学年高二下学期语文《中外传记选读》第五六单元训练卷二带答案.docx
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学年高二下学期语文《中外传记选读》第五六单元训练卷二带答案
2018-2019学年高二下学期《中外传记选读》第五、六单元训练卷
语文
(二)
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:
每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(34分)
(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
(本题共3小题,17分)
拿破仑:
昨天和今天的世界领袖
[美]麦圭尔
拿破仑将指挥总部设在尼斯,并且约见这些将领们。
将领们仔细打量着他们的新任总指挥官——一个只有26岁,留着长乱发须的瘦小家伙,一双手紧拿着他新婚妻子的画像,并且坚持每个人都要欣赏——但没有人留下什么深刻的印象。
他们一致认为这个不起眼的人是位政治阴谋家,借着什么秘密交易而谋得了此职位。
难道他真的能指望这些在愤怒、饥饿中挣扎的27000名士兵来对抗奥地利帝国?
这些人已经好几个月没有领军饷,且衣不蔽体,穿着草鞋。
但是年轻的拿破仑却气定神闲,一点也没有被他们的气势吓倒。
反而有条不紊地询问他们单位的大小,部队的士气,以及补给的问题。
然后他告诉他们,他将于次日检阅士兵,并且在后天就要开拔部队。
他并没有完全依照原先安排的时间进度来做,但是也没有落后多少。
在48小时之内,他已经设法取得足够的面包、肉类,甚至还有白兰地酒,至少可以维持6天。
他又将部队中顽劣不驯的士兵打散,分布到其他单位中,借以分散他们的愤怒以及哄吵的力量。
为了增强部队弟兄们强烈的认同感,拿破仑主持了一次正式的检阅。
他对部队的演讲,展示了他那激发部队士气的伟大能力,使将士们深受感动,并且从1796年4月2日开始行军。
他放弃从阿尔卑斯山穿越的近途,因为那里有防御完善的隘口天险,反而快速地率领大军穿过热那亚领地。
在四次遭遇战中,轻易击退了奥地利与撒丁尼亚的联军,接着在4月28日,撒丁尼亚国王同意停战。
而奥地利军队也撤退以保卫米兰市。
首次胜利后,拿破仑又向他的部队做了一次演讲:
“将士们!
到目前为止,你们一直在为一些不毛之地奋战着,虽然这些不毛之地因为你们的浴血奋战而出了名,但是对国家却毫无用处……在缺乏一切物资的情况下,你们却能成就一切事情。
你们在没有大炮的武力下赢得战斗,在没有桥梁的情况下横渡河流,在没有靴鞋的情况下咬紧牙关行军,并且经常在没有面包食物,没有白兰地的情况下空腹露宿扎营。
只有自由斗士才能够承受你们所忍受的艰难困苦!
我衷心地感谢你们所做的一切。
”
拿破仑遗留下一个伟大的传奇,而且这个传奇在他死后膨胀得愈来愈大。
他的儿子拿破仑二世从未统治过法国。
但是到了1852年,他的侄儿路易·拿破仑,却利用这个名字的声望,宣布成立第二帝国,并且理所当然地用了拿破仑三世这个头衔。
拿破仑主义——相信政府应由人民所指派之强大且独裁的统治者所治理——这种观念继续在法国的政治中流行多年,即使在今天,它仍是一种明确而有形的力量。
拿破仑实际上是千百种文艺创作的灵感源泉,无数的绘画、诗词、戏剧和电影都歌颂他的功绩。
不管他在历史上的真实角色是什么,不可否认,他仍然是一位十分坚强的人,一位超越了生命的人。
不论我们是欣赏他或是憎恨他,是颂赞他或是诅咒他,我们都很难不同意他为他自己所下的评语:
“我的一生是多么精彩的传奇!
”
(选自《拿破仑:
昨天和今天的世界领袖》,有删改)
相关链接
滑铁卢战役发生时,卷土重来的俄罗斯大军还没有进入法国,即使拿破仑在滑铁卢“险胜”英国人,当奥地利军队,特别是几十万俄军杀过来的时候,拿破仑将会迎来没有任何机会的惨败。
(《拿破仑究竟败在哪儿》)
1.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()
A.“年轻的拿破仑却气定神闲,一点也没有被他们的气势吓倒”,这反映了拿破仑镇定自若、毫无畏惧的品格,为后文写其取得的骄人战绩做了铺垫。
B.拿破仑的演讲极具魅力,且富有鼓动性,不仅鼓舞了士兵的士气,激发了他们的斗志,而且使他们变成了有战斗力的集体。
C.士兵们被拿破仑的演讲深深打动,他们主动放弃从阿尔卑斯山穿越的近途,因为那里有防御完善的隘口天险,拿破仑则快速地率领大军越过热那亚领地。
D.拿破仑一生战功赫赫,即使后人对他有欣赏、憎恨、颂赞、诅咒等不同评价,但是大家基本上都同意他为他自己所下的评语:
“我的一生是多么精彩的传奇!
”
2.“拿破仑遗留下一个伟大的传奇,而且这个传奇在他死后膨胀得愈来愈大”一句有什么深意?
(7分)
3.作者对拿破仑做出了怎样的评价?
结合你的认识,谈谈作者的评价是否合理。
(7分)
(二)阅读下面的文字,完成4~6题。
(本题共3小题,17分)
居里夫人自传(节选)
1914年8月1日,德国向法国宣战。
所有符合条件的公民,包括实验室的职员和学生,都加入了军队的行列,镭研究所实验室里只剩下我和一个有严重心脏病的技师。
每一个有责任感的人,在国难当头的危急时刻,都应该义无反顾地尽其所能,帮助国家渡过难关,我当然也不能例外。
我把实验室所储存的镭,放到绝对安全的地方藏起来,努力发挥自己的专长和运用自己的学识,尽一切努力为国家作应有的贡献。
我主要的工作是为各个军事医院提供X射线检查,同时负责组织战地医疗队。
战争期间,利用X射线能够查出伤员弹片所在的确切位置,医生手术时可以十分迅速和准确。
如果是骨骼和身体器官受到损伤,通过X射线也能一目了然地发现。
借助这一手段,医生对许多内伤的恢复情况也能了然于心。
但是战争开始的时候,没有一所军事医院配备X射线治疗仪器,也没有必要的技师,在其他的医院里这种设备也是寥若晨星。
我决心自己来解决设施和技师这两大难题。
我四处奔走,把所有的实验室X射线设备集中在一起,1914年8月和9月两个月里,建成了几个X射线医疗站,由我培训的志愿者在医疗站里负责具体操作。
在马恩战役中,这几个X射线医疗站起了很好的作用,只是这种设备和人员太少,无法满足整个巴黎地区所有医院的需要。
我向红十字会请求帮助,他们给了我一辆普通的敞篷汽车,经过我的设计和改装,这辆车变成了流动X射线医疗车。
车上有一台设备齐全的X射线放射设备,一台发电机固定在车厢里,利用汽车上的发动机带动发电机以供应X射线设备所需的电力,只要有医院需要,我们便迅速开车赶到。
医生们尝到了流动医疗车的好处,这种车的需求量在短时间内急剧增加。
我向政府提出了增加流动医疗车的计划,很快得到“全国伤员救护会”的大力帮助,他们的工作效率很高,我的计划在最短的时间里变成了现实。
法国与比利时之间的作战区以及法国其他地区,总共创建和改造了200多处X射线医疗站,还为军队装备了20辆流动X射线医疗车。
这些车辆都是各界人士慷慨捐助的,还有些人捐赠了整套的X射线放射设备。
这些私人捐赠对救助战地受伤士兵发挥了极其重要的作用。
当时,称职的司机很少,没办法我自己学会了开车,一旦遇到紧急情况就亲自开车前往。
那些医院和救护站的医生、护士大公无私、勇于牺牲的精神,使我们心生钦佩之情,并常以她们的精神鞭策自己去克服一切困难。
那些被抬到救护车上的伤员鲜血淋漓、血肉模糊,令人不忍目睹。
在作X光检查时,他们咬紧牙关强忍着搬动身体所带来的剧痛,从来没有任何抱怨。
他们在面对常人难以想象的巨大痛苦时所表现出的坚强毅力和坚忍不拔的顽强精神,经常让我们感动得热泪盈眶。
我们目睹了战争的残酷以及对人类生命的摧残,永远忘不了那血腥恐怖的场面,我坚决反对一切战争。
当时我最为头痛的一件事是没有得力的助手,帮助我进行X光检测。
因为X射线技术在医学领域使用不久,掌握这方面知识和技术的人几乎是凤毛麟角。
战争时期,符合条件的人大多数都去服兵役了,我决定培养妇女做我的助手。
于是,我向卫生部建议,在伊迪斯·卡维尔医院下属的护士学校里,增加一个X射线照相科,我的建议很快得到批准。
1916年,镭研究所开始组建这个科并培训学员,在整个战争期间共培训了150名妇女。
所学习的课程有基础理论和解剖学,此外还要接受一般的实习和训练。
她们的文化基础都比较差,但只要肯努力学习,便能够以优异的成绩毕业。
在这里毕业的学员后来都成了优秀的X射线照相技师,得到了卫生部的赞赏。
其实,按她们所学的课程只能成为医士的助手,但是她们当中却有很多人能够独立操作这项技术,真是非常的难能可贵。
由于战争期间从事了大量医疗救护工作,我在X射线在医疗的应用上积累了丰富的经验,掌握了大量的医疗检验新技术知识。
为了说明、证实X射线照相术对医疗的重大价值,尤其是对战争时期的发展与和平时期的用途进行比较和说明,我编写了一本名为《战争中的放射学》的书,并将它出版发行。
(节选自《相伴一生的伟大传记》)
4.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(3分)()
A.第一次世界大战期间,法国因为有了居里夫人,所以能够利用当时在医疗技术上领先的又极少有人能掌握的X射线技术,来做好医疗救护工作。
B.战争期间,法国称职司机很少,居里夫人自己学会开车,各个军事医院都是由居里夫人亲自驾驶流动医疗车去提供X射线检查的。
C.因为居里夫人是女科学家,安排的培训课程就十分切合女学员实际,所以培养的妇女X射线照相技师得到了法国卫生部的赞赏。
D.居里夫人不仅在科学研究上建立了卓著的功勋,而且在国难当头的时刻,努力发挥自己的专长和运用自己的学识,尽一切努力为国家作应有的贡献。
5.在国难当头的危急时刻,居里夫人努力发挥自己的专长和运用自己的学识,主要做了哪些工作?
请简要概括。
(7分)
6.“自传”顾名思义应当写自己,居里夫人却用了许多笔墨去写读者不一定想知道的医生、护士、学员、伤员和工作人员。
作者为什么这样写?
请结合材料谈谈自己的看法。
(7分)
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,21分)
阅读下面的文言文,完成7~10题。
李觉,字仲明,本京兆长安人。
太平兴国五年举九经,起家将作监丞、通判建州,秩满,州人借留,有诏褒之,就迁左赞善大夫、知泗州,转秘书丞。
太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。
王师征燕、蓟,命觉部京东诸州刍粮赴幽州。
维荐觉有学,迁《礼记》博士,赐绯鱼。
雍熙三年,与右补阙李若拙同使交州,黎桓谓曰:
“此土山川之险,中朝人乍历之,岂不倦乎?
”觉曰:
“国家提封万里,列郡四百,地有平易,亦有险固,此一方何足云哉!
”桓默然色沮。
使还,久之,迁国子博士。
端拱元年春,初令学官讲说,觉首预焉。
太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。
觉曰:
“陛下六龙在御,臣何敢辄升高坐。
”上因降辇,令有司张帟幕,设别坐,诏觉讲《周易》之《泰卦》,从臣皆列坐。
觉因述天地感通、君臣相应之旨,上甚悦,特赐帛百匹。
俄献时务策,上颇嘉奖。
是冬,以本官直史馆。
右正言王禹偁上言:
“觉但能通经,不当辄居史职。
”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献,太宗嘉之,故寝禹偁之奏。
淳化初,上以经书板本有田敏辄删去者数字,命觉与孔维详定。
二年,详校《春秋正义》成,改水部员外郎、判国子监。
四年,迁司门员外郎,被病。
假满,诏不绝奉,卒。
觉累上书言时务,述养马、漕运、屯田三事,太宗嘉其详备,令送史馆。
觉性强毅而聪敏,尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人,语及算雉兔首足法,觉曰:
“此颇繁,吾能易之。
”及成,果精简。
淑意其宿制,即试以别法,皆能立就,坐中皆叹伏。
(节选自《宋史·列传第一百九十》)
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()
A.太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
B.太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
C.太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
D.太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()
A.秋赋:
也称秋贡、秋荐,唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试。
因于秋季举行,故有此称。
B.国子监:
中国古代隋朝以后的中央官学,为中国古代教育体系中的最高学府,又称国子学或国子寺。
C.绯鱼:
指绯衣与鱼符袋,旧时朝官的服饰。
唐制,五品以上佩鱼符袋。
宋代因袭之。
D.《礼记》:
据传成书于西汉,是中国古代一部重要的典章制度选集,是儒、释、道思想的资料汇编。
9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()
A.李觉关心时局,聪慧机敏。
他对当时的一些政务有很好的论述,得到太宗认可;在计算方法上也有独到见解。
B.李觉仕途顺畅,颇受赏识。
皇上对他所献策略以及所作《竹颖传》大加赞赏,王禹偁也大力举荐他。
C.李觉学问精深,政绩卓越。
他明晓《九经》,参与孔颖达《五经正义》校定;担任将作监丞、建州通判,受到朝廷褒扬。
D.李觉涉远为官,不畏艰苦。
与李若拙出使交州时,别人认为前往此地辛苦劳累,他却认为不足挂齿。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(12分)
(1)俄献时务策,上颇嘉奖。
是冬,以本官直史馆。
(6分)
(2)觉累上书言时务,述养马、漕运、屯田三事,太宗嘉其详备,令送史馆。
(6分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首词,完成11~12题。
菩萨蛮·六军阅罢,犒饮兵将官①
王安中
中军玉帐旌旗绕,吴钩锦带明霜晓。
快马去追风,弓声惊塞鸿。
分兵闲细柳②,金字回飞奏。
犒饮上恩浓,燕然思勒功③。
【注】①此词是作者任燕山府路宣抚使时所作。
②细柳:
本为地名,因汉代名将周亚夫扎营于此且军容整肃而闻名。
《史记》载,汉文帝慰劳将士,至细柳营被告知“不得驱驰”,只好“按辔徐行”。
③《后汉书·窦宪传》载,窦宪追讨北单于,登上燕然山,刻石记功。
11.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是(3分)()
A.词的上片展现了一幅兵强马壮、军威雄伟的画面。
“霜晓”点明了检阅军队的时间,“塞”点明了地点。
B.下片首句对应“中军玉帐旌旗绕”,用典贴切,且照应标题,由“六军阅罢”引出“犒饮兵将官”之意。
C.“分兵闲细柳”的“闲”字看似寻常实则绝妙。
边防力量强大,敌人不敢侵犯,守军自然显得“闲”。
D.“金字回飞奏”的“回”字极言回报朝廷之速,“飞”是“金字”下达后的行动反响,凸显将士的忠君爱国之情。
12.“快马去追风,弓声惊塞鸿”与辛弃疾的“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”语意相似,但艺术手法和写作目的不同,请具体谈谈二者的不同之处。
(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)庄子在《逍遥游》中说宋荣子宠辱偕忘,毁誉由人:
他面对世人的赞誉并没有变得更勤勉,而面对“”,这是因为他既能认清自我与外物的关系,也能“”。
(2)李贺的《雁门太守行》中“,”从听觉和视觉的角度渲染了紧张肃杀、残酷壮烈的战场气氛。
(3)杜牧的《阿房宫赋》中点出了阿房宫地理走势的两句是“
,”
三、语言文字运用(20分)
14.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)()
①小区内有户人家遭盗窃,警察将有盗窃前科的王某某作为重要嫌疑人,经过一段时间的调查才冰释前嫌,排除了王某某的嫌疑。
②读者希望通过阅读增长知识、提升修养的本心并没有错,但殊不知,这样的提升应该是长期的、潜移默化的,不可能一蹴而就。
③在影视作品里,不离不弃的亲情、至死不渝的爱情似乎都是唤醒植物人的灵药;但在现实世界里,有关植物人的治疗仍是世界性医学难题。
④老李昼伏夜出,不知他做些什么,加上他以前就神出鬼没,这样更加让人感觉不可理喻,昨天开表彰会,才知道他是联防队员,晚上巡逻呢。
⑤人民文学出版社是享誉国际的一流出版机构,你我作为这家出版社的工作人员,自然应当殚精竭虑,无愧于做一个合格的出版人。
⑥根据资料,他们俩的设计水平可以说是半斤八两,所以你找谁做新房子的设计都会有满意的结果,只是姜工程师更容易沟通一些。
A.①②⑥B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑤
15.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()
A.《光明日报》作品屡次入选高考题成为人们最近谈论的话题,细细数来该报的四篇作品成为2017年浙江卷、山东卷、北京卷的试题。
B.调查结果显示,“看病难、物价涨、房价高”的民生问题,已连续三年成为专家提出意见最多的焦点问题。
C.许多国家元首亲自参加“一带一路”国际合作高峰论坛,肯尼亚总统肯雅塔刚到北京雁栖湖国际会议中心时,许多人还不认识。
D.廖俊波同志的事迹真实质朴,感人至深,体现了他为民服务、清正廉洁、勇于担当的精神品格,成为深化“两学一做”学习教育提供了生动教材。
16.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()
A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜,她俩一起学习、一起郊游,两个人在一起永远有说不完的话。
B.在鄙人经验基础上的《现代商业论》已经出版,现奉上大作一本,书中难免有疏漏之处,敬请斧正。
C.在得知自己获得大赛一等奖的消息后,王教授激动地说:
“老朽退休多年还能获此殊荣,感谢诸位的厚爱。
”
D.李老师坐了一会儿就离开了,王杰同学把李老师送到家门口激动地说:
“李老师您辛苦,请留步,慢慢走!
”
17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)
人的眼睛就是一台光学仪器,能看到几百万光年以外的星云,却看不清其中的细节。
天文望远镜正好弥补了这一缺陷。
因而,天文望远镜的观测能力并不取决于它能看到多远,而在于①。
这样看来,天文望远镜的观测能力受到两个因素的影响,②。
聚光能力取决于望远镜的接收面积,越大越好;分辨率在很大程度上③,观测时必须空气稀薄、干燥、无任何污染。
这也是世界顶级天文台选址都在高海拔地区的原因。
18.下面是某单位“失物处理流程图”,请把这个图转写成一段文字,要求:
以“保卫科”为陈述对象,内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
(5分)
四、写作(60分)
19.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
“培养有思想的年轻人,永远是教育的核心目标”。
清华大学校长邱勇曾寄语学生要跨越知识的界限、文化的界限、时空的界限,在阅读中与智者先贤对话,在思考中与内心真我交流。
他希望学生在阅读与思考中反思人生,冲刷思想的杂质,磨砺思想的锋芒;在体察自然、感悟生命中提升思想的境界,在成就梦想中彰显思想的力量,在人生旅途中,做有思想的行者。
对此你有怎样的认识?
写一篇不少于800字的文章。
要求:
选好角度、明确问题,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
2018-2019学年高二下学期《中外传记选读》第五、六单元训练卷
语文
(二)答案
1.
【答案】C
【解析】本题考查筛选并整合文中信息。
解答这类题目要求考生先到文中找到与选项相关的内容,然后认真辨析所给的选项,把文本的信息和选项进行比较,判断正误。
C项,“他们主动放弃从阿尔卑斯山穿越的近途”说法错误,放弃近途是拿破仑的决策。
2.
【参考答案】赞美了拿破仑的人格魅力和军事才能;生动形象地概括了拿破仑对后世的影响,即拿破仑的侄儿利用拿破仑的声望所获得的成就以及作为法国政治力量强大根基的拿破仑主义。
【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。
回答这个问题,可从句中关键词的意思入手,比如“伟大的传奇”“膨胀”等;然后,将词语的意思连缀成句。
其中“伟大的传奇”主要赞美的是拿破仑的人格魅力和军事才能,“膨胀”指拿破仑的侄儿利用拿破仑的声望所获得的成就和“拿破仑主义”在法国政治中的强大力量等。
3.
【参考答案】作者认为拿破仑是一位十分坚强的人,一位超越了生命的人,他的一生充满了传奇色彩。
作者的观点有一定的合理性。
拿破仑坚强的意志、独特的人格魅力、卓越的军事才能都超越了生命本身,他为后人留下了一笔宝贵的精神财富。
不过,他发动的战争虽然让一些欧洲国家纷纷走上了民族解放的道路,但同时也给其他国家的人民甚至法国人民带来了灾难。
【解析】本题考查从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力。
回答问题,首先要把握作者对拿破仑的评价性语言,比如作者认为拿破仑是一位十分坚强的人,一位超越了生命的人,有着卓越的军事才能,是一个伟大的传奇。
其次要分析作者对拿破仑的评价是否客观、全面,评价时,还要联系拿破仑发动战争的负面影响,以确保评价的全面性。
4.
【答案】D
【解析】A项,“法国因为有了居里夫人”过于绝对;B项,对应的原文“没办法我自己学会了开车,一旦遇到紧急情况就亲自开车前往”选项“都是由居里夫人亲自驾驶”曲解文意;C项,“因为居里夫人是女科学家”文中没有依据,无中生有。
5.
【参考答案】提供X射线检查,同时负责组织战地医疗队:
①创建和改造200多处X射线医疗站。
②装备20多辆流动X射线医疗车。
③建议在护士学校增加X射线照相科。
④培训150名女X射线照相技师。
(意对即可)
【解析】这是一道信息筛选的题目。
答题时注意审清题干,然后锁定区间,概括文意作答,此题是综合筛选的题目,要立足原文,找到“怎样努力发挥自己的专长和学识”“主要做了哪些工作”的相关内容,应该集中在居里夫人的具体做法上。
6.
【参考答案】居里夫人这样并没有游离于“自传”之外去写别的不相关的什么人物,而是在记叙与自己战时工作相关的医生、护士、学员、伤员和工作人员。
不写这些人物就无法把事件的来龙去脉陈述清楚,而写了这些人物正是在真实地记录了自己一段生命过程,展示了一幅法国人民团结对敌的历史画面。
至于赞美“全国伤员救护会”的高效工作、各界人士的慷慨捐助、医生护士的无私勇敢、伤员们坚忍不拔的顽强精神和妇女学员难能可贵的学习精神等,这也不是虚言赘笔,而是居里夫人开阔胸怀和谦虚品格的自然流露。
《居里夫人自传》是人类的教科书。
居里夫人经常赞扬普通人士并且从他们身上吸取精神力量,这是她的伟大之处,也是读者应该向她学习之处。
【解析】这是一道考查文章的手法题目。
首先分析写“医生、护士、学员、伤员和工作人员”和自传的体裁是否背离,然后看作者的写作目的,分析这些即可得出答案。
在记叙与自己战时工作相关的医生、护士、学员、伤员和工作人员真实地记录了自己一段生命过程,展示了一幅法国人民团结对敌的历史画面;“全国伤员救护会”的高效工作、各界人士的慷慨捐助、医生护士的无私勇敢、伤员们坚忍不拔的顽强精神和妇女学员难能可贵的学习精神等。
7.
【答案】A
【解析】本题考查文言文断句的能力。
通读全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。
因为名词常在句中作主语或宾语。
注意主语常省略。
其次找动词,动词通常作谓语。
借助句子成分,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。
此外,文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
断句题还可以抓住一定不能断开的地方,用排除法做题。
比如本题,“太宗幸国子监谒文宣王毕”的意思是宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束。
句中的“毕”是指宋太宗拜谒文宣王这件事结束了。
所以应在“毕”之后停顿,排除BC项。
“左右言觉方聚徒讲书”,句中的“左右”是指左右侍臣,作了句子的主语,所以应在“左右”之前停顿,排除D项。
画波浪线句子的意思为:
宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束,登上辇轿要从西门出去,回头看见有人在座位上讲学,左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书,皇上就召来李觉,让他对着皇上讲学。
故本题选A项。
8.
【答案】D
【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
平常的学习中,考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识,应有意识的进行分类识记,比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。
D项
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- 关 键 词:
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