XX初中民主评议行风自查报告.docx
- 文档编号:3960304
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:24.04KB
XX初中民主评议行风自查报告.docx
《XX初中民主评议行风自查报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX初中民主评议行风自查报告.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
XX初中民主评议行风自查报告
XX初中民主评议行风工作自查报告
(二O一一年九月)
为认真贯彻落实《LT县教育系统民主评议行风工作实施方案》,结合我校实际,切实开展2011年行风评议工作,进一步改进我校工作作风,真正树立“教育为人民服务,学校为学生着想”的良好形象,我校高度重视,把自查自纠阶段的工作列入学校重要议事日程,做好动员,精心组织,扎实开展,形成党政领导齐抓共管,一把手负总责,分管领导具体抓,上下联动,人人参与的工作局面。
现将工作情况报告如下:
一、指导思想和基本思路
我校民主评议行风工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,紧紧围绕教育改革发展的中心工作,以树立教育形象、办人民满意的教育为目的,以规范教师从教行为、完善师德师风制度建设为重点,通过认真落实责任,切实加强领导,采取责任分解,各负其责、突出重点、整体推进的办法,与学校改革发展稳定结合起来,促进学校行风明显好转,使社会和群众对教育的满意度明显提高。
二、加强领导,构建齐抓共管格局
对行风评议工作,学校领导高度重视,增强了行评意识,学校党支部、行政领导把行风评议工作摆上重要议事日程,进行专题研究,进行专门布置,成立了行风评议工作领导小组,由校长李斌同志任组长,由支部书记王邦凯、副校长申红江、王光辉任副组长,成员由校办公室、总务处、政教处、教导处、教研室、团委、工会、妇委会等方面的负责人和教师代表组成。
通过行政会、全体教师会学习上级精神和本校行风建设实施方案,提出要求,统一思想,大力宣传,使行风建设成为全体师生的共识。
首先做到明确工作任务,落实工作职责。
学校实行行风评议坚持“一把手”亲自抓,学校形成了主要领导负总责、分管领导具体协调、各部门分工负责的领导体制;形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局,切实加强对学校行风评议工作的领导。
三、突出重点,认真落实自查自纠工作
学校严格按照今年县教育局行风评议工作的内容和重点,认真落实自查自纠工作。
1.宣传动员,精心部署,评议工作顺利启动
我校严格按照上级要求,制定并下发了《2011年度行风评议工作实施方案》,并于5月18日召开全校教师大会,对行风评议工作做了宣传动员和精心部署,确定了评议的目标任务,熟悉查找问题的方法途径,明确了完成任务的时间要求,并成立了相应的领导小组和督查小组。
另外,学校还分别召开了中层干部动员会、全体党员动员会,要求干部和党员在行评中率先垂范,发挥干部的表率作用和党员的先锋模范作用,为学校民主评议行风工作扎实有序地深入开展打下了良好的基础。
2.对照要求,认真自查,评议工作有序开展
学校各部门及每位教师都根据学校行风评议工作的实施方案要求,认真查找自己工作中存在的问题,同时开展自查自纠工作。
(1)规范办学方面:
近几年,我校认真贯彻执行法律法规、教育方针,在不断规范办学行为的过程中做到了“四个到位”,实现了“四确保”的办学成效。
一是学习研究到位,确保了教育法律政策的有效贯彻;二是制度建设到位,确保了教师教学行为的规范有序;三是学生学籍管理到位,确保了学生平等受教育权利的有效保障;四是学生活动内容到位,确保了素质教育的有效实施。
学校按照教学大纲要求开全开齐了全部课程,教材、教师、课时配置合理,特别是活动时间有充分保证。
学校不存在以举办兴趣班、补习班、特长班等名义向学生收取费用的行为。
学校虽有各种学生社团,如文学社、文艺队、体育队、书画爱好小组等,都是利用课余时间开展活动,不向学生收取任何费用。
(2)招生工作方面
学校在每年招收新生时,严格执行九年义务教育阶段招生政策,实行“六公开”制度,即招生政策公开、招生计划公开、录取信息公开、考生资格公开、群众投诉渠道公开、违规案件查处结果公开。
自觉接受广大人民群众和社会的监督,做到依法招生,廉洁招生,公开招生。
坚决杜绝举办强化班、实验班、奥班等行为,不搞“一校两制”。
在学生编班时综合考虑男女生比例、生源学校、成绩高低、户口类别等因素,公平公正地对待每一个学生。
(3)教育收费方面:
学校把治理乱收费工作作为今年“行评”的工作重点,组织全校师生认真学习“农村义务教育经费保障会议精神及相关文件要求”,实行学校收费一把手负责,签定并落实责任制,近几年未发生一次教育乱收费问题。
主要措施有:
①学生一律实行“两免一补”,按要求不准向学生收取除作业本费(代收费)外的任何费用,一律以有关文件为依据。
②健全各种贫困生资助体系,除实行“两免一补”以外,并对特困生给予一定资助。
同时,加大监督力度,聘请家长代表做行风监督员。
③所有学生发放免费课本,未经省教育行政部门审查,未列入教学用书目录的图书,一律不在教学中使用,不统一征订;严禁教师向学生摊派或强行征订课本以外的教辅资料;坚持抵制了其他单位和部门向学校摊派和“搭车收费”。
④坚决杜绝了学校、教师推销及代办学生保险的不良行为。
⑤加强财务监管,实行经费预算管理制度,大宗费用支出实行校务会集体商定,较大维修项目实行学校集体研究并报教体局项目办同意执行,严格执行学校经费年度审计制度。
按照“节约、适用、够用”和“规划管理”的原则,坚决杜绝滥用钱物和随意浪费等腐败现象发生,把有限资金最大限度地用于教育教学活动中,促进我校教育事业的健康发展。
(4)校务公开方面
学校将校务公开作为推进民主管理、党风廉政建设的重要举措,健全了各项规章制度,完善学校民主科学管理体制。
对学校工作的内容做到“四公开”即:
①重大决策公开。
对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见,召开教代会讨论通过。
②人事制度公开。
学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及入党积极分子、发展对象等都实行公开公示制度,做到政策标准公开,评聘程序公开,评聘结果定期张榜公布,做到公开、公正、公平。
③财务制度公开。
学校的收费标准严格按照有关文件规定执行,做到统一规定亮牌收费,张榜公布,不私设收费项目,不“搭车收费”,接受群众监督。
大宗设备的采购报教体局项目办审批执行,坚决杜绝“暗箱操作”,增加透明度。
④学校行政廉洁自律公开。
不参加公款支付的娱乐场所的活动;不收受采购物资的回扣费;不以权谋私,不搞权钱交易。
每年向教代会教职工汇报个人的政治学习、思想作风、品德修养以及廉洁从政的情况,每学期由教职工对行政班子成员的工作进行评议,自觉接受党内外同志的监督和批评。
(5)师德师风方面
为加强师德师风建设,学校组织教师学习政策法规,学习《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》《教师法》以及县教体局“十二条禁令”“五项处罚措施”等,制定了《师德师风建设实施方案》和《师德师风建设责任书》,确定了具体的实施步骤及工作措施,要求教师做到“十要十不要”、“十五不准”。
同时,将《师德师风建设责任书》的落实情况纳入教职工年度考核,作为评优选先的重要依据。
通过问卷调查和走访家长、学生进行调查,教职员工中没有违背国家法律法规、教育方针的行为;不存在在职教师举办各类辅导班、在校外兼课或做有偿家教等问题;不存在参与考试作弊以及其它各种形式的弄虚作假行为;基本没有体罚和变相体罚学生的现象;不存在刁难训斥学生家长、向学生家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事的行为;不存在擅自向学生兜售学习资料和商品以及其它乱收费、贪污挪用公款的行为;不存在妨碍国家机关工作人员执行公务、参与聚众闹事等有失教师身份、破坏社会稳定的行为。
学校对教师违反“教师师德师风十二项禁令”的问题,严格按照“五条处理措施”严肃处理,绝不姑息迁就。
(6)学校制度建设方面
①实行党风廉政建设责任制。
为了加强党风廉政责任制,明确学校领导班子和党员在党风廉政建设中的责任,学校根据上级文件精神,出台了一系列本校落实党风廉政建设责任制的具体办法。
先后制定、修改、完善了《学校领导工作职责分工》《党支部书记职责》《党支部职责》《党建工作制度》《教师行为准则》等与党风廉政建设责任制相关的制度,并主动将其融入平时的工作当中,严格按照制度执行,维护制度的严肃性,这些制度的制定和完善为我校党风廉政建设的实施提供了较为完备的制度保障。
②有完善的内部管理制度。
学校以加强师德师风建设、规范办事制度、出勤制度、请销假制度、考评制度为重点,一切从实际出发,制定、修改、完善了《教职工考勤规范要求》《XX初中年终教职工考核细则》《班主任工作考评办法》《学校财务管理制度》《师德师风建设责任书》等。
全面推行教育、教学常规工作督查制度,根据《教育教学常规管理细则》《学生全员管理实施细则》《星级班级创建活动实施细则》,从备课、上课、作业批改、班会团队活动、班容班貌、星级班级创建活动等内容上着手,采取深入年级、班级明察暗访等督查形式进行随机督查,违反者根据“考评细则”累加扣分,待期末纳入年终考核,以此增强教职工纪律观和责任心。
(7)示范性初中的引领方面
在学校行风评议中,我们对本校市级示范性初中的“示范性”和“龙头”引领作用进行了认真的评议,我们的“示范性”主要体现在以下方面:
①有一系列科学的管理模式。
主要有:
“内涵发展,特色办学”的办学思想;“规范化、高质量、有特色”的办学目标;“一体两翼”(“一体”指课堂教学为中心;“两翼”指信息化建设和教师培训)的办学思路;“1+4+1”(一个中心——课堂教学;四种形式——外出培训、校本培训、基地培训、校际交流;一条途径——教、学、研、训一体化)的教师培训模式;“学生思想品德教育123(一条宗旨:
德育,播种学生良好的行为习惯,两大主线:
一是管理,一是教育,三大支柱:
礼仪教育——做文明自律的人;班级文化——做自主管理的人;自主活动——做自我发展的人。
)模式”。
各类管理模式的形成和实践使学校教育教学工作逐步迈上了科学化、规范化、有特色的发展快车道,办学水平和办学效益得到了很大的提升。
②教学常规工作落到实处。
学校制定了《教学工作常规要求》和《课堂教学有效性分析框架》,实行“三查”、“七到位”的常规要求,确保了正常的教学秩序,收到了良好的教学效果。
“三查”即对教学常规实行每周由教研组细查,每月由教务处全面检查,每学期由学校重点抽查;“七到位”即在常规检查时,要求科任教师备课、上课、辅导学生、作业批改、平时测试、计划、总结七方面的质量要求及数量必到位。
用“六个一”要求(有一种在狠抓教学质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法;有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利落”的敬业习惯;有一叠“卷面整洁、批改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本;有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意、认真反思”的备课本;有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境;有一个“家长信任、学生尊敬、同事欢迎”的教育口碑)评价教师的日常教学,促进教师业务水平的全面提高。
③重视教育科研,教学质量不断提高。
教研工作有计划、有过程,有重点,有专题,有资料记载。
实行“一研、二改、三交流”的教研教改制度:
“一研”指教研组每周星期三必须进行一次教研活动,研究教材与教法;“二改”指通过集体备课改变教学方法、改写教案;“三交流”:
一是指课堂上师生之间要交流思想;二是通过老师相互听课、说课、观摩课等,达到老师之间交流教学经验;三是通过“走出去,请进来”达到校际之间交流教研教改经验。
今年,学校积极借鉴山东杜郎口中学和榆中县小康营中学的教改经验,在全校推广“学案导学”教学模式。
突出教研过程的管理,突出教研活动的有效性,能做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”,学校领导参与,并做好监督和评价工作。
在教研工作的导引下,学校教学质量逐年稳步提升。
④校园文化建设为学生的健康成长创造了良好的环境。
校园内开辟了政务公开栏、公告栏、评比栏、荣誉栏、阅报栏、宣传栏等,设立了校园文明警语牌,悬挂了反映家乡历史名人和文化古迹的宣传牌46块,制作了一块巨型校训石和2块景观石,设置了学生成果展示窗,教学楼内悬挂了200多幅古今中外名人名言和画像,100多幅学生书画作品,100多块校本知识窗,教室门口设置了“星级班级创建牌”等。
学校编有校报《XX阳光》、文学社社报《洮韵》、社刊《阳光诗苑》;开播了“XX之声”校园广播,组建了文学社和各种兴趣小组,积极开展“系列才艺展示”“演讲比赛”“书画比赛”“科技制作展评”等多种形式的第二课堂。
在认真抓好国家课程和地方课程教学的同时,学校还开发了“活动与科技类”“人文素养类”“生命教育类”“探究与基础课程延伸类”“体育与艺术类”五大类校本课程,包括科技制作、十字绣、中华经典诗文诵读、入学教育、安全教育、卡通动漫制作、诗歌创作、演讲、人文影视欣赏、书法、中国象棋、篆刻、声乐训练、色彩与绘画、剪纸太极拳、电子琴弹奏等三十多种课程,为学生的健康成长创造了良好的环境,学生的兴趣特长也在活动中得到了很好的培养。
⑤“两基”工作全面达标。
学校“两基”工作档案资料齐全、整理规范,七项指标都达到了国家规定的标准,已通过了省、市两级的督查验收。
今年八月全省“两基”迎国检河东片区推进会在我县召开,我校作为参观点,通过160多名市县区领导专家的参观指导,进一步彰显了我校的“两基”工作在全县乃至全省的示范引领作用。
(8)学生食宿管理方面
学校非常重视学生食宿的管理,成立了两套管理机构:
一是食宿安全预防处理领导机构,由校长任组长,分管后勤的副校长任副组长,总务主任、政教主任、工会主席、年级主任、班主任、食宿管理员、司机等50多人为成员,构成全校性的安全预防网络;二是食堂管理组织机构,由校长任组长,总务主任任副组长,工会主席任食堂管理员,确定专门的食品质量检验员、食品采购员、库房管理员、餐具消毒员和食品尝试留样负责,分工明确,责任到人。
制定了一系列管理制度,狠抓落实和督查。
学校还不断提高学生食堂和宿舍的物质条件,努力给学生一个舒适和良好的生活环境,使在学校住宿的学生住得舒心、吃得放心,得到了学生及家长的好评。
虽然我校在民主评议行风、加强作风建设过程中做了一些工作,但是我们清醒地看到,这离上级领导和人民群众的要求还有距离,在行风建设上还存在一些问题和不足,需要我们采取措施,进行整改。
四、发现的问题与不足
通过发放调查问卷、召开学生座谈会、家长会,设立举报箱、举报电话等形式广泛征求学生、家长和社会各界对学校的意见,我们排查出学校工作上目前还存在着以下一些不足:
1.少数教师教育思想、教学理念落后,教学业务水平不高,课堂效率不高,工作中还存在着应试教育的痕迹,学生部分学科作业负担仍未彻底的降下来。
2.个别教师工作方法简单,有时还存在着变相体罚学生、歧视后进生的现象。
3.家校联系渠道还不够十分畅通,教师与学生监护人的沟通形式还比较单一。
5.学校虽已初步形成良好的校风,但仍存在着个别学生校园内乱扔垃圾、吵架打架、放学路上骑车带人等不文明现象。
6.由于学生及家长对优质教育资源的渴求,外县及农村地区来我校借读的学生人数逐年增加,现在有近1000多学生要求在学校住宿,但学校只能满足500名学生的住宿要求,致使有500多学生在校外租房住宿,安全隐患较多。
7.由于学校功能用房紧缺,图书、实验、微机用房不够标准,其他功能用房基本没有,导致学校校本课程、各类兴趣活动等难以有效开展。
五、整改措施
1.大力开展新一轮的教育教学基本功训练竞赛活动。
加强教师教育基本功的训练与竞赛,继续开展读书研究活动,促进教师业务素质和课堂教学效益的稳步提高,努力提高课堂效率,加强对青年教师的培养。
2.要进一步加强教科研工作。
一是要围绕课程改革进行实验,扎实有效地对教师进行新课程标准的学科通识培训;二是要加强对“学案导学”课堂模式的探讨,充分发挥学生的主体作用,摸索出一条符合本校实际的课堂教学模式。
三是要抓好集体备课。
认真做好“五备”工作,做到“四统一”,备课要超前一周,严防集体备课流于形式。
3.逐步推行课堂教学质量公开承诺制。
通过家长会、课堂教学开放日、校务委员会、校长信箱等形式接受公开监督。
逐步建立课堂教学质量监控体系。
用课堂常规与规范课标准,评价每一节课,并结合交流听课、学生评教、家长评教、随堂检测、阶段检测等系列措施构建课堂教学质量监控体系。
4.加强师德师风建设,优化德育工作,特别是加强班主任队伍建设。
增强班主任在学校德育工作中的责任心和战斗力。
提高班主任以德治班的自觉性,不断加强职业道德建设,为人师表,教书育人,管理育人,以切实转变陈旧观念。
要按照时代的要求,按照各年级学生身心发展规律和我校学生实际,优化工作方法,提高工作实效;要强化班主任培训工作,每月定期召开班级工作研讨会,分析形势,研究问题,介绍经验,总结不足。
5.要进一步发扬班主任家访的优良传统。
通过上门家访、电话家纺、QQ交流等各种方式与家长建立经常性联系,要加强对家庭教育的指导,帮助家长树立正确的教育观念,为子女健康成长营造良好的家庭环境,要形成制度、访出实效,要把家访工作作为我校提高教育教学质量、跨越发展的一项重要举措和办学特色来抓。
6.进一步加强校风建设。
高度重视对学生的法制宣传教育,学生法律知识知晓率要达100%,使师生违法犯罪率为零。
要突出重点,主攻后进生转化。
建立后进生“帮教”队伍,关心每一位后进学生的进步,不让一个学生掉队。
7.对学生、家长、社区等反映的问题要认真处理。
做到事事有落实,件件有回音,并在一定范围内召开发布会,向当事人和学校行风监督员通报。
8.尽快解决学生住宿紧张和学校功能用房紧缺的问题。
学校现已完成综合楼项目的前期论证和规划,接下来将多方争取项目资金,力争尽快解决这一影响学校发展的瓶颈问题。
六、公开承诺,诚请监督
我校针对近阶段排查、反馈出来的问题,初步制定了《XX初中行风建设民主评议公开承诺书》,内容如下:
1.严格执行教育收费项目和标准,坚决杜绝乱收费行为。
不向学生乱订滥征教辅资料。
及时公布结算学生代办费。
2.不设重点班、实验班。
各班级均衡配备课任教师。
所有老师不搞有偿家教。
不接受任何家长的任何馈赠、宴请。
3.尊重每一位学生,不体罚或变相体罚学生,不歧视差生。
4.实行校务公开。
热情接待群众的来访,认真处理群众的意见和建议。
抓好行风建设,提高教师队伍的政治、业务素质是学校工作的重要内容,我校将继续深入开展行风评议活动,切实解决群众反映的热点、难点问题,进一步健全我校各项规章制度,大力加强依法行政、依法治教的力度,改进工作作风,创造XX初中更美好的明天。
LT县XX初中
二O一一年九月
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 初中 民主评议 行风 自查 报告
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)