体向上的功率

需要测量的物理量是小明的质量、身体上升的高度、小明做引体向上的时间．

故选ACD．

考点：

功率的测量实验．

点评：

本题主要考查生活中有关功率的测量．

14．AD

【解析】

试题分析：

皮球压缩过程中，皮球发生弹性形变，皮球的动能转化为皮球的弹性势能，动能减小，弹性势能增加；恢复原状时，皮球的弹性势能转化为动能，弹性势能减小，动能增加．

故选AD．

考点：

动能和势能的大小变化．

点评：

皮球下降、形变、上升过程中，能的转化为：

重力势能→动能→弹性势能→动能→重力势能，这样不停变化着．

15．ABD

【解析】

试题分析：

A、因为乙球悬浮在水中，乙球的密度等于水的密度等于1.0×103千克/米3，故A正确；

B、由于甲球漂浮在水中，甲球的密度小于水的密度；由于乙球悬浮在水中，乙球的密度等于水的密度，所以甲球的密度小于乙球的密度，故B正确；

C、由于甲球漂浮，甲球受到的浮力等于它所受的重力，故C错；

D、由图知，把甲、乙两个实心球投入水中，甲漂浮，乙悬浮，两球排开水的体积v甲＜v乙，

∵F浮=ρ水v排g，

两个球受到的浮力：

F甲浮＜F乙浮，故D正确；

故选ABD．

考点：

物体的浮沉条件及其应用．

点评：

本题考查了学生对物体的浮沉条件和阿基米德原理的了解与掌握，能从图中得出两个球排开水的体积关系以及利用好漂浮和悬浮条件是本题的关键．

16．马德堡半球实验；托里拆利

【解析】

试题分析：

能说明大气压的存在实验有很多，历史上，在德国的马德堡市广场上做过一个著名的实验，将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，半球未被拉开，从而证实了大气压的存在，是大气压将两半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验；

意大利科学家托里拆利利用液体水银间接测出了大气压的数值，此实验运用了平衡法，即大气压大小等于水银柱产生的压强；通过计算水银柱的压强也就得出了大气压的数值．

所以答案为：

马德堡半球实验；托里拆利．

考点：

马德堡半球实验；托里拆利实验

点评：

此题是一道基础题，在理解马德堡半球实验的原理后，可知，它证实了大气压的存在；托里拆利首先运用水银测出了大气压的值；知识点要准确、熟练掌握．

17．不变变小变大

【解析】

试题分析：

因为物体质量不随状态的改变而改变，所以水的质量等于冰的质量，也就是质量不变；

冰化成水和，体积减小，由公式

知，质量不变，体积减小，密度变大．

考点：

质量及其特性；密度及其特性；密度公式的应用．

点评：

本题考查密度公式的灵活应用，知道质量是物质的固有属性，不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变．

18．等于小于

【解析】

试题分析：

木块、冰块均漂浮，所以所受的浮力相等，都等于自身的重力；

因为排开的液体的重力相等，也就是说排开的液体的质量相等，盐水的密度大于水的密度，根据公式

可知，木块排开盐水的体积小于冰块排开水的体积．

考点：

阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．

点评：

本题考查阿基米德原理和物体浮沉条件的应用，关键知道物体漂浮时浮力等于自身重力等于排开的液体的重力．

19．水酒精

【解析】

试题分析：

∵水的密度大于酒精的密度，

∴由

可知：

体积相同的酒精和水中，水的质量较大；质量相等的酒精和水时，酒精的体积较大．

考点：

密度公式的应用．

点评：

本题考查了密度公式的应用，关键是知道水的密度大于酒精的密度，是一道基础题目．

20．大小

【解析】

试题分析：

由流体压强与流速的关系：

流速越大的位置压强越小，

可知抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强小，

从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出．

考点：

流体压强与流速的关系．

点评：

本题主要考查学生对流体压强与流速的关系的理解与掌握，此题与实际生活联系密切，学习时注意这些物理知识在实际生活中的应用，将所学知识与实际结合起来．

21．大

【解析】

试题分析：

把一木块慢慢地放入水中，水面上升，水的深度增加，根据p=ρ水gh，水对杯底的压强比原来的压强大．

考点：

液体的压强的特点．

点评：

此题考查了液体压强的比较，关键是掌握液体压强的计算公式，分析各影响压强大小因素的变化．

22．

（1）用力方向

（2）重力势

【解析】

试题分析：

国旗杆上的滑轮为定滑轮，所以利用它来升国旗，可以改变改变施加力的方向；

国旗匀速上升过程中，高度增大，国旗的重力势能逐渐增大；

考点：

定滑轮及其工作特点；势能的影响因素．

点评：

解决此类问题要结合定滑轮的特点及重力势能的影响因素进行分析．

23．等于大于

【解析】

试题分析：

由于是匀速提升，起重机的拉力的大小相等，根据功的公式W=Fs，提升高度相同，所做的功是相同的，再根据功率的公式

可知，甲提升的速度快，所用时间少，因此甲做功的功率大．

考点：

二力平衡条件的应用；功率大小的比较．

点评：

解答此题要明确两点：

一是匀速提升时，拉力大小与提升的速度无关．二是会利用功率的公式来比较功率的大小．另外，此题也可以用公式P=Fv来进行比较，同样可以得出正确的结论．

24．大卡车小

【解析】

试题分析：

以同样速度行驶的大卡车和小轿车，由于大卡车的质量大，所以动能大；大卡车和小轿车的动能相同，由于大卡车的质量大，所以大卡车的最大行驶速度应比小轿车小．

考点：

动能大小的比较．

点评：

掌握有关物体动能的决定因素的基础知识是解决此题的关键．

25．

（1）1、2、3

（2）同种液体不同深度，液体压强不相同（3）5、6

【解析】

试题分析：

由图表可知：

（1）比较1、2、3次实验，同种液体、深度相同，不同的是方向，液面差相等即压强相等，说明液体压强与方向无关；

（2）比较3、4、5次实验同种液体、方向相同、深度增加，压强计液面差增大即压强增大，说明液体压强与深度有关，深度越深压强越大；

（3）同一深度、不同液体，只有5、6组．可得出的结论是：

在同一深度处，不同液体的压强与液体的密度有关.

考点：

探究液体压强的特点实验．

点评：

本题研究液体压强的特点，采用的是控制变量法．即探究与其中一个因素的关系时，必须控制其他的量不变．

26．

（1）88.9%2.230（每空1分）

（2）匀速（3）增加所提升物体的重力（4）机械重力摩擦力

【解析】

试题分析：

（1）第2次的机械效率为：

由图知，第3次实验弹簧测力计的分度值为0.2N，所以示数为2.2N．

因为滑轮组由3段绳子承担物重，所以绳端移动距离为：

s=3h=3×10cm=30cm

（2）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．这样弹簧测力计处于平衡状态，弹簧测力计的示数才反映了拉力的大小．

（3）分析3次实验，随着钩码重力的增加，同一滑轮组的机械效率不断增加，所以，使用同一滑轮组，增加物重可以提高滑轮组的机械效率．

（4）机械效率表示有用功占总功的百分比．用滑轮组提起重物时，对重物做的功为有用功，克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功是额外功．总功是有用功和额外功的总和，所以有用功和额外功的大小都会影响机械效率的大小．故：

动滑轮重、绳与滑轮的摩擦等．

考点：

滑轮（组）机械效率的测量实验；二力平衡条件的应用．

点评：

滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关．要提高机械效率，应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时，最大限度的增加被吊物体重力．

27．

【解析】

试题分析：

物体所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示出浮力，并标出F浮，如上图所示

考点：

浮力的示意图

点评：

作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点

28．

【解析】

试题分析：

画物体对桌面的压力，受力物体是桌面，所以作用点在桌面上，从力的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段．如图：

考点：

力的示意图．

点评：

本题考查了力的示意图的画法，易错点在压力方向的确定．

29．

【解析】

试题分析：

杠杆与墙壁的连接处是杠杆的支点，力F是动力，重物对杆竖直向下的拉力为阻力，

从转轴向力的作用线作垂线段，垂线段就是力臂，如图示．

考点：

力臂的画法．

点评：

作力臂是初中物理一个重要的教学内容，学生应注意总结作力臂的步骤，总结作图的方法．

30．

（1）200kg

（2）0.5×103kg/m3（3）2000N