年大学生支教社会实践报告精选范文最新篇.docx
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年大学生支教社会实践报告精选范文最新篇
年大学生支教社会实践报告精选范文
年大学生支教社会实践报告精选范文
为了积极响应共青团三下乡的号召,使当代青年大学生在实践中深入学习和贯彻三个代表重要思想,树立和落实科学发展观,我们团队本着奉献青春热情,服务新农村的目的,走进农村支教,为促进社会主义新农村发展,构建和谐社会主义社会贡献自己的力量。
同时,也在活动中践行******总书记四个新一代的要求。
通过深入实际,了解社会,促使我们在服务人民的过程中提高素质,在奉献社会的实践中增长才干。
此次暑期社会实践活动,我们奔赴河南省新安县北冶乡裴岭小学支教,新安县是国家级教育资源贫乏的县之一,而裴岭小学位于新安县北端靠近黄河小浪底水库,背靠水库、面朝丘陵,地理位置偏僻交通闭塞,当地经济较为落后。
我们的到来受到当地政府和村民的欢迎。
我们尽力做到最好,为当地小学生们带来丰富多彩的课堂文化和活泼快乐的课余生活。
活动主要内容与流程:
7月15日――7月18日,从期末考试结束7月15至7月18日,我们团队所有成员从各方面搜集资料,并整理考试前准备的材料,认真学习准备各种才艺和教学
7月19日出发,天遇大雨,但因为与当地负责人王玉成校长有约在先,为了遵守诚信也显示我们的诚意,全体队员在车动学院05级辅导员张仲豪老师的带领下,带着简单的行李和为当地学生准备的礼物冒雨出发。
几经转车,走过曲折的盘山路,在中午时分抵达目的地-----河南省新安县北冶乡裴岭小学。
下午简单安排一下住宿等具体事宜。
7月20日---7月26日,每天上午四节课,下午三节课。
语文、数学、英语与音乐、美术、体育、动手、说话课程相结合。
课程时间表如下所示:
上午:
第一节8:
008:
40下午:
第一节3:
003:
40
第二节8:
509:
30第二节3:
504:
30
课间操9:
3010:
00第三节4:
405:
20
第三节10:
0010:
40
第四节10:
5011:
30
7月20日,按照王玉成校长的意思和当地的生活习惯,我们每天上午安排四节课、下午三节课。
今天是第一天开课,我们除了安排语文英语外,还安排了体、音、美及动手课和游戏。
我们让王校长通知的是自愿来听课,根据前来报名听课的学生的情况进行了分班,
一、二年级和半年级在一个教室,三年级在一个教室,
四、五年级在一起,另外一些慕名而来听课的初、高中生则安排在了一起。
7月21日校园里时时回荡着朗朗的读书声和上音乐课的歌声。
我们适当的给他们布置了作业,晚上队员在一起改作业,争着看小学生们画的形态各异的画,夸他们想象力很丰富,看他们做的干净整洁的数学和英语,读他们写的生动形象的作文。
今天天晴了,能上体育课了,我们教他们练太极拳,看他们一招一式有模有样学的都很认真。
并且开展生活常识教育。
7月22日受教育资源和师资力量的限制,当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识,而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有,前几天的课程我们安排了语数英和体音美,从教学的过程中,我们发现小朋友们对体音美知识的匮乏,今天决定在课程表时间外每个班教一首完整的歌曲。
我们选了几首比较有意义的教给他们,
一、二年级学《蜗牛与黄鹂鸟》,三年级学的是《国歌》,
四、五年级则教他们的是《好大一棵树》,混合班教的是《相逢是首歌》。
我们按照计划只要是晴天每天下午抽一节课教他们体育。
包括太极拳、健美操、广播体操、舞蹈等健身方面的知识。
7月23日教英语的老师都发现小学生们英语发音许多地方不准确,今天上午每个班都安排一节英语语音课,纠正学生们的发音,并且把典型单词根据发音分类,讲解后领着他们读几遍,然后让他们记在笔记本上,以后每天多读几遍。
并且提醒他们读英语时不要在单词后标上汉语。
下午则在课程表中抽出一节安排了谈心与说话。
各个班都分配了老师与小学生们谈理想和未来,让他们自由发言长大后想干什么工作,以及现在应该怎么做才能让理想成真。
上午和下午放学后,我们队员分组去了几个同学家家访,与家长和孩子们并向家长讲解了教育孩子的几个注意事项。
7月24日,今天每个班我们都赠送给一些礼品,包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、毽子、本子、地球仪等。
我们来时为小朋友们带了各种礼物,愿打算每次上课时,奖励给回答问题比较积极和表现比较乖的小朋友,大致算了一下到我们结束活动时还会剩下一些用不完,今天就留下以后的奖品,把多余的分配了一下,赠送给各个班级。
上午开展了小小美术家活动,下午体育课时我们把所有小朋友聚在一起,让他们共同表演和复习了一下前几天学的体育知识,又教了他们一套简单的舞蹈。
7月25日,王校长和教研组的领导决定,今天上午为我们举行支教工作总结大会暨实践基地挂牌仪式。
村长、村支书、村会计及别的领导和老师听说后也都来参加了。
校长和村长对我们的活动给予了肯定,并希望我们明年能继续来支教。
而且签定了合作协议书。
下午每个班都安排了爱国教育课。
上午和下午放学,我们队员又去了几个同学家家访,对前几天去的其中两家进行了回访。
7月26日,今天上午上完第三节课,我们所有成员辞别裴岭踏上返回河南科技大学的行程。
孩子们不约而同唱起了《祝你一路顺风》,有的小朋友们写下地址,塞给我们让我们回去后给他们写信。
许多小朋友们都给我们写了留言。
活动的特色与亮点:
1、从实际出发,结合当地情况开展活动。
新安县是国家级教育资源贫乏的县之一,裴岭小学位于新安县北端靠近黄河小浪底水库,背靠水库、面朝丘陵,地理位置偏僻交通闭塞,当地经济落后。
按照王校长与教导主任的意思以及当地的生活习惯,我们每天上午安排四节课、下午三节课。
受教育资源和师资力量的限制,当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识,而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有,通过与当地教研组的领导和王校长的谈话,我们了解到小朋友们对体音美知识的匮乏。
经过团队所有成员开会商讨,我们在课程安排中除了安排语文英语外,还重点安排了体、音、美、说话、动手课和游戏等。
2、扬长避短,突出优势,因材施教。
作为当代青年大学生,我们有责任和义务利用所学知识,发挥青年学生科技文化优势,传播科学技术和文明新风,在实践活动中进一步树立科学发展观,通过实际行动为建设和谐社会建设新农村发挥应有的作用。
作为工科大学生,在文化、科技、卫生三下乡热火朝天的开展中,我们结合自身优势与不足,不擅长医疗卫生,所学知识中关于农村实用科技知识不够深,也不够精。
所以从中选择了文化,而作为正在受高等教育的大学生,我们完全可以胜任支教这项实践活动,再加上所选队员性格均比较随和,喜欢与小孩子一起。
根据队员特长分配任课情况,比如男生不喜欢舞蹈,就由女生负责,适当多分配给男生音乐课。
我们根据当地学生因材施教,由报名情况分了班,又有针对性的采取个别辅导,对于偏科的同学我们适当的加大弱科的训练和提问,对性格内向的学生重点注意,鼓励他们积极回答问题,而对调皮捣蛋的则注重劝说和一对一辅导。
3、内容丰富,形式多样,意义深远。
整个活动过程中,我们团队通过开展一系列素质教育活动培养孩子们良好的人文素养和科学素养,为基层教育事业的发展和新农村建设作出积极努力。
每天排好课表后,再适当根据学生的要求和我们的计划,安排附加活动。
我们除了安排语文英语外,还安排了体、音、美及动手课和游戏。
教他们打太极,跳健美操,学舞蹈,练广播体操,认识冷暖色调,了解画的分类,介绍历史人物,讲英雄故事,让他们阅读我们从图书馆借的书,拿出我们送给他们的地图,从地图上让他们找新安县在哪,告诉他们中国五岳在什么地方,告诉他们亚洲在哪一块。
设生活常识小课堂,通过日常生活中的小例子教小学生一些简单的自然科学知识,让他们会用科学原理解释自然现象,让他们热爱科学;教小朋友基本的安全常识和交通规则,使之学会在生活中保护自己,健康成长。
还重点给他们上思想品德课和爱国教育课,采取晓之以理,动之以情的方式告诉他们要团结互助,孝敬父母;讲解八荣八耻,并让他们背诵,讲述抗日英雄、优秀党员和重要战役的小故事,激发小朋友们的爱国爱党意识。
4、从思想上改变,让脚步走的更远。
科教兴国、科教兴农是国家的基本政策,知识改变命运是许多大众对科教兴国、科教兴农的具体化理解,如果通过知识改变了村庄贫苦的命运,改变了家乡贫苦的命运,也就是在具体实施科教兴国、科教兴农。
我们从与村民的聊天和询问中,知道他们中许多人都对知识充满了崇拜和羡慕,尽力支持教育,但也有小部分人认识不够充分,满足于现状,甚至有重男轻女思想。
我们团队针对这种情况,对小学生进行了课堂教育,而且走访了一些家长。
让他们认识到教育的重要,教育方法更重要。
我们还向他们讲解了一些基础教育的方法。
只有让学生和家长从思想上重视,支教才更有意义,孩子们理想的脚步才会走的更远。
5、文化传递,持之以恒,发展实践基地。
此次活动我们与裴岭小学签定了社会实践基地协议书,如果以后有机会还可以再去,而且可以让下一届学生明年可以接着去支教。
我们为当地小朋友们和一些家长留了地址,以后可以互相联系,比如小学生们在以后的学习或生活中遇到困难我们会尽力帮助他们。
在这次活动中我们深入体会社会生活,与当地领导、老师、学生、家长建立了深厚的友谊。
发展教育任重而道远,我们应该凭借新时代大学生的良好精神风貌和综合素质推动偏远地区的教育发展。
活动效果与意义
1、在实践中深入学习和贯彻三个代表重要思想,服务社会主义新农村建设。
在此次实践我们认真践行三个代表重要思想,我们深刻体会到三下乡社会主义新农村建设的重要意义;并帮助当地的人树立并落实了科学发展观,学习实践社会主义荣辱观。
通过传播文化的途径宣传科学发展观。
此次实践活动以科学文化知识为桥梁把学校与社会、实践服务和时代需要联系起来,利用所学知识,发挥青年学生科技文化优势,传播文化和文明新风,为当地小学生和家长不仅带来知识更带来思想意识的转变。
2、在支教中切实服务农村,尽力让家长和学生满意。
此次支教中,我们让王校长通知的是让小学生自愿来不强求都来,第一天天下雨,天湿路滑道路泥泞,因此上午来的小朋友只有四十多个。
下午来上课的小学生明显增多,大约有六十多个。
第二天来的学生有九十个左右。
以后的几天里直到我们返回的那天,学生人数一直在增加。
除了裴岭小学的学生外周边小学的学生也来了,有的初高中生也前来听课。
我们专门开了个混合班,让初高中生在一起上课。
不仅当地政府和学校领导对我们的工作大力支持,当地有些家长为我们送东西表示感谢,虽然没有接收,但很高兴他们对我们工作的肯定。
3、在服务农村建设中成长,提高大学生综合素质,增强社会责任感。
通过社会实践,使我们锻炼了自身的实践能力、创造能力和沟通能力,提高了自身素质;增强了团体协作精神和团队意识,积累了丰富的活动策划和实施经验。
丰富了暑期生活,积累了社会经验,认清了自己的社会角色与地位;增强社会责任感这次活动。
随着我国经济、社会的不断进步发展,农民的生活水平有了一定的提高。
但是,农民的生活依然很苦,生活环境很差,教育资源依然欠缺,虽然,通过这次活动,我们也为农村作出了一些贡献,但这是远远不够的,这就要求我们无论是现在还是工作了,要关注我国的热点,关注制约我国发展的问题,尽自己所能,为国家的发展作出自己的贡献。
作为一名当代的大学生,作为一名青年,要深入社会,全面的了解我国的现状,增强自身的社会责任感。
活动的经验与发现的问题:
1、团结合作的团队精神是做好一项工作的重要保证
此次活动中我们采取分工合作,出现问题大家共同商量共同解决。
每个队员都各司其职又互相帮助。
郝磊负责每天的课程安排。
王丽丽负责伙食安排,该买什么菜买多少米由她安排。
邹继翠和康雷负责财务管理。
宋胜利是我们队的摄影师负责照相。
孙二和负责所有教室和房间的钥匙管理,每天按时开门和锁门,以保证学校财产安全和学生人身安全。
康雷除负责财务外还负责每天烧两瓶开水供队员饮水。
李清负责平时买菜和解决小学生纠纷。
戴红林负责家访及保安工作。
应大家的要求,留个自由人,白飞则作为自由人,哪里有需要就去哪里应急。
我作为团队总负责人则负责调整和管理所有日常工作,并且负责每天的工作总结。
所有成员每天做好自己的本职工作外,都遵从课程表安排,每天都要讲一到两节课,有时特殊原因则可能一天会讲三节课。
而且每个队员都要多才多艺教两科以上的课,教语文的可能还要教英语和舞蹈。
女生做饭男生打水。
所有成员互相服从,互相学习,互相帮助,各司其职,各尽其能,全身心的投入到工作中。
在这种其乐融融的氛围中,我们圆满结束此次社会实践活动。
2、善于总结,共同进步
此次活动中我们每天晚上开会总结一天的工作,提出各人发现的问题,共同想办法改进,然后安排第二天的工作。
要想把活动搞好,必须真抓实干,不搞花架子,真心实意去服务,及时总结不足及时改进。
每天吃过晚饭后我们集体打扫教室和校园,说笑中提出意见和问题,打扫完集体开会,实践队所有成员对每天的活动发表自己的看法,总结出经验和教训,以便在接下来的活动中不断改进。
按照有建议当面提,发现问题及早解决,有麻烦大家想办法的原则,我们在支教过程中坚持一天一总结,坚持自我批评。
3、建设新农村,教育要抓好。
通过此次活动深入实际接触群众,体会农村基础教育的不完善。
在社会实践中亲身感知、体验、接触小学生们和家长的思想观念和经济现状,体会到了他们的勤劳、淳朴、正直的高贵品质,但也看到了农民的生活依然很苦,生活环境很差。
他们也希望通过教育改善当前的情况,迫于教育资源的限制,农村的教学环境与城市相比仍比较落后。
发展和谐社会促进新农村建设,只有抓好教育,提高村民的整体素质,注重基础教育,实施好科教兴农,让孩子们走出去学到的知识,才能更好的建设家乡,才能更好的为建设祖国做贡献。
附送:
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眼间大学第一学期已将结束,大家都归心似箭,希望赶快回家,同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动,随着假期的到来,束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空,呼吸着冬天特有的味道,去享受体会属于自己的假期。
寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。
作为社会中思想最活跃的群体,大学生都有着自己精彩的假期计划:
打暑期工,是一种身心的磨练,在赚取生活费用的同时,又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修,参加雅思、托福、考研等培训班,让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水,去游历神州各个地方,扩大自己的视野、丰富自己的阅历而卧则是希望能够深入校园,融入学生的群体中,所以我选择了教师实践这项活动。
假期实践能够锻炼我们的能力,但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处,脑袋一热就上了,一定要保持一颗平常心去面对。
在持有正确的态度,向有经验的老师和同学咨询,然后真正的全身心的投入到其中。
可以很好的提高学生的观察力,能发现问题分析问题,更深入的了解学生的生活学习情况,毕竟大学生大多是来自于农村,最后也要服务于农村,及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。
实践教学目的是理论联系实际,增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思考解决现实问题,使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力;增强劳动观念,激励学生创新和创业精神。
下面就讲讲我的大学生教学实践经历吧,很令人难忘的回忆,它是我大学以来的第一次教学实践,从中我觉得自己成熟了,因为我要照顾比我更小的学生,看到他们纯真的眼神,我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。
目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实践基地,这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。
当我们在实践过程中,不能只是在实践中观察老师前辈们怎么做,更多的是要亲身尝试。
学生在实践过程中,还要定期书写实践报告或心得,这样才能很好的总结实践经验,为以后的工作奠定基础。
一开始我先较快的了解整个班级的学生情况。
记得刚开始和小同学相处时,我急着找潭老师了解班级情况。
但潭老师并没有直接告诉我,而是让我自己去发现、去了解。
可能当初我有点不理解。
但后来想一想潭老师并没有做错。
我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我面对的还是学生,这也是对我的一个考验。
接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。
其次,我再熟悉和掌握学生的情况。
为了能和学生打成一片,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。
除了上课时间,我一直是跟班的。
刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。
我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此不了解,这时我采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。
通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。
师生之间就应该多交流,只有这样,才能了解学生。
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在积石山志愿者招募宣传单上有这样的一段话:
有一种生活,你不曾经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你不曾体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,你不曾拥有过,就不知道其中的纯粹。
20xx年的这个夏天,我选择了来经历这种生活,体会这种艰辛,追求这种快乐。
意外的惊喜
大一在华园大道看到支教在招募志愿者的时候就想报名了,无奈与军训的时间冲突,于是今年一看到就立马报名参加了。
最初也许是出于对志愿者的一种崇拜,但更多的想体验艰苦的生活,锻炼和磨砺自己,还有因为自己身边就有很多这样的例子,所以想做些什么。
在经过3层的面试与考核后,我成为了支教团的一员,这对我来说是个意外的结果。
大多数的队友都是在学院或学校的部门担任职位或者多才多艺,都非常的有实力,而我什么都没有。
虽然有些意外,但我非常珍惜这次难得的机会,我相信,我的爱心,用心,一定可以做的很好的!
前期的准备
备课、宣传、募捐、拉助、一帮一,事情一件一件的进行着。
虽然募捐只有短短的五天,但作为募捐组的成员,我深深的知道其中的繁琐。
多次小组开会制定出来的策划书,被老师退回,修了又修,改了又改;做募捐箱、宣传单、海报,安排值班等等,我们一直用心的对待,用心的完成。
虽然忙碌,但是大家很有信心,希望通过我们的努力,能让更多的人献出自己的爱心,让远在积石山的孩子收获更多的温暖与希望。
募捐过程中,大家不知疲倦的一遍遍穿梭在华园大道,各个楼栋,各个小学。
每一张宣传单,每一次微笑,让我们学会了承担责任和爱,因为让孩子们感受到爱的力量使我们的责任,大家对孩子们的爱心让我们感动,谢谢你们,好心人!
在前期最主要的工作就是备课,我一直在茫然,仅仅二十多天的支教时间,我到底能教会他们什么?
心里虽然很明白,我们的目的是让大山里的孩子们感受他们在这所不能学到的东西,让他们知道知识可以改变命运,自己带给他们的不光是书本上的知识,而且这么短的时间里也教不了多少,但还是大量的搜资料,各个年级,各版本都研究,写大纲,花了很多心思和时间,准备了很久,很多。
虽然这些在最后被证明确实没怎么用到,但心里很踏实。
带着责任出征
20xx年7月18日清晨6:
00,在清真餐厅门口我们带着传递爱心的共同信念踏上了去积石山支教的征程。
坐上大巴跨出校门的那一刻,突然感觉责任的重大,心里默默鼓励自己,一定要坚强,一定要坚持,一定要努力!
7月20日,从福州到西安再到兰州,辗转颠簸了50多个小时后,我们终于到达目的地积石山。
从兰州到积石山,一路上,到处都是山,大多数山很陡植被很少光秃秃的,汽车一直走的是盘山路,给人感觉很荒芜。
37名队员平均分成6个小组,分别前往六所不同的学校。
锋磊,铿铮,小雪,宁曦,亚若和我,我们六个人被分到了新坪小学,离县城最远。
当我们坐在小面包车里,看着沿边的乡村小路,看到那一排排陈旧的房屋,我知道,我们就要到了,就要看到那一双双渴望的眼神了!
此时,兴奋中夹杂着紧张,激动,焦急,期待心情很复杂。
从桥头到新坪虽然只有四五里的路,却驱车行进了近半个小时。
六点半左右,我们到达了最终的目的地新坪小学。
这里就是我们将要支教,成长锻炼感受的地方。
下车后书记给我们几个简单的介绍了下情况,然后我们的支教生活就正式拉开了帷幕。
佛说:
前世的五百次回眸,换来今生的擦肩而过。
亲爱的孩子们,我想,能够与你们相遇,只能浓缩成两个字,缘分。
在20xx年这炎热的夏天,我们的友谊渐渐发芽了
学习篇
我们这所小学来的主要是五年级的学生,有两个班,近六十个学生。
因为之前我一直不知道自己会教几年级的学生,所以准备了各个年级的课程。
在和校长交流中了解到学生的基础不是很好,还有想我们主要加强一下他们的语数外主课。
所以我之前准备的大多数就等于无用功了,还有,之前我们6个人是没有数学老师的,讨论之后又加了数学课。
虽然从福建到积石山连着赶了三天的路非常的累,但到的那天晚上还是熬夜重新备课,因为明天第一节课就是我的英语课。
因为英语是主课,所以我天天都有课,每天两节。
难忘第一次站在讲台时的激动和孩子们羞涩好奇的眼睛,当我用流利的英语作自我介绍的时候,我看到了他们羡慕,渴望以及困惑的眼神。
在我用中文解释时,我教他们简单的英语自我介绍的方法并鼓励他们用英语介绍自己。
刚开始的时候。
孩子们很害羞,在台上说话都低着头,双手抓着自己的裤缝,显得很紧张。
在我的启导和鼓励以及同学们的掌声中,他们慢慢的放开了。
更让我意外和感动的是,接下来的大多数用英语做介绍,虽然很多是在我的帮忙下完成的,不过真的很欣慰。
他们真的很聪明。
课上给他们每个人取了英文名字,一下课就有很多孩子跑到讲台上围着问我他们英文名的意思,看到这些天真可爱的他们,我的心酸了。
此时,一种责任感从我的内心中涌出。
在大课间的时候,我们一改过去做操的方式,教他们跳兔子舞,既好玩又健身,然后是做游戏,大家玩的很开心,笑声回荡整个校园。
中午休息的时候,有个学生硬是给我嘴里塞了一块冰棒,就跑掉了,在那一刹那,我上课的口渴,累都荡然无存,孩子们用他们简单的方式表达他们对我的感激。
英语对他们来说,是很难的一门课。
在授课过程中,曾经问他们喜欢英语吗,大多数都是不喜欢,有的是因为考不好,就像喜欢数学,因为数学考得好;有的是因为太难了,听不懂,想学但是学不好,但是他们对英语的渴望,渴望学到更多的知识,让我感动。
因为我们的时间和资源有限,不能给予他们较系统的英语知识。
所以课上我主要以学习单词和简单的句子及日常简单的口语交流为主,以游戏,PK的趣味的形式进行教学,目的在于提高他们对英语学习的兴趣,提高学习的主动性,掌握些学习英语的方法,让他们在今后能更好地学习英语。
几天下来我慢慢的摸索出一套自己的教学方法。
每节课我都会把他们分成两组,并每组起个有特色的名字和宣言,进行比分的PK.我觉得,爱玩的孩子的天性,以游戏的方式教学,会让孩子提起兴趣,很快就进入状态。
孩子们都有一种好胜心理,在游戏中总希望自己的组能赢,想在别人面前表现自己的能力,得到别人的承认。
这样,他们就会很认真地思考问题,以最快最准的方式解出答案。
例如,在玩抢凳子和时间司令的游戏中,孩子们争先恐后地举手要回答。
一班的班长玉龙每次最先举手,但是让他站起来回答时,又会问我,老师,你刚刚问的什么啊?
还有的孩子,因为自己的组得分少或者举手举得慢了,就急得直跺脚,一脸的不服气。
虽然这样一节课很累,要不停的维持课堂秩序,但是,我却很充实很开心,面对着一张张纯真的笑脸,心里有无限的平静和安慰。
由于我连续上课以及每天游戏都要大声的喊,到最后嗓子都哑了,可是看着他们天真可爱的笑脸时,我特别的欣慰,心底反而有股暖流在流淌,嗓子再痛我的心里都觉得很甜。
孩子篇
在这,我被孩子们感动着。
在这里支教的十几天中,心一直在感动中成长!
中午是两点半上课,可是孩子们一吃完午饭就直接来学校。
孩子们对待学习的热情,让我感动。
为了下午的课,我们规定了开门的时间,每次听到他们爬在铁门上喊老师
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