小学一年级下美术教案1.docx
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小学一年级下美术教案1.docx
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小学一年级下美术教案1
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)
第一课民间玩具
总课时:
第1课时第一课时:
教学目的:
1.初步了解和接触一些民间美术的知识。
2.培养对中国民间艺术的兴趣。
3.提高艺术鉴赏力和民族自豪感。
教学重难点:
重点:
让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。
难点:
深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解。
教学准备:
教具:
有关民间玩具的图片。
中国民间玩具实物。
民曲录音带等。
学具:
美术书。
课前搜集本地民间玩具的资料、图片或实物。
每人一份手工娃娃的装搭配件。
教学过程:
一.组织教学
二.剪纸引题,导入课题
(师在一张彩纸上迅速剪出一图案贴在黑板的彩纸上。
)
三.讲授新课
(一)简介民间玩具的概况
我国的民间玩具历史非常悠久,早在50万年前的原始社会,就已经有了具有玩具功能的实物,过去人们称之为“耍货”、“玩艺儿”,不受重视。
但近几年来,民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。
你看,那些生活在田间地头的人们,劳动之余,兴致所至,信手拈来几根麦秸,可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶;一根针,几根线,一小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎;一块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个栩栩如生的娃娃。
一件件淳厚、朴实的艺术品,通过他们灵巧的双手表现并创造出来,那可真是美不可言。
(二)欣赏课文作品
师:
你们想看看这些作品吗?
好,(投影仪出示课本图片),图片上的都是具有特色的民间玩具,请大家仔细看看,互相讨论一下,图片上有些什么?
他们是用什么做的?
(让学生观察讨论后回答,教师小结。
)
(三)欣赏玩具实物
1.观察民间玩具。
(在黑板及桌子上出示各种不同的玩具逐一展示。
)
请每组派几位代表,上来看看、摸摸、玩玩,然后告诉大家你看到的玩具是用什么材料做的?
(学生通过观察触摸,说出这些玩具的制作材料)
2.民间玩具的分类
请讨论一下,根据制作的材料,可以把民间玩具分成哪几类?
(各组经过讨论,写出自己组对民间玩具分类的意见。
师小结。
)
(四)欣赏代表性民间玩具
四、总结,制作玩具。
第一课民间玩具
总课时:
第2课时第二课时:
教学目的:
1.初步了解和接触一些民间美术的知识。
2.培养对中国民间艺术的兴趣。
3.提高艺术鉴赏力和民族自豪感。
教学重难点:
重点:
让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。
难点:
深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解。
教学准备:
教具:
有关民间玩具的图片。
中国民间玩具实物。
民曲录音带等。
学具:
美术书。
课前搜集本地民间玩具的资料、图片或实物。
每人一份手工娃娃的装搭配件。
教学过程:
一、欣赏代表性民间玩具
1.欣赏陕西布制蛙形枕头。
师:
先请看这只枕头,它与一般枕头有什么区别?
2.介绍玩具中图案的寓意。
在蛙形枕头上图案绣得很精致,上面的莲花、莲蓬、莲藕和鲤鱼的组合,意味着年年有余,同样也有连生贵子,期盼多子的意思。
在民间玩具上,一般都绘有一些富有寓意或象征性的图形,以来表达自己的愿望。
大家想了解一下吗?
请看(出示投影附三:
图案的寓意)
3.欣赏民间玩具的色彩。
民间玩具图案很别致,色彩也很独特,请看:
(出示西安布制十二生肖挂饰)这件挂饰色彩上是怎么样的?
(学生回答)
4.认识民间玩具的功用。
民间玩具不仅图案别致、色彩艳丽,而且很多玩具还具有多种功能。
(出示实物套娃)
二、欣赏本地玩具。
(请课前搜集到玩具图片或实物的学生上台讲解)
总结:
今天我们通过图片、实物和录像,对民间玩具有了初步了解,知道了民间玩具在题材的选择上,强调思想性、趣味性和娱乐性,注入对下一代人的深情与爱心;在造型的塑造上,不仅强调夸张变形,又强调生动活泼、清新健康,传神地表达了热爱生活的情趣;在色彩的运用上,不仅有象征性,而且更重视色彩自身的对比和五彩斑斓。
(出示投影附五)
三、制作玩具,结束教学
结束总结:
近几年来,民间玩具得到很大发展,各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中,中国民间玩具得到了继承和发扬。
各种具有民俗意义的玩具已成为各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中国的民间玩具越来越受重视和关注。
今天,让我们也用灵巧的双手,去学做一件民间玩具好吗?
(让学生在优美的民间乐曲中选择一种自己喜爱的玩具学习制作)
四、师巡视指导。
第二课蓝天白云
总课时:
第3课时第一课时:
教学目的:
引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美,学生能用简短的语言进行评述,表达自己的审美感受。
培养学生热爱大自然的情感,培养学生保护大自然的环保意识。
教学重点:
引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美,学生能用简短的语言进行评述,表达自己的审美感受。
教学难点:
培养学生热爱大自然的情感,培养学生保护大自然的环保意识。
教学过程:
一、导入。
游戏导入:
走进大自然。
由老师扮成导游,学生充当游客,自然风光的录像、图片是旅游景点,师生共同坐上飞机去观光。
二、看一看,说一说。
播放背景音乐,教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片,着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化,学生展开自由的联想和想象。
你看到的天空是什么样子?
你想到了什么?
(教师启发学生用简短的语句表达所见所想,鼓励学生大胆地表达自己的感受。
)
我们什么时候都能看见蓝天白云吗?
(教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系,让学生知道保护大自然的道理。
)
三、评一评,想一想。
1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。
提问:
作品中有什么?
你喜欢吗?
为什么?
(着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空,鼓励学生用简短的语言描述、解释作品,发表自己的评价。
)
2、出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等,提问学生:
你们想到了什么?
四、学生讨论:
怎样打扮蓝天。
总课时:
第4课时第二课时:
一、复习导入
1、做一做。
2、教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想,知道学生结合自己的兴趣和能力,自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式,在蓝色的纸上天上白云、小鸟……
二、作品展示
学生作品展示,学生介绍自己的作品,并进行自评、互评。
三、拓展
1、教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品,引导学生欣赏,启发学生平时注意观察自然景物,从中发现美,并将观察到的景象和自己的感受,用绘画或拼贴的形式表现出来。
2、学生课后和同伴一起讨论:
我能为保护自然环境做些什么?
第三课五彩缤纷的花朵
总课时:
第5课时第一课时:
教学目的:
通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵,了解花朵的色彩和形状,感知花朵的自然美、艺术美,能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。
培养热爱大自然的情感,体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦,激发对花朵的喜爱之情。
教学重点:
通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵,了解花朵的色彩和形状,感知花朵的自然美、艺术美,能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。
教学难点:
培养热爱大自然的情感,体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦,激发对花朵的喜爱之情。
教学过程:
一、故事、游戏导入。
播放课件,以春姑娘的故事引入,进行寻找春姑娘的礼物游戏活动,让学生在教室里寻找花的实物或图片(教师课前放好),激发学生的学习兴趣,引入课题。
师:
春天到了,春姑娘给大地、给我们带来了什么?
春天到了,大地开满了鲜花,请你在教室里找一找春姑娘带给我们的礼物吧。
二、欣赏、观察。
欣赏寻找到的花的实物、图片,教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形状,学生感受花的美,并展开自己的联想。
三、看看、说说。
教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受,培养学生热爱生活的情感。
四、提问:
你喜欢哪些花和颜色?
为什么?
能谈谈你的想法吗?
教师引导学生赏析课本上的范图,让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性,并鼓励学生大胆地讲述这些作品,表达自己的感受。
总课时:
第6课时第二课时:
一、复习。
1、学生创作
2、学生自由选择绘画、押印、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵。
可以自己完成或小组合作完成。
二、作品展示。
学生展示自己的作品,相互欣赏,并谈谈感受。
三、拓展。
1、多留意身边的花朵,观察和欣赏它们的颜色和形状。
2、多欣赏画家的花卉作品。
第四课诱人的水果
总课时:
第7课时第一课时:
教学目的:
1、通过用彩泥塑造立体的水果造型,让学生初步认识并掌握泥塑的制作
方法。
2、通过学习,使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型,发挥自身的创造力。
3、在教学过程中渗透环保意识教育,培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。
教学重点:
用彩泥塑造多种水果的造型。
教学难点:
色彩搭配及水果的装饰与美化。
教学过程:
一、激趣导入。
1、教师出一组水果谜语让学生猜一猜,激发学生的学习兴趣。
谜语:
青牛角、黄牛角,青的不好吃,黄的味道好。
(香蕉)
身穿绿衣裳,肚里水汪汪。
生的孩子多,个个黑脸膛。
(西瓜)
疙疙瘩瘩麻屋子,里面住个白胖子。
一口吃掉白胖子,吐出一颗黑珠子。
(荔枝)
2、教师出示各种水果的照片、挂图,师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的形状和颜色。
二、自主学习,探究新知。
1、教师展示水果实物,让学生观察水果的外形、色彩特征。
2、学生欣赏课本图例,回忆在生活中我们还看见过哪些水果,说说它们的外形和色彩。
(课采用小组学习的形式交流讨论。
)
3、教师用彩泥示范制作一两个水果造型。
4、学生思考给制作还的水果添加什么装饰美化的东西。
第四课诱人的水果
总课时:
第8课时第二课时:
一、复习。
二、学生做作业。
1、以个人或小组合作的形式进行制作,教师鼓励学生大胆地探索,制作出多样化的水果造型。
2、教师提示学生用色要大胆,采用对比强烈的色彩进行搭配,色彩要鲜艳、简洁。
三、学生作品展示、评价。
1、个人或小组展示制作好的水果,比一比谁的最好看。
2、学生讲一讲自己制作水果的感受。
3、分几个小组进行“水果展销会”或“水果超市”的游戏活动,学生相互交流评比。
四、拓展、评议
1、教师表扬有创新意识及作品制作优秀的个人或小组。
2、学生收拾整理,教师对学生进行环保意识的教育。
第五课我想飞上天
总课时:
第9课时
教学目的:
1、想象,创造性地表现“我想飞上天”的情景,体验艺术与科学的统一。
2、锻炼学生的想象与创作表现能力。
3、培养初步的科学技术意识,体验绘画乐趣,激发学生的自信心和爱国情感。
教学重点:
合理引导和启发学生的想象,学生能够大胆地进行表现。
教学难点:
表现过程中画面的合理组织。
教学过程:
一、激趣导入。
1、教师讲述人类飞上天的故事。
2、学生讲一讲自己编的飞上天的故事。
3、师生谈谈人类飞上天给我们的感受。
二、赏析作品
1、教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。
2、教师提出问题:
人类为什么要升空?
太空离我们地球有多远?
人类依靠什么工具才能飞上天?
你想进入太空宇宙世界游玩吗?
三、启发与构思
1、教师提问,学生分组讨论:
你希望怎样飞上太空?
你设计什么样的工具飞上太空?
你希望跟谁一起进入太空?
四、作业与创新
1、教师布置学生作业,讲讲作业要求。
2、学生以个人或合作的形式进行创作。
3、辅导要点:
画面的组织安排,表现方法。
五、展示与评价
第六课我和动物交朋友
总课
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- 小学 一年级 美术 教案
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