人教版初中生物核心总复习.docx
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人教版初中生物核心总复习
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
考点1科学探究
1.科学探究的过程:
一般包括提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。
2.科学探究的方法:
观察法、调查法、实验法、测量法、生物分类法、比较法、科学推测、
(1).观察:
科学研究的基本方法之一。
科学观察可以直接用,也可以借助放大镜、等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要。
(2).调查:
是科学研究的基本方法之一,调查时要明确调查目的、对象,制定切实可行的计划。
调查分为①普查:
全员调查。
②抽样调查:
当调查范围过大时,就要选取一部分调查对象作为样本,样本要有广泛性和代表性。
对调查到的生物进行分类
①按形态结构分:
动物、植物、其它生物
②按生活环境分:
水生生物、陆生生物
③按用途分:
家禽、家畜、作物、宠物
(3)实验法:
设计实验方案时应遵循的原则:
、、。
对照实验:
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同,其它条件都相同的实验叫对照实验。
这个不同的条件称为变量。
对照组和实验组之间只有变量不同,其它条件都相同。
其中:
与问题或结论相关的组为;生物体原有生存条件等因素未发生改变的是。
如:
探究光对鼠妇生活的影响
(1)提出问题:
光会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:
光会影响鼠妇的生活。
(3)制定计划:
在一个长方形的纸盒里铺上一层湿土,在里面放上10只鼠妇,一半用玻璃板盖上,另一半用硬纸板盖上,观察鼠妇的活动。
(4)收集证据:
实施计划,观察实验现象。
(5)得出结论:
光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
(6)表达和交流。
例题:
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。
下表是全班八个小组实验结果:
组数
一组
二组
三组
四组
五组
六组
七组
八组
明亮处(只)
2
3
3
1
3
2
1
2
阴亮处(只)
8
7
7
9
7
8
9
8
(1)该班同学探究的问题是:
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?
。
(3)统计并计算全班平均值,你得出的结论是。
为什么要计算全班平均值。
(4)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是。
(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?
。
考点2生物的特征
1.生物的特征(考试要求:
能根据生物的特征区分生物和非生物或生命现象和非生命现象)
①生物的生活需要(动物进食、植物的光合作用、细菌分解有机物)
②生物能进行。
(吸收氧气、呼出二氧化碳)
③生物能排出。
(树木落叶、人呼气、出汗、排尿)
④生物能对外界(触摸含羞草,其叶片会合拢)
⑤生物能(植物结种子,种子萌发,动物产卵、产仔)
⑥除外,生物都是由构成的。
⑦生物能遗传和变异(种瓜得瓜,种豆得豆。
一猪生九子,连母十个样)
⑧生物能进行呼吸作用(在线粒体中进行)
达标题典
1、下列是生物的是()
A.珊瑚B.树叶C.机器人D.病毒
2、下列不是生物排出体内产生的废物的是()
A.人出汗B.人呼气C.排大便D.排小便
3、当有昆虫飞入猪笼草时,笼上盖子立即盖下,几天后,昆虫消失,说明()
A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸
C.生物能对外界刺激做出反应 D.生物能遗传和变异
4、下列不是生物特征的是()
A.狗吃食B.人走路C.树木落叶D.桃树结果
5、下列不属于生命现象的是()
A.牛吃草B.蝌蚪发育成青蛙C.大雁南飞D.铁生锈
6、小明到植物园参观,碰到含羞草,发现含羞草叶片合拢,说明生物具有的特征是()
A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和发育
第二章了解生物圈
考点1生物与环境
1.生物与环境的关系
生物的生活离不开一定的环境。
生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。
(1).环境影响生物:
环境中影响生物生活放分布的因素叫做。
环境中的生态因素分为:
因素
因素
1非生物因素对生物生存的影响:
(阳光、空气、水等)(如:
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。
就说明这一非生物因素对生物的影响。
②生物因素对生物的影响分为:
同种生物之间(种内斗争,种内互助);不同种生物之间,最主要的是
(如:
猫和鼠的关系),此外还有(如田间的农作物和杂草的关系)、(如同一窝蚂蚁中不同蚁种之间的关系)、寄生、共生等。
2.生物对环境的适应和影响
(1)生物对环境的适应:
生物受到许多生态因素的影响,因此,生物必须环境才能生存下去(如:
沙漠中的骆驼和骆驼刺适应干旱缺水的环境,旗形树适应单一风向的环境,南极海豹60MM的皮下脂肪,适应寒冷的环境。
)在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变,生物也在不断进化,适应环境。
现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,生物的适应性是普遍存在的。
很多生物已经灭绝,有些生物面临灭绝的危险,说明生物对环境的适应是相对的。
(2)生物对环境的影响
生物在适应环境的同时,也着环境。
如:
植物防风固沙、提高空气湿度,蚯蚓改良土壤。
考点2生态系统
1.生态系统:
在一定的空间范围内,与所形成的统一整体。
2.生态系统的组成
(1)生物部分:
包括①——生产者,②动物——,③——分解者
(2)非生物部分:
阳光、空气、水等
3食物链:
在生态系统中,不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫食物链,一条食物链至少有个环节,最多不超过个环节,都是从开始的。
食物链中只有
和两类生物。
生产者数量,消费等级越高,数量。
(写出一条食物链,如:
)
【点拨:
】食物链的正确书写格式:
植物(生产者)→植食动物→肉食动物。
4.食物网:
在一个生态系统中往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。
生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网的。
毒素会通过食物链不断。
所以营养级别越高,数量,体内的毒素。
5.生态系统具有能力:
在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫。
这说明生态系统具有能力,但这种调节能力是有的,如果外界干扰超过这个限度,生态系统就会遭到破坏。
生态系统中,生物的种数越多,其营养结构越复杂,自动调节能力越强。
【点拨:
】沿着食物链传递的方向,能量传递逐级减少,生物数量越少;某些有害物质会通过食物链不断积累。
考点3生物圈是最大的生态系统
1.地球上所有及其叫做生物圈。
生物圈是包括人类在内所有生物的共同家园。
2.生物圈的范围:
以海平面为标准,向上可达千米的高处,向下可达千米的深处。
这个厚度为千米的圈层,包括,和。
3.多种多样的生态系统:
①森林生态系统(绿色水库:
防风固沙,保持水土,涵养水源。
地球之肺:
净化空气,制造氧气。
自动调节能力最强。
)、
②草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、
3湿地生态系统(沼泽地,地球之肾:
净化水源,蓄洪抗旱。
)、
④农田生态系统(人工的生态系统,物种单一,自动调节能力最。
)
5城市生态系统(消费者主要是的生态系统)。
4.是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统
【点拨:
】生态系统中,生物的种数越多,其营养结构越复杂,自动调节能力越强。
达标题典
1、生物圈是指( )
A.生物活动所能达到的范围B.地球上的全部生物及其生存环境
C.地球上的全部生物D.我们所知道的全部星球
2、“南橘北枳”是受()的影响。
A、空气B、阳光C、温度D、气候
3、管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为()
A.杂草与玉米互利共生的结果B.杂草和玉米争夺生活条件的结果
C.杂草使玉米的品质受到影响D.杂草寄生在玉米上影响玉米生长
4、宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道:
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
”那么,这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?
()
A.光 B.温度 C.水 D.空气
5、亚洲象是生活在云南的国家一级保护动物,影响它生活的因素是()
A.动物因素B.非生物因素C.生物因素和非生物因素D.生物因素
6、2009年3月陆良县出现了严重的霜冻天气,小春作物几乎颗粒无收,在这里,导致小春作物严重减产的主要环境因素是()
A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分
7、天气炎热时,树荫下比较凉爽。
这说明:
( )
A.环境影响生物生存 B.生物能适应环境C.生物影响环境D.生物因素和非生物因素密不可分
8、下列生物与环境的关系中,不属于生物对环境适应的是()
A.天热时,狗将舌头伸出,利于散热C.沙漠地区的植物根系发达
C.仙人掌的叶变成刺,茎有储水功能D.蚂蚁借机爬在过往动物身上
9、下列属于生态系统的是()
A.草原上所有的植物B.草原上所有动物
C.草原上所有生物D.一片草原
10、左图是生态系统示意图,请填充完整。
11、在食物链“玉米→蝗虫→青蛙→蛇”中,如果大量捕捉青蛙,则下列变化不正确的是()。
A.蛇的数量减少B.蝗虫数量增多C.玉米减产D.玉米增产
12、下列食物间接来自植物的是()
A.方便面B.牛奶C.水果D.蔬菜
13、图中有()条食物链。
A.1条B.2条C.3条D.4条
14、下列是食物链的是()
A.阳光→草→兔→狼B.草→兔→狼→细菌
C.草→虫→蛙→蛇→鹰→人D.树→虫→鸟
15、一条完整的食物链包括()
A.生产者和消费者B.生产者、消费者和分解者
C.生物部分和非生物部分D.动物、植物和细菌
16、在右图中,如果环境中有有毒物质,那么,体内有毒物质积累最多的动物是()(填字母)
17、根据下列食物关系回答问题:
(1)该图中属于生产者的是_______,属于消费者的生物共有__种。
数量最多的生物是。
(2)此网中共有____条食物链,最长的一条是_____________。
(3)若大量捕杀狐、蛇、鹰后,此食物网中会遭到严重损害的生物是______。
(4)由于能量在食物链中流动时会急剧减少,所以食物链不会太长,一般最多不超过_____个营养级。
(5)若要构成一个完整的生态系统,图中还缺少________和________。
18、下图示某生态系统中各成分之间相互依存的关系,请据图回答:
(1)图中的细菌在生态系统中属于 者,其生殖方式是 生殖。
(2)绿色植物能利用光能,将水和二氧化碳转变成储存能量的 ,从而促进了植物的生长,同时也为生态系统中的其他生物提供了食物来源,所以它是生态系统中的者。
(3)请写出其中的一条食物链:
。
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
是生物体结构和功能的基本单位
考点1显微镜的使用
1.显微镜的构造
(1)显微镜的构造:
镜(目镜、物镜)、螺旋(粗准、细准)、筒、臂、柱、座、器、孔、台、夹。
(2)主要结构的特点:
①目镜、物镜→目镜螺旋、物镜螺旋)、目镜长的是倍镜、物镜长的是倍镜);
②转换器→选择物镜
③遮光器上有孔(大孔—大光圈—通过的光多—光下使用、小孔——小光圈——通过的光少——光下使用)控制光线;
④反光镜(凹面——汇聚光线——光下使用,平面镜——反射光线——光下使用)
2、显微镜的使用
(1)取镜
(2)安装
(3)对光:
①转动转换器,使对准载物台上。
②转动选用较大的光圈对准,然后左眼注视右眼睁开。
③用手翻转,让镜面向着光源,使光线通过反光镜反射进入镜筒,直到看到一个的圆形视野为止。
(4)观察放置标本:
①正对中心。
②顺时针转动粗准焦螺旋镜筒下降,眼睛从侧面注视,避免压碎玻片。
③逆时针转粗准焦螺旋使镜头缓缓,眼睛注视,直到看清物象为止。
略转动,使物象更加清晰。
(5)清洁和归放
【易记易背】显微镜操作步骤:
一取二放三安装,四转低倍五对光。
六上玻片七下降,八升细调找物象。
看完低倍找高倍,九退整理归镜箱。
3、注意事项
①显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的
②放大倍数越大,看到的细胞越,视野越;放大倍数越小,看到的细胞越,视野越。
③从目镜中看到的是(即物像关系旋转了1800,所以物像移动方向与装片方向相反,物像偏哪个方向,装片就向哪个方向移动。
④所观察的材料必须是的,所以要将材料制成玻片标本。
达标题典
1、用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织,看到的细胞数目最多的是( )
A.5×、10× B.10×、10× C.16×、40× D.10×、40×
2、某同学在显微镜的视野中看到一个“上”,那么载物台上所放的透明纸上写的是()
A.上B.C.D.
3、为了使显微镜目镜向上移动,应如何调整()。
A.逆时针方向转动粗准焦螺旋B.顺时针方向转动粗准螺旋
C.顺时针方向转动细准焦螺旋D.转动转换器
4、要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央,应向什么方向移动装片或切片( )
A.左下方B.右下方 C.左上方D.右上方
5、用光学显微镜观察玻片标本时,对所观察生物材料的要求是()
A.有平面结构的B.形态不规则的
C.薄而透明的D.有生命活力的
考点2动植物细胞临时装片制作
【易记易背】擦、滴、取、盖、染、想、吸
1、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的同异
过程
植物
动物
擦
把载玻片和盖玻片擦干净
滴
滴(目的:
维持细胞的正常形态)
滴(目的:
维持细胞的正常形态)
取
撕取将内表皮展平
漱口后,刮取细胞把涂抹到中
盖片
用镊子夹起盖玻片,使盖玻片的一侧先接触水滴,另一侧缓缓盖下,避免出现气泡。
染色
在一则滴加另一侧用吸引
2.动植物细胞的基本结构
植物细胞动物细胞
【点拨】动植物共有的结构是、、、。
动物没有而植物有的结构是、、。
在光学显微镜下不易观察到的结构是,只有植物绿色部分的细胞中,才能看到。
3.细胞的生活(需要物质和能量)
①细胞的组成物质:
无机物:
不能燃烧,分子比较小,一般不含碳,如、水、无机盐、氧等
有机物:
能燃烧,分子比较大,一般含有碳,如:
糖类、脂质、蛋白质和核酸
②控制物质进出。
③细胞质中的能量转换器
叶绿体——作用的场所,把无机物转化成为有机物,同时将转化为储藏在有机物中。
线粒体——作用的场所,把有机物中储存的化学能释放出来,供给生物需要。
【点拨】植物细胞质中的能量转换器有和。
动物细胞中都的能量装换器只有。
4.是控制中心
(1)实例说明,控制着生物的发育和遗传。
细胞核里的DNA(脱氧核糖核酸)上有指导生物发育的全部信息,包含指导、控制着细胞中物质和能量变化的指令。
(2)细胞的生活是、和的统一体。
达标题典
1、在生命活动旺盛的细胞中,能够缓慢流动的是( )
A.细胞液 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞壁
2、光合作用进行的场所是()
A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞壁 D.液泡
3、某研究部门得到一份生物样品,借助显微镜观察后,鉴定为植物样品,其依据是细胞结构中有()
A.细胞膜、细胞质B.液泡、细胞核C.细胞质、线粒体D.细胞壁、叶绿体
4、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤有:
①撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮②在载玻片的中央滴一滴清水③盖好盖玻片④将洋葱鳞片叶内表皮浸入水滴中并展平⑤染色⑥擦净载玻片和盖玻片。
操作顺序正确的是()
A.⑥②①④③⑤B.⑥④③⑤①②C.②④⑥⑤③①D.①②③④⑤⑥
5:
在制作人的口腔上皮细胞时,用0.9%的生理盐水作用是( )
A.保持细胞的形态 B.消毒 C.杀死细胞 D.避免细胞死亡
6、请根据实验“观察人的口腔上皮细胞”,回答下列问题
(1)在载玻片中滴入物质是________,目的是________。
(2)怎样避免盖波片下出现气泡?
(3)小强由于临时装片制作不规范,观察到的图像如左上图所示,你认为原因是
____________。
7、比较动物细胞和植物细胞
细胞壁
细胞膜 动物细胞
细胞质
细胞核
叶绿体 植物细胞
液 泡
线粒体
8、在生物圈中,玉米植株和人体内的能量转换器分别是( )
A.叶绿体和线粒体 线粒体 B.叶绿体 线粒体
C.线粒体 线粒体 D.线粒体 叶绿体
9、把菠菜放入沸水中煮几分钟,沸水成了有菠菜味的菜汤,是因为细胞死亡后细胞内的物质进到水里;但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤,是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流?
()
A.细胞壁;B.细胞膜;C.细胞质;D.细胞核。
10、从根本上说,细胞内线粒体中分解有机物所释放的能量,来自于:
()
A.叶绿体中的叶绿素所吸收的光能;B.植物细胞来自光能,动物细胞来自食物;
C.有机物中的化学能; D.由化学能转化而来的能量。
11、细胞内不同的结构具有不同的功能,下列结构与功能连接不正确的是:
()
A.细胞膜——控制物质进出细胞; B.叶绿体——使光能转化成化学能;
C.线粒体——分解有机物,释放能量; D.细胞核——保护细胞内部。
12、人体内三分之二的葡萄糖被脑细胞消耗,进行这一生理活动的细胞结构是()。
A.叶绿体B.细胞核C.线粒体D.细胞壁
13、下列关于染色体、DNA、基因三者关系的说法,不正确的是( )
A.DNA主要在染色体上 B.基因在DNA分子上
C.一条染色体上有很多个DNA分子 D.一个DNA分子上有很多个基因
14、在生物的细胞核中,遗传物质的载体是()。
遗传信息的载体是()。
A.基因B.蛋白质C.染色体D.DNA
15、下列有关DNA的叙述中,正确的是()
①DNA就是染色体、②一个DNA分子中含有一个基因、③DNA与蛋白质构成染色体
④DNA分子为双螺旋结构(像螺旋形梯子)
A.①②B.②③C.③④D.①④
16、决定人体的遗传物质主要存在于()
A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡
第二章细胞怎样构成生物体
考点1细胞的生长、分裂和分化、产生新细胞
1.生物由小长大与细胞的、和有关。
2.细胞生长:
细胞从周围环境中吸收营养物质,并且转化成组成自身的物质,由小变大。
但细胞并无限长大,因为当细胞体积变大时,表面积与体积之比会通过表面积吸收的营养物质不能满足细胞生活的需要。
3.细胞分裂
(1)细胞分裂:
细胞分裂就是分成细胞,其结果是使细胞,
①过程
分裂顺序分成两个分成两份形成新的。
若是植物细胞还要形成新的。
于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
②细胞分裂时染色体先,后一分为二进入两个新细胞。
【点拨】新细胞和原细胞含有的染色体是一样的。
考点2.动物体的结构层次
1.细胞分化形成组织
(1)构成生物体的基本单位是。
(2)在个体发育的过程中,一个或一种细胞通过分裂产生后代,在、和上发生差异性的变化,这个过程叫做。
(3)每个细胞群都是由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫。
【点拨】组织行程单过程:
受精卵→细胞分裂→细胞分化→形成组织(细胞群)
(4)人体有四基本组织:
(如口腔上皮)、(如平滑肌、骨骼肌、心肌)、
、(血液、骨组织)。
2.组织进一步形成器官:
不同组织按照一定次序结合有一起构成器官。
如心、胃、大脑、眼、手等。
3.器官构成系统和人体:
能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
人和多数动物:
由运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、神经系统八个系统构成。
【点拨】动物体结构层次:
考点3植物体的结构层次
(1)绿色开花植物的六大器官
①营养器官:
、、。
②生殖器官:
、、。
(2)植物的几种主要组织:
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织机械组织等
分生组织的细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,能够。
机械组织:
分布于茎、叶柄、叶片、花柄、果柄、果皮和种皮等处。
细胞壁厚。
支撑和保护。
【点拨】植物体结构层次:
【易记易背】
动物体的结构层次
植物体的结构层次
细胞(细胞膜、细胞质、细胞核)
细胞(细胞壁、细胞膜、细胞质细胞核、液泡、叶绿体)
组织(上皮组织、结缔组织,肌肉组织、神经组织)
组织(保护组织、营养组织、输导组织、分生组织)
器官
器官
系统
人体
植物体
【点拨】与动物相比,植物没有的结构层次是系统
考点4.单细胞生物
1.单细胞生物:
身体只有的生物,能独立生活。
常见的单细胞生物有:
眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等。
2.单细胞生物的结构和生活
草履虫的生殖:
分裂生殖。
大核是营养核,小核是生殖核。
单细胞生物与人类的关系:
1利:
鱼类的天然饵料,草履虫能净化污水。
2、害:
疟原虫,痢疾内变形虫等寄生在人体内,危害人类健康。
海中的一些单细胞生物大量繁殖,形成赤潮,危害渔业。
达标题典
1、下列人体结构中,属于组织层次的是()
A.口腔B.心脏C.血液D.耳
2、如果你的皮肤不慎被划破,你会感到疼,会流血,这说明皮肤中可能含有哪几种组织?
。
3、人体结构层次中的各种组织是由受精卵而成的()
A.分裂 B.分化 C.生长 D.分裂和分化
4、现在科学家成功地利用干细胞培育出了心肌细胞,这种转变的原因可能是的结果()
A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞成熟 D.细胞分化
5、我们所吃的苹果属于生物体结构层次的()
A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体
6、生物体结构和功能的基本单位是()
A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体
7、蕃茄含有丰富的维生素,并且具有抗癌作用,我们食用的果肉绝大部分属于()。
A.保护组织B.分生组织C.输导组织D.营养组织
8、下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是()
A.整个生物体只由一个细胞构成
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