抱薪救火阅读答案.docx
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抱薪救火阅读答案
抱薪救火阅读答案
【篇一:
山东省2013年12月普通高中学业水平考试语文试题带答案】
>山东省2013年12月普通高中学业水平考试
语文试题
注意事项:
1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共6页。
满分100分。
考试限定用时120分钟。
答卷前,考生务必将自己的姓名、考籍号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(30分)
一、(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是
a.滞留投掷对峙置之不理b.禅让.....
c.谚语赝品砚台垂涎三尺d.坚毅.....
2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是阐明.歼灭.讪笑.虔诚.潸然泪下.潜移默化.
①美国密歇根大学的一项研究结果表明,有48%的大学生同情心或爱心极度衰退,这是人们不重视阅读,而过度科技产品所造成的结果。
a.依赖勾通势力b.依靠沟通势力
c.依靠勾通实力d.依赖沟通实力
3.下列各句中加点的成语,使用不正确的一项是
a.南部新开发的这个景区真是秀丽神奇,青青的山,绿绿的水,令人流连忘返。
....
b.尽管十几年来经历了许多风雨,但老赵一家五口人始终相敬如宾,和睦相处。
....
c.学习成绩的提高需要有一个循序渐进的过程,想一口吃成胖子,是不切实际的。
....
d.真正的名家学者并不愿他的学生亦步亦趋,而是希望他们超越老师。
....
4.下面的句子没有语病的一句是
a.针对连续两个季度经济增速下滑,政府出台了减轻小微企业税负、加强城市基础设施建设等一系列政策和措施。
b.放手让更多的人参与环保,保障和提高公众的环境权益,这正是现代社会依法推进环境保护。
c.有无伟大、不朽的经典,可以说明一个民族是否成熟,也可以决定一个民族是不是在文化上先进。
d.在多数人已过上丰衣足食的小康生活的情况下,对简朴生活的提倡,有助于我们校正生活的目标和质量。
二、(9分,每小题3雰)
阅读下面的文字,完成5-7题。
古诗词中的生态意境
中国古代诗词洋洋洒洒,篇什众多。
这些集中反映了华夏古典文学伟大成就的瑰宝,闪烁着先哲们洞悉世界的智慧光芒,展示了古人多姿多彩的艺术情怀。
尤其是诗篇内容中所表现出的天人合一思想以及对自然环境关爱之情,更是难能可贵。
中国古诗词中对春光绿色的留恋赞美可谓比比皆是。
韩愈在《晚春》中写道:
?
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
?
在诗中,花草树木仿佛也有了灵性,知道明媚的春光即将离去,便以姹紫嫣红的繁花来留住春天。
作者渴望留住春天以及留恋春光的心情跃然纸上。
又如辛弃疾在《鹧鸪天》中的?
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花?
,苏轼在《惠崇〈春江晚景〉》中的?
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知?
。
春天孕育着希望,绿色象征着生命。
对?
春?
和?
绿?
的向往不正是我们如今环境保护所倡导、所追求的生态家园啊。
孔子曾经说过:
?
仁者乐山、智者乐水。
?
大凡中国古代诗词的内容多半是与自然山水有着密切关联的。
唐代诗人王维在《桃源行》一诗的开篇中写道:
?
渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津。
坐看红树不知远,行尽青溪不见人。
?
诗中那悠悠摇荡的渔舟、夹岸的红桃、苍翠的春山、澄澈的青溪,让人仿佛看到了一幅充满诗意的山水画卷。
南宋诗人朱熹在《观书有感》中写道:
?
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许,为有源头活水来?
。
尤其是这后两句,可谓意蕴深刻,其暗喻我们姑且不论,单从字面上理解,其内容与我们如今强调的水源地保护几乎有异曲同工之妙。
有着?
诗仙?
之称的李白更是给后人留下了许多堪称千古绝唱的山水名句。
如?
飞流直下三千尺?
?
君不见黄河之水天上来?
等等,把读者带入了?
江山如此多娇?
的意境之中,从而更加激起了人们对大自然的亲和之心与爱恋之情。
古人开明的生态意识不仅仅表现在对青山绿水的赞誉与亲近上,还包含着对自然界各种动物的亲昵与关爱之情。
白居易在《钱塘湖春行》中?
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥?
的诗句十分活泼新鲜。
这两句诗上句写莺,下句写燕,正可谓莺歌燕舞。
一个?
争?
字将初春时节鸟儿叽叽喳喳、争抢向阳高枝的情景活灵活现地表现了出来,读之如见其形,如闻其声。
同时也更增强了我们人类与自然界生灵万物和谐相处的意识。
其实古人对待自然界的万事万物,岂止是赞美,更可贵的是提倡保护野生动物的态度和观念。
王建在《寄旧山僧》中?
猎人箭底求伤雁,钓户竿头乞活鱼?
的诗句就鲜明地褒扬了怜爱动物、救助生命的行为。
其中的?
求?
和?
乞?
更是表明诗人爱心的点睛之处。
恩格斯曾经把中国的古典文学喻为?
地球上最灿烂的花朵?
,作为中国古典文学中重要组成部分的古代诗词无疑是这?
灿烂花朵?
中的灵魂与精华。
在强调保护中华民族历史文化遗产、推进生态文明建设、构建和谐社会的今天,古诗词中所体现的生态理念和生态智慧对于我们当今保护环境、促进经济社会的可持续发展,无疑是值得珍视和借鉴的。
5.下面有关“古诗词中的生态意境”的表述,不正确的一项是
a.中国古代诗词中赞美春天和绿色的诗句与今人追求美好生态家园的理念基本一致。
b.中国古代诗词的很多内容与自然山水有关,表现了古人对青山绿水的赞誉与亲近。
c.中国古代诗词有些内容包含都会古人对自然界各种动物的亲昵与关爱之情。
d.中国古代诗词的部分诗句鲜明提出了保护环境、促进经济社会可持续发展的观点。
6.对下列诗句中所体现的生态意境的分析,不符合作者观点的一项是
a.“渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津”在人们面前展示了一幅充满诗意的山水画卷。
b.“问渠那得清如许,为有源头活水来”与今人强调的水源地保护有异曲同工之妙。
c.“几处早莺争暧树,谁家新燕啄春泥”突出展现了保护野生动物的态度和观念。
d.“猎人箭底求伤雁,钓户竿头乞活鱼”鲜明地褒扬了怜爱动物、求助生命的行为。
7.下列表述,不符合原文意思的一项是
a.中国古代诗词不计其数,题材丰富多样,展示了古人多姿多彩的艺术情怀。
b.与山水相差的古代诗词往往能激起人们对大自然的亲和之心与爱恋之情。
c.中国古代诗词有些内容体现出人类要与自然界生灵万物和谐相处的意识。
d.闪烁着先哲智慧光芒的中国古典诗歌被恩格斯喻为“越陷越深上最灿烂的花朵”。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的言语文言文,完成8-10题。
秦兵逼肥水而陈,晋兵不得渡。
谢玄遣使谓阳平公(符)融曰:
?
君悬军深入,而臵陈逼水,此乃持久之计,非欲速战者也。
若移陈少却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎!
?
秦诸..
将皆曰:
?
我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全。
?
(符)坚曰:
?
但引兵少却,使之半.
渡,我以铁骑蹙①而杀之,蔑②不胜矣!
?
融亦以为然,遂麾兵使却。
秦兵遂退,不可复止。
谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。
融驰骑略③陈,欲以帅退者,马倒,为晋兵所杀,秦兵遂溃。
玄等乘胜追击,至于青冈;秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川。
其走者闻风声.
初,秦兵少却,朱序在陈后呼曰:
?
秦兵败矣!
?
众遂大奔。
序因与张天锡、徐元喜皆来奔。
获秦王坚所乘云母车。
复取寿阳,执其淮南太守郭褒。
(选自《资治通鉴》)
注:
①蹙,紧迫,急促。
②蔑,无。
③略,巡视。
8.对下面句中加点词语的解释,不正确的一项是
a.若移陈少却,使晋兵得渡却:
后退.
b.以决胜负,不亦善乎善:
善良.
c.我众彼寡,不台遏之遏:
阻止.
d.自相蹈藉而死者,蔽野塞川藉:
践踏.
9.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
a.秦兵逼淝水而陈吾尝跂而望矣..
b.以决胜负,不亦善乎以地事秦,犹抱薪救火..
c.死者什七八不者,若属皆且为所虏..
d.序因与张天锡、徐元喜皆来奔因人之力而敝之..
10.对这段文字内容的理解和分析,不符合文意的一项是
a.淝水之战前,秦军以优势兵力在淝水摆开阵势,晋军谢玄要求秦军后退一下,让晋军
渡河去和他们决一死战。
b.秦军统帅想借晋军渡河时乘机攻打他们,于是答应晋军要求,同时指挥秦军撤退,但是秦军一退就失去了控制再也不能停住。
c.谢玄等率领晋军向秦军猛攻,晋军将领朱序乘机跑到秦军阵中大喊:
“秦兵败矣!
”秦兵信以为真,于是转身争着逃跑。
d.秦军逃跑,蔡融眼见情况不妙,急忙骑马前去阻止,希望稳住阵脚,不料战马被乱兵冲倒,他也被晋军追兵杀死。
第Ⅱ卷(共70分)
注意事项:
1.第Ⅱ卷共三个大题,共70分。
2.第Ⅱ卷所有题目的答案,考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡上规定的区域内,在试卷上答题无效。
四、(16分)
11.阅读下面的文言短文,然后用斜线(/)给画线的部分断句。
(限3处,3分)
12.用现代汉语翻译下面的文言句子。
(3分)
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
(韩愈《师说》)
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选5小题,10分)
⑴骐骥一跃,不能十步;,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;,金石可镂。
(荀子《劝学》)
⑵物华天宝,:
,徐孺下陈蕃之榻(王勃《滕王阁序》)⑶昔人已乘黄鹤去,。
黄鹤一去不复返,。
(崔颢《黄鹤楼》)⑷采菊东篱下,。
山气日夕佳,。
(陶渊明《饮酒〃其五》)⑸秦人不暇自哀,,,亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房宫赋》)⑹乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
,。
(苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》)
五、(14分)
阅读下面的文字,完成14-17题。
奇石
琬琦
吴老先生的奇石店在郁林郡远近闻名,他的一手赏石绝活,更是诸多同行一致钦佩的,不管是什么样的石头,只要往吴老先生跟前一摆,他立马就能说出石头的产地和价值来。
这日晨起开店不久,就来了个络腮胡子,指名道姓地要见吴老先生。
先生那时正在后堂与两位知交品茶,见有客来访,使转出店堂来。
那络腮胡子身材魁梧,满脸横肉,却是满脸堆笑:
?
吴老先生,久仰大名,在下有一块石头,想请先生看看,如果合适,还请先生收留。
?
这人脸生,外地口音,又带凶相,吴老先生有些想拒客。
但看络腮胡子身后的两个壮汉呲牙咧嘴,肩上的铁扁担被压得半弯,扁担下的那件东西还用布盖着,显见就是那块石头。
店里好久没收过这么大块的石头,而且看这架势,络腮胡子对这石头又分外珍爱,吴老先生不禁起了好奇之心。
说:
?
先看看东西再说吧。
?
络腮胡子却是左右看看,显得有些为难。
吴老先生忙将他们让进后堂,并满怀歉意地打发了两位知交。
络腮胡子这才示意那两个壮汉将石头小心翼翼地放下,然后挥手让他们出去。
待后堂只剩下两个人后,络腮胡子抢前一步,将布轻轻撩开,一边撩,一边紧张地观察着吴老先生的神色。
只见先生先是大睁着眼睛期待地看着,待整块布揭开之后,先生脸上微露惊讶之色,紧接着就是拈着胡须,颔首微笑。
络腮胡子心里不禁一喜,急问:
?
先生,这石头……?
吴老先生脸色一正,说:
?
还是我先来问你吧─——你是否外地人?
?
络腮胡子点头不迭:
?
正是,在下昨夜才来到贵城。
?
吴老先生又问:
?
是否以前从未玩过石头?
?
络腮胡子继续点头:
?
先生真神人了。
?
吴老先生的脸色越来越凝重了:
?
你是否刚刚听说陆太守离任?
并且不相信陆太守当真是清官?
?
络腮胡子满脸喜色顷刻消失,惊讶与惶恐,还有几分恼怒,都显露了出来。
但他还是极力按捺着:
?
吴老先生果然料事如神!
但不知此话怎讲?
?
吴老先生淡淡一笑:
?
这种石头在我们郁林郡随处可见,普通得很。
但你手上这块,三天前就轰动了整个郁林郡,百姓们都称之为‘廉石’。
论价格不值几文钱,论价值却也算无价之宝。
我劝你还是尽早物归原主吧。
?
络腮胡子悻悻离去,却把那块石头弃在店中。
吴老先生无奈,上街去请了两个壮汉,又请了马车,很费了一番周折,才将石头运至郁州码头。
果然,那艘小船正静静地停泊在一个僻静处。
吴老先生上船施礼,一位气度不凡的中年男子迎了出来,那便是刚离任的郁州太守陆绩。
陆绩虽不好玩石,但平日喜到市井走动,对吴老先生这位赏石奇才早有耳闻。
当下吴老先生命人将石头抬上船,二人进入舱中,相谈甚欢。
吴老先生说:
?
太守受惊了。
?
陆绩哈哈一笑:
?
吴老先生果然眼光犀利,竟然一眼认出这块石头就是我船上的。
?
吴老先生说:
?
太守过奖。
三天前,太守离任,行李物品过轻,船工恐遇狂风急流会出事,太守因叫人上岸搬来此石压舱。
此事郁林城里无人不知,此石亦被我等尊为‘廉石’,在下怎敢轻易忘却?
?
陆绩叹息:
?
本来三天前就该起程,刚行了数里水路,贱内忽染小疾,所以又转了回来。
不想昨晚来了一帮汉子,硬说我刚离任,定然搜刮了很多财物,上来翻抄了一番。
一无所获,
【篇二:
语文训练五(附答案)】
语文文字运用,古诗文默写,文言文阅读,现代文(论述类)阅读
参考时量:
50分钟完成时间:
月日
1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()....
a.徇私/驯熟咆哮/肖像惬意/提挈济济一堂/无济于事........
b.漂白/饿殍与会/参与胴体/栋梁拈轻怕重/拈花惹草........
c.投奔/奔命着急/着火标识/识别强词夺理/强人所难........
d.丧气/沮丧殷实/殷红反省/省悟螳臂当车/安步当车........
2.下列词语中,没有错别字的一组是().....
a.各行其事直截了当出奇致胜不假思索
b.委曲求全张惶失措卑躬屈膝腐朽糜烂
c.并行不悖再接再厉以逸待劳既往不咎
d.无耻滥言震聋发聩水乳交溶俯首帖耳
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()..
a.辛亥革命前后所兴起的街头政治,把民众当成革命者与国家权力进行斗争的工具,城市街头风云际会,城市在炮火中经历了灾难,民众生存环境恶化。
....
b.奥巴马政府不顾中国政府的强烈反对,抛出对台军售案。
美国在台湾问题上的危言危行,引
....起了中国人民的强烈愤慨。
c.惠风和畅,村外桃枝上一朵、两朵、三朵,甚至几十朵花蕾按捺不住急切的心思,洋洋洒洒....地绽开了。
d.这套丛书体大思精,论理深切,文笔晓畅,我们可以从中获得对儒学的历史、现实和未来的....
清晰而完整的认识。
4.下列句子中,没有语病的一项是()....
a.现在全社会关注通货膨胀,民众担心物价持续上涨,国家发改委多次表示,物价上涨的主要原因是游资炒作造成的。
b.体育已经不能仅仅满足于在赛场上通过争金夺银来提振士气,更应在提升国民素质和公民意识方面为国人带来实实在在的好处。
c.发展国际汉语教育与推广事业,对于促进中外人文交流与合作,建设持久和平、共同繁荣的和谐世界具有重要意义。
d.目前血液供应相当紧张,中国人口众多,不缺血源,能否真正建立无偿献血的长效机制,是解决“血荒”问题的根本办法。
5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)古文默写(必须默写)
夫以秦王之威,__________________,辱其群臣。
__________,________________?
顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,______________。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(2)古诗默写(共两段,任选一段默写)
阅读下面的文字,完成6~8题。
“学而优则仕”传统之功过说
两千余年来,“学而优则仕”作为以学致仕的信条被读书人奉行不渝。
尤其是隋唐科举制度形成以后,“学而优则仕”的信条与科举制度融为一体,互为里表,成了士子生活的金科玉律。
“学而优则仕”传统在历史演化中对中国社会产生过积极影响。
它确立了学问作为政府取吏的标准。
以学取士将大部分饱读儒家经典的读书人吸引到官员队伍中,保证了政府运作始终处于接受过
儒家道德教训的文吏手中。
历代草莽英雄出身的开国皇帝不得不接受叔孙通的名言“儒者难与进取,可与守成”,并视之为治国要诀,对书生保有相当的尊重。
文吏统治造就了“士”作为无冕之王的优越地位,也促成了“士为四民之首”的观念。
《三国演义》塑造了名士祢衡裸体痛骂曹操而为曹操所宽宥的形象,近代文化名人章太炎以大勋章作扇坠在袁世凯的总统府门前大诟袁氏包藏祸心,而被袁氏所容忍,个中原因固不止一端,但有一点可以肯定,士子对世道民心的巨大影响,无论是治世英雄,还是乱世奸雄,都不能不有所忌惮。
另一方面,读书人坚守位卑不忘忧国的信条,以天下为己任,希望将平生所学贡献于国家民族,都与学优而仕传统有关。
中国历史上,所谓“贵族”在很大程度上是一个文化概念,并不是完全由血统决定。
对社会各等级的人而言,通过以科举制度为体现的“学优而仕”途径跻身于士大夫阶级之后,可以加入孟子所说的“劳心者”之列,由“治于人”而变为“治人”,从而由“贱”入“贵”,成为“贵族”。
正是由于学优而仕传统为读书人提供了改变自己命运的出路,整个中国社会各等级之间的划分才不像印度种姓制度那般僵死。
中国数千年的传统文化并没有创造出多少“平等”观念,西方基督教世界的信众以信教而为自己争得了平等地成为上帝仆人的权利,而中国的士子们则由学优而仕获得了参与政治的平等权。
“学而优则仕”传统对中国社会的负面影响,从根本上是源于以“仕”为“学”之鹄的这个既定前提。
在“家”“国”一体的宗法专制时代,以“学”而至仕途,最终结局只能是以学问服务于帝王的“家天下”,“学成文武艺,货与帝王家”成为士子们的必然归宿。
在帝王“家天下”附庸关系的等级网中,主仆关系的确立意味着对主子的物质和精神的依附,于是,以帝王之是非为是非,成为越两千余年不变的通例。
被“学而优则仕”信念和科举功名诱入帝王彀中的天下的士子们,在主子面前只能“人主未命而唯唯,未使而诺诺”;在“食君俸禄,为君分忧”的附庸伦理支配下,为帝王的“家天下”的长治久安耗尽心力,以便在等于帝王将相家谱的所谓青史上留取功名,博取“忠”、“贤”、“能”的赞辞。
6.下列对“学而优则仕”理解不正确的一项是()...
a.“学而优则仕”使士子们凭“学优”而跻身士大夫阶层,并得以平等参与政治。
b.“学而优则仕”使大部分饱读儒家经典的读书人被吸引到官员队伍中。
c.“学而优则仕”是中国历史上读书人通过读书改变自己命运的一种传统。
d.“学而优则仕”是封建社会一种具有两千多年历史的“以学取士”的科举制度。
7.下列关于“学而优则仕”负面影响的表述,不正确的一项是()...
a.士子把做官作为自己读书的目的。
b.士子被科举功名引诱,在君主面前只能唯唯诺诺。
c.形成了宗法制度下的“家国一体”的社会结构。
d.士子为帝王的“家天下”耗尽心力,以便在相当于帝王将相家谱的所谓青史上留名。
8.下列理解和分析,符合原文意思的一项是()
a.历代草莽英雄出身的开国皇帝都将“儒者难与进取,可与守成”视为治国要诀,“士”因此成为“四民之首”。
b.在帝王“家天下”附庸关系等级网中,士子们对帝王有物质和精神上的依附,以帝王之是非为是非。
c.中国社会等级制度中的“贵族”阶层并不由血统决定,很多读书人可以通过自己努力成为“劳心者”“治人者”,改变自己的等级命运。
d.《三国演义》中祢衡痛骂曹操而被宽恕,章太炎大骂袁世凯而被容忍,只是因为“士”阶层有着“无冕之王”的优越地位。
阅读下面一段文言文,完成9~13题。
终军,字子云,济南人也。
少好学,以辩博能属文闻于郡中。
年十八,选为博士弟子。
至府受.
遗,太守闻其有异材,召见军。
甚奇之,与交结。
军揖太守而去,至长安上书言事。
武帝异其文,.
拜军为谒者给事中。
元鼎中,博士徐偃使行风俗。
偃矫制①,使胶东、鲁国鼓铸盐铁。
还,奏事,徙为太常丞。
御史.
大夫张汤劾偃矫制大害,法至死。
偃以为春秋之义,大夫出疆,有可以安社稷存万民,专之可也。
汤以致其法,不能诎其义。
有诏下军问状,军诘偃日:
“古者诸侯国异俗分,百里不通,时有聘会之事,安危之势,呼吸成变,故有不受辞造命专己之宜;今天下为一,万里同风。
偃巡封域之中,称以出疆,何也?
且盐铁,郡有余臧,国家不足以为利害,而以安社稷存万民为辞,何也?
”又诘偃:
“胶..
东南近琅琊,北接北海,鲁国西枕泰山,东有东海,受其铁盐。
偃度四郡口数田地,率其用器食盐,不足以并给二郡也?
而直矫作威福,以从民望,干名采誉,此明圣所必加诛也。
”偃穷诎,服罪当死。
上善其诘。
初,军从济南步入关,关吏予军繻②。
军问:
“以此何为?
”吏曰:
“为复
传③,还当以合符。
”军曰:
“大丈夫西游,终不复传还。
”弃繻而去。
军行郡国,所见便宜④以闻,还奏.
事。
上甚悦。
当发使匈奴,军自请曰:
“军无横草⑤之功,得列宿卫,食禄五年。
边境时有风尘之警,臣宜被坚执锐,当矢石,启前行。
驽下不习金革之事,今闻将遣匈奴使者,臣愿尽精厉气,奉佐明使,画吉凶于单于之前。
臣年少材下,孤于外官⑥,不足以亢一方之任,窃不胜愤懑。
”上奇军对,擢为谏大夫。
南越与汉和亲,乃遣军使南越,说其王,欲令入朝,比内诸侯。
军自请:
“愿受长缨,必羁南越王而.
致之阙下。
”军遂往说越王,越王听许,请举国内属。
越相吕嘉不欲内属,发兵攻杀其王及汉使者,.
皆死。
军死时年二十余,故世谓之“终童”。
(选自《汉书》)
【注】①制:
帝王的命令。
②繻:
用作通行证的帛。
③传:
凭证。
④便宜:
利益、好处。
⑤横草:
使草倒下。
⑥孤于外官:
孤,远;外官,指使者之职。
9.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()...
a.以辩博能属文闻于郡中属:
写作.
b.还,奏事,徙为太常丞徙:
提拔.
c.而以安社稷存万民为辞辞:
托辞.
d.必羁南越王而致之阙下致:
送达.
10.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一项是()
a.军揖太守而去其下圣人也亦远矣,而耻学于师..
b.且盐铁,郡有余臧绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也..
c.为复传,还当以合符以地事秦,犹抱薪救火..
d.乃遣军使南越今其智乃反不能及..
11.下列句子分别编为四组,全都能表现终军志向的一项是()
①军揖太守而去,至长安上书言事②以安社稷存万民为辞③大丈夫西游,终不复传还④上奇军对,擢为谏大夫⑤军遂往说越王,越王听许⑥臣愿尽精厉气,奉佐明使
a.①③⑥b.②④⑥c.①④⑤d.②③⑤
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()...
a.终军年少时以好的口才闻名,武帝认为他的文章写得不同一般,他的能言善辩在驳斥徐偃狡辩时得到了充分体现。
b.徐偃假托皇帝的命令,让胶东、鲁国一带熬盐炼铁,对张汤的弹劾巧言狡辩。
终军审理此案,接连几次诘问,使徐偃理屈词穷。
c.皇上要派使者出使匈奴,终军阐述了自己的情况,表达了出使匈奴的愿望。
皇上觉得他的话很不一般,就提拔他为谏大夫。
d.南越和汉朝和亲,终军请缨前往,由于越相吕嘉弑君篡位,越王以及汉朝使者,均被杀害,
年仅二十多岁的终军也未能幸免。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)偃巡封域之中,称以出疆,何也?
译文:
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(2)军行郡国,所见便宜以闻,还奏事。
译文:
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(3)臣宜被坚执锐,当矢石,启前行。
译文:
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【作业五参
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