近三年体育卫生音乐美术课计划总结范文.docx
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近三年体育卫生音乐美术课计划总结范文
近三年体育卫生音乐美术课计划总结范文
篇一:
音乐、美术体育总结
三年级体育教学总结
本学期我校体育工作贯彻”健康第一、安全第一”的指导思想,通过体育教学和日常一系列的群体活动,使学生实实在在得到锻炼。
一、进行思想教育
通过教学和游戏向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
二、队型队列训练。
在开学初我重点抓了队型队列训练,因为学生经过一个假期,对队型队列有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。
因此,我主要是通过以下几点对队型队列进行教学的。
第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到队型队列的重要性和必要性,培养学生良好习惯。
第二,体育教师要正确运用示范。
示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。
因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三,讲解要少而精。
我在队型队列教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。
第四,口令要清楚、洪亮、准确。
第五,纠正错误动作要及时。
除此以外,我在教学中充分利用学校的体育器材进行教学。
比如从小对他们进行篮球、足球的训练,除此以外还进行了集体舞的学习,培养学生团结友爱的精神风貌。
贯彻实行快乐教育,保持每课有游戏,让小同学在快乐中学习成长。
当然,在这个学期的教学工作中,仍有许多的不足之处,这有待下学期。
五年级上册音乐教学工作总结
这学期以来,经过不懈的努力,终于较好的完成了教育教学任务。
为了今后更好地开展工作,现作总结如下:
本人这学期注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
作为一门学科必然有他自身的体系,音乐也不例外,音乐课是实践性很强的教学活动。
这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。
无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分。
就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就很难获得直接经验。
现就本学期的教学作一次简单的总结。
开学初,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握。
并根据五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地安排好学期教学计划。
在教学过程中,学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。
为了达到这个目的,一方面,本人在教学模式上采用一些适当的发问,吸引住学生的注意力,并不断地对学生进行启发,诱发学生进行积极的思考;另一方面,我通过大量的实物展示与课件相结合,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学地优化。
音乐教学中,在比较枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比较低落,教学比较难开展。
本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演,增加课堂教学的趣味性。
学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果。
如:
四分音符(学生用“走”来感知);八分音符(学生用“跑”来感知)。
当然,在教学中也存在这样和那样的不足,大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。
但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期,很多学生不敢唱歌。
但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方,认真备课,做好前备、复备工作,设计好每堂课的导入,课堂设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性,提高学生的学习兴趣。
因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
三年级音乐总结
年级的音乐课,由于三年级学生年龄较小,他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。
他们上课时不能一动不动的“安分守己”,他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,他们常常会争胜好强不肯落后。
这一切都是儿童期性格特征的表现。
本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作,并收到了初步成效。
现把本学期的工作作如下总结:
一、针对儿童好动的特点,音乐教学要注意律动性。
儿童天性好动,我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来,改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式,强调学生结合自己已有的生活经验,从节奏入手,以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感,引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐。
如我教沿海版教材第三册第六课《小毛驴》这一课时,我通过对教材的分析,知道这节课的重点是解决新知识十六分音符的认、读、拍、唱、奏,难点是按乐句统一换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱。
为了解决这些重点和难点,难免因单纯乐理知识教学所带来的枯燥性,我在教学中尽量让所有学生“动”起来,创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛。
一开始,我就设计了“比一比,看谁模仿动物最形象”这一活动。
二、针对好玩的特点,音乐教学要重视情趣性。
针对小学生好玩的特点,寓音乐教学于各种游戏中。
如教《音乐名称》这课,由于内容比较抽象,我便编了白雪公主与七个小矮人的故事,并根据这个故事组织学生扮演角色。
三、针对好奇的特点,音乐教学要提倡探索性。
好奇是学习知识的一个重要门径。
音乐教学要不断向学生提供新的刺激,以引导和激发他们的好奇心,促进他们对未知因素的探索。
例如,为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音?
同学们展开想象,自由地探索。
同学们是这样想象的:
啄木鸟,好医生,飞到树上吃虫子,啄啄啄(dododo),下加一线来唱do,小猫唱歌咪咪咪(mimimi),喜鹊喜鹊比作si……。
大家积极地思索,七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音。
最后让学生根据自己的想象编出歌词,定出节奏并编上曲。
孩子们在老师的指导下,积极探索,把个人编的儿歌唱出来。
老师又进一步引导学生去分析、比较所编的儿歌,使他们知道好的儿歌好在哪里。
由于教师在课堂上注意儿童的好奇心理,并鼓励他们独立思考,大胆探索,不仅较好地完成了教学任务,而且激发了他们的求知欲和好奇心。
四、针对好胜特点,音乐教学要突出主动性。
“人的因素第一”学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能达到预期的目的。
小学音乐教学如何突出主动性?
我认为针对儿童好胜特点,发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的办法。
具体办法很多,而“竞赛”是一种较好的方式。
以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会,事实上,儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的。
因此,在音乐教学中所
篇二:
小学体育音乐美术总结
小学体育、音乐、美术工作总结
坚持以人为本的教育理念,牢固树立健康第一,终身体育思想,努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中,依法治教,以实施《学校体育工作条例》、《学校艺术教育规程》为核心,以落实“学校体育、艺术2+1项目”为重点,切实加强学校体育、艺术教育工作,现将柳林小学体育、音乐、美术工作情况总结如下:
一、体育方面
在本学期的体育教学工作中,根据我们学校学生的素质和以往存在的问题,着重抓好体育课的教学。
一、根据教学大纲的内容,对每一个年级进行认真的备课。
备课中做到有全学年的课时计划、单元计划和每一节课时的详细教案,重、难点分明,每一节课都安排素质练习和队列练习,加强学生的组织纪律性。
二、抓好每个班的队列联系和广播操,加强纪律性,上好每一节体育课。
对各个年级的教材内容都有不同的要求,要有系统性和科学性。
例如在一、二年级的广播操教学中,如果让学生整节课都学习广播操,学生酒会觉得烦躁,纪律就会松散,这样就达不到教学目的,因此,根据低年级学生注意力容易分散这一特点,在每学完一节广播操后,就进行一些有趣味的游戏活动或给学生放松时间。
让学生在活泼和欢快中活动,忘却疲劳而积极地学习。
这样既达到学习目的又能得到了锻炼。
三、抓好三至六年级的体育达标工作。
在第一学期安排50米跑、投掷垒球和跳绳三项的达标考核。
对成绩差的同学,重点辅导,争取每一个同学都通过达标。
同时,完成了每个学期的期末考试工作,大多数都得到了良好以上的成绩,没有出项不及格现象。
四、抓好体育活动工作。
这个学期继续抓好体育课教学的同时,还多搞了一些体育活动。
在活动过程中,做到严格要求,刻苦训练,在老师和同学们的共同努力下和学校领导的关心下,我校在柳林镇小学生运动会上获得比较好的成绩,受到了村领导一致好评;另外,我校这学期还重点抓好广播操、队列的训练。
为了提高广播操和动作质量,举行了班级广播操比赛,收获很大。
同学们都比平常作的认真,动作到位。
二、音乐方面
以“三个代表”重要思想为指导,结合我校实际,大力开展素质教育坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
课堂教学是向学生传播知识的主要途径,如何更好的完成课堂教学任务,是摆在我面前的一个重要课题,本学期,在校领导和各位老师的热情支持和关心下,本人较顺利地完成了本学期音乐教学任务。
音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思考。
本教材就很重视从音乐文化上去开拓,教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化中,以文化主题组织教材。
作为一门学科必然有他自身的体系,音乐也不例外,音乐课是实践性很强的教学活动。
这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。
无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分。
就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就很难获得直接经验。
新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口,让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力,让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。
音乐教育的目标就是要完善学生的个性。
众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差异。
因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同。
音乐本身就具有自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台,所以一切的音乐教学活动都不应该强求一
致,应该给学生的个性得到充分的发展。
允许学生有个性化的独立见解。
在本学期的教学中,我注重加强实践与创造。
音乐可本身就是实践性很强的教学活动,无论是音乐创作,还是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的实践活动密切相连。
就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动,就很难有直接经验。
因此,在本学期,我鼓励学生积极参与探究与创造。
小学生的音乐创造时间是非专业意义上的音乐创作,主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作,也表现为旋律和节奏的编创,以及对音乐的不同演义。
如:
我在教学《不再麻烦好妈妈》的时候,就让学生在熟练歌曲的基础上,自编简单的动作来表演,这样既提高了学生学习的积极性,又更让学生体会到歌曲的含义,同时,学生的创新能力也得到了很大的提高。
又如:
歌曲《过新年》,引导学生在熟悉歌曲的基础(:
近三年体育卫生音乐美术课计划总结范文)上加入打击乐器伴奏,自己创造节奏型,让学生在创造的过程中,亲身体会过年的快乐感。
教学质量的提高是业务能力的提高,是自身知识的丰富,更重要的是思想提高、观念的更新。
我要在以后的日子里力求做到更好。
三、美术方面
一年级上学期美术科总结
在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划
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