专业技术人员继续教育潜能激活与创造力开考试试题集单选题.docx
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专业技术人员继续教育潜能激活与创造力开考试试题集单选题
专业技术人员继续教育----潜能激活与创造力开发试题集
一、单选
11.《现代汉语词典》将“专业”解释为()中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。
(单选)D
A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门
12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。
(单选)C
A改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会
13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是().(单选)B
A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力
14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况.(单选)A
A职业结构B职业属性C职业特征D职业分类
15.知识经济是以()为主要生产要素,以创造性的人力资源为依托的经济.(单选)A
A人的知识B人的认识C人的实践D人的创新
16.“二八法则”,又称“马特莱法则”,国际上有一种公认的()。
(单选)C
A社交法则B政府法则C企业法则D创新法则
17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫()失调,亦称“合成性”错误。
(单选)C
A级别性B层次性C机构性D组织性
18.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是()。
(单选)C
A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷
19.害怕表明自己的观点,不敢标新立异,放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于()的自卑感。
(单选)C
A咄咄逼人型B否认现实型C随波逐流型D孤僻怯懦型
20.各种自卑心理的表现形式,都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法,也称消极的()。
(单选)A
A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知
21.智力具体地说,是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的()。
(单选)C
A智力B知识C智慧行为D实践
22.人类的一些认识活动大多以思维的()特征作为基础。
(单选)A
A间接性B概括性C目标性D逻辑性
23.“总而言之、一般说来”等语言,是思维的()特征的体现。
(单选)B
A间接性B概括性C精确性和模糊性目标性
24.丘吉尔曾说:
“未来的帝国是头脑的帝国。
”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的()。
(单选)D
A智力B潜能C内涵D创造性思维
25.思维的()的表现,主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。
(单选)A
A局限性B概括性C求同性D求异性
26.对个人来说,()是个人价值的最高体现,是人的最高层次的需要。
(单选)B
A潜能B创新C实践D思维
27.知识经济最重要的特征就是()的创新。
(单选)B
A生产和生产力B知识和技术C政治经济文化D科学技术
28.知识经济时代,经济发展所必需的有三种资源形式,其中高水平的()是最重要的。
(单选)D
A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源
29.现代社会已进入创新时代,管理模式变为()的网格化方式。
(单选)A
A分散制B辐射制C集权制D分权制
30.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效,只有实施()才能达到预期的目的。
(单选)D
A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育
11.《现代汉语词典》将“专业”解释为()中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。
(单选)D
A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门
12.专业技术人员是推动()的重要生力军.(单选)C
A社会生产关系发展B可持续发展C社会生产力发展D经济良好发展
13.知识经济能够为()提供动力、指引方向。
(单选)B
A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
14.适应并满足知识经济发展的需要,是()的使命与目标。
(单选)B
A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
15.“二八法则”是马克思主义的()在企业员工潜能开发中的具体运用。
(单选)B
A唯物主义理论B重点论和两点论C历史价值观D认识论
16.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置,这种配置过程要根据()的要求,注意个体之间多方面素质的差异。
(单选)D
A“二八法则”B激励机制C“动态管理”机制D“互相增补”机制
17.潜能开发机制是(),遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能,使企业产生巨大的向心力.(单选)A
A多结构B线性结构C网状结构D双向结构
18.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的()。
(单选)C
A自我感知B自我认识C自我评价D自我实践
19.智力的核心是(),特别是抽象逻辑思维。
(单选)B
A智力B思维力C潜力D实践能力
20.()是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
(单选)C
A智力B智商C情商D情绪
21.()这是情商中最基本、也是最先发展的能力(单选)A
A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力B个人选择情绪的能力C识别他人情绪D调节情绪
22.()的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。
(单选)B
A理想B现实C学习D创新
23.信念是人的精神支柱,是()的核心部分。
(单选)D
A思想B思维C行为D意识
24.创新并非一般意义上的创造新东西的简称,它富含特定的()内涵(单选)D
A社会学B政治学C外交学D经济学
25.马克思主义则从实践的根本观点出发,确认了人的()是人的本质属性,也是人的一种生存状态。
(单选)D
A生产力B思维C情商D创造性
26.()是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。
(单选)C
A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维
27.不论是知识创新、技术创新还是管理创新,创新的主体都是()。
(单选)D
A自然B社会C客观事物D人
28.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效,只有实施()才能达到预期的目的。
(单选)D
A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育
29.人解决问题的()采取演绎推理的方式,从一般原理或概括出发,推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去,研究解决的方案是否正确。
(单选)A
A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维
30.明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时,放松紧张的逻辑思维,从偶然情境给予的启发所发生的(),突然使久未解决的问题明朗起来。
(单选)C
A思考现象B理解现象C顿悟现象D反思现象
11.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。
(单选)A
A智力成果B潜力成果C创新成果D实践成果
12.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托,以()为支柱的经济。
(单选)B
A信息产业B高技术产业C工业产业D第三产业
13.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是()对经济和社会的作用不断飞跃的过程。
(单选)C
A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术
14.知识经济能够为()提供动力、指引方向。
(单选)B
A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
15.知识是唯一不遵守收益递减规律的()。
(单选)A
A生产工具B生产要素C生产对象D生产环节
16.人才开发工作的()是指开发技术的绝对或相对的效益如何,有否无效开发或低效运作。
(单选)C
A理性B有效性C经济性D时效性
17.国际上有一种公认的企业法则,叫“马特莱法则”,又称()(单选)D
A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则
18.智力是指个体以()为核心的心理活动中最一般的综合能力。
(单选)B
A智商B思维C思想D知识
19.思维力特别是()是智力的核心。
(单选)B
A具体逻辑思维B抽象逻辑思维C定型逻辑思维D非定型逻辑思维
20.思维的间接性特征是大多数人类的()的基础。
(单选)B
A意识活动B认识活动C思维活动D实践活动
21.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的()特征。
(单选)D
A间接性B概括性C目标性D逻辑性
22.思维的准确和大致表达就是思维的()特征。
(单选)D
A间接性B概括性C目标性D精确性和模糊性
23.通过()的处理,这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在;并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。
(单选)C
A智力B潜能C思维D行动
24.()是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。
(单选)C
A分析B综合C比较D分类
25.奥尔森在其所著的()一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段,提出所谓的创造性“力行”的思维过程。
(单选)C
A《潜能的艺术》B《思想改造的艺术》C《思维创新的艺术》D《实践创新的艺术》
26.()是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。
(单选)C
A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维
27.现代社会已进入创新时代,管理模式变为()的网格化方式。
(单选)D
A分散制B辐射制C集权制D分权制
28.创新还有一个最基本的要求就是(),这是创新的本质要求。
(单选)C
A求真B行动C务实D思考
29.不论是知识创新、技术创新还是管理创新,创新的主体都是()。
(单选)D
A自然B社会C客观事物D人
30.人解决问题的()是采取一种归纳推理的方式,从个别事实推论一般原理,研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。
(单选)D
A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维
11.《现代汉语词典》将“专业”解释为()中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。
(单选)D
A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门
12.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是().(单选)B
A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力
13.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托,以()为支柱的经济。
(单选)B
A信息产业B高技术产业C工业产业D第三产业
14.在未来的知识经济社会,()的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量,(单选)C
A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术
15.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是()对经济和社会的作用不断飞跃的过程。
(单选)C
A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术
16.人才开发工作的()指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律,是否经得起理论推敲和实践的检验。
(单选)A
A理性B有效性C经济性D时效性
17.()在人力资源开发中起到了强化作用,从而使员工对企业或社会的贡献值增长。
(单选)A
A激励B奖惩C提升D加薪
18.人力激励有一个()问题,激励出现在员工最佳年龄区域,即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段,其成果几率增长最快。
(单选)D
A年龄B级别C时机D时效
19.人力激励有一个时效问题,激励出现在员工(),即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段,其成果几率增长最快。
(单选)B
A黄金年龄区域B最佳年龄区域C最佳潜能区域D最佳创新区域
20.()既是身体素质的最基础的部分,又是体力机能构成的最基本的结构形式。
(单选)A
A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄
21.()就是忍耐力,即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住,不使其表现出来的能力。
(单选)D
A意志B毅力C刚性D韧性
22.创新思维又称创造性思维,是指产生()的思维活动。
(单选)C
A新意识B新思维C新思想D新行动
23.创新思维又称创造性思维,是指产生()的思维活动,俗称“点子”。
(单选)B
A新意识B新思想C新实践D新行为
24.从思维过程及其后果的本质看,思维的根本属性是()(单选)D
A概括性B广阔性C超越性D间接性
25.思维创新一般表现为当()作用于人脑时,人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。
(单选)A
A客观事物B主观思想C外部环境D知识结构
26.()是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。
(单选)B
A分析B综合C比较D分类
27.在思维的类别中,与常规性思维相对,创造性思维是指以()的方法解决问题的思维过程。
(单选)B
A反传统B新颖独创C有内涵D形式化
28.在知识经济时代,构成社会经济增长部分的,已不再是追加的资金或劳力或自然资源,主要是()。
B
A新增潜能B新增知识C新增创新D新增实践
29.从问题的性质来看,成功地解决一类问题,就是学会了对某种情境的反应,解决问题的过程表现在一个人的()与对事物的实际操作的结合。
(单选)C
A智商程度B潜能开发C内部思维动作D外部实践行为
30.直觉思维的特点是推理的().(单选)B
A拓展性B压缩性C复合型D线性
11.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。
(单选)B
A智力成果B潜力成果C创新成果D实践成果
12.()是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。
(单选)C
A《中华人民共和国专业分类大典》B《中华人民共和国职业大全》
C《中华人民共和国职业分类大典》D《中华人民共和国专业归类大典》
13.邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵,也是对知识经济的高度概括。
(单选)A
A科学技术B专业技能C创新能力D经济发展
14.净化、优化人才开发环境有助于建立有效的()政策机制。
(单选)B
A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
15.()是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。
(单选)C
A人才B实践C知识D创新
16.适应并满足知识经济发展的需要,是人才开发的()。
(单选)A
A使命与目标B责任与义务C原因与目的D方法与途径
17.人力激励有一个时效问题,激励出现在员工(),即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段,其成果几率增长最快。
(单选)B
A黄金年龄区域B最佳年龄区域C最佳潜能区域D最佳创新区域
18.()是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。
(单选)C
A意识B思维C行为D实践
19.缺陷一般指一个人在生理上()形成的某些不足或不完善(单选)D
A基因B先天C后天D先天或后天
20.思维的()特征,使人能把获取的信息进行提炼。
(单选)B
A间接性B概括性C目标性D逻辑性
21.关于思维创新过程的有关研究,()所提出的思维创新过程最具有代表性。
(单选)A
A沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奥尔森
22.()是创新人才的必备基础,人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。
(单选)C
A创新技术B创新思维C创新素质D创新实践
23.()就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去,以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、社会取得进步。
(单选)A
A知识创新B体制创新C产业创新D思想创新
24.对于一个国家和单位来说,只有具备创新能力的()是不可复制的,它是知识创新和技术创新的源泉,是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在(单选)D
A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源
25.创新还有一个最基本的要求就是(),这是创新的本质要求。
(单选)C
A求真B行动C务实D思考
26.()的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践,创造新的思想和成果并转化为生产力,以促进国民经济的发展。
(单选)D
A实践B科学技术C生产D创新
27.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效,只有实施()才能达到预期的目的。
(单选)D
A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育
28.()是产生创新的基础和原料,任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。
(单选)A
A知识B思想C潜能D实践
29.当今世界,国家之间和地区之间的竞争,实质上是()的竞争,这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。
(单选)C
A经济B政治C科技D文化
30.运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论,是创造性解决问题的()的特点。
(单选)B
A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段
24.从思维过程及其后果的本质看,思维的根本属性是()(单选)
A概括性
B广阔性
C超越性
D间接性
28.党的十六届五中全会把增强()作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节.(单选)
A生产力
B理论学习能力
C自主研发能力
D自主创新能力
27.()是产生创新的基础和原料,任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。
(单选)
A知识
B思想
C潜能
D实践
21.()是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。
(单选)
A正向思维
B创新思维
C科学思维
D实践思维
30.()是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论,这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。
(单选)
A智力理论
B创造力理论
C极限理论
D阈限理论
29.()是技术创新的主体,也是提高自主创新能力的关键环节。
(单选)
A科研机构
B政府
C企业
D市场
14.国际上有一种公认的企业法则,叫“马特莱法则”,又称()(单选)
A岗位匹配法则
B动态管理法则
C时效激励法则
D二八法则
22.在知识经济时代,构成社会经济增长部分的,已不再是追加的资金或劳力或自然资源,主要是()。
(单选)
A新增潜能
B新增知识
C新增创新
D新增实践
28.()是以已知信息或知识为基础,对客观事物或现象进行重新组合.(单选)
A想象力
B生产力
C创造力
D思维能力
19.()就是忍耐力,即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住,不使其表现出来的能力。
(单选)
A意志
B毅力
C刚性
D韧性
20.()是创新的前提,是人的本性所在。
(单选)
A意识
B思维
C思想
D行动
25.思维的间接性特征是大多数人类的()的基础。
(单选)
A意识活动
B认识活动
C思维活动
D实践活动
16.思维力特别是()是智力的核心。
(单选)
A具体逻辑思维
B抽象逻辑思维
C定型逻辑思维
D非定型逻辑思维
17.愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要,这些行为一般会发生在()的人群当中。
(单选)
A思想极端
B行为极端
C低敏感度
D高度敏感
21.世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的()。
(单选)
A基本信念
B衍生信念
C内在信念
D外在信念
13.人才开发工作的()是指开发技术的绝对或相对的效益如何,有否无效开发或低效运作。
(单选)
A理性
B有效性
C经济性
D时效性
22.()是个体内部的智慧能量,它可以转化为外显的智慧行为,是能够被观察到的个体的行为活动。
(单选)
A智慧潜能
B智力
C智慧资源
D思维
23.意志与毅力通过人的()体现出来,并贯彻活动过程的始终。
(单选)
A意识
B潜力
C行为
D活动
14.()是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。
(单选)
A岗位匹配法则
B动态管理法则
C时效激励法则
D二八法则
15.深感自己处处不如别人,有()自卑感的人的座右铭“谨小慎微”(单选)
A咄咄逼人型
B否认现实型
C随波逐流型
D孤僻怯懦型
13.“二八法则”,又称“马特莱法则”,国际上有一种公认的()。
(单选)
A社交法则
B政府法则
C企业法则
D创新法则
11.邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵,也是对知识经济的高度概括。
(单选)
A科学技术
B专业技能
C创新能力
D经济发展12.高技术经济和知识经济指的都是一种以()首要依托,以高技术产业为支柱的经济。
(单选)
A自然资源
B社会资源
C人际资源
D智力资源
13.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托,以()为支柱的经济。
(单选)
A信息产业
B高技术产业
C工业产业
D第三产业
16.人才资源开发的关键在于人才()资源的开发.(单选)
A审核
B管理
C教育
D评估
18.适应并满足知识经济发展的需要,是人才开发的()。
(单选)
A使命与目标
B责任与义务
C原因与目的
D方法与途径
()的应用可以使组织机构增添活力,产生开放性的系统结构。
(单选)
A二八法则
B激励机制
C“动态管理”机制
D“互相增补”机制
13.对于知识经济来说,()是知识经济的生命和源泉,(单选)
A知识
B潜能
C实践
D创新
16.()在人力资源开发中起到了强化作用,从而使员工对企业或社会的贡献值增长。
(单选)
A激励
B奖惩
C提升
D加薪
20.人才只有显现其(),才能算作有用。
(单选)
A领导才能
B创新水平
C应用价值
D高智商
15.有效的()是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。
(单选)
A知识开发
B人才开发
C潜能开发
D创新开发
13.净化、优化人才开发环境有助于建立有效的()政策机制。
(单选)
A知识开发
B人才开发
C潜能开发
D创新开发
15.潜能开发机制是(),遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能,使企业产生巨大的向心力.(单选)
A多维结构
B线性结构
C网状结构
D双向结构
17.()长期处在生产实践第一线,经验丰富、知识新鲜,是我们学习才能和实际知识的源泉。
(单选)
A农民
B工人
C领导
D人民群众
21.体力是一种(),具有无限的潜能,既要张弛有效地使用,又要积极开
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