五年级上册综合实践表格式教案.docx
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五年级上册综合实践表格式教案.docx
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五年级上册综合实践表格式教案
课题
信息是什么
课时
1周1节
教
学
目
标
1.了解什么是信息,认识我们身边的信息。
2.了解获取信息的途径。
3.认识信息技术三兄弟。
教学
重点
1.了解什么是信息及信息的获取途径。
2.认识信息技术三兄弟。
教学
难点
1.了解什么是信息及信息的获取途径。
2.认识信息技术三兄弟。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
导入:
生活中我们每时每刻都能接触到各种各样的信息。
新课:
一、我们身边的信息
师:
看图,一天钟表的变化带来什么信息。
说一说你在做什么?
生:
学生发言。
师:
我们周围的信息越来越多,信息对我们越来越重要。
我们所处的时代被称为“信息时代”。
生:
说一说从图中你得到了哪些信息?
二:
获取信息的途径
师:
看图1.3,举例说明获取信息的途径。
生:
举例说明。
三、信息技术与我们的生活
师:
思考哪些地方会用到信息技术呢?
生:
讨论,发言。
1、电话随身带。
了解电话的优点。
2、聪明的机器人。
讨论机器人给我们生活带来的哪些便利?
3、明天会下雨吗?
讨论我们是怎样知道未来的天气的?
4、信息技术三兄弟
讲解信息技术的三个兄弟——传感技术、通信技术、计算机技术。
讨论:
信息技术给我们生活带来了哪些便利?
教
学
反
思
课题
神奇的计算机世界
课时
1周2节
教
学
目
标
1.认识计算机的基本组成及部分外部设备。
2.了解在不同情况下使用的计算机类型。
3.明确在计算机教室应注意的事项。
4.培养学生使用公共计算机的道德。
教学
重点
1.计算机的基本组成
2.使用公共计算机的注意事项。
教学
难点
培养学生公共计算机的使用道德。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
导入:
上节课我们认识了信息技术三兄弟,其中我们主要学习的是计算机的知识。
那么你们能说出计算机是由哪几部分组成的吗?
新课:
一、认识计算机的基本组成。
组成计算机的各个部件?
现在大家已经认识了计算机及组成它的各个部件,那么你知道计算机的作用吗?
总结计算机的组成。
二、计算机的外部设备
第6-7页图中的设备你们认识吗?
想一想,我们身边还有哪些设备可以连接到计算机上?
三、各种类型的计算机
认识图1.7中各种计算机,并对其进行简单介绍。
规定在机房的注意事项。
教
学
反
思
课题
听话的鼠标和键盘
课时
2周1节
教
学
目
标
1.认识键盘
2.了解键盘各分区上有哪些键及功能。
教学
重点
键盘上各分区上键的功能。
教学
难点
键盘上各分区上键的功能。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
导入:
键盘是人们常用的如入设备之一,是人们与计算机沟通的“桥梁”。
这节课就让我们共同认识一下“键盘”。
新科:
一、看看键盘的外观
观察键盘,看一看键盘家族有哪些成员。
这么多键,我们怎么才能快速准确地记住他们呢?
我们将键盘划分成五个区:
主键盘区、功能键区、光标控制键盘、状态指示区、小键盘区。
二、认识主键盘区
数一数,主键盘区一共有多少个键?
我们将这些键分为四组:
1.数字键10个。
2.英文字母键26个
3.符号键4.特殊功能键
1)F1……F122)ESC3)TAB4)BACKSPACE5)ENTER6)空格7)空格键8)CAPSLOCK9)CTRLALT10)SHIFT
三、认识小键盘区
位置:
键盘最右边用途:
快速输入数字型数据
四、认识光标控制键区
1.方向键
2.INSERTHOMEPGVPDELETEENDPGDN
五、指示灯区
NUMLOCKCAPSLOCKSCROLLLOCK
练一练:
打开记事本试着按一下吧。
想一想:
你能用键盘关闭电脑吗?
练习:
在记事本中练习输入数字、字母、符号。
小知识:
ALT键名称的来历。
教
学
反
思
课题
走进Windows
课时
2周2节
教
学
目
标
1.掌握计算机的启动关闭方法。
2.认识WINDOWS桌面。
3.了解鼠标的基本操作及各种状态。
教学
重点
学会鼠标的基本操作及各种状态。
教学
难点
学会鼠标的基本操作及各种状态。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、计算机的启动先打开主机,然后开显示器。
二、认识WINDOWS桌面
1.认识图标了解桌面上图标的意义。
如:
我的电脑、我的文档、IE浏览器、回收站、网上邻居。
图标左下角有指向右上方的小箭头的图标是快捷方式图标。
技术小辞典:
了解“快捷方式”。
2.认识任务栏:
位于桌面最下方。
3.认识开始按钮:
位于任务栏最左边。
三、认识鼠标。
鼠标的组成:
左键、右键、接线、滚轮。
四、鼠标操作
1.指向2.单机3.双击4.拖动5.右击
教师分别示范,学生操作练习。
五、鼠标指针的不同形态
鼠标指针:
鼠标在屏幕上的显示形状。
鼠标指针在不同时候显示不同形状,就像人会哭、会乐一样。
参照图2.6,了解鼠标指针不同形状的含义。
六、关闭计算机
步骤:
开始→关闭计算机→关闭
小结:
这节课我们学习了如何启动、关闭计算机,认识了WINDOWS的桌面。
了解了鼠标的基本操作方法和鼠标指针不同状态的含义。
说一说:
1.在学校里我们可以用计算机做哪些事情。
2.认识为在使用计算机时应该特别注意哪些问题?
教
学
反
思
课题
文件大管家
课时
3周1节
教
学
目
标
1.了解什么是文件
2.了解文件夹的组织结构
教学
重点
文件夹的组织结构
教学
难点
文件夹的组织结构
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
导入:
我们所了解的信息多种多样,如记录成绩的数据、图画、文章、歌曲等。
将一组信息放在计算机中,它就有了一个共同的属性—文件。
一、文件
文件:
一组相关信息的有序集合。
文件名:
文件的名称。
包括文件名个扩展名,中间用“.”隔开。
常用文件扩展名:
EXE(可执行文件)、BMP(画图文件)、DOC(WORD文件)、WAV(声音文件)。
二、文件夹的组织结构
以图3.4学校组织管理图示为例进行文件及文件夹关系讲解。
将计算机比喻为学校,学校各部门比喻成磁盘,各年级、班级比喻成文件夹,则学生、教师、工作人员就是文件夹的文件。
为了方便管理,计算机对磁盘进行编号,A、B盘叫软盘驱动器,只有一个软盘驱动器B盘空缺。
硬盘从C开始编号,光盘编号紧接着最后一个硬盘号。
思考:
什么叫做文件夹?
“盘”允许划分成若干个储存区,这些存储区叫做“文件夹”。
文件夹的名字叫做文件名。
一个文件夹既可以存放文件也可存放文件夹,这种存储结构看上去像倒挂的树,所以我们将这种存储结构叫做“树状结构”。
技术小辞典:
什么是路径?
文件或文件夹在磁盘上的存储位置,书写时用“\”将各级文件夹分开。
练习:
第33页练习2。
教
学
反
思
课题
第6课小小画家
课时
3周2节
教
学
目
标
1.认识系统自带一个画图软件,并熟悉画图软件窗口的组成。
2.能够运用画笔工具进行创作。
教学
重点
曲线工具的运用。
教学
难点
曲线工具的运用。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、谈话导入:
“画图”软件是系统中所附带的绘图软件,今天我们就来运用画图软件来创作我们自己的作品。
二、新课教学
1.启动“画图”软件:
讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成。
3.讲解绘画工具的选择和应用:
(边讲解边演示)
(1)剪切工具:
裁剪工具:
它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:
它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮:
可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:
用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:
它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:
可以在绘图区内任意画线,
(7)刷子:
与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
(8)喷枪:
该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的,速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:
利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:
利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:
利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:
可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:
可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:
可以画一些垂直或水平的椭圆环。
(15)圆角矩形:
可以画一些圆角方框。
4.实例:
“画小鸡”
(1)画鸡身(课件、范图演示)
(2)画鸡头(3)画鸡眼讲解并演示作画步骤(4)画鸡脚(5)画鸡嘴(6)涂颜色
5.作品存盘退出:
(讲解并演示)
6.练习:
选择"文件"菜单下的"新建"命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。
三、全课总结
教
学
反
思
课题
第7课生日贺卡
课时
4周1节
教
学
目
标
1.学习“形状”工具箱的使用与技巧,利用工具进行创作。
2.学习“填充”工具的使用。
教学
重点
能够用形状工具及填充工具进行创作。
教学
难点
能够用形状工具及填充工具进行创作。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、导入在上课之前老师想问大家一个问题:
过程生日时大家互相送什么礼物给对方呢?
那么是用我们的双手和智慧去制作一件礼物表达我们的心意送给她,还是花钱买一件礼物更有意义呢?
下面我们就行动起来,一起来设计吧!
二、新课
(一)制作背景在工作区中插入一幅节日气氛的图片作为背景。
(二)学会使用“形状”工具箱中的椭圆工具。
1.单击“形状”工具箱中的“椭圆”工具。
2.在画图区沿不同方向拖动鼠标,画出不同大小的椭圆气球。
(三)学会使用“形状”工具箱中的矩形工具。
1.单击“形状”工具箱中的“矩形”工具。
2.在画图区的适当位置拖动鼠标画出一个矩形。
3.依次画出不同的矩形,组成一个生日蛋糕的形状。
4.用填充工具在矩形上填充上不同的颜色。
5.用铅笔工具在矩形上画出美丽的图案。
(四)学会使用文字工具
1.选择文字工具,在画图区上拖拽出文字框。
2.在文字框中输入“生日快乐”
3.选中“生日快乐”文字,选择可爱的字体,适当的字号及字颜色。
4.把文字框拖拽到适当位置。
三、学生动手实践操作,教师巡视指导。
四、全课总结
教
学
反
思
课题
第7课生日贺卡
课时
4周2节
教
学
目
标
1.练习“形状”工具箱的使用与技巧,利用工具进行创作。
2.练习“填充”工具的使用。
教学
重点
能够用形状工具及填充工具进行创作。
教学
难点
能够用形状工具及填充工具进行创作。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、复习“形状”“填充”工具的使用方法
二、学生动手实践操作,教师巡视指导。
1.单击“形状”工具箱中的“矩形”工具。
2.在画图区的适当位置拖动鼠标画出一个矩形。
3.依次画出不同的矩形,组成一个生日蛋糕的形状。
4.用填充工具在矩形上填充上不同的颜色。
5.用铅笔工具在矩形上画出美丽的图案。
三、展示学生作品,评议
教
学
反
思
课题
第8课我爱五星红旗
课时
5周1节
教
学
目
标
1.熟练使用直线、曲线工具的使用。
2.试学会多边形工具的使用。
3.能够用直线、曲线工具进行创作。
教学
重点
直线、曲线工具的使用。
教学
难点
直线、曲线工具的使用。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、导入国庆节快要到了,你们想怎样为祖国庆祝生日呢?
老师想举办一个“五星红旗”图片展览,需要一面飘动的五星红旗。
你们想不想帮老师画五星红旗呢?
板书课题。
二、新课
1.提出问题:
飘动的五星红旗中包含哪些图形?
这些图形可以用什么工具画出来?
自己试着画一下。
学生在小组内互相讨论,并尝试用不同工具画图。
2.说一说你用了什么工具,画出来什么图形?
学生汇报自己探究的成果和发现。
直线可以画五角星。
3.问:
谁来说一说你是怎样使用直线工具的?
4.小结:
直线工具的使用方法,单击“直线”—拖动鼠标。
板书。
5.小秘密:
工具栏下有一个“设置选择框”,可以画出不同的直线,自己画一下吧。
6.说一说你是怎样使用曲线工具的?
7.学生汇报
8.学生尝试操作。
9.学生汇报
10.演示用曲线工具画曲线。
11.小结:
曲线工具的使用单击“曲线”—拖动鼠标—再次拖动(最多两次)
三、实践
1.用今天所学的知识,帮老师画出飘动的五星红旗。
师巡视指导
2.举办“五星红旗”展3.展示作品,互相参观,交流评价。
四、全课总结
教
学
反
思
课题
第9课曲线随意画
课时
5周2节
教
学
目
标
能够掌握曲线画法的基本规律,并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
重点
能够掌握曲线画法的基本规律,并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
难点
能够掌握曲线画法的基本规律,并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、游戏导入
1.提问:
同学们喜欢玩游戏吗?
现在我们来玩一个表情游戏,好吗?
出示课件,让学生阅读游戏规则:
先请两个学生上讲台,请其中一个同学看一下老师悄悄写在纸上要做的表情(微笑、难过),然后按照老师写的做出相应的表情,由下面的同学根据此同学的表情猜测老师的纸上写出的字,做表情的同学嘴巴不能说出看到的字,但可以接受同学提出的问题。
2.全班同学根据老师所说出的表情做出相反的表情(难过、微笑)板书课题
二、新课
1.出示课件:
让学生观察用曲线画的图,从图片的观察发现曲线工具的主要性。
2.课件展示用曲线工具中的一个弯的曲线画出的微笑、难过表情。
3.示范画出笑脸。
板书:
画条曲线鼠标动三次,一是拖动鼠标出直线,二是直线中间去拖拉,三是确定位置来定点。
4.引导学生用一个弯的曲线模仿画出以上表情。
5.示范用二个弯的曲线画出笑脸的头发。
6.引导学生画出头发。
7.用封闭曲线画出眼泪。
总结并板书画封闭曲线的方法:
像在三角形的顶点点击3次
8.学生模仿画出眼泪。
9.引导学生创编表情。
10.小组互相欣赏并评价作品,推荐优秀作品。
11.演示学生作品,点评。
12.小结:
根据板书引导回顾学习。
三、对本节课的学习进行小结。
提问:
我们今天画出了几种表情?
你最喜欢的表情是什么?
出示有关微笑的名言。
教
学
反
思
课题
第9课曲线随意画
课时
6周1节
教
学
目
标
能够掌握曲线画法的基本规律,并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
重点
能够掌握曲线画法的基本规律,并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
难点
能够掌握曲线画法的基本规律,并熟练使用曲线工具进行绘画创作。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、复习“曲线”工具的使用方法
二、练习绘画
1.示范画出笑脸。
板书:
画条曲线鼠标动三次,一是拖动鼠标出直线,二是直线中间去拖拉,三是确定位置来定点。
2.引导学生用一个弯的曲线模仿画出以上表情。
3.引导学生创编表情。
4.小组互相欣赏并评价作品,推荐优秀作品。
5.演示学生作品,点评。
教
学
反
思
课题
第10课绚丽的礼花
课时
6周2节
教
学
目
标
1.能够熟练使用“喷枪”等工具。
2.能够熟练使用“文本”工具。
3.培养学生感受美、创造美的能力。
教学
重点
能够熟练使用“喷枪”和“文本”工具进行创作。
教学
难点
能够熟练使用“喷枪”和“文本”工具进行创作。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、导入:
节日夜空中绽放的礼花绚丽多彩,非常漂亮,这节课我们一起来用“喷枪”工具,绘制一幅多彩的礼花来吧。
二、新课
(一)绘制礼花
1.单击“刷子”工具箱中的“喷枪”工具。
(“喷枪”工具可以绘制出圆点状的喷雾,浓度由鼠标拖动的速度决定)
2.在“喷枪”按钮右侧“粗细”选项中调节喷枪的宽度,选择不同的颜色。
3.拖动鼠标,分别使用不同的宽度的线条绘制“礼花”的焰火。
(二)输入文字
1.选择工具箱中的“文本”工具,在画布上拖动出一个合适大小的文字输入区域,同时进入文字选项设置,对字体、字号、颜色等进行设置。
2.选择一个文字的透明样式。
3.在文字输入区外单击鼠标,完成文字输入。
此时,将无法再次通过“文本”工具对文字进行更改。
(三)创作作品使用“喷枪”工具完成“绚丽的礼花”作品的创作。
三、学生实践操作,教师巡视指导。
四、全课总结
教
学
反
思
课题
第11课电风扇转起来
课时
7周1节
教
学
目
标
1.学会“选择、复制、粘贴”等工具的使用。
2.熟练掌握“旋转”工具的使用
教学
重点
利用“旋转”工具熟练绘制图形。
教学
难点
利用“旋转”工具熟练绘制图形。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、导入:
电风扇是夏天的纳凉的一种非常有用的家电,这节课让我们用画图软件来绘制出一台漂亮的电风扇吧!
二、新课
(一)学会选定图形
1.用曲线工具画出电风扇第一个扇叶。
2.单击“矩形选定工具”,选定透明样式。
3.拖动鼠标用虚线框把风扇叶框选。
(二)学会复制、粘贴图形
1.单击“复制”按钮,复制刚选定的扇叶。
2.单击“粘贴”按钮,复制出一模一样的另一个扇叶。
(选定扇叶后,按住“ctrl”键,同时按下鼠标左键拖动,也可以快速复制出一样的扇叶来。
)
(三)学会旋转图形
1.单击“图像工具箱中的“旋转”按钮,“单击向右旋转90度”。
2.拖动鼠标,将旋转后的扇叶移动到合适的位置。
3.重复以上的步骤,完成其余扇叶的制作。
4.给完成的扇叶填充相应的颜色。
(四)用画图工具制作电扇的其他部分。
三、学生动手实践操作,教师巡视指导。
四、全课总结。
教
学
反
思
课题
第12课神奇变身1
课时
7周2节
教
学
目
标
1.学会如何使用翻转与倾斜工具。
2.熟练使用“图像“工具箱中的“重新调整大小”工具。
教学
重点
能够利用变形工具任意调整图像。
教学
难点
能够利用变形工具任意调整图像。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、谈话导入:
同学们,孙悟空神通广大,有七十二变。
在画图软件中,也可以让孙悟空任意变身。
二、新课
(一)学会翻转图形
1.导入一张事先搜集好的“孙悟空”图片。
2.用“选定”工具,将图像定义成图块。
3.单击“图像”工具箱中的“旋转”按钮。
4.选择“水平翻转”选项,使“孙悟空”水平翻转。
(可以选择其它选项,如:
垂直翻转,观察图形有什么变化)
(二)学会拉伸图形
1.选定“孙悟空”,单击“图像”工具箱中的“重新调整大小”按钮。
2.打开“调整大小和扭曲”对话框。
3.在“重新调整大小”选项下的“水平”数据框中输入数值,数值越大,拉伸的强度越大,反之,越小。
4.保持其他选项后的数值不变,只改变“重新调整大小”选项下“水平”数据框中的数值,分别观察图像的变化情况。
(改变“垂直”数据框的数值,观察图形有什么变化。
)(三)学会扭曲图形改变倾斜角度栏中的“水平”和“垂直”数据,对图形进行“倾斜”操作,分别观察不同倾斜时的图形情况。
三、学生实践操作,教师巡视指导。
四、全课总结
教
学
反
思
课题
第12课神奇变身2
课时
8周1节
教
学
目
标
1.学会如何使用翻转与倾斜工具。
2.熟练使用“图像“工具箱中的“重新调整大小”工具。
教学
重点
能够利用变形工具任意调整图像。
教学
难点
能够利用变形工具任意调整图像。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、复习如何使用翻转与倾斜工具。
二、学生实践操作,教师巡视指导。
自选一张图片,进行翻转图形、拉伸图形和扭曲图形练习
三、展示学生作品,评议
教
学
反
思
课题
综合实践—绘制主题公园平面图1
课时
8周2节
教
学
目
标
1.熟练运用画图软件的各种工具,绘制平面图
2.通过调协、了解,为社区建设献计献策。
3.规划公园,画出自己的创新设计和想法。
教学
重点
熟练运用画图软件的各种工具,绘制平面图
教学
难点
熟练运用画图软件的各种工具,绘制平面图
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、分成5个学习小组,以便协作完成任务。
二、组内制定计划
三、制作调查反馈表
四、协作调查社区居民,听取建议。
并完成反馈表。
五、根据调查反馈表,小组讨论主题公园应该包括哪些设施。
六、根据讨论出的主题公园设施等资料,上网搜集相关资料及图片等。
七、汇总资料,准备制作主题公园平面图。
教
学
反
思
课题
综合实践—绘制主题公园平面图2
课时
9周1节
教
学
目
标
1.熟练运用画图软件的各种工具,绘制平面图
2.通过调协、了解,为社区建设献计献策。
3.规划公园,画出自己的创新设计和想法。
教学
重点
熟练运用画图软件的各种工具,绘制平面图
教学
难点
熟练运用画图软件的各种工具,绘制平面图
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
小组协作,制作主题公园平面图
(学生自身实践,教师指导)
教
学
反
思
课题
做个烹饪小能手
课时
9周2节
教
学
目
标
1.认识妈妈做菜的材料,知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2.通过动手,让学生知道妈妈每天做饭的辛劳,我们更应孝敬父母。
教学
重点
1.知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2.培养学生的动手操作能力。
教学
难点
1.知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2.培养学生的动手操作能力。
教学
准备
课件
教学过程
二次备课
一、我最喜欢吃的菜。
同学们,妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜,让我们吃得津津有味。
那么,你想不想知道这些菜是怎么做的呢?
今天我们就来调查一下。
1.小组活动:
说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。
2.了解学生会不会做菜。
3.让学生从书中或上网查资料,了解中国八大
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