家长会家长代表的教育心得.docx
- 文档编号:3960795
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:24.53KB
家长会家长代表的教育心得.docx
《家长会家长代表的教育心得.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《家长会家长代表的教育心得.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
家长会家长代表的教育心得
家长会家长代表的教育心得
【-家长会的心得体会简短】
尊敬的刘老师、袁老师,各位家长、同学们,大家下午好!
首先感谢刘老师、袁老师对孩子们细心地关怀和认真地教导,请允许我代表各位家长和同学真诚地道声:
老师,辛苦了!
我是李勤勤的妈妈,今天我和另外几位家长受刘老师委托,向大家谈谈我们对教育孩子的心得、体会。
我想,在座的各位家长都有自己非常好的教育方法,二(3)班的每个同学都各有所长,非常优秀,我所谈的只是一些粗浅的认识,希望能起到抛砖引玉的作用,带出大家更科学的育儿方法和理论。
我和我爱人一直认为,孩子有一个健康的身体是成才的基本条件。
孩子一出生,我们就对她灌输良好的饮食习惯,让孩子远离零食、饮料,按时就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,让孩子从小明确:
吃是为了健康,不是为了好玩、比阔气。
合理的营养结构不仅是身体发育的物质基础,也是智力发育的物质基础。
除了要科学饮食,还要带孩子多运动,引导她学跳绳、打球、骑自行车、跳舞,特别是在学校,要认真地做广播操、眼保健操,重视体育课,对孩子反复强调体育课与语文课、数学课同等重要。
在素质教育方面,我们教导孩子讲礼貌,不比阔气比志气,不比外表比心灵。
对孩子的品德和心理素质教育比较抽象,一方面我们自己以身作则,给
给孩子树立生活简朴、待人真诚、努力工作的榜样,告诉孩子华丽的外表只能赢得瞬间的灿烂,只有高贵的品格才能散发永恒的魅力。
另一方面我们给孩子买了品德教育的书,有:
《勤学故事》、《爱国、孝顺故事》、《诚实、守信故事》、《让孩子懂事明理的真情故事》、《三字经》、《中华上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,这些书都有拼音,孩子会认字我们就开始引导她挖掘这些宝贵的精神财富。
平时我们从网上、___上或生活中看到的有意义的故事也讲给她听。
她们的语文课本也编写得非常非常好,里面的文章很耐人寻味,老师都做了深刻的讲解,对孩子的成长也帮助很大。
在学习上,我们给孩子反复强调,上课一定要认真听讲,老师在课堂上40分钟专业讲解的效果,大于我们两个小时的课外___。
回到家里,让孩子自觉地写作业,写作业时我们不打扰她,不会的题也不让她问,尽量自己___完成。
作业写完一般不给她增加学习任务,让她自由活动或看书。
半个月左右,语文、数学___让她各做一套,检查一下她的学习情况,及时查漏补缺。
其实,学习不仅仅指学文化知识,学习的涵义很广,还包括学劳动、学做人、学辨别是非、学保护自己等等,总之,综合素质的提高也是
一个学习的过程。
综合素质高,孩子就会自觉主动的学习;学习成绩好,会促进综合素质的提高,二者是相辅相成的。
所以,我们不会让孩子整天埋头于书山题海中,在她学习之余我们尽量抽时间陪她玩,和她聊天,给她安排少量力所能及的家务劳动,陪她一起看书等等。
教育是一门大学问,我们作为非专业人员在教育孩子的过程中也常常不知所措,也犯过错误。
为了少走弯路,让孩子更健康地成长,我们只有不断地学习。
我时常翻阅《哈弗女孩刘亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等书籍;看教育频道的电视节目;来到学校向老师请教,向别的家长请教。
通过学习,不断调整自己的教育方法。
我觉得在教育孩子的过程中,我自己受的教育更大,我想这就是所说的教学相长吧。
因此,我也真诚地对___儿说声:
谢谢你,我的孩子!
孩子的成长过程要经历很多的事情,孩子本身的先天条件和后天环境也千差万别,因此孩子将来成___样的人才,不是我们的主观意志所能决定的,我们做父母的只有全心全意地爱孩子,尽职尽责地教导孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光阴,我们家长的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后,谢谢刘老师给我这个机会,和大家一起___我们和___共同成长的幸福。
祝
刘老师工作愉快,永远年轻!
祝各位家长事业有成,家庭幸福!
祝同学们天天快乐,学习进步!
谢谢大家!
心得体会延伸阅读
尊敬的老师,各位家长大家好:
我是***的妈妈,首先很感谢老师给我这次的机会和大家一起交流孩子学习教育的心得。
说来有点惭愧,对于孩子的教育,___什么特别之处。
相信在坐的很多家长比我更有经验。
在这里只能说是把我的个人观点和体会跟大家作个交流。
如果有不到位或不合理的地方,还希望大家多提宝贵___。
家庭作为孩子是第一所学校,在日常生活中,家长要以身作则,在学习方面要多给予孩子的鼓励,让她在学习中体会到快乐,作为家长我也应该与时俱进。
***是个比较听话,乖巧,细心的孩子,但是写作业有个特点就是爱拖拉,上学期不管每天的作业是多还是少,都要写到晚上10点和10点多才上床休息,为此我费了不少的口舌,话说多了,她还不高兴,写日志说我哆嗦,我就在家里制了一个表格,规定她在限时的时间内把作业写完了就奖励她一面小红旗,满了20面就可以换一个学习用品作为奖励,她很乐意地接受了,一个月的时间不到,她现在就很会掌握时间了,现在基本上9点到9点半就能上床休息了。
而且我自己也省了不少心,也不用天天跟在后面催了,还有她的坐姿不端正,老是爬在桌子上,脸几乎挨到了左手,在表格里也有一栏坐姿的奖励。
在家里每个星期天的我都会鼓励她做家务事
事,如扫地,拖地,擦桌子,丢垃圾,洗袜子等。
最少要做两项家务我就会给她贴一朵小红花,告诉她也是家里的成员之一,家务的事不是大人的事情,她现在也很主动做家务了,觉得这个教育方法对她很有效的。
另孩子原来的阅读和写话的能力有所欠缺,我就___少儿图书馆给她___了一个借书证,每个星期六的都会带着她去写作业,看课外书,后来时间长了,她很爱看课外书,再加上在学校里老师不断地给孩子引导,现在阅读和写话的能力都有所进步了,为此我心里非常高兴和感谢老师。
总之一切的付出都是为了孩子,我们的共同目标就是让我们的孩子健康快乐的学习与成长!
最后,我向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!
谢谢大家!
最近发表了一篇名为《家长会的心得范文》的范文,觉得有用就收藏了,重新了一下发到。
一直期盼着学校的会,当收到通知后,在24日下午我很早地来到了学校门口,发现已经有很多家长在此等待了,大家都很重视这次的家长会,毕竟是孩子们从幼儿园刚步入小学的第一次家长会。
这次以孩子家长的身份重新坐到了课堂上,那种心情是无以言表的,我相信大家也是跟我同样的心情吧!
通过此次家长会使我有幸结识了美丽大方的班主任兼语文孙老师和知性且文艺范十足的数学老师___。
会上两位老师都很透彻地分析并评价了孩子们近半个月来在学校的表现,从课堂到生活,用心去发现每个孩子身上的闪光点,让家长更多地了解了孩子在学校的与生活,我相信在这两位年轻且富有活力的老师带领下,我们的孩子会更快乐的学习,健康的成长!
“家校联盟”不仅让我们更多地了解孩子在学校的学习情况,也是我们家长值得学习的一堂课。
会上老师不仅___了她的教育理念同时也提出了几点建议,值得我们家长深思。
根据老师提出的几点教育理念并结合自身进行了如下的分析:
培养良好的行为习惯——刚入小学的时候正是培养良好行为习惯的最佳时机,不光是学习还有生活上,孩子入学前我就准备好了周计划表,如果完成了就在“完成情况”一栏里打上“√”,比如睡前准备好明天要上课的课本,作业的完成情况等等。
每天晚上最晚9点必须要上床睡觉,早上6点半就要起床,必须在家吃完早饭才能去学校。
拥有端正的态度——在这一点上我觉得首先得从我们做家长的做起,正所谓言传身教。
这样孩子才会做的更好。
养成阅读的好习惯——在这一点上我家做的并不是很好,还没能做到每天坚持阅读,今后我会陪伴孩子坚持每天至少半小时的阅读,从而丰富孩子的知识。
同时我还坚持培养孩子的兴趣,比如舞蹈,作为女孩子来说学舞蹈有很多好处,比如形体优美、动作协调、肢体灵活性和柔韧性、锻炼毅力、提高身体素质、团队合作精神、自信心等等。
孩子曾经哭过想放弃过都被我坚持下来了,现在的她已经很适应了,不再害怕练基本功时带来的疼痛,动作与节拍也跟得上了。
只要她想学的,感兴趣的且在我能力范围内的,都会无条件地遵从她的意愿,但同时也会告诫她要学就认真学,从一而终,不能半途而废。
最后,引用我们老师的一句话“行为养成习惯、习惯养成性格、性格决定命运”向着这个目标前进,相信通过学校和家长的共同努力,我们的孩子一定会起来越好,越来越出彩。
___的家长会是在期中考试后一天在班级里___的,我带着一颗平常心如期参加了.家长会议程分两层面,一层面由实小校长解读教育政策(义务教育均衡化示范区及推进的总结)及学校实施一些新___(根据教育局新文件作出的举措及缩小差距,均衡办学的指示及扎实教育等内容).二层面以班主任为主,进行面对面交谈沟通.
家长会当天我第一个来到了___的班级,对___的班级不陌生,前面黑板上张贴了各门科目学生的纪律情况,左右两边有孩子的优秀文章与一些警示语,后面黑板报内容新颖生动,整洁宽敞的教室内有老师们与孩子们共同的心血,为四
(2)班大___都默默着奉献着自己的一份力量.女士居多的家长们陆续地进入教室,静静等待着家长会的开始.
一个多小时的家长会,给我的震憾力很大.每年一至二次的家长会,带给我不一样的感觉,而这次的触动却更大.
震憾一:
___班主任从一年级一直随班到四年级,可以说每个孩子的一言一行,各自的性格特点都了如直掌.记着一年级当听说班主任是刚进入学校的年轻老师时,两种不同的想法在矛盾交替,一方面希望年轻老师能给___带来好的教学理念,克服以往死板教条的学习方式,去关心孩子,站在孩子的立扬考虑问题,能挖掘每个孩子的个性去因材施教,与老师做真正的知心朋友.另一方面担心年轻老师的经验不足,碰到孩子的问题不能有很好的处理方式等等,经过四年的交流与接触,潘老师真正做到了让我信服,关键一点,在___心目中,不光只是把班主任当成老师,更是把她当成是一个知心朋友,也是除家庭外又一个良师益友.我曾___过___,老师一直写的"小火车"是什么意思,___说:
"小火车就是我们班级,虽然小火车行驶得比飞机慢,也没飞机飞得高,但它一直在尽自己的力量在不断地努力,不断地进步....."听了___的话,我很感动,感动___能有这样一位好老师,孩子的过错是不可避免的,成长也不可能一帆风顺的,学习中碰到的困难是无法用数量来计算的,但作为班主任,如何调动起孩子学习的积极性,如何让每一位___成员不掉队,如何在班___中发挥个人能动性,在压力,困难,竟争面前,她选择了坚强面对,担任本班的语文教学,每次都能取得理想的成绩.这次也不例外,尤其是今年,又增了两角色,为人妇,即将为人母,瘦小的身体上承担了更多了责任,作为学生家长,借自己的___对班主任及各门任课老师说声"谢谢",四
(2)班有你们的辛苦付出,那么全体孩子的学习道路是快乐的,光明的.
震憾二:
家长会是在期中考试的隔天___的,家长们都十分关心孩子的成绩情况,老师也把这次孩子的___放在了课桌上,我观察了周围家长的举动,而大多数的家长看到孩子考卷的第一反映是分数,而更让我感到震惊的,一位爸爸"不辞疲劳"的用粗略的方式查看了了整个班级学生课桌的___分数,家长出现了不同的神情,有的喜出望外,有的愁眉苦脸,有的唉声叹气,有的淡定自如.....
震憾三:
数学语文老师的讲解,以及校长的讲话,都突出了一个重点,就是要求家庭与学校互相配合.家庭如何配合学校展开教学工作?
如何让孩子有效地完成学校老师布置的家作?
如何让孩子做好预复习工作?
这学期孩子需要达到的目标是什么等等?
老师按照课程的教学目标,给家长们很好的建议,有的建议非常明细化.方便我们家长更好的配合与监督.
震憾四:
社会竟争越来越激烈,孩子所承受的压力也越来越明显,家长会顾名思义就是给家长洗___,醒醒脑,让家长了解孩子在校的情况,在校的成绩,在校的表现等等,而家长们最关心的也是孩子在各科老师心目的印象是怎么样的?
上课有没有认真听讲?
是否受同学们的欢迎等等,因此,家长们争先恐后地想在家长会结束后与班主任及任课老师近距离交触,最关键的是想从老师口中得到自己想要的答案......
听着老师们的工作报告,家长们的议论声,我在沉思,学了整整一年半的家庭教育知识,自己有没有做到位,有没有给___博文带来与其他家长不一样的处理方法.
反思一:
每个学校的师资力量参差不齐,衡量老师是否是合格或优秀不是单从学生的成绩分数来反映,我个人认为也应该从老师的综合能力上去评价,比如老师能否调起动学生的学习兴趣?
课堂上教学的气氛是否活跃?
教学内容的讲述是否能被学生所接受?
处理问题是否能公正,公平?
能否站在孩子的角度去处理事情或解决问题?
能否给孩子尊重,用榜样作用去引导与教育孩子,培养孩子正确的是非判断能力等等内容.___博文也经历过,虽然当时孩子年纪小不能明白老师的做法是否正确,但随着年龄的增长,知识量的增多,近一年___博文对老师的处理方法越来越有自己的想法,只要___想说,那么我就是孩子最好的倾诉者,当___谈及老师的做法时,我会用力拥抱___,为___有自己的想法表示鼓励,我不会随意去否定孩子的想法,因为孩子每个年龄段的判断能力有差异,只是在不同时期给___不同的建议,比如"如果你是老师,你会怎样处理这事?
"比如"你对老师的处理方式哪方面认可,哪方面有不同的看法,你的依据是什么?
"比如"妈妈也有不同的建议,你愿意我们一起讨论一下吗?
"等等,一方面让孩子换位思考,让孩子用感恩的心去对待老师,理解并尊重老师的决定,另一方面尊重孩子的意愿,给孩子说话的权利,给孩子为自己辩解的机会,这是学习家庭教育后遇到孩子有情绪时,我时常警示自己,理性地处理孩子成长中发生的种种因素.
反思二:
每天群里的内容都是学习,学习,近阶段期中考试成绩成了讨论的主题,而考试分数成了衡量孩子好坏的标准.考好了皆大欢喜,考不好大人孩子都不好过.我仔细分析过两者之间的落差,前者孩子会表现:
人前人后会有满足现象,有时会忘乎所以,对学科好的科目报以极大的兴趣感,做什么事都充满自信心.后者孩子会表现:
对学科差的科目自卑,没有斗志,对自己缺乏信任感,心理压力大,常常会困惑不解(努力了为何得不到自己想要的结果),分析问题常常会否定自己,没有足够的自信心等等.而直接造成孩子截然不同的状态学校有部分原因(这里学校的原因忽略),我认为我们家长对待孩子的态度最关键.孩子方面:
一每个孩子潜意识里都有上进心,都有一颗不服输的心,一样的花功夫一样的学习,孩子自己心里都在衡量自己在比较.二孩子会先从分数上去跟人比较,自己比别人差几分,失落感会伴随着孩子,这时的孩子最需要的是什么?
渴望的又是什么?
三拿到分数,孩子会根据以往的经验,去猜测家长的一言一行,在猜测的同样夹杂着担心,害怕,因为孩子没有预知能力,恐惧感会伴随着孩子,直到看到家长对自己的处理结果,而最终放下悬挂的心.家长方面:
首先最___的是孩子的成绩,家长的情绪会跟着___的分数起伏,表扬,责怪,数落孩子紧跟而至,却往往忽视了___上孩子反映真实的内容.我认为最佳的处理方法,家长先控制好自己的情绪,理性地看待分数,第一告诉孩子"不管你考得如何,爸爸妈妈永远爱你"让孩子明白,爸爸妈妈不会因为一次考试的失败而减少对他的爱.第二然后跟孩子一起认真分析___,看平时经常犯错的地方在___中有没有克服,如克服说明孩子进步了,我们要给予一定的表扬,分析___中扣分的地方.第三再针对这些内容与孩子一起制定复习目标,我们家长要学会结合孩子的测试___和孩子的作业对比分析。
让孩子清楚,平时的养成关系到考试的成绩。
帮助孩子逐步地提高.第四教给孩子解题步骤,一步步把已知条件数字写进去,然后再运算,或者去答语文题。
因为很多孩子也容易粗心,在没有认真读懂题目的情况,就按着感觉随便下笔写答的内容。
第五,题目答完后,必须要回头检查核对。
如果两次结果一样,基本上可以做对,如果不一样,必须要再检查一遍。
第六:
鼓励孩子建立学习目标,和对成绩的预估,孩子自己有了目标,自然就有了努力的动力。
结合孩子最想实现的目标去讲(比如孩子有分数段的目标,比如以某某同学为目标等等)当孩子有了学习目标,目标达不到,孩子自己就很着急,这样家长给当正确的引导与建议,孩子会很容易接受.当孩子到达了自己的预想目标,家长继续鼓励孩子改正小毛病,情绪很高涨,自信心也会相应增加.让孩子在学中玩,玩中学.
反思三:
老生常谈的家校配合,实际上已把家庭教育提到了很高的层面上.我们都知道一个成长中的孩子在学校是一名学生,同时他也是家庭中的孩子,更是一个社区的人。
学校、家庭和社会都在影响着他的成长。
教育,学校、家庭和社会都必须承担责任,因为,我们大家都有不可推卸的责任和义务。
一个人从婴儿——童年——少年——青年——成年,都是谁在影响着他的成长,都是谁在管理和促进他各方面的发展,他的性格、能力和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和发展起来的.孩子成长中会经历无数次的挫折与失败?
每个年龄段根据不同的心理身理的变化孩子会伴随着各种各样的问题出现等等,这都涉及到我们家长应该怎样去更新自己的家庭教育观念,如何用技巧性语言打开孩子的心灵,用良好的亲子沟通给孩子营造一个有爱和自由的环境让孩子茁壮成长,帮助孩子顺利度过反抗期?
怎么帮助孩子通过生活习惯的培养,让孩子在学习生活中享受自我成长的喜悦,通过对学习习惯的培养来巩固孩子系列好习惯的养成。
通过情感习惯的培养,使孩子自己成为生活中的勇士?
如何通过正确的家庭教育知识的学习,把隔代教育的不利因素规避到最低,让孩子在大家庭中健康快乐地成长!
当孩子进入青春期时,我们家长又如何在第一时间内解决孩子身理心理上的情绪波动,帮助孩子顺利平缓地渡过这一时期等等.这些内容都需要家长们不断地学习,思考,反思,对比,针对自己孩子的个性特点,灵活运用正确的家庭教育知识,真正成为孩子成长的良师益友,是孩子最信任的朋友.
反思四:
为了孩子,老师与家长的关系也日渐亲密起来,但现实生活中,家长们认为一来孩子不错,无须去"打扰"老师,二来不知如何与老师沟通,甚至会害怕老师,从而与老师的交谈有了阻碍,这样不利于了解孩子在校的情况,更不了解如何去配合老师,一起去帮助孩子健康快乐地成长.这点我深有体会,原来一直有这种旧观念存在,自从学习了家庭教育后,我逐渐改变了这种想法,我用自己的方式跟老师不断地沟通,不断地交谈,征求老师好的建议,根据___博文的实际情况加以引用.我用写信的方式,___交谈的方式,___邮件方式,______的方式,也会用参加学校亲子活动时面对面与老师交谈.博文的语文,英语,数学老师十分尽心尽办,非常感谢他们辛苦的付出,___各方面虽不都拔尖,但___按照自己的成长轨迹在向前进,我与老公共同在身后默默着注视着,引导着一起与___学习成长.
我与老公经常会互相商量,一起分析___目前的现状.我也会跟指导师不停地沟通,找出自己育儿方面的不足,然后自己的思绪,不停地批评与自我批评,比较,对比,反思,反悟,能让自己的家庭教育道路上像___班级"小火车"一样,不停地前进,虽然进步不快,但能坚持不懈,告诫自己不原地踏步,不后退,勇往直前,永不停止脚步.虽然错过了好多机会,但我不会怨天忧人,因为我一直坚信,世上没有不劳而获的事,付出总有回报,机会不是别人给的,而是自己去创造的,永远掌握在自己手中的.加油吧!
家长们.
模板,内容仅供参考
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家长会 家长 代表 教育 心得