新材料作文题目.docx
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新材料作文题目
1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
蚂蚁爬行时,头蚁爬到哪里,后边的蚁群便追随到哪里。
如果将那只头蚁拿掉,蚁群便被第二只蚁带着,继续爬行。
这只新的头蚁,走的路线是与前一只不同的。
如果又把这一只拿掉,它身后的那只蚁,又接着带领伙伴们演出同样的故事。
因此,蚂蚁们的行迹便纷乱如麻。
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
2、阅读下列文字,按要求作文。
小蜗牛问妈妈:
“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?
”妈妈说:
“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。
所以要这个壳的保护!
”小蜗牛:
“毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
”妈妈:
“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。
”小蜗牛:
“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
”妈妈:
“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。
”小蜗牛哭了起来:
“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
”蜗牛妈妈安慰他:
“所以我们有壳啊!
我们不靠天,也不靠地,我们靠自己”。
请认真揣摩上述材料中包含的道理,按下列要求作文。
立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
3、阅读下列材料然后按要求作文。
果戈里在自己的作品发表之前,有先请别人提意见的习惯。
有一次,他写好一个剧本,把当时最有名的诗人茹如科夫基请来。
一吃完午饭,他就开始朗读自己的新作。
年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯,听着听着,不觉打起盹来了。
过一会儿,诗人睁开眼睛时,果戈里对他说:
"你看,我希望听到你的意见,而你的瞌睡就是最好的批评。
"说着,就把剧本投入了火中。
要求:
就这则材料,写一篇评论文章,自拟题目,不超过800字。
审题过程:
可供选择的角度:
A、严格要求出精品
B、虚心是完善的重要条件(上两个是本质意义)
C、要敢于"推倒重来"(这是从A、B项生发出来,从另一角度赞扬果戈里)
D、对自己创造的成果应取审慎态度
E、何必付之一炬(这两个是逆向思维,在未弄清作品的要害之前,仓促焚毁不一定就是严肃的态度。
)
4、阅读下列材料,按要求作文:
从前有个国家,境内有一眼泉水,名曰“狂泉”。
国内的人吃狂泉的水,没有一个不发狂的。
只有国王不吃狂泉的水,没发狂,言行举止都很正常。
可是,发狂的人认为国王没有发狂是得了发狂病。
于是,大家商量,一定要为国王治发狂病。
他们冲进王宫,把国王捉住,摁倒在地,用艾火烧,用银针刺。
国王受不了痛苦的折磨,只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。
国王刚喝下狂泉里的水,便发狂了。
于是,这个国家君臣上下没有一个不发狂的。
大家手舞足蹈,十分高兴。
对这则材料、该先引导学生读懂它的意思.再用简洁的语言把它表述出来。
它的意思是:
国人因饮“狂泉”而发狂。
又迫使国王发狂。
然后再引导学生作进一步的分析,国人发狂是不正常因行为,但他们并没有意识到,自己不正常,反而把国王的正常认为是反常。
由此概括它表现出来的一般意义,即不正常的东西如果成为一股潮流就会改变一切。
再深一步分析,就会发现要使行为正常、不畸形,只要意志坚定,远离畸形,那么被同化的危险性就小些。
那精神畸形呢?
它如果形成一股强大的习惯势力,就具有惊人的同化作用。
它会从思想上、精神上改变人、改变社会,使社会步入不正常的轨道。
可见,指导思想上的失误,往往会造成重大的损失。
从这个意义上来讲“大跃进”“文革”给我们的教训是深刻的。
因此,我们应对这种畸形思想进行持久的、不折不扣的斗争。
5、阅读下列材料,按要求作文:
武汉市东湖之滨的珞珈山,是武汉大学的所在地。
山上有闻名遐迩的樱花园。
每年的樱花时节,流光溢彩,游人如织。
于是,总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。
一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:
“他们为什么要穿着和服去照像呢?
我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照像。
”她的导师苦笑了一下,无言以对。
这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。
导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和服照像的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄。
这则材料所涉及的对象有四个:
一是游人,二是中国青年,三是韩国青年,四是导师。
这四个对象表现为材料的四个角度。
而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度度。
在第二和第四个角度中,假如从反面立意,指出“苦笑”是思想封闭的表现,由此而论证中国要走向世界,要增进各国人民的友谊,就必须解放思想。
这个文意,虽然新,但不符合材料的题旨和命题者的意图。
所以,在平时的作文训练中,我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。
如果一味求新,“反弹琵琶”,只会曲解原材料的意思。
6、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
一个农民曾经向一位教授这样问道:
“先生,一个聋哑人曾到五金商店去买钉子。
他先把左手中的两个手指放在柜台上,然后用右手做钉锤的样子。
服务员拿出一把锤,他摇了摇头,并用右手指了指放在柜台上的两个手指。
服务员拿给他钉子,他点了点头。
这时候,恰巧有个盲人近来。
先生,请你想象一下,他将如何买到一把剪子?
”“噢,很简单,只要伸出两个指头,模仿剪子剪布的模样就可以了。
”教授从容地回答。
其实,盲人是会说话的。
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
7、请阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
农夫汤姆养了一群羊。
放牧时,他总是放声高唱:
“我雪白的羊群啊,多么可爱……”可是有件事让他感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。
汤姆盘算着要卖掉黑羊:
“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。
”冬天到了。
一天,在一场暴风雪中,汤姆与羊群走散了。
当暴风雪停息的时候,漫山遍野银装素裹,汤姆四处寻找,哪里还有羊群的影子?
这时,汤姆看到远处有一个晃动的小黑点,跑过去,果然是那只黑羊!
其他的白羊也在那里。
汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊:
“多亏有了你!
”
春天,汤姆的羊群里又多了几只小黑羊,他的歌声依旧嘹亮:
“我的羊群啊,多么可爱……”
请全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题。
不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
8、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
“如果你把所有的错误都关在门外时,真理也就被关在门外。
”----(印度)泰戈尔
“不要给我忠告,让我自己去犯错误。
”----(意大利)朗根尼西
“人们若想有所追求,就不能不犯错误。
”----(德国)普朗克
全面理解材料,但可以从一个方面一个角度构思作文。
自主确定立意,确定标题,选定文体;字数800字以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。
9、阅读下列材料,根据要求作文。
1968年,在墨西哥奥运会的百米赛道上,美国选手吉·海因斯撞线后,转过身子看运动场上的记分牌。
当指示灯打出9.95的数字后,海因斯摊开双手自言自语地说了一句话。
但他到底说了什么,谁都不知道。
1984年,洛杉矶奥运会前夕,一位叫戴·维帕尔的记者在办公室回放奥运会的资料片,突然对这个地方产生了兴趣。
他找到了海因斯,海因斯一头雾水,甚至否认当时说过话。
戴维说,你确实说话了,有录像带为证。
海因斯看完戴维带去的录像带,笑了,说:
“难道你没听见吗?
我说,上帝啊!
那扇门原来是虚掩着的。
”
海因斯接着解释说,以詹姆斯·格拉森医生为代表的医学界断言,人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。
30年来,这一说法在田径赛场上非常流行,我也以为这是真的,但是,我想我应该跑出10.01秒的成绩。
于是,每天我以自己最快的速度跑50千米。
因为我知道,百米冠军不是在百米赛道上练出来的。
当我在墨西哥奥运会上看到自己9.95秒的纪录之后,我惊呆了,原来,10秒这个门不是紧锁着的,它虚掩着,就像终点那根横着的绳子。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作。
[写作导引]
构思作文时要注意三点:
第一,浓缩材料,提取主旨。
给材料作文,常规写法就是先精要概述材料,放在文章开头,并亮出依据材料提炼出的观点。
这则材料可以提炼的观点有:
挑战极限,创造奇迹;凭借执著,打破成见;艰难困苦,玉汝于成,等等。
第二,正反对比,彰显论述力量。
本题写成议论文比较容易出彩。
第三,事例的选择除注重典型性外,还要突出新颖性与广度。
如可选择“亚洲飞人”刘翔110米栏训练与夺冠的例子,巴尔扎克成名之前于“狼狈”与困顿中在手杖上刻了一行字——我将粉碎一切障碍的例子,等等。
9、阅读下面的文字,根据要求作文。
宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮。
寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。
指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。
宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。
众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,或者局部,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文。
不少于800字。
10、阅读下列材料,按要求作文:
1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。
有人问一位诺贝尔获奖者:
您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?
出人意料,这位学者说,是在幼儿园。
“在幼儿园学到什么呢?
”学者答:
“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。
从根本上我学到的东西就是这些。
”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。
在分析材料时,就要抓住学者话的本质。
把自己的东西分一半给小伙伴:
无私友爱品质。
不是自己的东西不要拿:
不贪的本质。
东西要放整齐:
严格的习惯。
做错了事要表示歉意:
知错必改的品质。
吃饭前要洗手,午饭后要休息:
良好的生活习惯。
从而我们看出,老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯,这些良好的品质和习惯使他取得了成功,实现了人生的价值,所以这一材料的本质问题就是:
从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。
以此为论点,深刻,准确。
11、根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。
《庄子》中有这样一则寓言:
朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。
他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。
终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。
然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。
其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。
12、阅读下面材料,按要求作文。
苏东坡与惠崇和尚戏语,苏东坡说:
“我看你像牛粪。
”惠崇和尚说:
“我看你像如来。
”东坡不解:
这和尚怎么以德报怨呢?
回家后问其妹苏小妹,苏小妹说:
“心存牛粪,看人都如牛粪;心存如来,看人都是如来。
”东坡有所悟。
你以为苏东坡悟到了什么?
他又给你怎样的启发?
请联系实际,以“心镜”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
写作提示:
要使作文在立意上有深度,贵在分析。
苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同,其原因何在?
苏小妹的一番话道出了其中原委,即关乎你心存何物。
但材料中的“牛粪”与“如来”又具体寓指什么?
这就要求学生根据自己对生活的经验、感情等,联系实际加以揭示和阐述了。
以下立意角度可供借鉴:
1.“心存如来”是要我们应拥有一种对人、对事的纯洁、宽容的心,以宽广的胸怀去包容他人、尊重他人。
2.“物”绘着我“色”,要注重对“我”之修养的提高。
3.与人为善是如来思想的精髓,在今天的社会里,我们应当多一些“善念”、“善言”、“善行”。
参考拟题:
《心存理解/爱心/宽容》、《如来眼中的“如来”》、《净化自己的心灵》
《心灵的镜子》、《给自己的心灵做一次梳洗》
与人为善,灵魂的彼岸…………………………………………
心的感悟——宽容………………………………………………
净化自己的心灵…………………………………………………
拥有一颗明亮的心………………………………………………
心存如来…………………………………………………………
水知道答案………………………………………………………
心存如来…………………………………………………………
心静自然凉………………………………………………………
心有宽容…………………………………………………………
月圆,月缺………………………………………………………
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