高级保育员考试理论试题.docx

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高级保育员考试理论试题

1.从广义上讲，保育员的（）包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。

A、职业修养

B、职业道德

C、工作

D、职业要求

2.教师应把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范。

A、知识与能力

B、态度与能力

C、言传与身教

D、动机与行为

3.保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容,（）。

A、保持距离

B、参加集体活动

C、发挥集体的教育力量

D、共同娱乐

4.锻炼婴幼儿腕骨的较好方式是（）。

A、搬重物

B、弹钢琴

C、捏泥

D、掰腕子

5.为了保持脊柱的健康，婴幼儿负重（）。

A、不得超过体重的1/5

B、不得超过体重的1/8

C、不得超过体重的1/10

D、不得超过体重的1/20

6.（）的幼儿可以学习刷牙。

A、2岁

B、3岁

C、5岁

D、6岁

7.（）有利于胃的健康。

A、大量吃冷饮

B、细嚼慢咽

C、汤泡饭

D、吃得过饱

8.冬季幼儿参加户外活动穿（）较好。

A、棉大衣

B、毛围巾

C、厚棉袄

D、棉背心

9.因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，活动以（）为宜。

A、容易

B、难度大

C、具体形象

D、具体形象可操作

10.婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为（）。

A、近视

B、正常

C、远视

D、弱视

11.对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为（）。

A、批评

B、羞辱

C、转移注意力

D、恐吓

12.辅食添加的原则是（）。

A、一种多量添加

B、多种多量添加

C、多种少量添加

D、一种少量逐渐添加

13.为预防佝偻病，应提倡（）。

A、牛奶喂养

B、混合喂养

C、母乳喂养

D、尽早吃成人膳食

14.婴儿（）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。

A、双手

B、心理

C、身体

D、动作

15.下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）。

A、认识活动以抽象逻辑性为主要特点

B、表象活跃

C、心理活动的有益性

D、幼儿的个性开始初具雏形

16.幼儿的需要主要有（）、活动的需要、认识的需要、爱的需要、受人尊重的需要等。

A、喝的需要

B、吃的需要

C、睡眠的需要

D、生理的需要

17.同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在

（1）可以满足（），

（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。

A、认识他人

B、认识自己

C、认识的发展

D、幼儿的心理需要

18.幼儿常见的社会行为主要有（）等。

A、反抗、竞争、模仿、学习

B、反抗、竞争、游戏、攻击

C、反抗、竞争、游戏、学习

D、反抗、竞争、模仿、打闹

19.影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。

A、人的影响

B、环境的影响

C、遗传的影响

D、知识和技能的影响

20.（）为儿童准备了大量的玩具，并把它们命名为“恩物”。

A、蒙台梭利

B、福禄贝尔

C、欧文

D、陈鹤琴

21.《幼儿园教育指导纲要》（试行）是（）颁布的。

A、2001年

B、1989年

C、1996年

D、1980年

22.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的奠基阶段。

A、学校教育

B、终身教育

C、学校教育和终身教育

D、全民教育

23.保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要和（）的美好环境。

A、美感

B、儿童喜欢

C、教育要求

D、自由活动需要

24.保育员应负责本班房舍、设备、环境的（）工作。

A、收拾整理

B、维修

C、清洁卫生

D、安全

25.保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和（）。

A、组织游戏的能力

B、与家长沟通的能力

C、布置美化环境的能力

D、良好的人际沟通能力

26.（）是保育员做家长工作最常用的方式。

A、专题讲座

B、家长会

C、家访

D、随意交谈

27.（）保育和教育的主要目标是：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

A、小学

B、幼儿园

C、家庭

D、中学

28.在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据（）为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。

A、小学生

B、幼儿

C、初中生

D、高中生

29.（）不属于幼儿园经常性的预防工作。

As日常清洁和消毒

B、开窗通风

C、打预防针

D、全日观察

30.呼吸道传染病发生后，（）消毒3小时。

A、日晒

B、擦拭

C、煮沸

D、开窗通风

31.婴幼儿患病毒性腮腺炎后，采取的消毒措施是（）。

A、毛巾日晒

B、玩具煮沸消毒

C、开窗通风15分钟

D、衣物烧毁

32.消化道传染病发生后，呕吐物或排泄物的消毒方法是（）。

A、药物喷射

B、日晒

C、漂白粉澄清液浸泡

D、石灰搅拌消毒

33.婴幼儿患病毒性肝炎后，便盆的消毒方法是（）。

A、去污粉擦洗

B、消毒液擦拭

C、消毒液浸泡

D、清水浸泡

34.为预防痢疾，婴幼儿可服用（）。

A、抗生素

B、茶叶煎剂

C、醋

D、糖水

35.某幼儿园炊事员在体检中查出患慢性痢疾，他应该（）。

A、边治疗边工作

B、继续工作，注意消毒

C、休息半日

D、离开工作岗位

36.检疫班级的教师应该（）。

A、督促全体幼儿吃药

B、与正常班一样，进行保育教育活动

C、严密观察婴幼儿，发现异常在班内治疗

D、严密观察婴幼儿，发现异常及时隔离

37.针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是（）。

A、空气的紫外线灯消毒

B、戴口罩

C、到公共场所

D、注射抗体

38.（）可以采用开窗通风换气的方法消毒。

A、肠炎

B、流感

C、蛔虫病

D、过敏

39.用过氧乙酸熏蒸的方法对空气消毒的时间是（）。

A、半小时

B、1.5小时

C、1小时

D、2小时

4。

.消化道传染病发生后，室内地面应该用（）o

A、消毒剂有重点地擦拭

B、消毒剂浸泡

C、消毒剂喷雾擦拭

D、石灰覆盖

41.保育园给整托园幼儿晨检时，应要求幼儿（）。

A、做好配合工作

B、互相帮助

C、及时上厕所

D、自己穿衣

42.对婴幼儿进行全日观察包括（）。

A、运动

B、精神

C、语言

D、安静游戏

43.中枢神经系统有问题的表现是（）。

A、活泼

B、眼神灵活

C、眼神发呆

D、爱玩

44.婴幼儿突然恶心、呕吐，厌油腻，有可能是（）的表现。

A、贫血

B、传染性肝炎

C、VA中毒

D、腮腺炎

45.异嗜癖是指婴幼儿对食物以外的物品（）。

A、有不可自制的食欲

B、较为喜欢

C、能够接受

D、不爱吃

46.大便异常的表现有（）。

A、顺畅排出的成形硬便

B、顺畅排出的成形软便

C、脓血便

D、不成形软便

47.（）便是痢疾的表现。

A、脓血便

B、白陶土便

C、红果酱样便

D、柏油样大便

48.不正常的小便应该是（）。

A、排尿次数稳定

B、清澈透明

C、红色

D、淡黄色

49.正常婴幼儿的睡眠表现是（）。

A、睡眠不安

B、睡眠安稳，入睡快

C、入睡困难，睡眠中哭闹

D、嗜睡

5。

.正常婴幼儿腋下温度是（）。

A、36-37.4℃

B、35-36.9℃

C、36-37.2℃

D、36-37℃

51.预防接种时保育员应该站在（），确认幼儿的姓名。

A、队尾

B、队的前部

C、接种的婴幼儿旁边

D、幼儿中间

52.预防接种时，婴幼儿哭闹，保育员应该（）。

A、制止

B、劝说大夫结束接种

C、训斥

D、劝说婴幼儿

53.预防接种后，婴幼儿可以进行（）。

A、追跑游戏

B、跳舞

C、散步

D、游泳

54.预防接种的目的是（）。

A、对所有传染病产生抵抗力

B、治疗传染病

C、使病菌自行消失

D、对某种传染病产生抵抗力

55.抗体就是具有（）作用的特异蛋白质。

A、辅助

B、相反

C、防御

D、刺激

56.预防接种证制度是针对（）的。

A、幼儿

B、婴儿

C、适龄儿童

D、青少年

57.幼儿时期卡介苗的接种次数为（）。

A、1次

B、2次

C、3次

D、4次

58.人类要消灭的第二个传染病是（）。

A、天花

B、结核

C、艾滋病

D、脊髓灰质炎

59.幼儿园预防接种的注意事项是（）。

A、恐吓婴幼儿

B、安慰鼓励婴幼儿

C、批评婴幼儿

D、冷淡婴幼儿

60.婴幼儿营养不良的表现是（）。

A、体重过重

B、体重适当

C、体重过低

D、不易患病

61.（）是科学的膳食。

A、吃杂食

B、单一膳食

C、固定口味

D、偏食

62.不偏食的道理是（）。

A、获得全面的营养

B、获得单一的营养

C、接受单一的口味

D、减少享受的机会

63.（）不属于文明的进餐习惯。

A、夹菜挑挑捡捡

B、细嚼慢咽

C、咀嚼喝汤不出声

D、餐桌礼让

64.婴幼儿不喜欢的口味有（）。

A、温热

B、甜味

C、纯味

D、杂味

65.婴儿大便的迹象是（）。

A、身体没有变化

B、尿裤子

C、眼光凝定并发出使劲的声音

D、吃饭

66.发现婴幼儿有大小便的迹象后，保育员应该表现出（）。

A、紧张

B、平静

C、冷淡

D、严肃

67.（）时婴幼儿排尿量增大。

A、饮水量小、气温高、运动量小

B、饮水量小、气温低、运动量小

C、饮水量大、气温高、运动量小

D、饮水量大、气温低、运动量小

68.保育员对待入睡困难婴幼儿的方式是（）。

A、坐在入睡困难婴幼儿身边，陪伴他

B、置之不理

C、批评

D、傕促

69.保育员可以通过（）培养婴幼儿正确的睡眠姿势。

A、幼儿间互相监督

B、体育活动

C、说服教育

D、模拟睡眠游戏

70.午睡中婴幼儿出现（）时，保育员应立即把病儿送往医务室。

A、遗尿

B、脉搏增加许多

C、挖鼻孔

D、打鼾

71.婴幼儿睡眠中容易出现的异常是（）。

A、遗尿

B、做梦

C、上厕所排便

D、喝水

72.幼儿睡眠中出现梦游，保育员应该（）。

A、紧搂梦游的婴幼儿

B、轻轻牵拉其手臂

C、向梦游的婴幼儿大声喊叫

D、不理梦游的婴幼儿

73.纠正婴幼儿不良的睡眠习惯应该注意（）。

A、视而不见

B、持之以恒

C、批评教育

D、睡眠剥夺

74.幼儿园教育工作计划是指（）为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。

A、教师

B、家长

C、教育者

D、社会

75.幼儿园的教育计划按范围分可分为：

全园教育计划；整个年龄班教育计划；本班教育计划；小组教育计划；（）等。

A、个人教育计划

B、周教育计划

C、学年教育计划

D、学期教育计划

76.保育员（）的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。

A、参与教育活动

B、主动配合教育活动

C、创设一个宽松的精神环境

D、积极参与活动

77.在幼儿园除了按计划进行的教育内容外，还有许多教育活动是（）。

A、根据孩子们在日常生活中的兴趣而形成的

B、教材内容以外的

C、发生在计划外的

D、临时的

78.在主动配合教育活动的过程中，保育员平时要认真（）,及时与教师相互沟通，做好工作。

A、了解发展情况

B、做好物质准备

C、了解孩子的个别特点

D、观察孩子们的行为表现

79.指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；（）；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。

A、创设教育环境

B、了解儿童的想法

C、激发儿童的兴趣

D、准备玩具材料

80.确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、（）以及发展水平选择教育内容。

A、婴幼儿的活动方式

B、《纲要》的要求

C、教育的目的

D、以往的知识经验

81.集体教学、（）和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。

A、游戏教学

B、班级教学

C、课堂教学

D、小组教学

82.在活动结束后，保育员要（）进行反思，为今后的教育工作提供依据。

A、对自己的组织形式

B、对自己的教学内容

C、对自己在活动中的表现

D、对自己的教学方法

83.学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和（）两方面决定的。

A、其知识经验

B、教师的教育

C、游戏本身的特点

D、发展水平

84.按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。

A、性质

B、教师对游戏的干预程度

C、参与游戏人数的不同

D、创造性的程度

85.下列游戏属于创造性游戏是（）。

A、音乐游戏

B、结构游戏

C、体育游戏

D、教学游戏

86.下列游戏属于有规则游戏是（）。

A、音乐游戏

B、角色游戏

C、表演游戏

D、结构游戏

87.应根据幼儿的（）选择和指导游戏。

A、兴趣

B、需要

C、年龄特点

D、游戏特点

88.玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。

即一种玩具材料学前儿童可以（），充分发挥孩子的创造性。

A、尽情地玩

B、用多种方式去操作它

C、几个人共同玩

D、多次玩

89.指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持

B、精心设计和选择游戏

C、激发游戏的情绪

D、享受欢乐时光

9。

.对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。

A、了解幼儿的特点和需要

B、与教师互相配合

C、做好家长工作

D、激发游戏的情绪

91.对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和（）社会适应性等方面的良好发展。

A、性格上

B、情绪上

C、心理上

D、精神上

92.（）不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。

A、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生

B、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力

C、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性

D、培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力

93.2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对（）模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。

A、口头语言

B、语法

C、语音

D、汉字

94.（），能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之

一。

A、掌握一定的词汇

B、掌握正确的语音、语调

C、注意倾听对方的讲话

D、初步掌握正确的语法

95.在（）和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。

A、一日生活的各个环节中

B、专门的语言教育活动中

C、家庭中

D、体育活动中

96.社会性是指人们之间的（）、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。

A、社会交往

B、良好的性格

C、形成良好行为习惯

D、形成正确的观念

97.（）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。

A、引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉

B、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心

C、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境

D、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

98.（）是对学前儿童进行社会性教育的绝佳时机。

A、幼儿犯错误的时候

B、别人出现行为问题的时候

C、与其他小朋友玩耍时

D、有社会大背景的事件

99.（）的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。

A、科学

B、科学技术

C、科学教育

D、科学精神

100.（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。

A、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望

B、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件

C、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬

D、通过弓|导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣