文明班级评比总结.docx
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文明班级评比总结.docx
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文明班级评比总结
2015文明班级评比总结
2014年下期文明班级评比总结
为了进一步规范学校班级管理,强化学生日常行为规范,充分调动班集体学习积极性,使我校的校风和班风有一个转变、提升。
为了检验班主任的管理效果如何,学校成立了由非班主任组成的5人评委小组。
对照细则,通过实地查看、走访学生等形式,褒扬先进,鞭策后进。
班主任平时做了大量的工作,确实很辛苦,各个班级都有自己的优点,但还存在一定的问题,有待我们下一步工作的改进。
表现特别好的:
师生关系相处和谐,能体现教师关爱学生的,如胡良玉老师。
班级文化建设好的班级有三三班、四二班、六二班、六三班、102班、103班等。
体育锻炼积极的班有100班。
班主任工作好的有三二班、四一班、四二班、六一班、六三班、103班、104班等。
发现好的同时也发现有以下问题:
1、班级组织建设:
大部分班级都有班干部,也能在班主任指导下开展工作,但多数存在分工不明确也没有对班干部进行专门培训,缺少相关记录。
2、班级文化建设:
课程表、时间表、值日生轮流表等表册部分教室不齐全。
既然我们想出了激励学生成长的好法子,那么就让它真正起到应有的作用,到目前为止,有些班级的栏目还没有内容。
3、班级教育活动:
班级活动、值勤缺乏记录,如值日安排等。
4、班级常规管理:
部分学生好的学习习惯还没有养成,自习课、饭
后时间不能自觉学习,晚上、星期天不能按质按量完成老师布置的作
业。
个别学生毁坏公物:
如门、窗、桌凳、花草等。
学生卫生意识不
强,保洁工作做的不好,早上卫生打扫,一天里不能保持清洁,乱丢
垃圾的有,乱涂乱画的也有,最近卫生没有以前做得好,希望红领巾
监督岗加强督察。
学生学习工具摆放零散,甚至特别乱,尤其是抽屉
里,书包挂的歪斜,地上鞋盒乱放。
文明礼仪方面高年级不如低年级,
家校联系少而没有记录。
通过文明班级评比进一步规范了学生的日常行为,提高了班主任的管理水平,为规范化学校创建打下了坚实的基础。
政教处
2015年元月
2014下期9月份文明班级
小低组:
三3班四2班
小高组:
五2班六3班
初中组:
102班103班
2014下期10月份文明班级
小低组:
三3班三2班
小高组:
六2班六3班
初中组:
102班101班
2014下期11月份文明班级
小低组:
四1班四2班
小高组:
六2班六1班
初中组:
102班103班
2014下期12月份文明班级
小低组:
四1班四2班
小高组:
六2班六1班
初中组:
102班101班
2015年元月份文明班级
小低组:
三3班四2班
小高组:
六2班五1班
初中组:
104班103班
2015年元二月份文明班级
小低组:
三3班四1班
小高组:
六1班五1班
初中组:
104班101班
2015年元三月份文明班级
小低组:
三3班四1班
小高组:
六2班五1班
初中组:
103班101班
2015年元四月份文明班级
小低组:
三2班四3班
小高组:
六2班五1班
初中组:
103班100班
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