小学劳动技术六年级上册教案.docx

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小学劳动技术六年级上册教案

洗衣服常识

教学目标:

通过学习使学生认识衣服洗涤标志,了解洗衣服常识,学会洗衣服。

重点、难点:

学会洗衣服.

教学过程:

一、基本活动:

1.认识洗涤标志,了解含义。

2.你知道洗衣服的常识吗?

深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂

3.学洗衣。

（1）清水浸湿;

（2）洗涤剂溶解;

（3）浸泡;

（4）揉搓;

（5）漂洗,

（6）挂晒。

二、拓展活动:

判断正误,说出为什么。

三、探究活动:

尝试洗小件衣物。

整理房间

教学目标:

通过学习使学生学会整理房间。

重点、难点:

学会整理房间。

教学过程:

一、基本活动:

说一说:

1.你整理过自己的房间吗?

2.你是怎么整理的?

二、拓展活动

自己整理房间:

早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁,擦桌椅、扫地、拖地。

三、探究活动

想一想:

1.早晨起床后为什么要先开窗通风?

2.怎样才能保持房间的整洁?

3.设计房间物品摆放。

炒饭

教学目标:

通过学习使学生学会炒饭.

重点、难点:

学会炒饭.

教学过程:

一、基本活动:

学习炒米饭:

1.葱去皮洗净、切碎,

2.搅匀鸡蛋,

3.油加热,

4.炒鸡蛋,

5.加葱,

6.加米饭翻炒,

7.出锅。

二、拓展活动:

比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。

三、探究活动:

设计一种特色炒饭。

做沙拉

教学目标:

通过学习使学生学会做沙拉.

重点、难点:

学会做沙拉.

教学过程:

一、基本活动:

1、什么是沙拉?

2、调制沙拉酱。

3、做水果沙拉。

二、拓展活动:

做蔬菜沙拉。

盆景

教学目标:

通过学习使学生学会欣赏盆景、设计盆景.

重点、难点:

学会设计盆景.

教学过程:

一、基本活动:

1、欣赏盆景。

2、做土豆盆景。

二、拓展活动:

用土豆或萝卜等刻成工艺品放在盆景中做装饰。

三、探究活动:

试着用其他蔬菜做你喜欢的盆景。

会用彩线编织小饰品。

教学过程:

一、基本活动:

学编好宝宝。

二、拓展活动:

看图编蜈蚣辫

三、探究活动:

试着编一个小饰物。

纸模型飞机

教学目标:

通过学习使学生学会制作一件纸模型飞机体验飞行的快乐。

重点、难点:

学会制作一件纸模型飞机。

教学过程:

一、基本活动:

折飞机

二、拓展活动:

试飞

特技飞行:

筋斗、上升倒转、横滚

洒画

教学目标:

通过学习使学生学会制作洒画。

重点、难点:

学会制作洒画。

教学过程:

一、基本活动:

1.欣赏洒画。

2.制作洒画:

绘制图样

据图选材

涂抹胶水

粘、滚压、吹

整理轮廓线

后期处理。

二、拓展活动:

可以用那些材料制作洒画?

什么材料还可以做洒画的底板?

自制反冲船

教学目标:

通过学习使学生学会制作反冲船

重点、难点:

学会制作反冲船。

教学过程:

一、基本活动:

1、制作反冲船。

挖孔

做排水管

加水

打开排水管

小船前进。

2、试航。

二、拓展活动:

1、改进反冲船。

2、比赛。

三、拓展活动:

反冲在社会生活中的应用。

叠衣服

教学目的:

使学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。

课前准备:

上衣一件,长西裤一条,木板一块。

教学过程:

一、根据课文开头的一段引子,对学生进行思想品德教育。

问:

“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样?

她为什么这样做?

”

二、指导学生学会叠衣服。

（本文的重点）结合图文,边讲授边示范。

先教叠上衣,然后裤子。

板书步骤和要领,加深学生的印象。

板书:

叠上衣的操作是:

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在床板上,用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。

三、进行练习叠上衣。

要求学生按照板书的顺序去叠,加强堂上巡视,发现操作不当的,要求及时纠正。

四、指导学生叠裤子。

（本文的另一个重点）

指导方法与叠上衣的方法大致相同。

五、结合课文最后两个自然段,对学生进行思想教育,让学生懂得:

“不会做的事情学着做,会做的事情主动做。

”

制作小花

教学目标:

1.学习用缎带制作五彩的小花,培养学生的审美能力。

2.在制作的过程通过看图学习制作方法,培养学生观察理解能力。

教学重点:

在观察的过程中,自主学习花结的制作方法。

教学准备:

各色纸缎带,剪刀,双面胶,卡纸

教学过程:

一、导入新课。

看老师制作的这些小花,漂亮吗?

这些小花也是用五颜六色的纸缎带穿编成的。

这节课我们就来学习制作这些小花。

二、学习小花的制作过程。

1.观察思考。

仔细观察小花,你有什么发现?

想一想:

小花是由几部分组成的?

编制小花有几个步骤?

2.实践探索。

A仔细看图,并尝试着编制。

编制前,可以在每根纸缎带的带头处标上序号,然后对照图示编制。

B说一说。

你是怎样对照图示编制小花的?

你如何给小花搭配出满意的色彩?

C想一想。

小花的各组成部分运用了哪些编制方法?

三、课后拓展延伸。

1.相互欣赏自己创编的小花,让同学提出改进的意见。

2.看图欣赏龙,运用直线和直线转弯的编制方法,试着编制出一条巨龙。

纸编小帽

教学目标:

1.学习用皱纹纸制作五彩的小帽,培养学生的审美能力。

2.在制作的过程通过看图学习制作方法,培养学生观察理解能力。

教学重点:

在观察的过程中,自主学习小帽的制作方法。

教学准备:

各色皱纹纸,剪刀,白板纸,布料,胶水

教学过程:

一、导入新课。

在炎热的夏天,戴上一顶草帽会感觉特别凉爽,麦秆、芦苇、塑料绳、草绳、皱纹纸都能编制草帽,这节课我们就学习用皱纹纸制作自己有个性的小帽。

二、学习小帽的制作过程。

1.观察思考。

仔细观察小帽,你有什么发现?

想一想:

小帽是由几部分组成的?

编制小帽要注意些什么?

2.实践探索。

A仔细看图,并尝试着编制。

自主学习三根编制法,四根编制法,注意纸绳不断地交叉编成辫子是基本的编制方法。

B说一说。

你是怎样对照图示编制小帽的?

如何装饰小帽的,说说你的创作意图?

C想一想。

你觉得编制草帽有趣吗?

和大家谈谈自己的感受。

三、课后拓展延伸。

1.相互欣赏自己创编的小帽,让同学提出改进的意见。

2.看图欣赏,运用这样的编制方法编制其他的小饰物。

刷洗碗筷

一、教学目标

1.让学生明白为什么要刷洗碗筷,学会刷洗碗筷的具体方法。

2.教育学生热爱劳动,养成良好的饮食卫生习惯。

二、教学重点

掌握刷洗餐具的技能。

三、教具准备

盆、碗、筷子、专用抹布（或炊帚、丝瓜瓤）、碱面、餐具洗涤剂。

四、教学过程

（一）启发谈话:

同学们,谁在家里帮助妈妈刷洗过碗筷?

你看见妈妈是怎样做的?

谁起来说一说?

师简单小结后导入新课,板书课题。

（二）明理学知（感知教材）

引导学生思考回答:

1.为什么要洗碗筷?

2.在温水中滴洗涤剂起什么作用?

3.怎样刷洗碗?

学生回答了这三个问题后,从理论上明白了刷洗碗筷的具体方法。

（三）实际操作（运用教材）

1.洗筷的方法:

（1）搓洗;

（2）用清水冲净;（3）放入筷笼。

2.洗碗的方法:

（1）刷洗;

（2）清水冲净;（3）放入碗橱。

教师边讲解,边示范,按照课文和插图中介绍的方法,一步一步做给学生看,让学生听得清、看得见、学得会,然后指定几名学生到讲台上表演,让其他学生进行评议。

（四）教师小结

1.对学生在本节中的学习和操作情况进行简单总结,鼓励学生下节课进步。

2.布置学生按课文所讲方法,回家自己学着刷洗碗筷。