画叶纹线条画doc.docx

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画叶纹线条画doc

画叶纹（线条画）

课题：

一课时教材分析《画叶纹》教学的重点是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，画叶纹（线条画）用不同的线条作描绘脉纹的练习。

教材内的课文“找几片叶子仔细看看，把不同的叶纹画出来”。

画叶纹（线条画）它非常简洁明了地指出本课的教学目的与教学方法。

画叶纹教学用范图有三组共五幅。

课本上图是儿童们聚精会神地在画叶纹的彩色照片，起激励学习的作用。

中间一组两幅，左图是不同形状的叶子，是写生对象，用作分析讲解；右图是画叶纹的步骤图。

这两幅图是本课教学的重点，有了直观图例，讲授的知识和技能便显浅易懂了。

下方一组是两幅学生作品，‘它有多种用途，可作本教材学习目标评价的标准，或作欣赏用，又能激发学生的竞争意识，超赶他们。

两幅作品在画线条的技巧上都很奔放而且工整，观察得很仔细，不同的叶纹表现得很真实，使画面形成黑、白、灰调子，十分协调美观。

从这方面看，两幅学生作品可作学习参考、借鉴之用。

画叶纹（线条画）教学目的通过对叶子纹理的仔细观察，理解它的肌理并用线条描绘出来；培养学生认真细致的观察能力和用线条表现对象的能力。

作业要求要求仔细观察，用线条画出叶子的形状、叶纹，或作加添装饰叶纹的练习。

课前准备叶纹范图（大幅），各种形状的叶子。

教学过程一、评讲上次《树叶的排列》作业。

问：

叶子的形状美在哪里（对称形式美）?

除此以外，叶子还有什么是美的?

出示范图，板书课题“画叶纹”（线条画）。

二、讲授新课：

1．打开课本p10，讲读课文，明确学习目的。

2．按图讲解：

课本中的上图彩色照片是什么内容?

教师鼓励学生要像他们一样认真学习。

结合该页中部那组两幅直观图，讲解写生的方法与过程。

教师出示叶子，问：

“怎样才能把叶子的形状画得真实?

”首先“观察理解”，看清楚叶子的形状，叶子的脉纹（主脉、网脉），边看边想，用什么样的线条才能正确地画出来。

接着按步骤图“这样画叶纹”，教师边讲边画。

3．指导学生观察：

让学生仔细观看叶子的形状及叶纹肌理。

点名让个别学生讲述观察的结果，从中了解观察深入的程度如何，使指导有的放矢。

三、布置作业：

对照叶子画一幅线条画。

要用工整的线条画出叶子的形状、主脉和网状脉。

认真画，完成后，根据观察加以想象，再画一幅加添装饰叶纹的线条画。

四、学生练习，教师辅导：

重点辅导学生画好线条，处理好黑、白、灰的调子，以及加添有意义的内容，组成一幅完整的线条画。

五、讲评：

让同学们自己评价哪些作业画得好，好在什么地方?

教师小结，肯定优

2020-03-11

课题：

一课时教材分析《画叶纹》教学的重点是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，画叶纹（线条画）用不同的线条作描绘脉纹的练习。

教材内的课文“找几片叶子仔细看看，把不同的叶纹画出来”。

画叶纹（线条画）它非常简洁明了地指出本课的教学目的与教学方法。

画叶纹教学用范图有三组共五幅。

课本上图是儿童们聚精会神地在画叶纹的彩色照片，起激励学习的作用。

中间一组两幅，左图是不同形状的叶子，是写生对象，用作分析讲解；右图是画叶纹的步骤图。

这两幅图是本课教学的重点，有了直观图例，讲授的知识和技能便显浅易懂了。

下方一组是两幅学生作品，‘它有多种用途，可作本教材学习目标评价的标准，或作欣赏用，又能激发学生的竞争意识，超赶他们。

两幅作品在画线条的技巧上都很奔放而且工整，观察得很仔细，不同的叶纹表现得很真实，使画面形成黑、白、灰调子，十分协调美观。

从这方面看，两幅学生作品可作学习参考、借鉴之用。

画叶纹（线条画）教学目的通过对叶子纹理的仔细观察，理解它的肌理并用线条描绘出来；培养学生认真细致的观察能力和用线条表现对象的能力。

作业要求要求仔细观察，用线条画出叶子的形状、叶纹，或作加添装饰叶纹的练习。

课前准备叶纹范图（大幅），各种形状的叶子。

教学过程一、评讲上次《树叶的排列》作业。

问：

叶子的形状美在哪里（对称形式美）?

除此以外，叶子还有什么是美的?

出示范图，板书课题“画叶纹”（线条画）。

二、讲授新课：

1．打开课本p10，讲读课文，明确学习目的。

2．按图讲解：

课本中的上图彩色照片是什么内容?

教师鼓励学生要像他们一样认真学习。

结合该页中部那组两幅直观图，讲解写生的方法与过程。

教师出示叶子，问：

“怎样才能把叶子的形状画得真实?

”首先“观察理解”，看清楚叶子的形状，叶子的脉纹（主脉、网脉），边看边想，用什么样的线条才能正确地画出来。

接着按步骤图“这样画叶纹”，教师边讲边画。

3．指导学生观察：

让学生仔细观看叶子的形状及叶纹肌理。

点名让个别学生讲述观察的结果，从中了解观察深入的程度如何，使指导有的放矢。

三、布置作业：

对照叶子画一幅线条画。

要用工整的线条画出叶子的形状、主脉和网状脉。

认真画，完成后，根据观察加以想象，再画一幅加添装饰叶纹的线条画。

四、学生练习，教师辅导：

重点辅导学生画好线条，处理好黑、白、灰的调子，以及加添有意义的内容，组成一幅完整的线条画。

五、讲评：

让同学们自己评价哪些作业画得好，好在什么地方?

教师小结，肯定优

2020-03-11

课题：

一课时教材分析《画叶纹》教学的重点是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，画叶纹（线条画）用不同的线条作描绘脉纹的练习。

教材内的课文“找几片叶子仔细看看，把不同的叶纹画出来”。

画叶纹（线条画）它非常简洁明了地指出本课的教学目的与教学方法。

画叶纹教学用范图有三组共五幅。

课本上图是儿童们聚精会神地在画叶纹的彩色照片，起激励学习的作用。

中间一组两幅，左图是不同形状的叶子，是写生对象，用作分析讲解；右图是画叶纹的步骤图。

这两幅图是本课教学的重点，有了直观图例，讲授的知识和技能便显浅易懂了。

下方一组是两幅学生作品，‘它有多种用途，可作本教材学习目标评价的标准，或作欣赏用，又能激发学生的竞争意识，超赶他们。

两幅作品在画线条的技巧上都很奔放而且工整，观察得很仔细，不同的叶纹表现得很真实，使画面形成黑、白、灰调子，十分协调美观。

从这方面看，两幅学生作品可作学习参考、借鉴之用。

画叶纹（线条画）教学目的通过对叶子纹理的仔细观察，理解它的肌理并用线条描绘出来；培养学生认真细致的观察能力和用线条表现对象的能力。

作业要求要求仔细观察，用线条画出叶子的形状、叶纹，或作加添装饰叶纹的练习。

课前准备叶纹范图（大幅），各种形状的叶子。

教学过程一、评讲上次《树叶的排列》作业。

问：

叶子的形状美在哪里（对称形式美）?

除此以外，叶子还有什么是美的?

出示范图，板书课题“画叶纹”（线条画）。

二、讲授新课：

1．打开课本p10，讲读课文，明确学习目的。

2．按图讲解：

课本中的上图彩色照片是什么内容?

教师鼓励学生要像他们一样认真学习。

结合该页中部那组两幅直观图，讲解写生的方法与过程。

教师出示叶子，问：

“怎样才能把叶子的形状画得真实?

”首先“观察理解”，看清楚叶子的形状，叶子的脉纹（主脉、网脉），边看边想，用什么样的线条才能正确地画出来。

接着按步骤图“这样画叶纹”，教师边讲边画。

3．指导学生观察：

让学生仔细观看叶子的形状及叶纹肌理。

点名让个别学生讲述观察的结果，从中了解观察深入的程度如何，使指导有的放矢。

三、布置作业：

对照叶子画一幅线条画。

要用工整的线条画出叶子的形状、主脉和网状脉。

认真画，完成后，根据观察加以想象，再画一幅加添装饰叶纹的线条画。

四、学生练习，教师辅导：

重点辅导学生画好线条，处理好黑、白、灰的调子，以及加添有意义的内容，组成一幅完整的线条画。

五、讲评：

让同学们自己评价哪些作业画得好，好在什么地方?

教师小结，肯定优

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课题：

一课时教材分析《画叶纹》教学的重点是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，画叶纹（线条画）用不同的线条作描绘脉纹的练习。

教材内的课文“找几片叶子仔细看看，把不同的叶纹画出来”。

画叶纹（线条画）它非常简洁明了地指出本课的教学目的与教学方法。

画叶纹教学用范图有三组共五幅。

课本上图是儿童们聚精会神地在画叶纹的彩色照片，起激励学习的作用。

中间一组两幅，左图是不同形状的叶子，是写生对象，用作分析讲解；右图是画叶纹的步骤图。

这两幅图是本课教学的重点，有了直观图例，讲授的知识和技能便显浅易懂了。

下方一组是两幅学生作品，‘它有多种用途，可作本教材学习目标评价的标准，或作欣赏用，又能激发学生的竞争意识，超赶他们。

两幅作品在画线条的技巧上都很奔放而且工整，观察得很仔细，不同的叶纹表现得很真实，使画面形成黑、白、灰调子，十分协调美观。

从这方面看，两幅学生作品可作学习参考、借鉴之用。

画叶纹（线条画）教学目的通过对叶子纹理的仔细观察，理解它的肌理并用线条描绘出来；培养学生认真细致的观察能力和用线条表现对象的能力。

作业要求要求仔细观察，用线条画出叶子的形状、叶纹，或作加添装饰叶纹的练习。

课前准备叶纹范图（大幅），各种形状的叶子。

教学过程一、评讲上次《树叶的排列》作业。

问：

叶子的形状美在哪里（对称形式美）?

除此以外，叶子还有什么是美的?

出示范图，板书课题“画叶纹”（线条画）。

二、讲授新课：

1．打开课本p10，讲读课文，明确学习目的。

2．按图讲解：

课本中的上图彩色照片是什么内容?

教师鼓励学生要像他们一样认真学习。

结合该页中部那组两幅直观图，讲解写生的方法与过程。

教师出示叶子，问：

“怎样才能把叶子的形状画得真实?

”首先“观察理解”，看清楚叶子的形状，叶子的脉纹（主脉、网脉），边看边想，用什么样的线条才能正确地画出来。

接着按步骤图“这样画叶纹”，教师边讲边画。

3．指导学生观察：

让学生仔细观看叶子的形状及叶纹肌理。

点名让个别学生讲述观察的结果，从中了解观察深入的程度如何，使指导有的放矢。

三、布置作业：

对照叶子画一幅线条画。

要用工整的线条画出叶子的形状、主脉和网状脉。

认真画，完成后，根据观察加以想象，再画一幅加添装饰叶纹的线条画。

四、学生练习，教师辅导：

重点辅导学生画好线条，处理好黑、白、灰的调子，以及加添有意义的内容，组成一幅完整的线条画。

五、讲评：

让同学们自己评价哪些作业画得好，好在什么地方?

教师小结，肯定优

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课题：

一课时教材分析《画叶纹》教学的重点是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，画叶纹（线条画）用不同的线条作描绘脉纹的练习。

教材内的课文“找几片叶子仔细看看，把不同的叶纹画出来”。

画叶纹（线条画）它非常简洁明了地指出本课的教学目的与教学方法。

画叶纹教学用范图有三组共五幅。

课本上图是儿童们聚精会神地在画叶纹的彩色照片，起激励学习的作用。

中间一组两幅，左图是不同形状的叶子，是写生对象，用作分析讲解；右图是画叶纹的步骤图。

这两幅图是本课教学的重点，有了直观图例，讲授的知识和技能便显浅易懂了。

下方一组是两幅学生作品，‘它有多种用途，可作本教材学习目标评价的标准，或作欣赏用，又能激发学生的竞争意识，超赶他们。

两幅作品在画线条的技巧上都很奔放而且工整，观察得很仔细，不同的叶纹表现得很真实，使画面形成黑、白、灰调子，十分协调美观。

从这方面看，两幅学生作品可作学习参考、借鉴之用。

画叶纹（线条画）教学目的通过对叶子纹理的仔细观察，理解它的肌理并用线条描绘出来；培养学生认真细致的观察能力和用线条表现对象的能力。

作业要求要求仔细观察，用线条画出叶子的形状、叶纹，或作加添装饰叶纹的练习。

课前准备叶纹范图（大幅），各种形状的叶子。

教学过程一、评讲上次《树叶的排列》作业。

问：

叶子的形状美在哪里（对称形式美）?

除此以外，叶子还有什么是美的?

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二、讲授新课：

1．打开课本p10，讲读课文，明确学习目的。

2．按图讲解：

课本中的上图彩色照片是什么内容?

教师鼓励学生要像他们一样认真学习。

结合该页中部那组两幅直观图，讲解写生的方法与过程。

教师出示叶子，问：

“怎样才能把叶子的形状画得真实?

”首先“观察理解”，看清楚叶子的形状，叶子的脉纹（主脉、网脉），边看边想，用什么样的线条才能正确地画出来。

接着按步骤图“这样画叶纹”，教师边讲边画。

3．指导学生观察：

让学生仔细观看叶子的形状及叶纹肌理。

点名让个别学生讲述观察的结果，从中了解观察深入的程度如何，使指导有的放矢。

三、布置作业：

对照叶子画一幅线条画。

要用工整的线条画出叶子的形状、主脉和网状脉。

认真画，完成后，根据观察加以想象，再画一幅加添装饰叶纹的线条画。

四、学生练习，教师辅导：

重点辅导学生画好线条，处理好黑、白、灰的调子，以及加添有意义的内容，组成一幅完整的线条画。

五、讲评：

让同学们自己评价哪些作业画得好，好在什么地方?

教师小结，肯定优

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课题：

一课时教材分析《画叶纹》教学的重点是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，画叶纹（线条画）用不同的线条作描绘脉纹的练习。

教材内的课文“找几片叶子仔细看看，把不同的叶纹画出来”。

画叶纹（线条画）它非常简洁明了地指出本课的教学目的与教学方法。

画叶纹教学用范图有三组共五幅。

课本上图是儿童们聚精会神地在画叶纹的彩色照片，起激励学习的作用。

中间一组两幅，左图是不同形状的叶子，是写生对象，用作分析讲解；右图是画叶纹的步骤图。

这两幅图是本课教学的重点，有了直观图例，讲授的知识和技能便显浅易懂了。

下方一组是两幅学生作品，‘它有多种用途，可作本教材学习目标评价的标准，或作欣赏用，又能激发学生的竞争意识，超赶他们。

两幅作品在画线条的技巧上都很奔放而且工整，观察得很仔细，不同的叶纹表现得很真实，使画面形成黑、白、灰调子，十分协调美观。

从这方面看，两幅学生作品可作学习参考、借鉴之用。

画叶纹（线条画）教学目的通过对叶子纹理的仔细观察，理解它的肌理并用线条描绘出来；培养学生认真细致的观察能力和用线条表现对象的能力。

作业要求要求仔细观察，用线条画出叶子的形状、叶纹，或作加添装饰叶纹的练习。

课前准备叶纹范图（大幅），各种形状的叶子。

教学过程一、评讲上次《树叶的排列》作业。

问：

叶子的形状美在哪里（对称形式美）?

除此以外，叶子还有什么是美的?

出示范图，板书课题“画叶纹”（线条画）。

二、讲授新课：

1．打开课本p10，讲读课文，明确学习目的。

2．按图讲解：

课本中的上图彩色照片是什么内容?

教师鼓励学生要像他们一样认真学习。

结合该页中部那组两幅直观图，讲解写生的方法与过程。

教师出示叶子，问：

“怎样才能把叶子的形状画得真实?

”首先“观察理解”，看清楚叶子的形状，叶子的脉纹（主脉、网脉），边看边想，用什么样的线条才能正确地画出来。

接着按步骤图“这样画叶纹”，教师边讲边画。

3．指导学生观察：

让学生仔细观看叶子的形状及叶纹肌理。

点名让个别学生讲述观察的结果，从中了解观察深入的程度如何，使指导有的放矢。

三、布置作业：

对照叶子画一幅线条画。

要用工整的线条画出叶子的形状、主脉和网状脉。

认真画，完成后，根据观察加以想象，再画一幅加添装饰叶纹的线条画。

四、学生练习，教师辅导：

重点辅导学生画好线条，处理好黑、白、灰的调子，以及加添有意义的内容，组成一幅完整的线条画。

五、讲评：

让同学们自己评价哪些作业画得好，好在什么地方?

教师小结，肯定优

2020-03-11

课题：

一课时教材分析《画叶纹》教学的重点是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，画叶纹（线条画）用不同的线条作描绘脉纹的练习。

教材内的课文“找几片叶子仔细看看，把不同的叶纹画出来”。

画叶纹（线条画）它非常简洁明了地指出本课的教学目的与教学方法。

画叶纹教学用范图有三组共五幅。

课本上图是儿童们聚精会神地在画叶纹的彩色照片，起激励学习的作用。

中间一组两幅，左图是不同形状的叶子，是写生对象，用作分析讲解；右图是画叶纹的步骤图。

这两幅图是本课教学的重点，有了直观图例，讲授的知识和技能便显浅易懂了。

下方一组是两幅学生作品，‘它有多种用途，可作本教材学习目标评价的标准，或作欣赏用，又能激发学生的竞争意识，超赶他们。

两幅作品在画线条的技巧上都很奔放而且工整，观察得很仔细，不同的叶纹表现得很真实，使画面形成黑、白、灰调子，十分协调美观。

从这方面看，两幅学生作品可作学习参考、借鉴之用。

画叶纹（线条画）教学目的通过对叶子纹理的仔细观察，理解它的肌理并用线条描绘出来；培养学生认真细致的观察能力和用线条表现对象的能力。

作业要求要求仔细观察，用线条画出叶子的形状、叶纹，或作加添装饰叶纹的练习。

课前准备叶纹范图（大幅），各种形状的叶子。

教学过程一、评讲上次《树叶的排列》作业。

问：

叶子的形状美在哪里（对称形式美）?

除此以外，叶子还有什么是美的?

出示范图，板书课题“画叶纹”（线条画）。

二、讲授新课：

1．打开课本p10，讲读课文，明确学习目的。

2．按图讲解：

课本中的上图彩色照片是什么内容?

教师鼓励学生要像他们一样认真学习。

结合该页中部那组两幅直观图，讲解写生的方法与过程。

教师出示叶子，问：

“怎样才能把叶子的形状画得真实?

”首先“观察理解”，看清楚叶子的形状，叶子的脉纹（主脉、网脉），边看边想，用什么样的线条才能正确地画出来。

接着按步骤图“这样画叶纹”，教师边讲边画。

3．指导学生观察：

让学生仔细观看叶子的形状及叶纹肌理。

点名让个别学生讲述观察的结果，从中了解观察深入的程度如何，使指导有的放矢。

三、布置作业：

对照叶子画一幅线条画。

要用工整的线条画出叶子的形状、主脉和网状脉。

认真画，完成后，根据观察加以想象，再画一幅加添装饰叶纹的线条画。

四、学生练习，教师辅导：

重点辅导学生画好线条，处理好黑、白、灰的调子，以及加添有意义的内容，组成一幅完整的线条画。

五、讲评：

让同学们自己评价哪些作业画得好，好在什么地方?

教师小结，肯定优

2020-03-11

课题：

一课时教材分析《画叶纹》教学的重点是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，画叶纹（线条画）用不同的线条作描绘脉纹的练习。

教材内的课文“找几片叶子仔细看看，把不同的叶纹画出来”。

画叶纹（线条画）它非常简洁明了地指出本课的教学目的与教学方法。

画叶纹教学用范图有三组共五幅。

课本上图是儿童们聚精会神地在画叶纹的彩色照片，起激励学习的作用。

中间一组两幅，左图是不同形状的叶子，是写生对象，用作分析讲解；右图是画叶纹的步骤图。

这两幅图是本课教学的重点，有了直观图例，讲授的知识和技能便显浅易懂了。

下方一组是两幅学生作品，‘它有多种用途，可作本教材学习目标评价的标准，或作欣赏用，又能激发学生的竞争意识，超赶他们。

两幅作品在画线条的技巧上都很奔放而且工整，观察得很仔细，不同的叶纹表现得很真实，使画面形成黑、白、灰调子，十分协调美观。

从这方面看，两幅学生作品可作学习参考、借鉴之用。

画叶纹（线条画）教学目的通过对叶子纹理的仔细观察，理解它的肌理并用线条描绘出来；培养学生认真细致的观察能力和用线条表现对象的能力。

作业要求要求仔细观察，用线条画出叶子的形状、叶纹，或作加添装饰叶纹的练习。

课前准备叶纹范图（大幅），各种形状的叶子。

教学过程一、评讲上次《树叶的排列》作业。

问：

叶子的形状美在哪里（对称形式美）?

除此以外，叶子还有什么是美的?

出示范图，板书课题“画叶纹”（线条画）。

二、讲授新课：

1．打开课本p10，讲读课文，明确学习目的。

2．按图讲解：

课本中的上图彩色照片是什么内容?

教师鼓励学生要像他们一样认真学习。

结合该页中部那组两幅直观图，讲解写生的方法与过程。

教师出示叶子，问：

“怎样才能把叶子的形状画得真实?

”首先“观察理解”，看清楚叶子的形状，叶子的脉纹（主脉、网脉），边看边想，用什么样的线条才能正确地画出来。

接着按步骤图“这样画叶纹”，教师边讲边画。

3．指导学生观察：

让学生仔细观看叶子的形状及叶纹肌理。

点名让个别学生讲述观察的结果，从中了解观察深入的程度如何，使指导有的放矢。

三、布置作业：

对照叶子画一幅线条画。

要用工整的线条画出叶子的形状、主脉和网状脉。

认真画，完成后，根据观察加以想象，再画一幅加添装饰叶纹的线条画。

四、学生练习，教师辅导：

重点辅导学生画好线条，处理好黑、白、灰的调子，以及加添有意义的内容，组成一幅完整的线条画。

五、讲评：

让同学们自己评价哪些作业画得好，好在什么地方?

教师小结，肯定优

2020-03-11

课题：

一课时教材分析《画叶纹》教学的重点是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，画叶纹（线条画）用不同的线条作描绘脉纹的练习。

教材内的课文“找几片叶子仔细看看，把不同的叶纹画出来”。

画叶纹（线条画）它非常简洁明了地指出本课的教学目的与教学方法。

画叶纹教学用范图有三组共五幅。

课本上图是儿童们聚精会神地在画叶纹的彩色照片，起激励学习的作用。

中间一组两幅，左图是不同形状的叶子，是写生对象，用作分析讲解；右图是画叶纹的步骤图。

这两幅图是本课教学的重点，有了直观图例，讲授的知识和技能便显浅易懂了。

下方一组是两幅学生作品，‘它有多种用途，可作本教材学习目标评价的标准，或作欣赏用，又能激发学生的竞争意识，超赶他们。

两幅作品在画线条的技巧上都很奔放而且工整，观察得很仔细，不同的叶纹表现得很真实，使画面形成黑、白、灰调子，十分协调美观。

从这方面看，两幅学生作品可作学习参考、借鉴之用。

画叶纹（线条画）教学目的通过对叶子纹理的仔细观察，理解它的肌理并用线条描绘出来；培养学生认真细致的观察能力和用线条表现对象的能力。

作业要求要求仔细观察，用线条画出叶子的形状、叶纹，或作加添装饰叶纹的练习。

课前准备叶纹范图（大幅），各种形状的叶子。

教学过程一、评讲上次《树叶的排列》作业。

问：

叶子的形状美在哪里（对称形式美）?

除此以外，叶子还有什么是美的?

出示范图，板书课题“画叶纹”（线条画）。

二、讲授新课：

1．打开课本p10，讲读课文，明确学习目的。

2．按图讲解：

课本中的上图彩色照片是什么内容?

教师鼓励学生要像他们一样认真学习。

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教师出示叶子，问：

“怎样才能把叶子的形状画得真实?

”首先“观察理解”，看清楚叶子的形状，叶子的脉纹（主脉、网脉），边看边想，用什么样的线条才能正确地画出来。

接着按步骤图“这样画叶纹”，教师边讲边画。

3．指导学生观察：

让学生仔细观看叶子的形状及叶纹肌理。

点名让个别学生讲述观察的结果，从中了解观察深入的程度如何，使指导有的放矢。

三、布置作业：

对照叶子画一幅线条画。

要用工整的线条画出叶子的形状、主脉和网状脉。

认真画，完成后，根据观察加以想象，再画一幅加添装饰叶纹的线条画。

四、学生练习，教师辅导：

重点辅导学生画好线条，处理好黑、白、灰的调子，以及加添有意义的内容，组成一幅完整的线条画。

五、讲评：

让同学们自己评价哪些作业画得好，好在什么地方?

教师小结，肯定优

2020-03-11

课题：

一课时教材分析《画叶纹》教学的重点是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，画叶纹（线条画）用不同的线条作描绘脉纹的练习。

教材内的课文“找几片叶子仔细看看，把不同的叶纹画出来”。

画叶纹（线条画）它非常简洁明了地指出本课的教学目的与教学方法。

画叶纹教学用范图有三组共五幅。

课本上图是儿童们聚精会神地在画叶纹的彩色照片，起激励学习的作用。

中间一组两幅，左图是不同形状的叶子，是写生对象，用作分析讲解；右图是画叶纹的步骤图。

这两幅图是本课教学的重点，有了直观图例，讲授的知识和技能便显浅易懂了。

下方一组是两幅学生作品，‘它有多种用途，可作本教材学习目标评价的标准，或作欣赏用，又能激发学生的竞争意识，超赶他们。

两幅作品在画线条的技巧上都很奔放而且工整，观察得很仔细，不同的叶纹表现得很真实，使画面形成黑、白、灰调子，十分协调美观。

从这方面看，两幅学生作品可作学习参考、借鉴之用。

画叶纹（线条画）教学目的通过对叶子纹理的仔细观察，理解它的肌理并用线条描绘出来；培养学生认真细致的观察能力和用线条表现对象的能力。

作业要求要求仔细观察，用线条画出叶子的形状、叶纹，或作加添装饰叶纹的练习。

课前准备叶纹范图（大幅），各种形状的叶子。

教学过程一、评讲上次《树叶的排列》作业。

问：

叶子的形状美在哪里（对称形式美）?

除此以外，叶子还有什么是美的?

出示范图，板书课题“画叶纹”（线条画）。

二、讲授新课：

1．打开课本p10，讲读课文，明确学习目的。

2．按图讲解：

课本中的上图彩色照片是什么内容?

教师鼓励学生要像他们一样认真学习。

结合该页中部那组两幅直观图，讲解写生的方法与过程。

教师出示叶子，问：

“怎样才能把叶子的形状画得真实?

”首先“观察理解”，看清楚叶子的形状，叶子的脉纹（主脉、网脉），边看边想，用什么样的线条才能正确地画出来。

接着按步骤图“这样画叶纹”，教师边讲边画。

3．指导学生观察：

让学生仔细观看叶子的形状及叶纹肌理。

点名让个别