七年级下语文期试题及答案人教版.docx
- 文档编号:3965934
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:67.58KB
七年级下语文期试题及答案人教版.docx
《七年级下语文期试题及答案人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级下语文期试题及答案人教版.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级下语文期试题及答案人教版
七年级语文下学期期末考试试题
人教新课标版
一、语文基础知识及运用(30分)
1、选出下列加点字的字音全部正确的一项。
(3分)()
A菜畦(wā)澎湃(pài)嫉(jì)妒回环曲(qǔ)折
B彷(páng)徨磐(pán)石蓦(mù)然叱咤(chà)风云
C羸(léi)弱吞噬(shì)阴霾(mái)寒风砭(biān)骨
D戛(jiá)然而止恍(huáng)惚抽搐(chù)怏怏(yàng)不乐
2、找出下列书写全部正确的一项。
(3分)()
A锲而不舍一泻千里略胜一愁相得益张
B迫不急待鲜为人知语无伦次叹为观止
C锋芒毕露眼花缭乱养精蓄锐
一拍即合
D鞠躬尽瘁妇儒皆知姗姗来迟可歌可泣
3、下列各句划线的词语使用正确的一项是。
(3分)()
A.一部《水浒传》,长篇大论百万言,作者却并不因是写长篇就滥用笔墨。
B.打假活动是长期的,如果我们稍有放松,假货又会东山再起。
C.不只语文难学,其实无论哪一科,不经过刻苦努力,都不会一气呵成的。
D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。
4、下面语段划线处都有语病,请改正过来。
(4分)()
生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道“我很重要”。
对父母,我们是他们安事晚
年的保障;②对朋友,我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己,要敢于说“我很重要”,③这样,你的人生才会走进新的一页。
让我们昂起头,④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵,响亮的宣布——我很重要!
(1)第①处词语赘余,应删去的词语是 。
(2)第②处成分残缺,应在句末添加 。
(3)第③处搭配不当,应 。
(4)第④处语序不当,应调整为 。
5、根据文意,在句中横线上再写一组句子。
(4分)
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。
,。
但在“孝”的天平上,它们等值。
6、文学常识填空。
(2分)
(1)《最后一课》的作者是(国别)著名作家都德。
(2)(作者名)在《社戏》中为我们展示了一幅风景美、人情纯的故乡风情画。
7、阅读下面的材料,写出探究结论。
(3分)
(一)飞来横祸。
5月29日上午,一辆大巴在无锡到杭州的高速路上正常行驶,不知从哪里飞出一块铁片,砸碎了大巴的前挡风玻璃,砸中了正在开
车的司机吴斌。
肝脏破裂、肋骨骨折……重伤后的短短几十秒里,吴斌先将车缓缓停下,然后拉上手刹、开启双闪灯,艰难地站起来,告知车上乘客注意安全。
危急时刻,强烈的职业责任让他保全了车上24名乘客的生命安全。
6月1日凌晨,因伤势过重,48岁的吴斌不幸去世。
(二)同事唐敏对吴斌的印象很深:
“每年到了五一、十一、春运,我们都要加班、加点,吴斌从没有怨言,他都是主动要求工作任务,并且都能出色完成。
平时,他和同事关系都不错,是个大好人,有人有事,想让他换个班、替个班,他都会答应。
”翻开记录,这些年来,旅客对吴斌的投诉为零,助人为乐、拾金不昧的表扬倒是有很多起。
在父母眼里,吴斌是一个孝顺的孩子。
他出车之余,总还要帮忙做些家务,陪老人去看看病。
他还是女儿眼中的好爸爸,平时会带读高二的女儿出去打打羽毛球,缓解她的学习压力;他还是妻子眼中的好丈夫,很顾家,很疼爱妻子。
探究结论:
。
8、综合性学习(8分)
今年是重庆市创建国家环境保护模范城市的冲刺之年,经过多方努力,全市创模工作取得阶段性进展。
你作为支持创模的公民,请完成以下任务:
(1)请为你生活的社区拟写一条创模标语。
(2分)
(2)请为社区创模专栏设计两个栏目名称。
(2分)
(3)创模背景下,请就你所生活的社区还存在的突出问题提出整改建议。
(4分)
问题:
(2分)
建议:
(2分)
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累与鉴赏(10分)
9、
(1) ,青草池塘处处蛙。
(1分)
(2) ,何人不起故园情。
(1分)
(3)正是江南好风景, 。
(1分)
(4)独怜幽草涧边生, 。
(1分)
(5)赵翼的《论诗》中,表明代代都有影响后世的人才的两句诗是:
(1分)
, 。
(6)《木兰诗》中,写木兰功绩之大受奖之多的句子是:
(2分)
, 。
(7)阅读古诗,回答问题。
(3分)
田家
欧阳修
绿桑高下映平川,赛罢田神①笑语喧。
林外鸣鸠②春雨歇,屋头初日杏花繁。
注释:
①赛田神:
是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。
②鸠:
一种小鸟
①诗中描写农村生机勃勃的兴旺景象的诗句是:
(1分)
②这首诗描绘了一幅 图画。
(1分)
③这首诗表现了诗人怎样的情怀?
(1分)
(二)阅读下面文字,回答后面问题。
(15分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“混然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之入,得为众人而已耶?
10、解释下列字词。
(4分)
扳:
立就:
宾客:
泯然:
11、下列句子中“之”的意思用法不同的一项是。
(2分)
A.忽啼求之。
B.卒之为众人,则其受于人者不至也。
C.借旁近与之D.传一乡秀才观之
12、翻译句子。
(4分)
稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
卒之为众人,则其受于人者不至也
13、文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
(2分)
14、结合实际谈谈,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
(3分)
三、现代文阅读
(一)阅读下面的文章,回答10-13题。
(20分)
唢呐声声
①我6岁那年,母亲死了。
我清晰地记得,母亲临终前,眼角挂着一滴泪。
那滴泪在秋阳下抖动着、闪烁着,含满了对我和哑巴父亲的牵挂。
②母亲走后,生活的重担落在了哑巴父亲的肩上。
父亲每天做“豆花脑”,来维持我们父子的生活。
每天深夜,在昏暗的灯光下,父亲艰难地推着沉重的石磨转圈,洁白的豆浆从磨缝间流出,豆大的汗珠总使他的衣服湿透。
磨完豆浆后,父亲还要把豆浆装入瓦缸,端上锅,生起火,在灶台边守候两三个小时。
③天不亮,父亲便出发了,挑着担子,领着我,走街窜巷地卖“豆花脑”。
父亲不能叫卖,只能吹一把破旧的唢呐来招揽生意。
那凄凉而又悠扬的唢呐声伴我度过了童年。
那时,我很喜欢看父亲吹唢呐时的样子,高昂着头,精神而有力,像巨人一样高大。
④可渐渐的,上学后的我每当和同学们在一起的时候,总有人用手做唢呐状,发出怪叫。
我的脸一阵红一阵白,我知道他们在学父亲。
从那时起,害怕被同学笑话的我再看父亲吹唢呐,已经没有了儿时的感觉,我开始尽量躲避跟父亲在一起。
一次,几个同学一边学父亲吹唢呐一边胡乱比划着,我气极了,扑上去与他们厮打起来。
结果被打得满脸是血,哭着跑回了家。
⑤父亲看到我这个
样子,连忙拿着毛巾跑来,边擦边比划着问我,怎么了?
⑥我一把推开父亲,大声地向他喊:
“你为什么是个哑巴?
你为什么不能像别的孩子的父亲那样说话?
”父亲虽然听不见我说什么,但他被我的表情惊呆了。
他似乎从我的脸上读出了什么,默默地站在了一旁。
⑦那夜,父亲吹了整整一夜的唢呐,那唢呐声中带着哭泣,似乎在诉说着什么……
⑧以后的日子里,父亲卖“豆花脑”也开始尽量避开我上学的路,我知道,父亲一定是不想让儿子伤心。
而那时的我却只有一个愿望,就是赶快考上高中,去城里读书。
那样,谁也不知道我有一个哑巴父亲了。
⑨终于,我以优异的成绩考上了县上的高中,一个多月才回一次家。
每次回家,父亲都会打量我许久。
每当他伸出手,想抚摸我时,又会怯怯地缩回去,他害怕我的拒绝及冷淡的目
光。
父亲脸上常写满失望,眼睛里闪过痛苦、无奈、悲哀,他老了,身体也不如从前了,但是为了供我念书,他仍旧每天赶做“豆花脑”。
父亲一直记得母亲的牵挂,要让孩子上大学。
⑩我也常在心里为自己的自私、虚荣感到难过和惭愧,却一直没有对父亲说出口……
高二那年的冬天,我感冒了,周末没有回家。
星期天中午,我正在宿舍里躺着,忽然,从远处传来了熟悉的唢呐声。
那么熟悉,
难道是父亲?
我跑出宿舍,此时,天上正飘着雪花。
在学校门口,我看见了父亲。
父亲己被白雪覆盖,如同一座洁白的玉雕。
寒风卷着雪花,不停地拍打着父亲单薄的身子,父亲在寒风中瑟瑟发抖。
他用冻得红肿的手紧紧握着唢呐,边吹边向校园里张望着。
看见我,父亲显得很兴奋,唢呐吹得更响了。
唢呐是父亲的“嘴”,父亲在向我“诉说”着他的爱、他的关心、他的挂念……
听看门的大爷说,父亲天不亮就来了,那时,雪下得很大。
县城离家里有三十多里路,我不知道父亲是怎样走过那弯曲不平的山路的。
看门的大爷不能和父亲交流,只能让他站在门外。
这一站,就是整整一个早上。
所以父亲才吹起了唢呐,他知道,儿子应该最熟悉这个声音。
我想把父亲带回宿舍,让父亲暖和暖和。
可是父亲没有动,他只是从上到下,仔仔细细地打量着我。
然后比划着问我:
同村的孩子说你病了,我不放心,来看看。
父亲望了望我,又比划着:
我一会就走,不进去了,免得让同学知道。
我感到一阵揪心的痛,泪水涌出了我的眼睛。
我无法体会父亲此刻的心情,但我知道,那是酸涩的。
我
比划着告诉父亲:
“没关系,我要让所有的同学知道,我有一个多么好的父亲。
”父亲的眼中除了惊喜之外,还闪着晶莹的泪光……后来我终于实现了父亲的梦想,考上了大学,但是父亲的担子却更重了。
每次给父亲写信,我都会说上一句:
爸爸,你的唢呐声是我听过的世界上最美丽的声音,我会常记在心,活出个人样来!
命运的不公使父亲失去了说话的能力,使他不能用语言表达他对儿子的爱。
但他的举止却让我深深体会到了——父爱无价。
15、请简要分析标题《唢呐声声》在本文中的作用。
(5分)
16、文章第三自然段中的划线句“那凄凉而又悠扬的唢呐声伴我度过了童年。
”为什么说唢呐声既“凄凉”又“悠扬”?
(5分)
17、文章的第
自然段中“我”和父亲都流下了泪水,请分别作简要分析。
(5分)
18、无言的父爱温暖着我们的成长路,爱就要勇敢的大声说出来。
请你给你的父亲发一条短信,用简短的语言,表达你对他的爱。
(5分)
(二)阅读下面的文章,回答问题。
(20分)
①早就想带儿子爬一次山。
这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。
只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。
②初冬的山上满目萧瑟。
刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽了无生气。
因此,当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时,我也感到十分惊讶。
我想,这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。
③我蹑
手蹑脚地靠近,它发现有人,蹦了一下,但显然已经很衰老,才蹦出去不到一米。
我张开双手,迅疾扑过去将它罩住,然后将手指裂开一条缝,捏着它的翅膀将它活捉了。
④我觉得就这样交给儿子,会被它挣脱,于是拔了一根干草,将细而光的草秆从它身体的末端捅进,再从它的嘴里捅出--小时候我们抓蚂蚱,为防止其逃跑都是这样做的,有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。
蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体,那是它的血。
⑤我将蚂蚱交给儿子;告诉他:
"这叫蚂蚱,专吃庄稼,是害虫。
"
儿子似懂非懂地点头,握住草秆,将蚂蚱盯了半天,然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。
儿子还没有益虫、害虫的概念,在他眼里一切都很新鲜。
⑥"跑了!
跑了!
"儿子忽然急切地叫起来。
我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆,上面的蚂蚱已不翼而飞。
我连忙跟儿子四处找。
其实蚂蚱并未逃出多远,它只是在地上艰难地爬,间或无力地跳一下,因此我很轻易就发现了它,再-次将它生擒。
我将蚂蚱重新穿回草秆,所不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨土时,我没有离开,想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。
⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草,蚂蚱迅速将一根草茎抱住。
随着儿子手抬高,那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形,可是蚂蚱死死地抱住草茎。
难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!
⑧儿子的手稍一松,它就开始艰难地顺着草茎往上爬。
穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
⑨我张大嘴巴,看得出了神。
我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。
它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。
它的壮举在人世间也不可能发生。
⑩我相信,自己正在目睹一个奇迹,我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。
等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后,反而腿一松,从所抱的草茎上滚落到地上。
它一定是筋疲力尽了。
(11)儿子手握着草秆再没有动。
原来他和我一样,在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动,并为之震惊。
(12)我慢慢站起来,随即向前微微弯腰。
儿子以为我又要抓蚂蚱,连忙喊:
“别,别,别动它!
”我明白儿子的意思。
(13)但是,儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。
我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
19、请用简明的语言概括小说的故事情节。
(3分)
20、第②段中的自然环境描写有什么作用?
(2分)
21、这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强?
文中的哪一个细节可以证明?
(4分)
22、根据这篇小说的内容,依次填写出"我"对蚂蚱情感态度变化的词语。
→难以想象→→→鞠躬。
(4分)
23、怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义?
(3分)
24、作者说过蚂蚱是害虫,但他最后却是下意识地对他鞠躬,这矛盾吗?
为什么?
(4分)
四、作文。
(55分)
25、以下两题选做一题。
要求:
①文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当的运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。
②字数在600字左右;
③文中不得出现真实的校名和人名。
(1)罗丹说:
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”请用你的慧眼去发现美,用你的心灵去感悟美,用你的妙笔去描绘美。
请以“最美”为标题写一篇文章。
(2)我没想到我如此__________(浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母……)
参考答案
一、语文基础知识及运用(30分)
6、
(1)法国
(2)鲁迅
7、高尚与伟大源于日常生活中的行为。
或:
美德来自于生活。
(观点2分,语言1分)
8、
(1)例:
共创环保模范城市同享青山绿水家园
一草一木环保情,一举一动创模心
环保言于心,创模践于行
(2)例:
创模知识问答创模大家谈低碳生活小窍门
(3)略。
二、古诗文积累与阅读(25分)
9、
(1)黄梅
时节家家雨
(2)此夜曲中闻折柳(3)落花时节又逢君
(4)
上有黄鹂深树鸣(5)江山代有才人出,各领风骚数百年
(6)策勋十二转,赏赐百千强
(7)①屋头初日杏花繁(1分)②春光明媚、欣欣向荣的“农家欢乐图”(1分)
③对田园生活的热爱和赞美。
(1分)
13、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第,又非官宦世家,显出其绝无诗礼的熏陶。
14、联系实际(1分)说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。
(2分)
三、现代文阅读(40分)
(一)
15、唢呐声是本文的行文线索
,也是父亲的语言,是父爱的表达。
16、“凄凉”是指在在家境困难的情况下,父亲艰辛的扛起家庭的责任;“悠扬”是指唢呐的声音悠扬,同时也是对父亲的赞美。
17、“我”的泪水是悔恨、心疼的泪水;父亲的
泪水是激动和感动的泪水。
18、略
(二)
19、我与儿子爬山时,发现并捉住蚂蚱,用草秆穿透其身体给儿子玩。
蚂蚱脱逃,我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体,蚂蚱艰难脱逃。
我向顽强的生命鞠躬。
20、交代蚂蚱生存的自
然环境,突出蚂蚱生命的顽强。
21、倔强。
被重新用草秆穿透身体的蚂蚱,死死抱住另一草茎,使草秆渐成弓形,艰难地顺着草茎往上爬,草秆缩短,身体退出。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 试题 答案 人教版