多媒体教室设计方案.docx
- 文档编号:3968697
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:33.88KB
多媒体教室设计方案.docx
《多媒体教室设计方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《多媒体教室设计方案.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
多媒体教室设计方案
多媒体教室设计方案
2009-11-2018:
19:
07| 分类:
教育技术学阅读997评论0 字号:
大中小 订阅
多媒体电教室应具备的基本功能
在传统的教室里,教师主要靠语言和一些简单的教具来讲解,而且把很多时间浪费在板书和擦黑板上,师生双方都感到紧张、疲劳而且效率不高。
在多媒体电教室里,教师可以通过操作计算机和实物展示台、电子白板等多媒体电教设备随心所欲地运用画、文字、投影、录音、录像等现代教学媒体,也可以运用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学,整个教学过程都可显示在大屏幕上,彻底摆脱了黑板加粉笔的教学环境。
· 接收、播放影视信号,播放录像带、VCD等音像内容。
· 投影实物和书本资料,进行现场实物讲解。
实物展台可以将书稿、图表、照片(包括负片)、文字资料(包括教材)、实物及教师当时书写的文字投影到银幕上。
由于具有变焦功能,对被摄物体没有严格的尺寸要求,局部特写很容易实现。
· 投影计算机的数字信号,进行计算机的教学、培训和演示。
使用计算机进行多媒体教学能呈现教学内容的文、图、声、像。
· 可以进入校园网,进行网上联机教学,从网中调出自己需要的教学资料。
· 使用幻灯、投影进行常规化教学。
教师可以利用原有的幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。
· 具有多媒体课件制作功能。
在多媒体演示教室中,各种文字、图片、图像、声音等资料可以通过视频展台和录像机等设备转换成视、音信号,再由图像卡、声卡等转换成数据文件,因此可以制作不同类型的多媒体课件。
· 能够让使用者简单地操作大量复杂的设备。
· 进行传统教学
现代多媒体电教室系统建设原则
现代教育技术系统环境的规划建设要能体现先进性、开放性和标准化。
在具体的建设与实施过程中应遵循以下原则:
统一规划、分步实施、分类建设原则
现代教育技术系统环境建设是一个教育信息化整体推进的过程,不是一个单纯的工程项目。
因此,它应在一个统一目标的指导下,统一规划、分步实施。
统一规划的好处在于目标明确,通盘考虑,可避免低水平的重复建设。
统一规划的阶段目标与计划都很清楚,可避免无政府管理的混乱状态。
教育技术硬件环境建设时间和周期较长,而信息技术的发展速度较快,故统一规划时要适度超前。
就建设而言,要坚持经济实用与可持续发展相结合,根据学校的经济水平和应用水平,分步实施,切忌一步到位,避免过大的经济负担和必要的闲置浪费。
建设规范化原则
在建设实施过程中,要规划建设中的项目立项、定制建设方案、执行政府采购、项目实施、项目验收与反馈等工作程序,使之成为系统工程规划、设计、建设、监理、验收的依据。
配置标准化原则
在设备的选型及配置上,应遵守有关的国际标准、国家标准、主流的行业标准及规范,并按标准要求完成设计。
各学校可根据本校的财力、物力及应用水平合理配置不同的硬件资源,如计算机教室,可配置多媒体/非多媒体计算机,配置物理光驱/虚拟光驱/光盘塔/无光驱的计算机、有盘/无盘工作站等。
但要求配置合理、规范,应用、维护及管理方便而不易淘汰。
鉴于网络软硬件成本不断降低、网络教育应用日益普遍,计算机教室必须全部联网以实现资源共享,降低管理成本。
采用通用技术和成熟技术原则
采用通用和成熟的技术可以降低建设成本、减少设计与施工中的难度、费用,缩短建设周期。
不是很富裕的学校避免将有限的资金投入到前沿性的硬件项目建设开发上,同时,要从国内外现有成熟的产品和解决方案中选择适合本校需要的加以利用,避免做低层次的重复建设。
· 安全、稳定与可靠原则
购买的各类设备必须安全、稳定、可靠。
如校园网设计当中,在服务器的选择上必须满足7×24不间断运行的要求。
网络的设计应支持网络节点的备份和线路保护,提供网络安全防范措施。
主干网必须为容错性设计,以确保整个网络系统安全可靠地连续运行。
· 可扩展性原则
鉴于信息技术的迅猛发展,系统结构必须具有较好的灵活性,以确保将来的升级和扩展,适应学校今后不断发展的各种业务需求和应用需求。
如网络结构由共享网络向交换网络的过渡,网络带宽由10Mb/s向100Mb/s、1000Mb/s的过渡与兼容等。
· 资源合理配置原则
现代教育技术系统环境建设的目的主要是服务于教学。
合理配备学校的软、硬件资源,注意设备的投资与产出效益,加强硬件与教育的整合,可提升信息化教育水平,使每种硬件设备都有其明确的教育目的。
· 整体性原则
现代教育技术系统环境建设涵盖硬件、软件、资源及培训四个要素,它们相辅相成,缺一不可。
因此,在规划与建设当中,应全盘考虑这四个要素,不能偏废,更不能单独拆分实施。
要以应用效果为导向目标,从这四个方面齐头并进。
多媒体电教室可达到的预期成效
透过高效能多媒体电教室的建置,师可以呈现 丰富的教材资源,教学效果有效提升,而且教学活动中搭配IRS系统的使用, 仅能提高师生间的互动,增进课堂的活泼气氛,还能够即时诊断学习成效,以适时做出补救教学或调整教学的节奏,促使"学生被动学习"转变成"学生主动学习"。
此外,教学活动e化之后,整套e化系统 能自动产生学习资讯 ,将学生的学习 程保存在学习资讯交换中心,协助 师分析学生的学习概况,课后则可透过网 开发教学素材并分享使用经验,达到资源共享的目标。
兹将预期具体成效 举如下:
· 活泼化,丰富化教学内容.
· 提升师生互动的品质.
· 增进学生注意 ,提升教学效果.
· 摆脱制作多媒体教材的沉重负担.
· 增加教与学的双向互动(同步/非同步).
· 实现e化教学与资源共享.
· 加速将知 位化,网 化.
· 「学生由被动学习」变成「学生主动学习」.
· 透过师生互动机制,营造自发,激 性之学习气氛,激发积极学习之动机.
· 改进学生上课成效评 方式,学生成为学习的主体,引导学生思考而非背诵.
· 具体地将教学活动e化,将学习资讯 入资讯交换平台,建 学习 程资 库.
· 用IRS即时反馈系统,学生 专心 与学习,而且方 形成性评 与补救教学的进 ,提升学习的效果.
· 透过学习资讯交换平台,整合课前,课堂中与课后的学习活动.
多媒体电教室主要设备的选择与安装
多媒体计算机的选择
多媒体计算机 (multimedia computer)能够对声音、图像、视频等多媒体信息进行综合处理的计算机。
多媒体计算机一般指多媒体个人计算机(MPC),1985年出现了第一台多媒体计算机,其主要功能是指可以把音频视频、图形图像和计算机交互式控制结合起来,进行综合的处理。
多媒体计算机在教室设备中占主要地位,在系统中既是计算机教学媒体,又是网络连接设备,可能还是中央控制系统的操作平台。
由于其多数时间处于多任务工作状态,所以尽量选配运行速度快、内存大、配有声卡、网卡、光驱纠错能力强,且工作稳定可靠的多媒体计算机(品牌机)。
因多媒体教室的计算机要适合不同课程的教学,软件的配置要兼顾不同课程的需要。
对于没有安装还原保护卡的计算机应安装系统保护还原软件,以防由于误操作等引起的故障。
联想启天 M6900(E5300/2GB/320GB/17英寸)¥3700(中观村在线报价)
联想启天 M6900(E5300/2GB/320GB)参数:
台式机类型
商用
基本性能
CPU 系列
奔腾双核
CPU 型号
Intel 奔腾双核 E5300
标称频率
2600MHz
处理器核心
Wolfdale
核心数
双核
二级缓存
2MB
前端总线
800MHz
制程工艺
45纳米
主板/内存
主板芯片
Intel G31
内存大小
2048MB
内存描述
DDRII 800MHz
存储性能
硬盘容量
320GB
硬盘描述
SATA2
光驱类型
DVD-ROM
光驱描述
SATA
视频/音频
显示器大小
17英寸
显示器描述
宽屏LCD
显卡类型
集成
显卡芯片
Intel GMA3100
显存容量
共享内存容量
声卡描述
集成
网络设备
网卡描述
1000Mbps以太网卡
输入输出
键盘描述
防水抗菌键盘
鼠标描述
USB光电鼠标
软件系统
操作系统
Windows XP 中文专业版
产品外形
机箱描述
立式
其他特性
电源描述
110V 220V 280W
多媒体教室投影机的选择
随着IT技术和光学技术的广泛发展,投影机技术也得到飞速发展。
从早期的CRT三枪投影机发展到现代LCD、DLP液晶投影机,LCD与DLP液晶投影机由于成本低、体积小、投影效果好而广泛应用到教育、科研、商业和军事等领域。
由于教育信息化进程加快,多媒体教学得到了广泛的发展,多媒体投影机在教学中作用愈来愈大。
如何从市场上品种繁多的产品中选择适合自己使用的型号,保证在教学中使用到投影效果好、稳定可靠、功能符合实际需要的设备,成为目前校园采购的重中之重。
投影机是多媒体教室中价格最贵的设备。
它体积小、重量轻、亮度高(可达4500ANSI流明以上),与计算机连接后,可显示文字、图形、图像、数据等;当输入视频信号后,可播放电视录像、VCD、DVD图像,做到一机多用。
投影机的主要技术指标有亮度、对比度、分辨率等参数。
安装方式上有桌式正投、吊顶正投、桌式背投、吊顶背投等。
一般来说,如投影机固定使用,可选择吊顶方式。
如果有足够的空间,选择背投方式整体效果最好。
投影机的使用效果与环境因素(房间大小,照明情况)密切相关。
在不同的环境中使用,会产生不同的效果。
因此,在选择投影机时,应根据使用环境来确定投影机的相应技术指标。
如根据教室面积的大小来确定投影机的亮度。
下表为使用环境与适用亮度的最低配置对应表,资金充足可以选择更高的规格。
50平方米以下的小会议室、会议室
1000~1500 ANSI流明
50~300平方米的中型教室、会议室
1500~3000 ANSI流明
300平方米以上的大型会议室、教室
3000 ANSI流明以上
明基MP575参数
参考价格:
¥12900 [北京]
商家报价:
¥4950 至 ¥15480
产品类型:
教育投影机
显示技术:
DLP
技术类型:
德州仪器DLP技术
投影方式:
前投/背投, 桌上/吊装
支持的色:
1677万
标称对比:
2600:
1
标称光亮:
3000流明
屏幕宽高:
4:
3/16:
9
投影画面:
24-300英寸
投影机防盗吊箱
三旭SS-MM-BP投影机(¥561)
参数
固定方式 三旭 SS-MM-BP投影机防盗吊箱
适用范围 参数纠错双风扇双冷式设计,四处防盗锁,可调节镜头面板,内置可调节平台、调节角度方便
投影机屏幕的选购
正确选择屏幕的四个主要步骤:
选择屏幕类型:
您选择的类型应是最适合你的具体使用需要。
例如:
需要前投影幕可选择挂墙的类型或天花装嵌类型,而且还有手动、电动的规格;需要后投影幕的可选择硬幕或软幕。
总的来说,如果需要固定位置的投影场地,那么挂墙式、挂天花式或三脚支架式的屏幕是你最好的选择。
如果你需要移动屏幕到不同方位,可携式屏幕(Insta-Theater)是您最好的选择。
选择最佳的屏幕尺寸:
要选择最佳的屏幕尺寸主要取决于使用空间的面积从而计划好观众座位的多少和位置的安排。
首要的规则是选择适合观众的屏幕--而不是选择适合投影机的屏幕,也就是说要把观众的视觉感受放在第一位。
我们提供以下选择屏幕尺寸的公式给您参考:
*屏幕高度大约等于从屏幕到观众席最后一排座位的距离的1/6,这样能让每 一排的观众都能清楚地看到投影画面的内容。
*屏幕到第一排座位的距离应大于2倍屏幕的高度。
*屏幕底部应离观众席所在地面最少要有约122厘米左右,(这规定对前投 幕及后投幕都适用)。
选择适合您所使用的投影设备需求的格式(画面比例),常见格式列表如下:
影像格式
屏幕比例(宽:
高)
NTSC 制式
4:
3
PAL 制式
4:
3
HDTV(高解像电视)
16:
9
宽银幕
1.85
屏幕面料的选择:
您选择的屏幕面料要适合您的投影机及观众的需要。
但是,如果一张屏幕需要供给多部投影机使用时,屏幕面料就应选择适合对屏幕要求较高的那台投影机的需要。
例如,当您同时拥有幻灯机(或高影机)和影像投影机时,因为投影机的光线输出量比幻灯机(或高影机)低,所以应选择那种反射率(增益)参数适合投影机的面料。
但是,由于现在多数投影机的亮度都比较高,所以采用反射率(增益)比玻璃珠(Glass Beaded)幕低的白塑(Matte White)幕反而可获得更好的投影效果(例如:
视角范围大了)。
在具体选购屏幕前,还需要了解屏幕的主要技术指标
增益:
屏幕片入射光的能力。
在入射光角度一定、入射光通量不变的情况下,屏幕某一方向上亮度与理想状态下的亮度之比,叫做该方向上的亮度系数,把其中最大值称为屏幕的增益。
通常把无光泽白墙的增益定为1,如果屏幕增益小于1,将削弱入射光;如果屏幕增益大于1,将反射或折射更多的入射光。
视角:
屏幕在所有方向上的反射是不同的,在水平方向离屏幕中心越远,亮度越低;当亮度降到50%时的观看角度,定义为视角。
在视角之内观看图像,亮度令人满意;在视角之外观看图像,亮度显得不够。
一般来说屏幕的增益越大,视角越小(金属幕);增益越小,视角越大(白塑幕,由于照顾学生,教育幕多采用白塑幕)比较流行采用玻璃珠幕。
屏幕从功能上分为反射式、透射式两类。
反射式用于正投,透射式用于背投。
正投幕又分为平面幕、弧型幕。
平面幕增益较小,视角较大,环境光必须较弱;弧型幕增益较大,视角较小,环境光可以较强,但屏幕反射的入射光在各方向不等。
从质地上分为玻璃幕、金属幕、压纹塑料幕等,为一般适用范围。
屏幕的尺寸是以其对角线的大小来定义的。
一般视频图像的宽高比为4:
3,教育幕为正方形。
如一个1.83m(72英寸)的屏幕,根据勾股定理,很快就能得出屏幕的宽为1.5m,高为1.1m。
红叶电动幕(180英寸)
类别:
投影幕布
商家报价:
¥2150 至 ¥3036
幕布类型:
电动幕
幕布材质:
玻珠
对角线:
180英寸
比例:
4:
3
增益:
2.5倍
产品尺寸:
3660*2740mm
其他性能:
可配选红外遥控,卷动锁紧系
中央控制系统的选择
整个多媒体教室中的全部媒体设备都由中央控制系统集中管理控制。
它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化,让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。
通过几年的发展和使用,集中控制的观念已经广泛的被人们所接受。
中央集中控制系统已经成为多媒体电教室不可或缺的设备。
智能中央控制器的价格一般都在2万元左右,有的甚至3万多元,如果选购不当,就会给学校带来极大的经济损失。
在选择控制系统时应注意以下几个方面:
1.系统必须要稳定可靠。
安装控制系统的目的为了简化操作,让老师能轻松自如控制各种设备,达到事半功倍的效果,如果系统不稳定不仅不能简化操作,反而会影响老师教学效果。
因此在选择是应把质量放在第一位而不是价格。
2.要注意系统的开放性、兼容性和可扩展性。
中央控制器应安装简单、升级容易,添加、更换设备不麻烦;控制界面简单明快、逻辑清楚,操作方便、快捷。
3. 避免盲目选购标榜高新技术的产品。
多媒体智能中央控制技术经过十多年的发展已经相当成熟,市场竞争十分激烈,一些厂家为了突围而出,吸引用户的眼球,往往标榜其采用了新技术,增加了若干功能。
然而,当用户把产品买回来使用之后才发现,其中一些功能可能永远都用不上,反而会成为系统不稳定的因素。
选购时要结合教室的实际情况,以适用为主。
4。
应注意要有多种控制操作方式。
目前大多数控制系统均有触摸屏、软件、手动控制面板和手持遥控器。
学校老师的计算机操作水平是不一致的,有些老师对计算机操作不熟,可以使用手动控制面板。
有了遥控器,老师离开讲台后,同样可以轻松自如的控制各种设备。
5. 选购智能中央控制器时要注意系统的可管理性。
随着多媒体教学的发展,学校的多媒体教室将会越来越多,如果同时几间多媒体教室出现问题,电教技术员就要疲于奔命。
现在一些厂家设计的智能中央控制器内置网络管理模块,可以通过网络对每间多媒体教室的控制设备和受控设备进行管理和基本维护,这种具有可管理功能的智能中央控制器,不但可以使电教技术员从繁重的技术支持工作中解脱出来,同时还会提高多媒体教室的教学效率。
CREATOR PC-1200(¥1800)
类别:
中央控制系统
系统构成:
经济型一体化中控,26个可编
标准配件:
2条红外发射棒、2条红外发
视频输入:
4路视频输入
音频输入:
2路音频输入
其他输入:
3路VGA输入、COM端口:
1个D
视频输出:
2路相同AV信号并行输出
其他输出:
2路VGA输出
电力输入:
AC100V/220V选配
电力输出:
2路强电输出
中控机柜(多媒体讲台)¥1400
品牌
方舟
材质属性
其他家具
可否定做
可以
基材
优质冷轧板
面材
优质冷轧板
可否折叠
不可以
型号
8082
贸易属性
内贸
油漆
静电喷塑
规格
1400*700*950
多媒体讲台表面采用脱脂、除酸、防磷化、静电喷塑等工艺,多媒体讲台内部机架立柱前后可调,改进后上盖门采用折叠外推式,教师操作简捷、轻松自如,推拉键盘托盘安装隐蔽、使用方便,左右下侧折叠门让电脑等设备更易操作使用,人性化结构设计,智能控制,坚固耐用,防尘、防盗、防火、防潮,是各大院校及中小学校、人材培训中心多媒体教室的理想选择
音响系统的选择
多媒体教室中的音响应选择频响宽、保真度高的系统,以适合多媒体教学,并具有话筒混响功能,使教师能在播放媒体内容的同时进行评论和讲解。
多媒体系统中音响器材的配置可以遵守以下三个原则:
简洁至上原则
多媒体教室的音响配置不该像专业舞台扩音设备配置那么复杂,这是因为两个方面的原因:
一是多媒体教室的使用人员较多,这些人操作技术水平参差不齐,若设备少则操作也相对简单一些;二是在300座以内的多媒体教室没必要选择专业的舞台扩音设备。
因此,我建议多媒体教室的音响系统不必配置调音台以及各种周边器材(如专业混响器、均衡器、激励器等)。
大功率原则
尽管多媒体教室的音响效果不像电影院或歌舞厅那样回肠荡气,但我还是认为功率足够大的扩音机和主音箱对多媒体教室的听音质量是至关重要的,因为功率太低的扩音机或音箱为了提供足够的声压而工作于非线性区域,至少会造成两个问题:
一是音响系统的信噪比大大降低;二是在扩音时,音响系统很容易引起啸叫,严重的还会损坏扩音机或音箱。
一般认为,主音箱的有效输出功率按1W/人/声道左右来计量,AV扩音机的主声道额定功率取为主音箱功率的1.2倍左右,以备有足够的动态余量。
如一个容纳100人的教室,主音箱的有效输出功率为100W,扩音机的主声道额定功率为120W。
然而,在现实中看到,多媒体教室的扩音机主声道额定功率却远远不足,有时感觉音响系统在播放音乐时能够得到足够的声压级和声音效果,而在接入话筒后效果却发生了很大的变化。
其实可以采用下面的方法来测试:
在音响系统没有输入音频信号时接入话筒(最好是同时接入三只话筒),再把扩音机的话筒音量开至最大,听音箱里发出的交流噪声的大小(当然是噪声越低越好),这是考验音响系统品质的最佳办法。
多功能原则
在目前学校教育投入资金还较紧张的情况下,多媒体教室的多功能具有现实意义。
实现多媒体教室的多功能关键在于选择一台合乎要求的AV扩音机。
总之,多媒体教室的音响系统是多媒体系统中必不可少的一部分,只有合理配置音响设备,才能在教室里获得合适的、均匀的声场,才能充分发挥多媒体教室在教学中的效能。
飞利浦DVP5990K/93 参考价格:
¥559 [北京]
频率响应:
30-20000HZ
信噪比:
90
产品附件:
音频/视频电缆,快速入门指
产品类别:
DVD播放机
USB接口:
支持
可播放碟:
CD, CD-R/CD-RW, Video CD
音效功能:
支持PCM, MP3, 杜比数字,
输入端口:
麦克风
输出端口:
HDMI 输出
外形尺寸:
435*38*210 mm
同轴输出:
支持
逐行扫描:
支持
复合视频:
支持
佳比XF-S300(输出功率:
2X60W)¥1550
参数
设备类型 教学功放
规格简述 话筒非线性失真:
≦0.2%,功放噪音电压:
≦10mV,音调控制:
高音:
10KHz±12dB,低音:
100Hz±12d,信噪比:
≧80dB,线路:
0dB 0.775V,输出功率:
2X60W,适用于现有多媒体教室、普通教室、小型会议室扩声.
支持采样率 参数纠错20Hz-20KHz,话筒60Hz-14KHz
产品特性 多媒体教学扩声机,安装调试简单、扩声清晰、灵敏度高、性能稳定、保护功能完善.话筒音量自动增益调整、自动选择话筒开启扩声,实现话筒智能四选取一,能有效的抑制声反馈,克服"啸叫".四路话筒输入(音量独立调节)、三路音频输入,一路音频输出.备有环保麦克风插口、自带6V直流电源
录像机
AN-TONE D2213T(AN-TONE AN-TONE D2213T)
类别:
安防监控 品牌:
AN-TONE(安通) 参考价格:
¥1550 [北京]
设备类型:
数字硬盘录像机功能特点:
MJPEG压缩格式、多种录像模视频输入:
4路复合视频1Vp-p视频输出:
2路(BNC),复合视频1Vp-p音频输入:
无音频输出:
无通讯接口:
RS-485电源:
DC 12V/5A外形尺寸:
315×224×52mm工作温度:
0-45℃工作湿度:
佳比XL-820K参数 ¥980
设备类型 音箱
规格简述 喇叭尺寸:
8"×3"×2,输出功率:
120W/8Ω,
灵敏度:
96dB,频率响应:
50Hz-18KHz,尺寸:
450×240×270mm
支持采样率 50Hz-18KHz
佳比FE-215参数¥460
主要规格
设备类型 参数纠错无线话筒
规格简述 载波频率:
VHF210-270MHz,频率稳定度:
±0.005%,动态范围:
>80dB,谐波失真:
<0.5%,接收灵敏度:
50uS(SINAD=20dB),信噪比:
>80dB,邻道干扰比:
>80dB,假像干扰比:
>80dB,射频输出功率:
30mW,音频输出:
独立:
0-±400mV,混合:
0-±300mV,接收频道R:
2路,接收机供电:
AC220V/50-60Hz
支持采样率:
60-15KHz
湖山KM2.0有线话筒(¥300)
参数
设备类型 麦克风
规格简述 参数纠错动圈式,心型指向,灵敏度:
-55dB±3dB,频率响应60Hz-16KHz,输出阻抗:
600Ω±30%、采用专为KTV包间设计的防啸叫,悬挂式音头,能明显降低啸叫.
多媒体教室视频展台的选购
视频展台,又叫实物展示台,是多媒体教室不可或缺的教学设备之一,它是一种新型的图像采集设备。
视频展台与投影机相连,教师利用它可把各种幻灯片、模型、透明胶片、文稿以及其他实物,通过视频摄像头清晰、逼真地显示在投影屏幕上,从而优化教学过程、增大课堂容量、提高课堂教学效率,提高教学效果。
对于视频展台的选购可以从下面三个方面着手:
1、选定适合
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多媒体教室 设计方案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)