人教部编版语文三年级下册第五单元检测卷1多套卷含答案.docx
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人教部编版语文三年级下册第五单元检测卷1多套卷含答案
2020年春统编三年级语文下册第五单元测试题(含答案)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
(3分)
想象力比知识更重要。
二、选择下列带点的字正确读音,在后面打“√”。
(3分)
栅栏(zhàzà)鱼饵(érěr)辫子(biānbiàn)
糖醋(chùcù)憋气(bēibiē)抽屉(dìtì)
三、看拼音,写词语。
(10分)
shānyāotàozhùliànɡɡānmáfántánɡkuài
bīnɡdònɡbànɡzitíɡāozhuànɡtàihúli
四、选择题。
(10分)
1.下列词语中有错别字的一项是()。
A.钓鱼鱼饵栅栏喧腾腾
B.梳头绷紧悠闲冰激凌
C.苹果鸟窝菱形椭圆形
D.香肠鳄鱼饭菜巧克力
2.下列词语的意思与词语不对应的一项是()。
A.闲适自得。
(悠闲)
B.不称心,大可惋惜。
(遗憾)
C.繁琐;费事。
(麻烦)
D.感到出乎意料,难以了解。
(突然)
3.下列对《小真的长头发》文中语句理解有误的一项是()。
A.“老长老长老长老长老——长!
说起那个长来啊……”这一句小真连用五个“老长”说明自己的头发一定比她们的头发会更长。
B.“要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。
”因为小真想象自己的头发很长,梳好的辫子就能从桥上垂到水面,就像一根钓鱼竿上的钓鱼线。
C.“要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下甩过去,连牛都能套住呢。
”这一句是因为小真把自己的长辫子与生活中常见的长绳联系起来了。
长绳能做的事,自己的辫子当然也能做了。
D.“抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
唯一遗憾的是不甜。
”这一句运用比喻的手法,把泡沫比作蛋卷冰激凌,形象描写了小真的馋嘴。
4.下列对《我变成了一棵树》文中语句理解有误的一项是()。
A.“我在树下玩得好好得,一点儿都不想吃饭。
”这一句说明了英英只想玩儿,不想吃饭。
因为妈妈烧的菜不好吃。
B.“.‘英英,吃饭了!
’妈妈得嗓门又大了许多。
”句中“嗓门”是嗓音的意思,说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。
C.“你怎么住进来?
别胆小,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或许轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
”句中“只……就……”表明住进鸟窝里是极端容易的事情。
D.“一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在哪个三角形得乌窝里。
”句中“顺”在这里是“沿着”得意思,妈妈沿着轻轻垂下得树枝爬上来。
妈妈沿着低垂得树枝很随意地爬上来,住进了三角形鸟窝里。
5.“哦真是太好了……”句中省略号的作用是()。
A.表示引文的省略。
.
B.表示列举的省略。
C.表示话还没有说完。
D.表示重复词语。
五、填空题。
(26分)
1.照样子,写词语。
(6分)
(1)例:
咕噜噜(ABB式词语)
、、.
(2)例:
荡来荡去(×来×去式词语)
、、.
2.在括号里填上合适的量词。
(6分)
一()长发一()铅笔一()梦想
一()尾巴一()猫一()跳蚤
3.选词填空。
(4分)
陆续 持续 连续 继续
(1)这场风波一直()了近半个月才平息下来。
(2)由于()上课,老师的嗓子都有些嘶哑了。
(3)课间操以后,同学们()走回教室。
(4)晚上,妈妈回家后,虽然感到疲劳,但仍()学习。
4.按课文内容填空。
(6分)
(1)《小真的长头发》通过小真对自己头发的奇特想象,轻松化解了与朋友的隔阂与差异,表现了小真、的特点,以及童心的和。
(2)《我变成了一棵树》通过叙述“我”变成的感觉,告诉人们世界上最了解孩子的人,“”。
4.按要求写句子。
(4分)
(1)他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
(用带点的词语造句)
.
(2)要在青叶间,长成长长的豆角。
(修改病句)
.
六、阅读理解。
(18分)
(一)课内阅读。
(9分)
我心里想着,就觉得身上痒痒的,仰头一看,发明许多小树枝正从我身上冒出来。
呀,我真得变成了一棵树!
我变成了一棵长满各种外形鸟窝得树:
三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
1.“呀,我变成了一棵树!
”这一句表达了“我”的( )之情。
(2分)
A. 雀跃 B.欣喜 C.难堪
2.文段中的省略号的作用是表示,还可以有、、
.、等形状。
(5分)
3.若是你会变,你想变成什么?
变了以后会发作什么巧妙得事情呢?
(2分)
.
(二)课外阅读。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞美蜜蜂的诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团:
蜜蜂一早出工;蜜蜂天黑回窝,我也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?
蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬起头气呼呼地说:
“喂,蜂儿,我问你一个问题。
”
“啥问题?
你说吧!
”小蜜蜂说。
“你们和我们一样,整天忙个不停,都很勤劳,但人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?
”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:
“这个问题吗,我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为自己,我们的勤劳却是为了人类……”
蚂蚁听了,心服口服。
从此再也不妒忌蜜蜂了。
1.从文中找出三个意思相同的词。
(3分)
.、、.
2.填空:
蚂蚁嫉妒蜜蜂的是___,蚂蚁想来想去想不通的是__。
因为蜜蜂的勤劳为的是_____,蚂蚁勤劳为的是___。
(4分)
3.看了这个故事,你懂得什么?
(2分)
.
七、习作展示。
(30分)
以“我的奇思妙想”为题,写一篇作文,要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。
【参考答案】
2020年春统编三年级语文下册第五单元测试题(含答案)
(时间:
90分钟分值:
100分)
二、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
(3分)
略。
二、选择下列带点的字正确读音,在后面打“√”。
(3分)
栅栏(zhà√zà)鱼饵(érěr√)辫子(biānbiàn√)
糖醋(chùcù√)憋气(bēibiē√)抽屉(dìtì√)
三、看拼音,写词语。
(10分)
shānyāotàozhùliànɡɡānmáfántánɡkuài
山腰套住晾干麻烦糖块
bīnɡdònɡbànɡzitíɡāozhuànɡtàihúli
冰冻棒子提高状态狐狸
四、选择题。
(10分)
1.下列词语中有错别字的一项是(A)。
A.钓鱼鱼饵栅栏喧腾腾
B.梳头绷紧悠闲冰激凌
C.苹果鸟窝菱形椭圆形
D.香肠鳄鱼饭菜巧克力
2.下列词语的意思与词语不对应的一项是(D)。
A.闲适自得。
(悠闲)
B.不称心,大可惋惜。
(遗憾)
C.繁琐;费事。
(麻烦)
D.感到出乎意料,难以了解。
(突然)
3.下列对《小真的长头发》文中语句理解有误的一项是(D)。
A.“老长老长老长老长老——长!
说起那个长来啊……”这一句小真连用五个“老长”说明自己的头发一定比她们的头发会更长。
B.“要是从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。
”因为小真想象自己的头发很长,梳好的辫子就能从桥上垂到水面,就像一根钓鱼竿上的钓鱼线。
C.“要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下甩过去,连牛都能套住呢。
”这一句是因为小真把自己的长辫子与生活中常见的长绳联系起来了。
长绳能做的事,自己的辫子当然也能做了。
D.“抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
唯一遗憾的是不甜。
”这一句运用比喻的手法,把泡沫比作蛋卷冰激凌,形象描写了小真的馋嘴。
4.下列对《我变成了一棵树》文中语句理解有误的一项是(A)。
A.“我在树下玩得好好得,一点儿都不想吃饭。
”这一句说明了英英只想玩儿,不想吃饭。
因为妈妈烧的菜不好吃。
B.“.‘英英,吃饭了!
’妈妈得嗓门又大了许多。
”句中“嗓门”是嗓音的意思,说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。
C.“你怎么住进来?
别胆小,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或许轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
”句中“只……就……”表明住进鸟窝里是极端容易的事情。
D.“一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在哪个三角形得乌窝里。
”句中“顺”在这里是“沿着”得意思,妈妈沿着轻轻垂下得树枝爬上来。
妈妈沿着低垂得树枝很随意地爬上来,住进了三角形鸟窝里。
5.“哦真是太好了……”句中省略号的作用是(C)。
A.表示引文的省略。
.
B.表示列举的省略。
C.表示话还没有说完。
D.表示重复词语。
五、填空题。
(26分)
1.照样子,写词语。
(6分)
(1)例:
咕噜噜(ABB式词语)
沉甸甸、金灿灿、水汪汪.
(2)例:
荡来荡去(×来×去式词语)
说来说去、跳来跳去、蹦来蹦去.
2.在括号里填上合适的量词。
(6分)
一(头)长发一(支)铅笔一(个)梦想
一(条)尾巴一(只)猫一(只)跳蚤
3.选词填空。
(4分)
陆续 持续 连续 继续
(1)这场风波一直(持续)了近半个月才平息下来。
(2)由于(连续)上课,老师的嗓子都有些嘶哑了。
(3)课间操以后,同学们(陆续)走回教室。
(4)晚上,妈妈回家后,虽然感到疲劳,但仍(继续)学习。
4.按课文内容填空。
(6分)
(1)《小真的长头发》通过小真对自己头发的奇特想象,轻松化解了与朋友的隔阂与差异,表现了小真机智聪明、不甘服输的特点,以及童心的天真烂漫和丰富的想象力。
(2)《我变成了一棵树》通过叙述“我”变成一棵树的感觉,告诉人们世界上最了解孩子的人,“到底还是妈妈”。
4.按要求写句子。
(4分)
(1)他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
(用带点的词语造句)
他连妈妈叫他吃饭都不知道。
(2)要在青叶间,长成长长的豆角。
(修改病句)
铅笔要在青叶间,长成长长的豆角。
六、阅读理解。
(18分)
(一)课内阅读。
(9分)
我心里想着,就觉得身上痒痒的,仰头一看,发明许多小树枝正从我身上冒出来。
呀,我真得变成了一棵树!
我变成了一棵长满各种外形鸟窝得树:
三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
1.“呀,我变成了一棵树!
”这一句表达了“我”的(B )之情。
(2分)
A. 雀跃 B.欣喜 C.难堪
2.文段中的省略号的作用是表示列举的省略,还可以有心形、星形、梯形、六角星形等形状。
(5分)
3.若是你会变,你想变成什么?
变了以后会发作什么巧妙得事情呢?
(2分)
我想变成星星,给走夜路的人们带来光明,指引他们寻到回家的路。
(二)课外阅读。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞美蜜蜂的诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团:
蜜蜂一早出工;蜜蜂天黑回窝,我也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?
蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬起头气呼呼地说:
“喂,蜂儿,我问你一个问题。
”
“啥问题?
你说吧!
”小蜜蜂说。
“你们和我们一样,整天忙个不停,都很勤劳,但人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?
”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:
“这个问题吗,我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为自己,我们的勤劳却是为了人类……”
蚂蚁听了,心服口服。
从此再也不妒忌蜜蜂了。
2.从文中找出三个意思相同的词。
(3分)
赞美、夸奖、称赞
2.填空:
蚂蚁嫉妒蜜蜂的是_人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁__,蚂蚁想来想去想不通的是__都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。
因为蜜蜂的勤劳为的是__人类___,蚂蚁勤劳为的是_自己__。
(4分)
3.看了这个故事,你懂得什么?
(2分)
看了这个故事,我懂得了只有为他人服务,才能获得他人的尊重的道理。
七、习作展示。
(30分)
略。
部编版三年级语文下册第五单元测试卷
[时限:
60分钟满分:
100分]
班级姓名学号成绩
温馨提示:
小朋友,经过一个单元的学习,你一定积累了很多知识,现在请认真、仔细地完成这张试卷。
加油!
第一部分:
积累运用(49分)
一、给下面的加点字选择正确的读音。
(6分)
栅(zà zhà)栏 试卷(juǎn juàn)揉(róu yóu)面
痒(yǎnɡ yānɡ)痒陈醋(cù chù) 香肠(cánɡ chánɡ)
二、看拼音,写汉字。
(10分)
bīnglíngtí
1.冬天到了,窗户上结满()了,别()多漂亮了。
mìmì
2.我喜欢和哥哥分享小()。
húliqiǎokècháng
3.弟弟给小()喂()力和火腿()。
三、给下面的字加上偏旁,组成新字并组词。
(6分)
攸+ = ( ) 末+ = ( )
卖+ = ( ) 京+ = ( )
四、在下面的括号里填上恰当的词语。
(4分)
( )的被子 ( )的声音( )的饭菜 ( )的花儿十( )书 一( )冰激凌一( )树 一( )虫子
五、按照查字典的方法,排列句子顺序。
()找到字典“部首目录”那页。
从2画中找到“讠”,看看后面的页码。
()老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
()再数一数除去部首还有6画。
()我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就可以查到“诚”字。
()我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。
六、 按要求完成句子练习。
(12分)
1.只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。
(用加点的词语写句子)
2.可是,那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?
(改为肯定句)
3.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
(仿写句子)
我真希望 ,这样就 。
七 按课文内容填空。
(6分)
1.小真觉得自己的长头发可以长得特别长,从桥上垂下去可以 ,从牧场的栅栏外面可以 ,长头发还可以变成树林, 、 、 都来到这里。
2.英英不想吃饭,幻想自己变成了一棵长满 的树。
八 综合性学习。
(5分)
上图是一个小朋友和他的想象世界,请你描述一下他的想象世界吧!
第二部分:
阅读理解(21分)
九、课内阅读。
(10分)
“这太简单了。
当头发长到那么长的时候,我就已经有十个妹妹了。
我只要悠闲地坐在椅子上就行了,十个妹妹会卖力地给我梳头的。
好玩极了!
”小真说,“抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
唯一遗憾的是不甜。
而且啊……”
“躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。
而且啊……”
(1)“我”的头发会这样梳:
。
(3分)
(2)仿写句子。
(3分)
那泡沫啊,高得能够着云彩。
,高得 。
(3)这段话主要描写的是什么内容?
(4分)
十、课外阅读。
(11分)
蛙声十里出山泉
有一次,大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗:
“蛙声十里出山泉。
”他(盼望 希望)齐白石根据这首诗的意境画出一幅画来。
在一般人看来,这句诗是个很难画的题目。
因为在一幅画上,既要表现出蛙声,又要表现出十里山泉的景象;既要有声响效果,又要有空间的距离。
究竟怎样才能画出这样的画呢?
老舍先生岂不是在难为这位老画家吗?
然而经过几天的构思,齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了。
当这幅画展现在老舍面前的时候,老舍一边(观赏 欣赏)着画面,一边连连称赞。
从此,这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了。
这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢?
我们只要欣赏一下画面就知道了:
在一幅立幅画面上,画有长满青苔的乱石山。
一道道清泉自乱石山飞流而下,几只天真活泼的小蝌蚪顺着清澈的泉水,摇摆着小尾巴被冲了下来。
这是一幅多么美妙的图画啊!
画面上虽然没有画青蛙,但这些小蝌蚪却给人以暗示,使人感到,在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。
当我们看着飞流的泉水,就会联想到十里之外的优美景色……蛙声伴着泉水的声音,仿佛奏着迷人、动听的交响乐曲。
齐白石先生的这幅画构思相当(精巧 巧妙)。
分析这幅画成功的原因,构思奇巧含蓄恐怕是其中的一个重要原因。
它主要表现在,画家用小蝌蚪的形象画出了十里之外的优美意境。
这幅画以含蓄的表现,使人展开想象的翅膀:
站在画前,“听”到了画外之音,看着有限的画面,思想飞向了无限的画外天地。
(1)选出括号里正确的词语,画“√”。
(3分)
(2)文中画线的句子起到了 的作用。
(2分)
(3)用“ ”画出描写齐白石“蛙声十里出山泉”图的句子。
(3分)
(4)齐白石先生的画成功的重要原因是什么?
(3分)
第三部分:
习作表达(30分)
十 习作表达。
(30分)
想象带给我们一个丰富多彩的世界,如果给你一双翅膀,你最想飞向哪里?
请你发挥想象,写一篇记叙文吧!
不少于350字。
- 配套讲稿:
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