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25为中华之崛起而读书
25为中华之崛起而读书
一、我能把字写端正,写美观,还会组词。
嚷惩巡
二、写出下列词语的近义词。
得意洋洋——()左顾右盼——()驱使——()
三、课文中用了很多四个字的词语,如“风和日丽”,我要找一找,再抄下来。
四、联系课文理解并完成练习。
1、想象练笔:
人群中,衣衫褴褛的妇女在哭诉,我想对在场的说:
。
2、这篇课文写的是周恩来()时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里()的事情,从中深刻体会到伯父说的“”的含义,从而立志要(),表现了少年周恩来的()和()。
26那片绿绿的爬山虎
一、我能把字写端正,写美观,还会组词。
荐昏翻
二、选词填空。
推荐推选
(1)他被大家()为班长。
(2)经我的语文老师(),我的作文《一张画像》在北京是少年儿童征文比赛中获了奖。
仔细细致
(1)《马小跳》中的人物形象刻画得很()。
(2)你看叶老先生修改得多么()。
三、根据课文内容,理解句子的意思,回答问题。
(1)使得句子干净了,也规范了。
“干净”的意思是_________“规范”的意思是_____________________________________
(2)“我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。
”这句话运用_______修辞手法。
(3)这篇课文是作家__________在1992年为了纪念__________先生写的回忆文章。
回忆1963年叶圣陶先生给“我”______________,并邀“我”到_____________,使我______________的成长经历,表现了叶老批改作文_________________,对人___________________,堪称________的文品与人品。
27乌塔
一、选择正确的读音,打“√”
语塞(sāisàisè)逻辑(jijíjì)
洗漱(sòushùshòu)惬意(qièxiájiā)
二、用“”画出错别字再在括号里改正过来。
1、乌塔向我到别。
()
2、我冒着署气赶到轻年旅馆。
()()
3、小姑娘扒在床上,一边吃糖,一边看书。
()
三、按要求写句子
1、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书(缩句)
2、爱孩子,难道就不能让他们单独出门?
(改为陈述句)
※他山之石,可以攻玉。
※与朋友交,只取其长,不计其短。
28、尺有所短、寸有所长
一、选择正确的读音,打“√”
冒昧(mèiwèi)寂寞(mèmò)患者(huànchuàn)
分析(chāixī)疏远(shūsū)处境(chǔchù)
二、补充词语:
受()()浅形()影()()肩()背
患难()()年少()()和睦()()
三、有趣的比喻
例:
摔跟头:
比喻在生活中遇到的各种困难和挫折。
1、碰钉子:
2、红眼病:
四、根据课文内容填空
1、书信的一般格式分为称呼,,结尾,五部分
2、收信人的称呼应写在第行,要写,后面加上。
3、结尾写上致敬或祝福的话,应紧接正文之后或一行,空两格写。
五、日积月累:
(和时间有关的歇后语)
1、兔子的尾巴----长不了2、口渴了打井------来不及了
3、老太太过年----一年不如一年4、李自成进北京------好景不长
5、风里点灯------难长久
你还知道哪些,写两条:
语文园地七
一、选择适当的关联词语填空。
因为……所以……如果……就……既……又……不但……而且……就是……也……
虽然……却……
1、到太阳上去,()坐飞机,()要飞二十几年。
2、()台湾蝴蝶珍奇、繁多,()游人看了赞不绝口。
3、中国巡警()不惩处肇事的洋人,()把她训斥了一通。
4、()没有在这几件事上深受感动,()不能写得这样亲切自然。
5、我()未见叶老先生的面,()从他的批改中感受到他的认真。
6、这篇课文()生动感人,()引人思考。
二、按要求改写句子。
1、阳光在爬山虎上跳跃。
(改写成比喻句)
2、天上的星星一闪一闪的。
(改写成拟人句)
3、我们能不断找自己的短处,发现与学习别人的长处。
三、根据句意写名言。
1、感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情的诗句是“盛年不重来,。
,岁月不待人。
”
2、“,。
”比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。
四、填写句子的修辞方法。
1、阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光。
()
2、小小的年纪便独自远行,你爸爸妈妈怎么能不担心呢?
()
3、垂榆映水梳长发,风来水笑皱纹多。
()
词语盘点七
mófànxúnjǐnɡchǎorǎnɡchénɡchǔbàofù
hècǎiyǎnliánshāndiàoɡuīfànzàorè
rónɡqiàhuánɡhūntuījiànkètīnɡjìmò
xiōnɡhuáibófùmàomèiqūshǐcǎifǎng
shūyuǎnfǎnbófēnxīyúhuīyùnhán
fēnɡhérìlìhémùxiāngchǔshòuyìfēiqiǎn
dìɡuózhǔyìdēnɡhónɡjiǔlǜrènàofēifán
zhènxīnɡzhōnɡhuáyàowǔyánɡwēidéyìyánɡyánɡ
天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。
—爱迪生
29呼风唤雨的世纪
一、比一比,再组词。
驾()幻()核()控()
贺()幼()该()腔()
二、写出与加点词意思相近的词。
1、科学的确()是在创造着一个又一个神话。
的确
2、人类洞察人类洞察()百亿光年外的天体。
3、人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖()自然的农耕社会。
4、人类社会的舒适()和方便,是连过去的王孙贵族也不敢想的。
三、照样子,改写句子。
例人类依靠科学技术呼风唤雨。
人类依靠什么呼风唤雨呢?
靠的是现代科学技术。
1、海底有各种鱼类发出声音。
?
。
2、是人类在呼风唤雨。
?
。
30电脑住宅
一、按要求写出词语。
近义词:
舒适── 储存── 悦耳──
反义词:
轻松── 悦耳── 减弱──
二、在()里填上合适的关联词语。
1.电脑根据这些气象资料,为主人提供一个()节能()舒适的家居环境。
2.如果电脑确认你是陌生人,()你知道密码,()甭想进入电脑住宅。
3.()有了先进的科学技术,()我们的生活会越来越好。
4.()主人下达“同意入内”的指令后,大门()会打开。
三、按课文内容填空。
1、电脑住宅里,电脑可以帮主人做的工作有___________、___________、___________、___________、___________、___________和___________。
2、如果你是电脑住宅的主人,你希望电脑还能为你做_______________________________________________________________这些方面的服务。
31飞向蓝天的恐龙
一、根据意思写词语。
1、无需怀疑,是铁一样的事实。
()
2.指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。
()
3.形容高兴到极点。
()
二、判断下列说法是否正确,对的打√,错的打×。
1.“科学家们希望重现这一历史”中的“重”字读“chónɡ”,它还有一个读音是“zhònɡ”。
()
2.“恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了鸟儿。
”这句话与“恐龙经过漫长的演化,最终变成了鸟儿”意思一样。
()
3.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
()
4.“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这句话起到了引出下文的作用。
()三、阅读下面的片断,理解片断内容。
亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。
科学家们希望能够重现这一历史进程。
随着越来越多精美化石的发现,他们离这一愿望的实现已越来越近了。
1.联系课文内容,理解“这一历史进程”,填空。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、()、()的漫长历史过程。
2.这一自然段主要写()
A.科学家们的美好心愿:
希望找到更多的,更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
B.猎食性恐龙演化为鸟类的过程。
C.科学家们工作的艰辛。
32飞船上的特殊乘客
一、给加点的字选择正确的读音,用“____”标出:
载人(zǎizài)恶劣(lièlüè)特殊(chūshū)
比较(jiǎojiào)处于(chǔchù)差异(chāchà)
二、给下面的句子加上恰当的关联词 。
1、售货员()动作麻利,()对待顾客非常热情。
2、( )我们是为人民服务的,( )说话办事都要对人民负责。
3、( )屋顶上最大的裂缝已经用草和破布堵住了,()风仍然可以灌进来。
以灌进来。
4、商场( )自己受损失,( )不让顾客吃亏。
三、阅读片断做题。
除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!
科学家发现,用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了,这是因为里面苦瓜素的含量提高了。
于是就有专家打算从太空葫芦里提取苦瓜素,研制治疗糖尿病的良药。
还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉,美化我们的生活。
此外,人们还希望通过太空育种,获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种,用来更好地绿化祖国,保持水土。
1、这一段的第一句是( ),在文中起( )作用。
2、联系句子,理解带点词的意思,写出来。
除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!
特殊乘客:
用武之地 :
语文园地八
一、看拼音写词语:
jiàshǐnènghuànténgyúnjiàwùxīnxǐruòkǔang
()()()()
jìtuōdùnhàohuìhuàliánxìbènzhòng
()()()()()
bǔjǐncànlànzhǎnxīnmiáohuìmǐnjié
()()()()()
二、把词语补充完整:
出()意()()()社会腾()驾()
归()到()()()若狂形()各()
用()之()美味()()()()电话
三、语句解析:
将广告中随意乱改的成语还原本来面目:
1.咳不容缓(药品)_______________________
2.独衣无二(衣服)_______________________
3.一明惊人(明目器)_______________________
4.无可
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