尔雅《大学生魅力讲话实操》期末考试及答案95分.docx
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尔雅《大学生魅力讲话实操》期末考试及答案95分
题量:
100 满分:
100.0 截止日期:
2017-12-1723:
59
窗体顶端
窗体底端
一、单选题
1
耳语练声法的要求中,要做到“小”就是要做到下面哪一项?
()
∙A、
练习的内容少
∙
∙B、
在人少处练
∙
∙C、
口张开得小
∙
∙D、
气息量小
∙
我的答案:
B
2
下面哪一项不是“一字悟”的三步骤?
()
∙A、
写
∙
∙B、
读
∙
∙C、
背
∙
∙D、
讲
∙
我的答案:
B
3
下面哪一项不属于双人舞的“三动”要领?
()
∙A、
活动
∙
∙B、
生动
∙
∙C、
联动
∙
∙D、
先动
∙
我的答案:
A
4
讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点?
()
∙A、
落落大方
∙
∙B、
绘声绘色
∙
∙C、
小气拘谨
∙
∙D、
有形有相
∙
我的答案:
C
5
耳语练声法的要求包括:
小、一、慢和下列哪一项?
()
∙A、
准
∙
∙B、
静
∙
∙C、
散
∙
∙D、
力
∙
我的答案:
C
6
人一能之,己百之;人十能之,己千之。
果虽此道矣,虽愚必明,虽柔必强”出自()。
∙A、
《中庸》
∙
∙B、
《论语》
∙
∙C、
《孟子》
∙
∙D、
《大学》
∙
我的答案:
A
7
下面哪一项不是“一字悟”的要素?
()
∙A、
一个字的观点
∙
∙B、
解释一个字
∙
∙C、
举一个例子
∙
∙D、
讲一句话
∙
我的答案:
D
8
要使讲话“好听”和“好记”,就要做到哪些方面?
()
∙A、
一简
∙
∙B、
二活
∙
∙C、
三口诀
∙
∙D、
以上都对
∙
我的答案:
D
9
下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现?
()
∙A、
沉着
∙
∙B、
兴奋
∙
∙C、
手抖
∙
∙D、
自信
∙
我的答案:
C
10
"一字悟”是进行的哪方面的练习?
()
∙A、
一简二活
∙
∙B、
一简三口诀
∙
∙C、
二活三口诀
∙
∙D、
一简二活三口诀
∙
我的答案:
D
11
讲话时为了保持声音和动作的一致性,应该怎么做?
()
∙A、
先发声再做动作
∙
∙B、
同时发声和做动作
∙
∙C、
先做动作再发声
∙
∙D、
以上都对
∙
我的答案:
C
12
练习耳语练声法可以美身,其主要体现在练腹肌、做全肺运动和()这三个方面。
∙A、
气沉丹田
∙
∙B、
气色好
∙
∙C、
解放声带
∙
∙D、
自信
∙
我的答案:
C
13
下面哪一项不是“睁闭眼练习方法”的好处?
()
∙A、
眼睛有神
∙
∙B、
眼皮松弛
∙
∙C、
黑白分明
∙
∙D、
大脑灵活
∙
我的答案:
B
14
手舞足蹈”和“眉飞色舞”在“双人舞”理论中分别代表的是下面哪一项?
()
∙A、
手势和表情
∙
∙B、
表情和手势
∙
∙C、
手势和感情
∙
∙D、
感情和手势
∙
我的答案:
A
15
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,这句话是谁说的?
()
∙A、
岳飞
∙
∙B、
朱熹
∙
∙C、
张载
∙
∙D、
王安石
∙
我的答案:
C
16
人说话清晰不清晰,传得远还是不远取决于()的力度。
∙A、
唇部
∙
∙B、
舌头
∙
∙C、
嗓子
∙
∙D、
丹田
∙
我的答案:
A
17
讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力,那么“挫”的意思是什么?
()
∙A、
升高
∙
∙B、
停顿
∙
∙C、
降低
∙
∙D、
转折
∙
我的答案:
D
18
在肌肉记忆理论中,讲话训练时的正确的肌肉记忆该如何?
()
∙A、
脖子放松、小腹收紧
∙
∙B、
脖子收紧、小腹放松
∙
∙C、
脖子、小腹同时放松
∙
∙D、
脖子、小腹同时收紧
∙
我的答案:
A
19
课后练习“三定练胆法”应做到的练习包括哪些方面?
()
∙A、
练习微笑
∙
∙B、
练停三秒
∙
∙C、
循环练习
∙
∙D、
以上都对
∙
我的答案:
D
20
有本事却骄傲自满的人”可口诀化表述为下面哪一项?
()
∙A、
骄
∙
∙B、
娇
∙
∙C、
傲
∙
∙D、
熬
∙
我的答案:
C
21
"口诀化”表述能使讲话内容好听和下面哪一方面?
()
∙A、
好记
∙
∙B、
好笑
∙
∙C、
好玩
∙
∙D、
好说
∙
我的答案:
A
22
按照总的讲话时间,将自己要讲的问题细分时间,在稿纸上列出讲话时间表”是用的什么方法?
()
∙A、
问时法
∙
∙B、
分时法
∙
∙C、
对时法
∙
∙D、
超时法
∙
我的答案:
B
23
“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面?
()
∙A、
立定
∙
∙B、
必定
∙
∙C、
说定
∙
∙D、
站定
∙
我的答案:
D
24
双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面?
()
∙A、
鼓舞人心
∙
∙B、
龙飞凤舞
∙
∙C、
眉飞色舞
∙
∙D、
舞笔弄文
∙
我的答案:
C
25
"四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面?
()
∙A、
开门见山
∙
∙B、
事例说明
∙
∙C、
顺序说明
∙
∙D、
回顾说明
∙
我的答案:
C
26
前读后看”中的“前读”可分为前读和下面哪些方面?
()
∙A、
后读
∙
∙B、
后看
∙
∙C、
前看
∙
∙D、
全读
∙
我的答案:
D
27
以下哪一项是“四说结构”的要点?
()
∙A、
总数
∙
∙B、
分说
∙
∙C、
细说
∙
∙D、
以上都对
∙
我的答案:
A
28
以下哪一项不是练习“三乐”能达到的目的?
()
∙A、
练习条理性
∙
∙B、
练习心态
∙
∙C、
练习表情
∙
∙D、
练习手势
∙
我的答案:
D
29
耳语练声法具有哪些好处?
()
∙A、
美身
∙
∙B、
美声
∙
∙C、
美神
∙
∙D、
以上都对
∙
我的答案:
D
30
通过加手势能够克服心理障碍,专注讲话哪一方面?
()
∙A、
声音
∙
∙B、
形式
∙
∙C、
气息
∙
∙D、
内容
∙
我的答案:
D
31
对公众讲话时,()能克服自我紧张、自我加压。
∙A、
脚与间宽站立
∙
∙B、
跺脚
∙
∙C、
手扶讲台
∙
∙D、
加手势
∙
我的答案:
D
32
通过耳语法不断练习“百炼成钢”,更能使练习者实现下面哪一方面?
()
∙A、
双唇有力
∙
∙B、
持之以恒
∙
∙C、
字正腔圆
∙
∙D、
破茧成蝶
∙
我的答案:
C
33
下面哪一项不是练习眼定的要求?
()
∙A、
方位准
∙
∙B、
目光散
∙
∙C、
腰带肩
∙
∙D、
脚分开
∙
我的答案:
D
34
在当众讲话中,加上一些必要的手势能使()。
∙A、
表情变化
∙
∙B、
手势生动
∙
∙C、
带动语气
∙
∙D、
以上都对
∙
我的答案:
D
35
触觉练习发声“l”时,手指应指住哪个部位?
()
∙A、
鼻子
∙
∙B、
嘴角
∙
∙C、
耳朵
∙
∙D、
眉头
∙
我的答案:
B
36
实践已证明,掌握当众讲话的诀窍需要()天。
∙A、
7天
∙
∙B、
14天
∙
∙C、
21天
∙
∙D、
三个月
∙
我的答案:
C
37
下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素?
()
∙A、
一人对多人
∙
∙B、
有稿讲话
∙
∙C、
口、手、脸共同参与
∙
∙D、
多媒体表达
∙
我的答案:
B
38
在讲话训练中,练习说“引”字是针对下面哪种人而言的?
()
∙A、
不会笑的人
∙
∙B、
爱笑的人
∙
∙C、
不会哭的人
∙
∙D、
爱哭的人
∙
我的答案:
A
39
上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现的目的是什么?
()
∙A、
稳胆
∙
∙B、
稳场
∙
∙C、
稳赢
∙
∙D、
稳速
∙
我的答案:
C
40
以下哪一项不是当众讲话的实战技巧?
()
∙A、
前看后读
∙
∙B、
低开高走
∙
∙C、
四说结构
∙
∙D、
字音矫正
∙
我的答案:
A
41
实力、决心、让对手知道”用“一简”的原则说出来就是下面哪一项?
()
∙A、
实、决、道
∙
∙B、
力、心、知
∙
∙C、
实、决、知
∙
∙D、
力、心、让
∙
我的答案:
B
42
讲话时用故事来说明能使讲话更具有哪种特性?
()
∙A、
逻辑性
∙
∙B、
推理性
∙
∙C、
说服力
∙
∙D、
完整性
∙
我的答案:
C
43
提升当众讲话魅力的方法包括耳、()、舞、诀。
∙A、
定
∙
∙B、
口
∙
∙C、
声
∙
∙D、
情
∙
我的答案:
A
44
"联动”能使动作连贯,使()结合得更紧密。
∙A、
身体
∙
∙B、
声音
∙
∙C、
内容
∙
∙D、
语言
∙
我的答案:
C
45
下面哪一项不是“走稳”的要领?
()
∙A、
脚后跟先落地
∙
∙B、
走挺
∙
∙C、
脚尖先落地
∙
∙D、
走看
∙
我的答案:
C
46
下面哪一项不能使讲话内容变得生动?
()
∙A、
故事
∙
∙B、
细节
∙
∙C、
数字
∙
∙D、
逻辑
∙
我的答案:
D
47
练习耳语法的要领包括微笑练、加手势和下面哪个方面?
()
∙A、
悄悄练
∙
∙B、
单独练
∙
∙C、
对镜练
∙
∙D、
经常练
∙
我的答案:
C
48
练习“双人舞”的好处有哪些?
()
∙A、
练情
∙
∙B、
练形
∙
∙C、
练条理
∙
∙D、
以上都对
∙
我的答案:
D
49
"双人舞练情法”的核心是什么?
()
∙A、
笑定
∙
∙B、
眼定
∙
∙C、
加手势
∙
∙D、
站定
∙
我的答案:
C
50
讲话要能吸引人,就要做到胆、声、情和下面哪个方面?
()
∙A、
知
∙
∙B、
识
∙
∙C、
形
∙
∙D、
势
∙
我的答案:
B
51
触觉练习发声“ang”时,手指应指住哪个部位?
()
∙A、
鼻子
∙
∙B、
嘴角
∙
∙C、
耳朵
∙
∙D、
眉头
∙
我的答案:
C
52
通过耳语法通过不断练习《八百标兵》,练习者能感觉到什么?
()
∙A、
嗓子实现松弛
∙
∙B、
丹田沉住气息
∙
∙C、
耳朵听觉灵敏
∙
∙D、
双唇具有力度
∙
我的答案:
D
53
下面哪一项是内在的无胆在讲话时的表现?
()
∙A、
低着头
∙
∙B、
声音小
∙
∙C、
眼睛看地面
∙
∙D、
以上都对
∙
我的答案:
D
54
触觉练习发声“n”时,手指应指住哪个部位?
()
∙A、
鼻子
∙
∙B、
嘴角
∙
∙C、
耳朵
∙
∙D、
眉头
∙
我的答案:
A
55
讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么?
()
∙A、
视觉
∙
∙B、
听觉
∙
∙C、
味觉
∙
∙D、
感觉
∙
我的答案:
A
56
下面哪一项是写“一字悟”能达到的目的?
()
∙A、
积累观点
∙
∙B、
积累词汇
∙
∙C、
积累事例
∙
∙D、
以上都对
∙
我的答案:
D
57
对“当众讲话”可以分类为哪些方面?
()
∙A、
有稿讲话
∙
∙B、
脱稿讲话
∙
∙C、
即兴讲话
∙
∙D、
以上都对
∙
我的答案:
D
58
练习眼定时,要做到方位准,就要对观众进行区分,下面哪一项不是准确的方位区分?
()
∙A、
左边方位
∙
∙B、
中间方位
∙
∙C、
右边方位
∙
∙D、
后面方位
∙
我的答案:
D
59
以下哪一项观众的反应不能表明出讲话好听?
()
∙A、
鸦雀无声
∙
∙B、
笑声
∙
∙C、
掌声
∙
∙D、
骂声
∙
我的答案:
D
60
讲话不超时的“三时法”不包括()。
∙A、
∙
问时法
∙
∙
∙B、
∙
分时法
∙
∙
∙C、
∙
对时法
∙
∙
∙D、
∙
超时法
∙
∙
我的答案:
D
61
大学生做职业规划时应该做到下面哪些方面?
()
∙A、
要好
∙
∙B、
要小
∙
∙C、
要早
∙
∙D、
以上都对
∙
我的答案:
D
62
如果说话方法不正确,会造成说话受到阻碍、气息不通畅、声音不悦耳和()。
∙A、
吐字不清楚
∙
∙B、
手势不正确
∙
∙C、
站立不稳定
∙
∙D、
内容不全面
∙
我的答案:
A
63
低开高走”就是说讲话或者宣读讲稿时,声调要做到下面哪个方面?
()
∙A、
前高后低
∙
∙B、
前高后高
∙
∙C、
前低后高
∙
∙D、
前低后低
∙
我的答案:
C
64
"四说结构”中的“细说”的目的是使讲话()。
∙A、
开门见山
∙
∙B、
有条理性
∙
∙C、
强化观点
∙
∙D、
有说服力
∙
我的答案:
D
65
正确的用嗓的方法是什么?
()
∙A、
假声唱歌
∙
∙B、
耳语说话
∙
∙C、
尖声细语
∙
∙D、
气沉丹田
∙
我的答案:
D
66
练习“引”的核心目的是练习脸上肌肉,得经过多少天就可以形成笑肌?
()
∙A、
7天
∙
∙B、
14天
∙
∙C、
21天
∙
∙D、
三个月
∙
我的答案:
C
67
要使讲话在听觉上有魅力,需要做到哪几个字?
()
∙A、
气、声、胆
∙
∙B、
气、字、情
∙
∙C、
气、声、字
∙
∙D、
气、胆、情
∙
我的答案:
C
68
经过学习耳语练声法,下面哪种情况不会发生?
()
∙A、
孩子感觉妈妈比过去亲切了
∙
∙B、
丈夫感觉太太比过去温柔了
∙
∙C、
学生感觉老师比过去严厉了
∙
∙D、
婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了
∙
我的答案:
C
69
通过悄悄话方式发音,人都会感觉什么地方累?
()
∙A、
嗓子
∙
∙B、
耳朵
∙
∙C、
小肚子
∙
∙D、
舌头
∙
我的答案:
C
70
以下哪一项不是在讲话时使手势美观的要领?
()
∙A、
手臂抬
∙
∙B、
户口并
∙
∙C、
手腕硬
∙
∙D、
手指并
∙
我的答案:
B
二、判断题
1
行为心理学认为只要相信、坚持,在三个月后就能锻炼新的习惯。
()
我的答案:
×
2
触觉练习发平舌时手要卷起。
()
我的答案:
×
3
站定可以让心平静,思维清晰,讲话妙语如珠,用词准确。
()
我的答案:
√
4
白岩松认为:
人们听讲课时做的笔记,90%的人课后不会翻阅。
()
我的答案:
√
5
字正腔圆”一词中“字正”意指把生母发准确,“腔园”意指把韵母发全、发响亮。
()
我的答案:
√
6
脱稿讲话是事先精心准备,按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
()
我的答案:
√
7
普通话语音矫正的原则是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。
()
我的答案:
√
8
问时法”就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。
()
我的答案:
√
9
讲话时做手势应使五指并拢。
()
我的答案:
×
10
坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”。
()
我的答案:
√
11
相比于读书,讲话时可以随时停顿。
()
我的答案:
×
12
一简”的意思就是说讲话时的观点要用一个字来表达。
()
我的答案:
√
13
微笑说话能让鼻孔变小、气息通畅、声音悦耳。
()
我的答案:
×
14
"耳语练声法"的意思就是说要用耳朵认真听别人说话。
()
我的答案:
×
15
面对镜子练习耳语可以练习不同距离下手势的强弱和大小。
()
我的答案:
×
16
进行耳语练声法练习时,应该练习各种材料,而不是反复练习一小段。
()
我的答案:
×
17
讲话时在做完一个动作后应该收回又做。
()
我的答案:
×
18
人说话时不会气沉丹田会导致气息浅和气息虚。
()
我的答案:
√
19
讲话内容比别人的更深刻和更新颖能使讲话具有“识”的魅力。
()
我的答案:
√
20
手势与讲话时的感情没有关联。
()
我的答案:
×
21
讲话中说“大家好”这三个字时,声音大小应该是依次降低。
()
我的答案:
×
22
耳语练声法”可以定义为用悄悄话的形式快速地掌握用嗓子发声的方法。
()
我的答案:
×
23
左脑具有掌控逻辑、语言、文学等方面的功能;右脑具有掌控形象、创意等方面的功能。
()
我的答案:
√
24
只要持之以恒地练习,我们就能把简单做到极致,成为天才。
()
我的答案:
×
25
四说结构”是针对讲话没有条理,没有逻辑性,结构不够分明的问题。
()
我的答案:
√
26
"二活”的意思就是说讲话时要做手势,使讲话鲜活生动。
()
我的答案:
×
27
有46.1%的教师具有职业病,即声带小结、声带嘶哑,经常要去做手术。
()
我的答案:
√
28
“口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。
()
我的答案:
√
29
"三口诀”的意思就是说在讲话时把两个以上的小观点编成常用词。
()
我的答案:
√
30
人说话时,吐字的器官是上唇、下唇和舌头。
()
我的答案:
√
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- 大学生魅力讲话实操 尔雅 大学生 魅力 讲话 期末考试 答案 95