恩师感言共13篇.docx

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恩师感言共13篇

恩师感言（共13篇）

第1篇：

送给恩师的毕业感言

在我的记忆里，除了家人外便是您;在我的人生里，最慈祥的便是您;在我的旅程里，最让我怀念的也是您。

以后我会想念您。

老师，当了您六年的学生，您使我明白了：

园丁是怎样培育花朵的，护士是怎样关心病人的，我将永远记住您。

老师，是您带我们进入了一个彩色的世界，为我们点燃了智慧之灯，带着我们在广阔无际的知识海洋里泛舟，让我们在湛蓝的天空中自由翱翔，带领我们朝自己的梦想前进......天涯海角有尽处，只有师恩无穷期!

老师，您就像春雨一样，滋润了我们这些小草，像园丁哺育我们这些花朵。

老是，您是伟大的。

老师，您好比一位辛勤的园丁，哺育我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长，我们将永远感谢您。

老师，当了您六年学生，我明白了：

老师是一位辛勤的园丁，无微不至地培养着我们这棵小树苗。

老师，我们永远忘不了您对我们的恩情。

写

老师，当了您六年的学生，我明白了：

原来春雨是这样无微不至地滋润树苗;太阳是这样照料大地;园丁是这样培育花朵的。

老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。

谢谢您!

老师，您是一个非常勤劳的园丁，而我是您细心培育的鲜花，是您把所有的知识传递给了我，我会永远感谢您

老师在我心里，您一直照顾我们，一直关心我们。

您这么辛苦，我们能做些什么呢?

我知道只有一直好好学习，才能给您最好的回报!

老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。

老师，您是一个花园的园丁，而我们是您培育出来的鲜花，我会永远感谢您的。

拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。

让我们扬起风帆，共赴风雨!

昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。

友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。

年年岁岁，岁岁年年。

南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。

相信你的明天__不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔!

亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

第2篇：

给恩师的暖心毕业感言[推荐]

1、回首昨天，应问心无愧；面对今天，应信心百倍；展望未来，应倍加珍惜。

2、离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。

在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；在朝阳升起的地平线，我们会再次惊喜相聚！

3、美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。

我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！

4、终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。

我不惊讶，本该如此。

5、这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得回忆的事。

6、小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。

重新相聚在何时？

将在那丰收的时候！

7、挥起走别说再见，只因心中那份永远的期待和永远的怀念。

8、我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。

当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。

9、在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

10、也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。

11、大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。

12、我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。

13、很远了，还看到你挥动的手，也许不是你，但我宁愿相信是你。

14、岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲！

15、青春像一只银玲，系在我们的心坎上，只有不停奔跑，它才会发出悦耳的声响。

16、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。

但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。

17、大学已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！

18、不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。

19、懂得放心的人找到轻松，懂得遗忘的人找到自由，懂得关怀的人找到朋友。

天冷不冷，心寒才是寒，愿你天天都有暖暖的心情。

20、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。

明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

第3篇：

主题班会《感谢恩师,赞颂恩师,祝福恩师》教案设计

《感谢恩师，赞颂恩师，祝福恩师》

----海陵学校七年级5班教师节主题班会

班主任：

周敏

目的：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝第二十六届教师节。

学生情况分析：

背景分析：

教育手段和方法：

活动流程：

一、主持人致词。

男主持人：

尊敬的老师们！

女主持人：

亲爱的同学们！

男女主持人：

大家好！

男主持人：

有一种人，可以让我们活在天堂，也可以让我们活在地狱，是谁有这么神奇的力量？

有一种人，他们恩比天高，节如黄菊，是谁有这么伟大的功绩？

有一种人，他们呕心沥血，不求回报，是谁这么默默奉献？

他们，就是老师。

女主持人：

老师，阳光底下最伟大的职业；老师，学生步入知识礼堂

的引路人；老师，人类灵魂的工程师。

男主持人：

他们是真正的园丁，他们含辛茹苦，为社会培养出一批又一批的栋梁，但他们自己却甘作蜡烛愿为春蚕。

女主持人：

三寸粉笔，三尺讲台系国家；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

男、女主持人：

今天，在这教师节来临之际，我们七年级5班全体同学为我们敬爱的老师献上这一台特别的教师节主题班会《感谢恩师，赞颂恩师，祝福恩师》。

七年级5班教师节主题班会现在开始。

女主持人：

首先让我们给我们尊敬的老师献礼。

二、向教师献礼。

学生将准备好的礼物（一个本子：

内含每个学生对老师的一段话，一支康乃馨，一瓶“金嗓子喉宝”）赠送给教他们的老师。

（献礼的同时全班同唱一首教师之歌送给我们尊敬的老师）

三、全班合唱（歌唱老师的歌）《我爱米兰》。

四、教师节知识抢答赛。

女主持人：

教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。

教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。

他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

今天为同学们准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题10分，积分最高胜出。

1、秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

猜一节日（教师节）

2、教师节是哪一年成立的？

（1985年）

3、今年是第几届？

（26届）

4、每年的几月几日是教师节?

（9月10日）

5、你们知道哪些伟大的人物，他们的老师是谁？

请列举2个。

（鲁迅--寿镜吾老师；***—杨环中，徐特立；岳飞—周同）

6、人们常把教师比作什么？

（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）

7、“教师节快乐”的英文全称是什么？

（HappyTeachers\\’day）男主持人：

进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。

你们知道吗？

我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

下面就请两位同学讲述两个感人的小故事。

五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

请一位男同学讲故事：

《程门立雪》

程门立雪

程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。

进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。

后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。

这时候，外面开始下雪。

这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：

“啊！

他们两位还在这儿没走？

”这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

杨时这种尊敬老师的优

良品德，一直受到人们的称赞。

正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。

各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

请一位女同学讲故事：

《***尊师》

***尊师

***在湖南第一师范求学的时候，最敬佩两位老师，一位是杨怀中先生，一位是徐特立先生。

杨怀中先生又名杨昌济，是杨开慧的父亲。

他在湖南第一师范教过修身、教育、伦理学等课程。

***认为，杨先生是一位“有高尚道德性格的人”。

他为有这样一位人品高尚、学识渊博、治学严谨的老师而欣慰。

他常在星期天和节假日到杨先生的住处登门求教，讨论问题，改正笔记。

杨先生也特别器重***，称赞他“资质俊秀”、“殊为难得”。

徐特立先生后来参加了革命，并于1927年入党，是中国***内著名的“五老”之一。

在以后的革命斗争中，***对徐特立一直是非常敬重的。

1937年徐老60寿辰时，***写了一封热情洋溢的贺信。

信中说：

“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。

”1947年徐老70寿辰时，***又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和祝贺。

女主持人：

感谢两位同学精彩的故事。

不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。

老师对我们的关怀永

远是我们心中最美的故事。

老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。

下面请欣赏诗朗诵“赞美老师”。

六、诗朗诵。

赞美老师

一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！

老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。

你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！

老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索……

老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。

老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默地奉献自我！

老师，您的形象表达了您对“太阳底下最光辉职业”的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程！

老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。

愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。

老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨！

老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……

老师，节日好！

老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋

润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。

托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意；我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。

在您的节日，您的学生愿您永远年轻。

愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，时刻刻点缀出欢乐洋溢！

祝福你老师!

是谁给了我们文明语言？

是谁教会了我们人生的哲学？

是谁教会我们怎样做人？

是您！

辛勤的园丁！

愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。

愿欢乐年华，永远伴随您。

祝您节日愉快！

七、结束语。

男主持人：

如果我们是星星，您就是蓝天。

女主持人：

如果我是小草，您就是大地。

男主持人：

如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。

女主持人：

如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

男主持人：

如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……男女主持人：

啊！

我爱您！

老师！

下面有请我们尊敬的班主任发言。

女主持人：

老师是石，敲出星星之火；男主持人：

老师是火，点燃生命之灯；女主持人：

老师是灯，照亮前进之路；男主持人：

老师是路，引你走向辉煌。

女主持人：

感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；男主持人：

赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；女主持人：

祝福恩师，祝福您们教师节快乐；

男主持人：

祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！

男女主持人：

《感谢恩师，赞颂恩师，祝福恩师》海陵学校七年级5班教师节主题班会到此结束！

谢谢老师和同学们！

八、教后记。

第4篇：

主题班会《感谢恩师_赞颂恩师_祝福恩师》教案设计

七年级三班尊敬教师主题班会教案

班主任：

许新房

目的：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝第二十九届教师节。

活动流程：

一、主持人致词。

男主持人：

尊敬的老师们！

女主持人：

亲爱的同学们！

男女主持人：

大家好！

男主持人：

有一种人，可以让我们活在天堂，也可以让我们活在地狱，是谁有这么神奇的力量？

有一种人，他们恩比天高，节如黄菊，是谁有这么伟大的功绩？

有一种人，他们呕心沥血，不求回报，是谁这么默默奉献？

他们，就是老师。

女主持人：

老师，阳光底下最伟大的职业；老师，学生步入知识礼堂的引路人；老师，人类灵魂的工程师。

男主持人：

他们是真正的园丁，他们含辛茹苦，为社会培养出一批又一批的栋梁，但他们自己却甘作蜡烛愿为春蚕。

女主持人：

三寸粉笔，三尺讲台系国家；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

男、女主持人：

今天，在这教师节来临之际，我们七年级5班全体同学为我们敬爱的老师献上这一台特别的教师节主题班会《尊敬教师》。

七年级三班教师节主题班会现在开始。

二、教师节知识抢答赛。

女主持人：

教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。

教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。

他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

今天为同学们准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题10分，积分最高胜出。

1、秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

猜一节日（教师节）

2、今年是第几届？

（29届）

3、每年的几月几日是教师节?

（9月10日）

4、你们知道哪些伟大的人物，他们的老师是谁？

请列举2个。

（鲁迅--寿镜吾老师；***—杨环中，徐特立；岳飞—周同）

5、人们常把教师比作什么？

（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）男主持人：

进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。

你们知道吗？

我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

下面就请两位同学讲述两个感人的小故事。

三、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

请一位男同学讲故事：

《程门立雪》

程门立雪

程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。

进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。

后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。

这时候，外面开始下雪。

这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：

“啊！

他们两位还在这儿没走？

”这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。

正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。

各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

请一位女同学讲故事：

《***尊师》

***尊师

***在湖南第一师范求学的时候，最敬佩两位老师，一位是杨怀中先生，一位是徐特立先生。

杨怀中先生又名杨昌济，是杨开慧的父亲。

他在湖南第一师范教

过修身、教育、伦理学等课程。

***认为，杨先生是一位“有高尚道德性格的人”。

他为有这样一位人品高尚、学识渊博、治学严谨的老师而欣慰。

他常在星期天和节假日到杨先生的住处登门求教，讨论问题，改正笔记。

杨先生也特别器重***，称赞他“资质俊秀”、“殊为难得”。

徐特立先生后来参加了革命，并于1927年入党，是中国***内著名的“五老”之一。

在以后的革命斗争中，***对徐特立一直是非常敬重的。

1937年徐老60寿辰时，***写了一封热情洋溢的贺信。

信中说：

“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。

”1947年徐老70寿辰时，***又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和祝贺。

女主持人：

感谢两位同学精彩的故事。

不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。

老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。

老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。

下面请欣赏诗朗诵“赞美老师”。

四、诗朗诵。

赞美老师

一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！

老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。

你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！

老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索„„

老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。

老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默地奉献自我！

老师，您的形象表达了您对“太阳底下最光辉职业”的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程！

老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。

愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。

老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨！

老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感

觉到世界的温暖„„

老师，节日好！

老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。

托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意；我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。

在您的节日，您的学生愿您永远年轻。

愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，时刻刻点缀出欢乐洋溢！

祝福你老师!

是谁给了我们文明语言？

是谁教会了我们人生的哲学？

是谁教会我们怎样做人？

是您！

辛勤的园丁！

愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。

愿欢乐年华，永远伴随您。

祝您节日愉快！

七、结束语。

男主持人：

如果我们是星星，您就是蓝天。

女主持人：

如果我是小草，您就是大地。

男主持人：

如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。

女主持人：

如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

男主持人：

如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们„„男女主持人：

啊！

我爱您！

老师！

下面有请我们尊敬的班主任发言。

女主持人：

老师是石，敲出星星之火；男主持人：

老师是火，点燃生命之灯；女主持人：

老师是灯，照亮前进之路；男主持人：

老师是路，引你走向辉煌。

女主持人：

感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；男主持人：

赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；女主持人：

祝福恩师，祝福您们教师节快乐；

男主持人：

祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！

男女主持人：

七年级三班教师节主题班会到此结束！

谢谢老师和同学们！

第5篇：

感谢恩师

感谢恩师

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

时间如此之快，转眼间快到了高考的日子。

我似乎有几分的兴奋自豪，但是更多的则是伤感。

想起以前的一切，刹那间的感动涌上心头。

记忆、怀念、时光，给人一种浓浓的哀愁。

我们不会忘怀屹立在大湖河畔的母校------那一片培桃育李，播撒知识芬芳的热土，更不会忘怀那熟悉而又恍惚的可爱可敬的恩师的脸旁。

老师，您很平凡，但平凡中孕育着伟大；老师，您很普通，但普通中包含着崇高。

加减乘除，算不尽您作出的奉献！

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！

您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

回忆高中三年，我们正青春年少，怀着对知识的渴望，来到学校这方净土，接受着知识的熏陶。

而老师却是唯一的始终陪伴在我们身边的人，在我收获时，帮我总结成功的经验，在我失败时，帮我分析教训；在我得意时陪我分享喜悦，在我失意时和我品尝苦涩。

老师，您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

多少年春夏秋冬，多少个日日夜夜，用真播种智慧的火种，用心挥洒火的希望，三尺讲台，是您耕耘的心田；一枝粉笔，是您劳作的犁头。

您爱生如子，给遇到困难和挫折的学生以“良言”及“三春之暖”„„

老师的心，不是白银，远比白银更纯；不是黄金，远比黄金更珍。

老师的心，至纯至珍:

是母爱，充满亲子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是清泉，无私地供人吮吸。

智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀。

这便是——老师的心。

光阴似箭，今天的我已经开始描绘毕业十年、二十年、甚至三

十、四十年的情形。

我想那时，曾经的伙伴们或在各单位任领导，在各自的工作岗位商耕耘播种；或在商界当大老板，在这里弄潮搏浪；当然也可能有继续勤勤恳恳战斗在教育第一线的普通教师，他们都已成为所在单位的中坚。

他们都在追求当年心中的远大的理想，实践毕业前心中许下的诺言，我们每个人都在努力克服种种困难和挫折，坚强地闯出了属于我们每一个人的成功之路„„然而这些就的取得，得益于恩师三年的辛勤培育密不可分，是他们为我们的人生作了指引。

然而我已经开始担忧，那时的我、他和她，那同坐在恩师讲台下的我们能不能还记得当年的恩师。

或许那时的我们真的有作为了，或许我们还在忙碌奔波，没有丝毫的成就，然而我们曾经拥有的那份对恩师的感激与敬佩的心是否还在呢？

我也在感到愧疚，为什么我没有大作家那样优美的文笔，至少那样我可以用文字表达我心中那份对恩师的谢意。

我也感到害怕，我不能像恩师的其他门生一样，取得辉煌的成就，给恩师心里添几分成功与收获的喜悦„„“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然我在千里征途中还未跨出一小步，但我要感谢恩师，是他们给了我谆谆教诲，让我学会勇敢坚强与如何追求自己的人生价值；是他们给了我为人师表的熏陶，让我懂得了为人处事的道理；是他们让我从一个天真烂漫的无知少年逐渐成长为一个怀有理想与抱负的有理想青年。

感谢恩师，忘不了恩师那慈祥的目光，忘不了恩师那教诲的话语，忘不了恩师那温暖的鼓励，更忘不了恩师那亲切的叮咛。

面对同窗，我想说：

一朝同窗，一世朋友。

面对恩师，我想说：

一日为师，终生不忘。

您的学生：

宋双丽

第6篇：

恩师难忘

《师恩难忘》

一、中心思想：

本文主要讲了田老师以巧妙的（）的方式教孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的

（）之情。

二、词语解释。

娓娓动听：

__________________________________________

身临其境：

__________________________________________

戛然而止：

__________________________________________

引人入胜：

__________________________________________

三、根据段意，给课文分成三部分。

第一部分：

（）写“我”受业田老师时的情况。

第二部分：

（）写“我”在田老师门下受业的情况。