剑桥少儿英语一级下册各单元重点.docx
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剑桥少儿英语一级下册各单元重点
剑桥少儿英语一级(下册)各单元重点
Unit1Schoolopeningday(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过学习本单元,是学生进一步复习见面打招呼时的用语。
帮助学生能用颜色,年龄及喜爱的水果,动物等进行提问。
使学生能相互介绍,问好。
继续学习字母组合ee的发音。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Oops!
Letmehelpyou.
Nicetomeetyouagain.Where’sPat?
She’scoming.She’swithAnnanow.
Havefun!
It’sgoodtoseeyouback.
It’sgreattoseeyouallagain.
Issheournewfriend?
Howwasyourholiday?
Itwasgreat.
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
great,holiday,new,friend,all,please,worry,fun,wear,favourite,fruit,fine,animals,colour,almost,same,spell,wonderful,welcome,greet,introduce,help,bring,crayon,eraser/rubber,toilet,paper,radio,exercisebook.
Unit2DoingEnglishintheclassroom(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过大量的活动,使学生复习英语的各类词汇
通过做动作感知和学习英语
通过做游戏,在快乐中学习英语
2.交际用语Expressionsincommunication:
Whatarehouseanimals?
Whatarefarmanimals?
Whatarezooanimals?
Youcanfindoutaboutwaterinbook6,underw.
Whocansayallthewordsandgoallthewayup?
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
Drinks,fruit,plants,time,names,food,family,body,sports,schoolthings,numbers,colours,animals,farm,zoo,beach,shop,bookshop,busstop,park,trainstation
Unit3Lunchinthegarden(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过学习本单元,复习和学习有关食物的名称。
能简单讨论食品的价格。
能让学习初步了解那些食品有益健康。
学会一些副词的基本表达方式。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Whatwouldyoulike,sir?
CanIhavetwoburgers,please?
Let’sbuyfivechips.
Noproblem!
CanIhavesomeapplesandpears?
Comeon!
I’mhungrynow.
Helpyourself,please!
It’smyfavourite.
Anyideas?
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
menu,rice,bread,burger,cake,fish,chicken,egg,chips/fries,sausage,icecream,candy,pumpkin,chocolate,onion,noodles,coffee,juice,cookie,pizza.
Unit4WearehavinganEnglishclass.(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过学习,进一步掌握现在进行时的用法。
学习英语中几个常见的形容词的用法。
继续学习字母组合er的读音。
学习一些简单的课堂用语。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Pleaseworkingroupsnow.
What’shedoing?
He’scuttinganewletter.
I’msorry,I’mlate.
That’sOK.
Don’tbelatenexttime.
CanIaskyouaquestion?
MayIcomein?
Excuseme,what’stheEnglishfor…?
What’stheChinesefor…?
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
old,young,happy,sad,short,long,big,small,tall,short,quick,slow,sorry,late,Chinese,English,question,excuse.
Unit5Let’splaywithletters(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
本单元的目的是进一步熟悉字母的写法。
熟悉字母的分类,并能正确地说出每个字母的读音。
能根据字母说出相应的单词并能说出句子。
继续学习字母组合ir的读音。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Pleaselookcarefullyandwritetheirnamesintheboxes.
Icanwrite“T”.
Youwantit.Yousayitandthenyougetit.
Asisforanapple.
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
act,bend,clap,drink,eat,fly,get,hide,iron,jump,kick,listen,move,nod,open,paint,queue,read,sleep,touch,visit.
Unit6Morefunat“WordFactory”(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
本单元将继续加强学生的拼读及词汇学习,使学生今后能容易地拼写单词。
进一步巩固元音字母的开,闭音节的读音及辨认。
继续学习字母组合or的读音。
使学生能比较熟练地拼写一些有规律的单词。
2.交际用语Expressionsincommunication:
HowhappyIam!
I’vegotaname.
Whichismyname?
Justaminute.
It’sready.
Wesoundthesame.
Canwebefriends?
Meetyournewfriend.
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
same,boat,bike,car,monkey,bad,desk,family,game,way,please,wait,sound,factory,fun,meet.
Unit7Ilikethisreading-room(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过学习本单元,培养学生看书的好习惯。
帮助学生开阔眼界,为学生推荐一些好书。
学习英语用简单谈论某种动物或事物。
继续完成辨音的练习。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Thisreading-roomisverynice.
Icomehereeveryday.
IsitOKtosaythis?
Pardon?
Whatdidyousay?
Whatbooksdoyoulikereading?
Whichbookwouldyouliketoread?
I’dliketoreadabookonanimals.
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
pardon,reading-room,pardon,love,picture,nice,story,cartoon,music,esay,maths,Chinese,panda,eating,walking,playing,climbing,resting,drinking.
Unit8Ourcolourfair(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过学习,使学生进一步复习和巩固英语中表示颜色的单词。
学会说一些歌谣和相关歌曲。
让学生初步了解某种颜色是如何调出来的。
继续学习字母组合ai的读音。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Whichcolouredparrotdoyoulike?
Whichcolouredballondoyoulike?
Whichcolordoyouwanttosee?
Yellow,please.
Isyourapplered?
Yes,itis./No,itisn’t.
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
colour,fair,learn,become,smart,know,heart,balloon,parrot,rose,funny,clown,grass,under,paint,bear,Barbiedoll,hair,sky,fly,night,rainbow,sing,along.
Unit9Let’ssmelltheflowers.(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过本单元学习,帮助学生掌握一些常用的英语短语。
看懂简单的提示并能根据提示的要求完成指定的任务。
继续学习字母组合ou的发音。
2.交际用语Expressionsincommunication:
It’saniceday,isn’tit?
Look!
Lotsofchildrenareplayinginthepark.
Theyaresmellingtheflowers.
Let’sgoandjointhem.
Goodidea!
Let’sgo.
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
smell,idea,park,join,flowers,shine,catch,ride,have,take,kick,read,paint,listen,bounce,colour,butterfly,kite,bike,plane,play,see-saw.
Unit10Numbersinourlives(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过本单元学习,帮助学生掌握英语数字的读音使用形式。
继续学习字母组合all的读音。
学习几个新的句型和提问题的方式。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Therearethenumbersweoftenuseinourlife.
Letyourfriendsguess.
Haveyoueverreadthisbook?
What’sitabout?
Therearealotoftoys.
WhereisthisWall?
It’sinBeihaiPark.
What’sthisfor?
It’sforourOlympicGames.
Howmanychildrencanyousee?
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
phone,room,lucky,flat,page,classroom,grandfather,mother,mobile,street,fax,date,zero,double,birthday,share,young,old,ugly,lady,Olympic,games,puzzle.
Unit11Avisittotheparkofopposites(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过本单元的学习,进一步巩固形容词及反义词的用法
继续学习字母组合ow的读音。
学习用英语简单谈论本单元的主图内容。
学习新的句型。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Whatcanyouseeinthepark?
Icanseeanoldmanandayoungboy.
Thisiscool.
I’veneverbeenhere.
Whatisbig?
Theelephantisbig.
Touchyourleftear.
Thereisamonkeyinthetree.
Therearesomebirdsflying.
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
opposite,happy,anger,new,old,big,small,long,short,hot,cold,fast,slow,litttle,tall,dark,bright,welcome,cool,good,bad,left,right.
Unit12Ilikepaper-foldinglessons.(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过学习本单,使学生进一步复习见面大招呼时的用语。
帮助学生能就颜色,年龄及喜爱的水果,动物等进行提问。
使学生能相互介绍,问好。
继续学习字母组合ee的读音。
2.交际用语Expressionsincommunication:
ThisUFOiseasytomakeandfuntofly.
MayIusethestickytape?
Hereyouare!
Youarewelcome.
Notatall.
Ilovepaper-foldinglessons.
SodoI.
MyUFOisflyingnow.
Guess,howfarwillitfly?
Howmanycaneachpersonget?
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
paper,fold,lesson,easy,fun,UFO,follow,steps,piece,scissors,stickytape,stick,square,circle,ring,triangle,rectangle,star,pentagon.
Unit13Happychildren’sday(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
用英语来做一些活动,提前给学生过一个“六一”儿童节
通过活动学会一些常用的短语词组。
继续学习字母组合ur的读音。
学习一些常用的问句。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Ourpolicemanishelpingthegrandmothercrossthestreet.
Who’sthatboy?
He’smybestfriend.
Weoftenplaytogether.
What’snext?
It’stherabbitandtheturtle.
Howdoyouspell“turtle”?
WhatdooftendoonChildren’sDay?
Ioftengoboating.
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
policeman,help,grandmother,cross,street,little,some,give,who,best,often,spell,turtle,next,rabbit,together.
Unit14Abirthdayparty(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过活动,使学生基本了解过生日时常见的一些活动。
学习和掌握相关的短语和词组。
能够自己决定为家里的那个人过生日,并能相应安排生日的人物,菜肴,礼品,参加人等。
继续学习英语字母air/ear组合的读音。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Whatabeautifulcake!
Happybirthday!
Tellusyoursecret.Whatdoyouwishtogetonyourbirthday?
Iwanttohaveanewtoymotorbike!
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
abirthdaycake,lightcandle,wish,blowoutcandle,cutthecake,insidethese,car,bar,map,mop,book,boot,bell,ball.
Unit15Funintheplayground(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过课堂活动,激发学生的学习兴趣。
让学生学会一些常用表示运动的动词。
进一步复习和巩固形容词的用法。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Hurryup!
Standintheline!
Eachpersoncanthrowtheshuttlecockthreetimes.
Comeon!
Colourthesquaresred.
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
fun,playground,throw,shuttlecock,each,person,mimic,sound,kangaroo,bear,elephant,rabbit,frog,jump,run,catch,hop,bend,walk,stand,sit,kick,feather,race,tall,short,big,small,young,old,happy,sad,hot,cold,chair,room,street,house,China,classroom.
Unit16Ican!
Youcan!
Everybodycan!
(StartersB)
1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands:
通过学习本单元,全面复习几类相关词汇。
使学生能回答日常问题。
通过表演进一步激发学生的学习兴趣。
2.交际用语Expressionsincommunication:
Whowantstobethenext?
Wecansayachant.
Wecanminetheactions.
Icancolourthispicture.
Showuswhatyoucando.
Icanspotthetiger,canyou?
3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions:
mine,action,show,try,pin,luck,lay,wash,next,germs,soap,water,spot,best,friend,tiger,spider,bird,snake,animal,number,clothes,fruit,food,vegetable,colour,clap,stamp,roll.
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