劳动节主题班会教案共8篇.docx

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劳动节主题班会教案共8篇

篇一：

五一劳动节主题班会教案

劳动节教育主题班会

醴泉街道尧头小学四年级一班2015、4、27

一．活动目得：

1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。

2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最xx》。

三．活动过程：

引言：

达、芬奇曾经说过：

劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。

得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。

劳动就是我们中华民族得传统美德。

我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。

（二）全班xx合

唱歌曲《劳动最xx》。

（三）学生讲话助人为乐得故事。

1．请同学讲《xx助人为乐得故事》。

2．表扬部分同学

（四）小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。

热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动能力得公民得光荣职责。

2．一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

小结：

纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。

没有劳动，就没有现在得人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无就是处。

劳动节教育主题班会总结

醴泉街道尧头小学四年级一班2015、4、27

为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果得高尚品质，保护我们美好得家园，发出如下倡议：

一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；

二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；

四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；

五、节约用纸；珍惜森林资源；

六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；

七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；

八、积极参加有益得公益劳动，珍惜劳动成果。

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴得小事做起，积极参加有意得公益劳动，珍惜劳动成果！

篇二：

五一劳动节主题班会活动方案2篇

五一劳动节主题班会活动方案2篇

1、用勤劳得双手创造奇迹

2、五一劳动节主题班会活动方案

“用勤劳得双手创造奇迹”主题班会活动方案主题活动设计方案

指导思想

劳动造就了双手，双手从事着劳动、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它创造了辉煌得人类文明。

在五一劳动节前后，开展这个活动，让队员们通过对手得理解，认识劳动对社会发展得重要作用，从小立志继承中华民族勤劳勇敢得优良传统，用自己得双手为建设有中国特色得社会主义做出贡献。

活动准备

组织队员查阅资料，了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂得文化——雄伟得万里长城，举世瞩目得“四大发明”等等。

根据这些资料写成解说词，并制成图片、幻灯片与录音带、录像带。

引导队员分组访问各行各业得劳动模范、科研人员，了解她们用双手为社会创造财富得事迹，并编排成文艺节目。

让队员围绕“手”，搜集谜语。

谚语、格言、警句、故事。

每个队员学会一种小绝活，如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、

草编、面塑、雕刻等。

活动过程：

主持人甲：

今天就是五一国际劳动节。

主持人乙：

今天，就是世界劳动者得盛大节日。

主持人甲：

人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会得进步与发展。

主持人乙：

人类因为有了双手，才获得了丰硕得劳动果实。

主持人甲：

现在我们在这里举行“手得礼赞”主题队会。

主持人乙：

让我们在这值得纪念得一天，留下深刻得记忆吧!

主持人甲：

下面请瞧第一小队为我们展示得历史画面——主持人乙：

《双手创造了人类》。

a．幻灯：

《人类得诞生》。

其中有约1400万年前拉玛古猿用

树枝、石块猎取食物得画面，手脚开始有了分工；有大约300万年前制造工具得猿人；有约170万年前得“元谋人”、约80万年前得“蓝田人”、约70万年至20万年前得“北京人”；有约30万年前从“猿人”进化成得“新人”，这时出现了弓箭等工具与装饰品；有约7000年前得新石器时代出现得仰韶文化，这时出现了饲养、制陶等生产活动。

b．远古得传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。

主持人甲：

历史得车轮每天都用劳动去推进。

主持人乙：

人类得文明每页都要用双手去描绘。

主持人甲：

下面请瞧第二小队为我们展示得历史画面——

主持人乙：

《双手创造了xx》。

展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代得科技成就—“四大发明”。

诗朗诵：

《手得礼赞》

主持人甲：

xx迎风飘扬。

主持人乙：

社会主义大厦xxxx。

主持人甲：

下面请瞧第三小队为我们展示得画卷——

主持人乙：

《双手建设着社会主义祖国》。

用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得得伟大成就。

请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹得故事。

表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出得重大贡献。

主持人甲：

一生中，最值得自豪得莫过于用自己得双手创造了丰硕得成果。

主持人乙：

让我们从小开始，从一点一滴做起。

主持人甲：

用双手为自己得童年书写光辉得一页。

主持人乙：

现在举行“神奇得手”知识抢答赛。

猜“手”得谜语。

每人说一个关于“手”字得谜语（包括带“手”字偏旁得字谜），猜中者将获得一枚精美得纪念卡。

讲“手”得故事。

让队员用一个带“手”字偏傍得字或带“手”字得成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁得字或带“手”字得成语说一句有趣得话，还可以讲一个“假如没有手”得故事。

互赠“手”得格言、警句。

让每个队员制作一个精美得卡片，在上面写一句关于“手”得格言、警句或谚语，然后把全中队得卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。

这样每个『人员可以得到一张卡片，自己得卡片又给了另一名队员。

每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自得“小绝招”。

主持人甲：

手，我们人人都有。

主持人乙：

我们人人都爱自己得手。

辅导员讲话。

宣布活动结束。

、、、、、、

五一劳动节主题班会活动方案

时间：

4月29日上午第四节

地点：

教室

一．目得要求：

1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。

2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最xx》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三．班会过程：

（一）引言：

达、芬奇曾经说过：

劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。

得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。

劳动就是我们中华民族得传统美德。

我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。

（二）全班xx合唱歌曲《劳动最xx》。

主持人点拨：

歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。

那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？

（三）小品表演。

1．请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：

小品《一件小事》。

2．主持人点拨：

确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。

像小品中得小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不敢或者说不愿意去做。

这一点又说明了什么呢？

请学生讨论、发言。

（四）学生讲话助人为乐得故事。

1．请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。

2．主持人点拨，就是学生明确：

以上得故事告诉我们：

就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

我们应该怎么做呢？

我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3．表扬部分同学

（五）献给劳动者一首诗。

请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青得诗歌《给乌兰诺娃》。

（六）小品表演

1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人点拨：

一粒饭，掉了真得不算什么吗？

劳动成果真得就是随手可得吗？

学生讨论、发言。

（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等得劳动成果得坏习惯，要求同学们改正）

（七）拼字游戏

分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，瞧谁拼得快。

（八）主持人小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。

热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动能力得公民得光荣职责。

2．一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。

倡议同学们：

从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！

（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得签名活动。

让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果得立志体现在实际得行动中。

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篇三：

五一劳动节主题班会教学设计

五一劳动节主题班会教案

一、活动目得：

1、使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。

2、使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最xx》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三．班会过程：

（一）引言：

达、芬奇曾经说过：

劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。

得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。

劳动就是我们中华民族得传统美德。

我们二十一世纪得学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。

（二）全班xx合唱歌曲《劳动最xx》。

主持人点拨：

歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。

那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？

（三）小品表演。

1、请四名同学表演：

小品《一件小事》。

2、主持人点拨：

确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。

像小品中得小伟同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不敢或者说不愿意去做。

这一点又说明了什么呢？

请学生讨论、发言。

（四）学生讲话助人为乐得故事。

1、请王明同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。

2、主持人点拨，就是学生明确：

以上得故事告诉我们：

就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

我们应该怎么做呢？

我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3、表扬部分同学

（五）献给劳动者一首诗。

请刘玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青得诗歌《给乌兰诺娃》。

（六）小品表演

1、请王浩等同学表演小品《粒粒皆辛苦》。

2、主持人点拨：

一粒饭，掉了真得不算什么吗？

劳动成果真得就是随手可得吗？

学生讨论、发言。

（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等得劳动成果得坏习惯，要求同学们改正）

（七）拼字游戏

分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，瞧谁拼得快。

（八）主持人小结。

1、劳动光荣，懒惰可耻。

热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动能力得公民得光荣职责。

2、一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。

倡议同学们：

从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！

（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得签名活动。

让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果得立志体现在实际得行动中。

篇四：

五一劳动节主题班会教案

五一劳动节主题班会教案

一．目得要求：

1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。

2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最光荣》、小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三．班会过程：

（一）引言：

达、芬奇曾经说过：

劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。

得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。

劳动就是我们中华民族得传统美德。

我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。

（二）全班xx合唱歌曲《劳动最xx》。

主持人点拨：

歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。

那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？

（三）小品表演。

1．请同学表演：

小品《一件小事》。

2．主持人点拨：

确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。

像小品中得小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不敢或者说不愿意去做。

这一点又说明了什么呢？

请学生讨论、发言。

（四）学生讲话助人为乐得故事。

1．请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。

2．主持人点拨，就是学生明确：

以上得故事告诉我们：

就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

我们应该怎么做呢？

我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3．表扬部分同学

（五）献给劳动者一首诗。

请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青得诗歌《给乌兰诺娃》。

（六）小品表演

1.请同学表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人点拨：

一粒饭，掉了真得不算什么吗？

劳动成果真得就是随手可得吗？

学生讨论、发言。

（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等得劳动成果得坏习惯，要求同学们改正）

（七）拼字游戏

分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，瞧谁拼得快。

（八）主持人小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。

热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动

能力得公民得xx职责。

2．一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。

倡议同学们：

从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！

（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得签名活动。

让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果得立志体现在实际得行动中。

篇五：

五一劳动节主题班会教案

五一劳动节主题班会教案

劳动最xx

一．活动目得：

1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。

2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最xx》。

三．活动过程：

引言：

达、芬奇曾经说过：

劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。

得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。

劳动就是我们中华民族得传统美德。

我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。

（二）全班xx合

唱歌曲《劳动最xx》。

主持人点拨：

歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。

那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？

（三）学生讲话助人为乐得故事。

1．请同学讲《xx助人为乐得故事》。

2．主持人点拨，使学生明确：

以上得故事告诉我们：

就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

我们应该怎么做呢？

我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3．表扬部分同学

（四）主持人小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。

热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动能力得公民得光荣职责。

2．一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

（五）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。

倡议同学们：

从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！

小结：

纵观历史，正如鲁班，李冰?

?

哪一位能工巧匠不爱劳动。

没有劳动，就没有现在得人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无就是处。

为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果得高尚品质，保护我们美好得家园，发出如下倡议：

一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；

二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；

四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；

五、节约用纸；珍惜森林资源；

六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；

七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；

八、积极参加有益得公益劳动，珍惜劳动成果。

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴得小事做起，积极参加有意得公益劳动，珍惜劳动成果！

篇六：

五一劳动节主题班会教学设计

五一劳动节主题班会教学设计

一．目得要求：

1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。

2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。

二．班会过程：

（一）引言：

达、芬奇曾经说过：

劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。

得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。

劳动就是我们中华民族得传统美德。

我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。

（二）全班xx合唱歌曲《劳动最xx》。

主持人点拨：

歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。

那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？

（三）小品表演。

1．同学表演：

小品《一件小事》。

2．主持人点拨：

确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。

像小品中得小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不敢或者说不愿意去做。

这一点又说明了什么呢？

请学生讨论、发言。

（四）学生讲话助人为乐得故事。

1．请同学讲《xx助人为乐得故事》。

2．主持人点拨，就是学生明确：

以上得故事告诉我们：

就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

我们应该怎么做呢？

我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

（五）献给劳动者一首诗。

请同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青得诗歌《给乌兰诺娃》。

（六）小品表演

1.请同学表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人点拨：

一粒饭，掉了真得不算什么吗？

劳动成果真得就是

随手可得吗？

学生讨论、发言。

（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等得劳动成果得坏习惯，要求同学们改正）

（七）拼字游戏

分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，瞧谁拼得快。

（八）主持人小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。

热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动能力得公民得光荣职责。

2．一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。

倡议同学们：

从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！

（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得签名活动。

让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果得立志体现在实际得行动中。

热爱公益劳动，珍惜劳动成果倡议书队员们：

纵观历史，正如鲁班，李冰?

?

哪一位能工巧匠不爱劳动。

没有劳动，就没有现在得人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无就是处。

为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果得高尚品质，保护我们美好得家园，我们发出如下倡议：

一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；

二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；

四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；

五、节约用纸；珍惜森林资源；

六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；

七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；

八、积极参加有益得公益劳动，珍惜劳动成果。

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴得小事做起，积极参加有意得公益劳动，珍惜劳动成果！

篇七：

五一劳动节主题班会教案

五一劳动节主题班会教案

一．目得要求：

1．使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。

2．使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最光荣》、小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三．班会过程：

（一）引言：

达、芬奇曾经说过：

劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长眠。

得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。

劳动就是我们中华民族得传统美德。

我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。

（二）全班xx合唱歌曲《劳动最xx》。

主持人点拨：

歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。

那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？

（三）小品表演。

1．请同学表演：

小品《一件小事》。

2．主持人点拨：

确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。

像小品中得小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不

九月开学季，老师您们准备好了吗？

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敢或者说不愿意去做。

这一点又说明了什么呢？

请学生讨论、发言。

（四）学生讲话助人为乐得故事。

1．请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。

2．主持人点拨，就是学生明确：

以上得故事告诉我们：

就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

我们应该怎么做呢？

我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3．表扬部分同学

（五）献给劳动者一首诗