八年级下学期工作计划共10篇.docx

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八年级下学期工作计划共10篇

篇一：

八年级下册美术教学计划

八年级下册美术教学计划

常德市六中陈尊焕

新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：

一、学情分析：

1、本年级分10个班，共400余人。

我任教6个平行班，各班纪律差异不大。

2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。

具体表现在：

a、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一；b、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯；c、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性；d、学生具有一定的动手能力。

虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：

a、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分；b、学生的创新能力比较缺乏；c、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的能力；d、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的画。

二、教材分析：

作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：

美术课程资

源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。

“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进行重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到创造美的目的。

三、教学任务与目标：

第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值

本单元为欣赏·评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。

学习活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。

第二单元装点我的居室

本单元为造型·表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，能够学以致用。

与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。

最后进行展示交流并总结。

通过本单元的学习，可以树立学生美化生活的意识，并在交流中取长补短，提高自己。

第三单元增一分活泼添一分情趣

本单元为设计·应用领域，引导学生发挥想像力和创造力，利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，变废为宝，制作成各种工艺品，清洁并

美化自身和社会环境。

内容涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材料的制作，学习其制作方法。

第四单元和谐温馨的生活空间

本单元为综合·探索领域，通过学习室内布置中装饰布料的选择、窗帘的设计制作、室内色调的设计、墙面装饰图案的设计制作、室内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，使学生对室内设计能有较全面的认识，并能从这些方面进行有意识的设计。

树立美化生活的意识。

学习活动注重交流、设计、实践、体验，并在展示、评述、总结中提高自己的设计意识。

第五单元环境艺术设计

本单元为欣赏·评述领域，内容包括室内设计、陈设艺术设计、景观设计。

使学生了解几种与生活紧密相关的艺术形式，也为学生下一步进行小区的设计规划做知识上的铺垫。

四、提高教学质量的主要设想及具体措施：

1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。

2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。

3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。

4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。

活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。

5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。

6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。

五、教学进度安排

1、第一单元（欣赏评述）艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一欣赏与评述1

活动二分析与研究1

活动三讨论与解释1

活动四体验与评价1

2、第二单元（造型表现）装点我的居室活动一欣赏与感受—写意花鸟画小品1活动二创作与表现—体验印刷的乐趣1活动三创造与表现—变废为宝因材施艺1活动四创造与表现—铅笔淡彩画1活动五创造与表现—装点居室1

3、第三单元（设计应用）增一分活泼添一分情趣活动一学习与练习—纸盒动物造型1活动二设计与制作—瓦楞纸动物造型1活动三学习与练习—线材人物、动物造型1活动四设计与制作—快餐盒、塑料瓶造型1活动五设计与制作—蛋壳人造型1活动六设计与制作—小泥塑造型1活动七设计与制作—折纸动物造型1

4、第四单元（综合实践）和谐温馨的生活空间活动一欣赏、交流、策划1

活动二设计、实践、体验1

活动三设计、实践、体验1

活动四设计、实践、体验1

活动五设计、实践、体验1

活动六展示、评述、总结1

5、第五单元（欣赏）环境艺术设计活动一欣赏与思考1

活动二考察与尝试1

活动三体验与评价1

四、教学时间安排

期中授完1—2单元，期末授完3—5单元。

篇二：

初二年级下学期工作计划

初二年级下学期工作计划

一、指导思想：

本学期，我年级将坚持“德育为首,教学中心,质量第一,”的办学目标，坚持“塑班风，促学风，展个性，提质量”的管理思路，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，深化课堂改革，力争做到初二向初三平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力

二、基本情况及现状分析

本年级有教学班四个，目前学生176人，教师14人。

初二下半学期，学生经过一年多的在校学习，既熟悉了老师和环境，又暂时没有升学的压力，部分学生对自己各方面的要求有所放松，非常容易发生令家长和老师头疼的“初二现象”，会出现诸如早恋、打架、厌学、无视校规校纪等不良现象，所以，初二下学期是决定学生行为习惯和成绩的分水岭，是学生教育教学成败的关键阶段，我们一定要抓好本学期的各项工作。

三、工作目标

1、全面贯彻落实学校工作计划中所涉及的年级工作内容。

3、进一步形成良好的学习习惯和学习氛围，为学生的发展夯实思想基础。

4、抓好班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。

5、加强课堂改革精神的学习，坚持搞好“和谐高效”课堂的创建，提高45分钟课堂效率。

四、主要工作

1、加强年级组教师的思想建设

年级组教师要转变观念，发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风，把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性和协作性。

2、进一步抓好学生的行为规范和养成教育

a、结合基础道德教育，强化“遵纪守法、诚实守信、关心他人、尊老爱幼”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

b、利用办墙报、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。

重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

c、加强住校生的管理，通过“看一看”、“评一评”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各项活动培养住校生的行为习惯和学习习惯。

3、有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。

在平时的管理中，要实行“抓两头，带中间”的管理方法，高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。

重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

4、通过举办各种活动带动学生学习的积极性

活动是学习的一种形式，这种形式学生积极参加，乐于参加且学习效果显著，本学期，本年级拟举办一下活动：

a、学习经验交流会，拟定于第5周;

b、个人素质展示，拟定于第7周;

c、古诗文诵读比赛，拟定于期中考试后;

d、演讲比赛，拟定于第１５周；

总之，本学期工作任重而道远，但我深信，在年级组同仁的共同努力下，初二年级组一定会有新的面貌，会有新的起色，会为学校的腾飞奠定良好的基础！

篇三：

八年级下学期工作计划

2010--2011学年第二学期八年级部工作计划

指导思想：

本学期，我们将继续围绕努力提升教学质量这一中心，全面贯彻学校工作计划，并根据八年级的实际情况，细化、实化年级管理；努力培养良好的班风、学风，全面提高教育教学质量。

工作目标：

具体将做好以下工作：

以学校的学期工作思路为基本工作指导方针，积极配合学校各科室、领导的工作，充分发挥本年级部优势，作好八年级学生本学期的平稳过渡；继续抓好班风学风建设，培养学生良好的学习习惯，打好地理、生物会考仗；教师塌实的教学习惯。

主要情况分析：

八年级部是一支年龄偏大的队伍。

21位教师中只有2名新教师，每位教师都是满工作量的工作。

值得关注的是：

经过一个学期的学习，七个班级的发展出现了较大的不平衡，一、二、三班比较稳定，四班波动较大，五、六、七班出现了较难管理的学生。

本年级上学期期末检测的成绩也不理想，与一中有了较大的差距。

本学期主要工作要点和措施：

一、持之以恒地抓好常规工作。

1、级部坚持每日巡视整个年级的从早到晚的纪律、学习、卫生等情况，并做好记录。

通过备课组这条线督促各任课老师做好日常的教学常规工作。

做好整个年级教学质量的宏观调控和监管，落实好学校制定的教学质量目标。

加强课堂管理和监控。

平时尽量抽时间听课或通过巡视及与任课老师交流等方式了解课堂的教学情况；多与老师们交流，尽可能为他们提供帮助。

2、不定期召开班主任工作会诊会，共同研究班级管理中存在的问题和

对策。

继续提升班级管理品位，指导班主任制定好切实可行的班务工作计划，增强主题班会的计划性、针对性和实效性，克服随机性。

帮助、指导班主任在班级管理中学会借力和与学生的沟通。

强调班主任多与学生沟通交流，因为考虑到本学期的特殊性，建议班主任平时的工作要细，防止学生本学期在思想上发生较大的变化，迎接好地理、生物的中考。

3、不定期向备课组长了解学科教学情况及教学动态。

建议备课组开展一些实用的、有效的补差措施，并提供可能的帮助。

备课组长平时要精心组织好每一次备课组活动，做到：

有准备，有内容，有效果。

4、组织好每月一次的阶段检测，做好每次检测后的分析，并提出级部的工作设想。

5、考虑到本年级的特殊情况，根据本学期的特点，级部决定在以下方面开展工作：

（1）、考虑到非住宿学生在家的时间比较长，且很多学生学习缺乏自觉性和主动性，决定在学期初率先召开全体非住宿学生的家长会。

（2）、考虑到优生的学习现状，决定在学期初召开优生的竞争意识、挫折教育会。

（3）、考虑到后进学生学习成绩对教学质量的重要性，并希望学生不过早放弃学习，决定召开年级后30%学生的座谈会。

（4）、考虑到目前大多数学生“感恩”等道德品行的缺失，决定利用一些传统节日对学生进行思想教育及体验教育。

（5）、考虑学习对于学生的重要性，决定召开优秀学生的经验介绍及交流会和主题班会，对全体学生的学习做指导和帮助。

争取地理、生物

中考的胜利。

二、加强合作，积极发挥核心作用

1、积极发挥级部的中心作用

（1）落实管理，年级召开的所有会议，必须遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，要求主题鲜明，重点突出，解决实际问题，不搞形式主义。

（2）年级部将整合各方面的力量，形成合力，促进学生健康成长。

鼓励各班召开小型的家长会，拓宽家庭、学校、社会的三方沟通的渠道，形成立体化的教育网络。

（3）要加强团结与协作。

学科之间、教师之间、班级之间，不说不利于团结的话，不说消极的话。

互相提醒，互相鼓励，互相帮助，兼顾管理。

（4）年级部通过各类督查，建立相关组织，发挥学生的自我教育和自我管理，加强日常行为规范的自觉性，借助文明寝室、文明教室及其他比赛活动的评比，及时抓住典型，弘扬正气，榜样引路。

2、积极发挥班主任在教育管理中的核心作用

（1）班主任要发挥核心作用，协调教师关系。

并且抓好三个落实：

落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。

（2）各班要抓住“班级文化建设”这一契机，搞好班级建设。

（3）班主任要加强真空时间管理，抓班风、促学风。

（4）对学生要严格要求。

要特别强调自习纪律与就寝等纪律。

（5）强调教室规范。

明确教室是学习场所，不在教室吃早饭、中饭、晚饭，不在教室吵闹，未经班主任同意不得使用教室电脑，以保证教学使用。

（6）调整学生的精神状态。

对于在课堂上自习课上睡觉、讲话影响教师上课和同学学习的行为要想办法解决。

（7）继续抓好学生的上网和玩手机的问题。

3、发挥备课组在教学管理中的核心作用。

（1）要明确目标，认清形势，认真利用和修改导学案。

在学科组内，发挥集体优势，取长补短，以备课组为核心，创造和谐环境。

。

对学生负责，对学校负责，对自己负责。

（2）要加强教学常规落实，加强备课组合作。

要求备课组内加强听课交流；加强集体备课，要求每周一聚，课程进度统一，使用练习统一；落实集体化教案，个性化教学。

（3）在教学中要把握三个层次的学生，要突出尖子层，狠抓中等层，不弃普通层。

严把课堂教学关、严把质量分析关、严把考试检测关。

具体时间安排：

第一周（2月24日—2月25日）

1、开学典礼；新学期学习及迎接生物、地理会考总动员班会

2、年级教师大会（学计划，明确工作目标，完成个人的各项计划）

3、班级文化布置（第一期黑板报，主题“心存感激、美丽人生”）

4、八年级上成长档案检查交流

第二周（2月28日—3月4日）

1、“学雷锋、会感恩”主题教育月启动

2、社团活动开始

3、八年级非住宿家长会

4、八年级班约的修改，特色班的延伸

5、学生良好习惯养成教育

第三周（3月7日—3月11日）

1、团课

2、庆祝“三八妇女节”活动

3、各科教师对学生进行学法指导

4、读书成果展示准备

5、学生良好习惯养成教育

第四周（3月14日—3月18日）

1、八年级常规工作检查

2、读书成果展示准备

3、优生座谈会

4、读书成果展示准备

5、学生良好习惯养成教育

第五周（3月21日—3月25日）

1、阶段检测

2、后进生座谈会

3、读书成果展示准备

4、学生良好习惯养成教育

第六周（3月28日—4月1日）

1、读书成果展示准备

2、学生良好习惯养成教育

第七周（4月4日—4月8日）

1、清明节祭扫及爱国主义教育、感恩教育

2、八年级“青春励志教育月活动”

3、八年级第二期黑板报——《青春励志》

4、读书成果展示准备

5、学生良好习惯养成教育

第八周（4月11日—4月15日）

1、体育小比赛

2、年级管理委员会工作督导

3、八年级教学学生座谈会

4、八年级常规工作检查

第九周（4月18日—4月22日）

1、期中检测

第十周（4月25日—4月29日）

1、期中检测质量分析

2、八年级教学教师座谈会

第十一周（5月2日—5月6日）

1、第三期黑板报——“迎菜博、看家乡发展”

2、生物、地理复习指导与策略

第十二周（5月9日—5月13日）

1、“迎菜博、看家乡发展”主题教育月活动

2、体育小比赛

3、八年级常规工作检查

第十三周（5月16日—5月20日）

1、生物、地理复习指导与策略

第十四周（5月23日—5月27日）

1、阶段检测

2、生物、地理复习指导与策略

3、八年级学生座谈

第十五周（5月30日—6月3日）

1、阶段性检测质量分析

2、生物、地理复习指导与策略

3、体育小比赛

4、八年级“前景教育”主题月

5、第四期黑板报——“把握青春、放飞理想”

第十六周（6月6日—6月10日）

八年级地理、生物会考学生动员大会

第十七周（6月13日—6月17日）

1、地理、生物会考

2、期末复习

3、八年级常规工作检查

第十八周（6月20日—6月24日）

1、期末检测

第十九周（6月27日—7月1日）

1、期末考试质量分析

2、法制教育安全教育

3、八年级家长会

备注：

本计划还要参照上级和学校的计划进行，若有冲突以上级和学校计划为准。

篇四：

初二下工作计划

初二年级下学期计划

（2010-2011第二学期）

一、指导思想

紧紧围绕学校提出的“和谐稳定，提升质量，促进发展”的主题，面向全体，以学生的发展为本。

坚持加强常规规范教育为基础，以提高教学质量为核心，防止两极分化。

力争做到初二向初三的平稳过渡。

二、工作目标

1、重点工作：

耐心教育，控制分化，平稳过渡；

2、做好个别生教育，稳定学习情绪；

3、围绕“阳光心态”主题教育活动，全组教师要树立“健康第一，育人为本”和“学生不同，学生都好”的教育观念。

4、在期末全区联考中，力争各项指标确保第一。

三、主要工作

1、加强思想建设，培养阳光心态。

（1）全组教师要充分发挥积极性、主动性和创造性，培养面向全体意识，对学生一视同仁，不分亲疏。

（2）加强纪律观念，认真落实规章制度；同时给教师更多的人文关怀和情感支持，使教师快乐生活，快乐工作。

2、注重年级文化建设，打造年级精神支撑。

（1）级训：

培养良好习惯，描绘美好人生！

（2）年级组的核心教育理念：

健康第一，育人为本，学生不同，学生都好!

（3）年级口号：

创和谐氛围，以育人为本！

（4）营造积极向上的年级学习环境；定期更新年级组宣传栏；鼓励各班通过民主讨论制定班规、班风、班级誓言等。

3、强化安全教育，增强师生的安全意识。

进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危险物品进校，严禁学生攀爬学校围墙，加强体育课的安全管理，做好分楼层上操、下学，杜绝安全隐患。

继续加强班主任课间到班制，加强教师学生课间执勤制度，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息，严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切安全隐患消除在萌芽状态。

4、明确班主任工作规范要求，完善班级管理规章。

5、加强青春期教育，做好学生的心理指导。

6、抓好学生行为规范养成教育，培养学生规范意识。

努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。

7、加强教学常规管理，规范教师课堂教学行为，注重学习习惯的培养和学法指导，争取期末考扩大优秀学生人数，减少不及格学生人数，加强培优补差工作。

8、坚持教学质量分析制度，采取多种形式，调查教学情况，评价教学效果。

总之，新的学期，新的挑战，我们相信通过全组教师的共同努力，我们的各项目标一定会实现！

朱卫国

2011-2-16

篇五：

八年级下班主任工作计划

八年级下学期班主任工作计划

班主任的工作是琐碎和辛苦的，有人说“一个好的班级体，就是班主任最好的工作体现。

”每个孩子都是一颗小星星，我愿做给他们指路的北极星。

本学期我将遵照学校工作要求，秉承“以人为本”的现代化学校文化精神，紧紧围绕学校“师生共进”的办学理念，切实做好本学期的班级管理工作。

一、班级现状分析:

经过一学期的生活,同学们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好习惯。

他们学习目标明确,好多孩子都养成了好的习惯。

但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难情绪,有的有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激，有些学生甚至还没有意识到会考即将到来，仍然没有紧迫感，课间休息和课前准备以及教室、包干区保洁等问题都有待进一步解决。

二、工作目标:

1.以人为本,教育学生成为一个诚实、正直、善良、智慧、健康的人。

2.营造一个温馨、和谐、自然的学习环境,让学生在班上有回到了家里的感觉。

3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

6.加强和各科任老师及生活老师的联系,全面关注孩子的成长。

7、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争在生物、地理会考时全班学生全部过关，期末统考各科成绩再上一个新台阶。

三、具体工作:

（一）加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助新学期伊始，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。

新学期以学生竞选、民主投票的形式改选班干部，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。

定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对每周情况的汇报和建议，及时调整，确定下周班级管理方案。

3、制定班纪班规。

由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。

定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

（二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

（三）加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

4、充分利用晨会课、班会等，积极探索新的教育方法和教育模式，对学生作分类谈话、学习指导，帮助学生养成好的学习习惯。

（四）、继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。

加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

教育学生做到“三不”，即：

不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不私自外出。

2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

3、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。

一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。

三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

4、继续开展好“学雷锋、献爱心”，帮助贫困学生活动，升华爱心教育。

（五）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

继续做好家访工作，密切与家长的联系。

向家长