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广东高考语文参考答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)
语 文
★答案以官方公布的为准,本卷仅供参考★
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
答案:
选B【A.léng/líng、zhì、qǐ/jī;B.jiǎo/náo、xuàn/xùn、chèn/chēng;C.sù/shuò、xiāo/jiào、dào;D.yán/yán、lì、tiāo/tiǎo】
2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是
A.叹为观止 B.戎马倥偬 C.名不见经传 D.不容置喙
答案:
选D【A.叹为观止:
指赞美所见到的事物好到了极点。
B.戎马倥偬:
形容军务繁忙。
C.名不见经传:
指人没有名声或论述没有根据。
D.不容置喙:
不允许别人插嘴说话。
此处应用“毋庸置疑”。
】
3.下列句子中,没有语病的一项是
答案:
选C【A.不合逻辑(否定不当),删去“禁止”或“不得”。
B.成分残缺,“存在……的情况(问题)”。
D.搭配不当,“维护……合理要求”不搭配,改为“满足合理要求”。
】
4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是
答案:
选A【②①提出问题并表明立场;④⑥正面阐述理由;⑤转折,指出后果;③收束,给出建议。
】
二、本大题7小题,共35分。
【住】①嗣昌、起潜:
指杨嗣昌、高起潜。
5.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(3分)
A.善射,娴将略 熟习B.逐贼危崖 高峻
C.督天下援兵 督促D.次顺义 驻扎
答案:
选C【督:
督率,掌管,统率】
6.填入下列句子“□”中的虚词,最恰当的一项是(3分)
答案:
选B【①处选“为”,表被动,意为“被”,“然而事情多为杨嗣昌、高起潜所阻挠(破坏)”。
②句用“而”,表因果,意为“所以”,“杨陆凯害怕敌众伤残他的尸体因而伏在上面”。
③句选“以”,表修饰。
】
7.下列文句中,判断正确的一项是(3分)
A.危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也
答案:
选A【危亡混乱的时代,并不是缺乏人才,只是往往不能充分发挥他们的作用。
用了,或限制他而把他赶到必死的境地。
像这样的情况,实在是人为的,总的说来也是天意。
】
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
D.侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇,在驿站受到围攻,卢象昇赶去救援,但未成功。
答案:
选D【“在驿站受到围攻,卢象昇赶去救援”错误,原文为“象昇上疏救,不得”。
】
9.根据要求完成下列各题。
(10分)
(1)将下列句子翻译成现代汉语。
(7分)
①象昇麾兵疾战,呼声动天,自辰迄未,炮尽矢穷。
(4分)
译:
卢象昇指挥士兵激战,呼喊声震动天空,自辰时到未时,炮箭都用完了。
②天下由是惜弘文而多象昇。
(3分)
译:
天下的人因此惋惜弘文而推重卢象昇。
【答案】①卢象昇带领军队跟敌人打仗,喊话(指挥的)的声音很大(震到云间),从上
午到下午,炮弹发射光了,箭也没有了。
②老百姓因此为侯弘文的(遭遇)感到遗憾而赞叹卢象昇的(义举)
(2)卢象昇为什么会兵败?
请根据文本分析。
(3分)
答:
原因有:
①受人阻挠:
事情多为杨嗣昌、高起潜等主和派所阻挠(破坏)。
②兵力不足:
象昇名义上总督天下的军队,实际上不到二万人马。
③敌人势大:
(敌人的)骑兵数万包围了三圈。
④孤力无援:
象昇派廷麟前往求援,高起潜不答应。
⑤炮尽矢穷:
战斗自辰时到未时,最后炮箭都已用完。
(②③可合为一点:
兵力悬殊)
①清兵南下,三路出师②提残卒③起潜拥关、宁兵在鸡泽,距贾庄五十里,象晟
遣廷麟往乞援,不应④自辰迄未,炮尽矢穷
【参考译文】
卢象昇,(浙江)宜兴人。
象昇虽然是个读书人,但善于射箭,熟悉用兵的谋略。
(崇祯)六年,贼寇流窜到京城郊区,占据西山,象昇击退了他们。
(后来)贼寇逃回西山,围攻冷水村,象昇设下埋伏,大败贼寇。
象昇每次到战场,(总是)身先士卒,与贼寇格斗,(即便)敌人的刀锋触及马鞍也不顾,丢失马匹就步战。
(有一次)追赶贼寇到悬崖,一个贼寇从山顶射中象昇的额头,象昇提刀战斗更加迅猛。
贼寇惊骇逃走,互相告诫说:
“遇到卢廉使(象昇)就会死,不可侵犯他。
”
(崇祯十年)九月,清兵驻扎在牛栏。
(皇上)征召宣、大、山西三个总兵杨国柱、王朴、虎大威入京护卫。
赐给象昇尚方宝剑,督率天下的援兵。
象昇穿着麻衣草鞋,到郊外誓师。
当时,杨嗣昌、高起潜主张议和。
象昇知道了(这事),顿脚叹息说:
“我受国家的恩惠,只恨不能死得其所,假如万一发生不幸,宁可捐躯断头。
”决定策略进行战争,然而事情多为杨嗣昌、高起潜所阻挠(破坏)。
上疏请求分派部队,就议定宣、大、山西三大帅归属象昇,关、宁各路归属起潜。
象昇名义上总督天下的军队,实际上不到二万人马。
驻扎在顺义。
清兵南下,分三路出兵……象昇带领残余的士兵,驻宿在三宫野外。
十二月十一日,进军到贾庄。
起潜带领关、宁的部队在鸡泽,距离贾庄不到五十里,象昇派廷麟前往求援,(起潜)不答应。
(象昇的)部队到蒿水桥,遇到清兵。
象昇率领中军,大威统率左军,国柱统率右军,于是交战。
第二天清晨,(敌人的)骑兵数万包围了三圈。
象昇指挥士兵激战,呼喊声震动天空,自辰时到未时,炮箭穷尽。
象昇亲自奋勇格斗,后面的骑兵都跟随前进,(象昇)亲手击杀数十人,身上中了四箭三刀,于是倒下。
杨陆凯害怕敌众伤残他的尸体而伏在上面,背上带着二十四箭死去。
全军覆没。
卢弘文,是个有特殊才能的人,散发家中的财产,招募滇军跟随象昇讨伐贼寇。
卢弘文率领招募的士兵到楚,巡抚王梦尹以骚扰驿站上报。
象昇上疏救援,没有成功,弘文最终被发配戍守。
天下的人因此可惜弘文而推重象昇。
赞曰:
危亡混乱的时代,并不是缺乏人才,只是往往不能充分发挥他们的作用。
用了,或限制他而把他赶到必死的境地。
像这样的情况,实在是人为的,总的说来也是天意。
(李达均译)
10.阅读下面这首诗,然后回答问题。
(7分)
早过大通驿①
查慎行
夙雾才醒后,朝阳未吐间。
翠烟遥辨市,红树忽移湾。
风软一江水,云轻九子山。
画家浓淡意,斟酌在荆关②。
①大通驿:
在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。
②荆关:
五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。
(1)第三联的“软”字在艺术表现上很有特色,请作赏析。
(3分)
答:
软,使……柔软。
清风吹皱江水,使之泛起微微涟漪,像轻绸软缎在波动。
一个“软”字借触觉表现视觉,巧妙地运用“通感”的修辞手法,形象地把水波写得可触可感,见出作者轻松快意之情。
(2)诗题的“过”字在诗句中是如何体现的?
请结合全诗简要分析。
(4分)
答:
“过”,途经,路过。
作者首先点出“过”大通驿的时间(早雾刚刚散去、朝阳尚未升起),然后描写“过”大通驿时所见的景色(炊烟袅袅,市镇可辨;朝霞映木,江泛涟漪),最后则由眼前的自然美联想到艺术美。
全诗紧扣一“过”字,由时而景,由近而远,由实而虚,写出了晓雾朝霞中的江南秀色,俨然一幅写意山水画。
【答案】
(1)“软”字一语双关,既是写风软,也是写江水之软。
写出了微风轻柔,温软拂面,也写出了软风吹拂江水,使江水也变得温柔绵软,微波轻漾。
(2)
(2)“过”即指经过,路过。
诗中通过前三联的时间、景物的变化,移步换景,展现出作者清晨乘舟江上,经过大通驿时的轻松畅快的心情。
首联写晨雾未散,朝阳未升,眼前一片迷蒙。
颔联写江雾散去,远处的市镇依稀可辨,转眼移过了水湾。
颈联江风拂面,云朵飘过在九子山间,写出了行舟之快。
全诗通过作者在行舟之上,遥看岸上景物变化,体现出“过”之意。
【参考译文】
早雾刚刚散去,朝阳尚未升起。
遥望青烟袅袅,市镇依稀可辨;
朝霞映红树木,仿佛忽然移到了河湾。
清风吹拂,江水泛起微微涟漪,像轻绸软缎在波动;
九子山巅高出云表,像“轻轻”浮在银色的海面。
即便是荆关再世,要描画这山光水色,也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧!
【参考赏析】
查慎行(1650~1727)清代诗人,初名嗣琏,字夏重,号查田;后改名慎行,字悔余,号他山,赐号烟波钓徒,晚年居于初白庵,所以又称查初白。
浙江海宁袁花人。
康熙四十二年(1703)进士;特授翰林院编修,入直内廷。
五十二年(1713),乞休归里,家居10余年。
雍正四年(1726),因弟查嗣庭讪谤案,以家长失教获罪,被逮入京,次年放归,不久去世。
查慎行诗学东坡、放翁,尝注苏诗。
自朱彝尊去世后,为东南诗坛领袖。
著有《他山诗钞》。
(《XX百科》)
又清史文载:
“査慎行,字悔馀,海宁人。
少受学黄宗羲。
于经邃于易。
性喜作诗,游览所至,辄有吟咏,名闻禁中。
康熙三十二年,举乡试。
其后圣祖东巡,以大学士陈廷敬荐,诏诣行在赋诗。
又诏随入都,直南书房。
寻赐进士出身,选庶吉士,授编修。
时族子升以谕德直内廷,宫监呼慎行为老查以别之。
帝幸南苑,捕鱼赐近臣,命赋诗。
慎行有句云:
‘笠檐蓑袂平生梦,臣本烟波一钓徒。
’俄宫监传呼‘烟波钓徒查翰林’。
时以比‘春城寒食’之韩翃云。
充武英殿书局校勘,乞病还。
坐弟嗣庭得罪,阖门就逮。
世宗识其端谨,特许于归田里,而弟嗣瑮谪遣关西,卒于戍所。
”
查慎行青年曾从军黔、滇,中年又遍游冀、鲁、豫、皖、闽、粤、赣等地。
他“无时无地不以诗为事”,其《敬业堂诗集》五十卷及续集六卷,辑录了一生诗作五千三百余首,叙地方风物、绘山川形势、多纪游吊古,亦有不少反映民生疾苦之作。
《早过大通驿》就是康熙三十一年(1692),作者四十三岁时,离江西、往北京、途经安徽时写的。
大通驿,在今铜陵市西南大通河与长江交汇流处。
这首诗写晓雾、初日中的江南秀色,红绿辉映,山水明丽,虚实相生,浓淡得宜,俨然一幅写意山水。
首联点明过大通驿的时间:
早雾刚刚散去,朝阳尚未升起。
不说雾“散”而用“醒”字,不仅把无知无觉的晨雾,比拟为有情有意的佳人,且一语双关,早行的旅人,大概也是“才醒”吧?
不说旭日未“升”而用“吐”字,使读者感受到朝阳于转瞬之间喷薄而出的气势。
“夙”“朝”两个时间名词和“才”“未”两个副词,巧妙地扣紧诗题的“早”字。
首联即对仗工稳,于平易的叙述中,已见出作者驾驭文字的功力。
颔联描写大通驿周围的景色:
遥望青烟袅袅,市镇依稀可辨;朝霞映红树木,仿佛忽然移到了河湾。
诗人的观察是精细的:
炊烟一般呈淡蓝色,但在这里,青山绿水把它染成了“翠”绿色。
诗人的想象是丰富的:
树木本来融汇在绿色的山水之间,但在朝霞“忽”然照射之际,变成了“红”色,鲜明地突现出来,好像一下子“移”植到河湾来,树仿佛活了。
此联重在写晓雾、朝霞的色彩之美,红绿辉映,鲜艳明丽,给人以新奇之感。
颈联作者拓展视野,进一步发挥想象:
清风吹皱江水,泛起微微涟漪,像轻绸软缎在波动;九子山巅高出云表,像“轻轻”浮在银色的海面。
“软”字借触觉表现视觉,“轻”字假重感描摹观感,均巧妙地运用“通感”的修辞手法,把水波云海写得可触可托。
这两句,上写近景实景,下写远景虚景。
九子山,现名九华山,与峨眉、五台、普陀合称为中国佛教四大名山。
在青阳县西南,面积一百余平方公里,有九十九峰,以天台、莲华、天柱等九峰最为雄伟。
主峰十王峰海拔1342米。
据《太平御览》记载,此山奇秀,高出云表,峰峦异状,独特别致。
李白有诗赞曰:
“天河挂绿水,绣出九芙蓉。
”刘禹锡也曾叹道:
“奇峰一见惊魂魄。
”但被誉为“东南第一山”的九华山,毕竟距大通驿有百里之遥,作者当时未必真的看到了“轻”浮云表的九峰之颠。
“云轻九子山”,大概得益于作者丰富的地理知识,是从中生发的想象吧?
尾联则由眼前的自然美联想到艺术美:
即便是擅长山水画的五代后梁画家荆(浩)关(仝)再世,要描画这山光水色,也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧!
尾联二句,暗含两层意思:
一是大通驿附近景物,很像荆关笔下的山水画卷,这是由实景联想到虚景,用自然美类比艺术美。
二是即使以荆关的大手笔,也难以写尽此间山水之妙,这是以虚景衬实景,用艺术美来烘托自然美。
前一层意思较含蓄,后一层较显露。
总之,是以虚衬实,虚实相生,读来仿佛景中有画,画中有景,意境深邃,耐人品味。
查慎行善用白描手法来摹画山光水色。
这首五律,由时而景,由近而远,由实而虚,如旅人登山,攀之愈高,见之愈奇。
用语看似平平,但如“醒”、“吐”、“辨”、“软”、“轻”、“浓淡”、“斟酌”等字词,无一不恰到好处,均无可移易。
张维屏曾评其诗,谓“极清真,极隽永,亦典切,亦空灵,如明镜之肖形,如化工之赋物,其妙只是能达”。
借以评这首诗,也是中肯的。
11.补习下列句子中的空缺部分。
(任选3题,多选只按前3题计分)(6分答:
(1)明明明如月 忧从中来
(2)渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨
(3)可怜春半不还家 江潭落月复西斜(4)则游者众 则至者少
三、本大题4小题,共16分。
12.下列关于“文化”的说法,不符合文意的两项是(5分)
【答案】B.E
13.下列推断不符合文意的一项是(3分)
【答案】D
14.文化为什么“具有历史性”,请结合本文回答。
(4分)
【答案】①文化的传递是一种历史过程。
②个体都是生活和接受在历史上逐步积累的文化。
【解析】
试题分析:
解答此题,要抓住“历史性”一词,在文本中筛选同“历史”相关的信息。
15.下面这段话说明了文中什么观点?
你是怎么理解的?
(4分)
1994年,上海博物馆获得一批战国楚竹简,其内容涉及大量古籍,很多是以前未曾见过的。
比如《上海博物馆藏战国楚竹书(三)》中收录的《恒先》,是一部完整的战国道家佚作,它的出现为道家研究提供了新的材料,有助于我们更好的理解道家思想。
【答案】说明了文化传承中有很多跨越时间、空间继承的例子。
通过古籍的发现,现代人可以跨越
时间和空间,重新理解道家思想,继承道家文化。
【解析】
试题分析:
回答此题,要根据文本关于古籍和文化的关系的论述,对照题中文段作答。
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题,共15分。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成16-18小题。
但是,当邻人爱抚的手,刚要伸下来的时候,它却猛地转身跑走,徒让邻人的手
凝固在半空之中。
它则在远处眺望,不停地吐弄着它粉红色的舌头,表达着一种顽皮的嘲笑。
居然称之为“小小”(他孙子的乳名)!
这样亲热的称呼,连狗都吃了一惊,但最终还是
迟迟疑疑地走近了他。
吃净干果,小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心,情意殷殷。
16.请结合上下文赏析划线的词语。
(4分)
【答案】“凝固”一词生动形象的写出乡下人想抱小狗而小狗跑掉的的尴尬之态,反映出老人的心理;“迟迟疑疑”一词写出小狗和乡下人保持提防的心理,两个词语写出了乡下人和城里的小狗之间的隔阂。
【解析】
试题分析:
这是一道赏析词语的含义的题目,注意词语在文章中表达的“人物”的心理特征,以及背后的深意。
17.对人们采摘紫苏,老人的表现前后有什么不同?
原因各是什么?
请结合本文分析。
(5分)
【答案】
因为紫苏掐的越狠长得越茂盛,所以老人让大家摘,人们不摘紫苏老人感到不解;后来他只管给紫苏锄草、施肥,让它长的好,然后退隐到紫苏之外,暗看邻居采摘的欣喜。
前者是老人出于本心种植,可以让大家采摘,后面是老人真正的融入这些人之中,才感到真正的喜悦。
【解析】
试题分析:
这是一道分析分析人物的心理变化的题目,注意结合文中的主要事件和文章的主旨进行分析。
18善行是如何“蔓延”的?
请结合全文分析。
(6分)
【答案】从老人对狗的“善行”让老人得到回报,然后要为楼里的人做些什么,因为是刻意而为而不被接受,后来真正的从心里为楼里的人做一些事而感到欣喜,也和楼里的人真正的融合,并且感染了楼里的人,最后善行逐渐的蔓延;身形的蔓延需要从小事做起、从自我做起,从自己的你内心真正的做起。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成19-21小题。
19.简要分析文中画线部分的语言特色。
(4分)
【答案】①运用拟人的修辞手法和打比方的说明方法,把发芽比作分娩,生动形象地说明种子发芽时机的重要性。
②运用列数字的说明方法,通过红光/远红光比率的变化准确而具体地说明光的改变。
【解析】本题考查对句子的鉴赏,可从手法和内容等角度进行分析。
20.作者认为有些种子发芽行为的精巧程度还不及格。
请写出这些种子的发芽行为。
(6分)
【答案】⑴有些先天休眠型种子经冬天才会发芽,如扁蓄的种子。
⑵有的植物年初结不休眠种子,产季时则结休眠种子,年初生产的种
子当年发芽,繁衍后代,后来所结的种子保存至第二年春天发芽,如羊腿藜。
⑶许多冬季一年生植物,秋天发芽,度过寒霜存活下来的比其他春天才发芽的种子抢先一步发育成长,如雀麦草。
⑷冬季一年生植物有分散风险的本能,部分种子在冬季休眠、春天发芽,春天发芽的种子存活几率大一些。
【解析】本题考查对文本信息筛选和概括能力,考生可在原文中找到对应区间,筛选出相关信息,然后归纳概括。
21.翻土可以除掉土壤表层的杂草,但是翻动过后的土壤有时反而长出更多的杂草。
请用文中观点解释这种现象。
(5分)
【答案】⑴位于土壤表层或接近表层的种子能利用光敏素,侦测周围是否有竞争对手,翻动过的土壤中的草类种子可利用光敏素侦测到自己周围没有竞争对手;
(2)土壤表层的植物,如草类,就像一层隔绝物,调节土壤内种子感受温度的范围,如果感受到的温度很平稳,种子就不会发芽。
而土壤表层杂草除掉后,光裸的土壤表层没有隔绝物,底下的杂草种子会感受到强烈的温度起伏,气温合适的情况下种子就会发芽。
【解析】本题考查对作者观点态度的理解,解答时要注意结合文本内容来分析。
五、本大题2小题,每小题6分,共12分。
22.
【答案】①如果没有说明书②并且说明书的文字必须正确③可是关注产品说明书的却很少
【解析】
试题分析:
这是一道根据上下文填空的题目,注意前后文之间的照应和语意的衔接。
23.
【答案】“我介意”用
含蓄委婉的方式劝阻他人不要吸烟,告诉吸烟者吸烟会给他人带来不便,这样让吸烟者从心理自责,较为容易接受。
“不可以”的手势用明确的态度警告不可以吸烟,观点明确,但容易引起吸烟者的逆反的心理。
【解析】
试题分析:
这是一道图文转换的题目,首先明确画面内容的内涵,然后分析效果。
六、本大题1小题,共60分。
24.【答案】略
【解析】这是一篇材料作文。
命题形式承袭2102、2103、2104的一贯风格,是“由材料引出写作范围”型,即新材料作文。
这是今年高考语文《考试说明》规定的三种命题方式之一。
这有利于考生正确把握写作方向。
材料从两种生活现象切入:
一是对天气的了解,凭借目力观察,可以预测阴晴雨雪,但不能超越目力;透过电视等媒体,可以超越目力,但却少了观察的乐趣。
二是对大自然的感受,直接与林间草木接触,可以感受自然之乐,却不尽能了解花木的名称习性;透过网络,可以轻易得到草木的知识,却没有了感受自然的乐趣。
二者其实具有共同的特点,即材料最后的总结:
从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。
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