一年级健康教育第一学期教学教案计划进度表总结.docx

一年级健康教育第一学期教学教案计划进度表总结.docx

《一年级健康教育第一学期教学教案计划进度表总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级健康教育第一学期教学教案计划进度表总结.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一年级健康教育第一学期教学教案计划进度表总结

课题

第一课我上学了

教学

目的

使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。

教材分析

重点

使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。

难点

掌握自我服务的一系列行为方法。

教具

大镜子一面

电化教学

教学过程

一、导课：

同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？

上学前你们做了哪些事情？

二、板书课题：

干干净净上学去。

三、看图。

图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？

（很干净。

）

四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？

（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣……）

教读儿歌：

早晨梳洗准备好，

干干净净上学校。

五、比一比谁最干净。

教学过程

把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。

请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。

最后全班评出3名最干净的同学，作为大家的榜样。

六、  作业：

想一想：

怎样做到干干净净上学去。

板书设计

我上学了

早晨梳洗准备好，

干干净净上学去。

教学后记

课题

第二课身体的外形

教学

目的

通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教材分析

重点

初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

难点

认识身体的各部份。

教具

酒精、水、醋

电化教学

教学过程

一、你认识我们的身体吗？

看图，老师指出身体的四个部分：

头、颈、躯干和四

肢。

头部又有眼、耳、鼻、口。

二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部

分。

再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？

（说说做做）

1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。

（说说眼睛有什么用。

）

教学过程

2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。

再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。

（说说鼻子的作用。

）

3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。

再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。

背诵^***4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

六、作业：

人的身体分拿几个部分？

板书设计

眼

头耳颈、躯干、四肢

鼻

口

课题

第三课正确的姿势

教学

目的

使学生了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势，预防近视。

教材分析

重点

培养学生正确的姿势。

难点

养成正确的读写姿势。

教具

读写姿势挂图

电化教学

教学过程

一、板书课题：

正确的坐、行、立、卧和读写姿势。

提问：

怎样的姿势才是正确的呢？

姿势不正确有什么不好呢？

（姿势不正确会影响发育，影响视力，造成骨骼变形

和过早地出现疲劳。

）

二、交给学生正确的立、形、坐、卧姿势。

1、站立要稳、要直，向棵挺拔的松树。

2、走路时头要正，两肩要平，挺起胸，两臂要自然

前后摆动，脚的方向要正。

教学过程

3、坐得要像个钟。

4、睡觉时侧身向右，腿稍弯。

三、教读课文。

四、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。

五、教给学生正确的读写姿势。

六、教读课文，记熟“三个一”：

眼离书本一尺，

身离桌子一拳，

手离笔尖一寸。

七、作业：

正确的读写姿势是怎样的？

板书设计

“三个一”：

站要直坐要正眼离书本一尺，

睡觉右侧卧身离桌子一拳，

手离笔尖一寸。

课题

第四课爱护眼睛

教学

目的

通过学习，使学生知道眼睛牙齿是很重要的，

并使学生懂得用眼卫生，懂得怎样爱护牙齿。

教材分析

重点

知道眼睛牙齿是很重要的。

难点

养成良好的卫生习惯，爱护眼睛和牙齿。

教具

眼睛、牙齿模型。

电化教学

教学过程

一、  同学们，我们已经知道眼睛是^***重要的器官，

我们怎样爱护眼睛呢？

1、我们要在光线充足的地方看书、写字。

2、不要在走路或坐车时看书。

3、看电视和玩游戏机时间不要太长。

二、  看图。

请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。

三、  请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有

什么不便。

教学过程

四、  教读课文。

五、  请同学说说牙齿有什么作用。

六、  怎样保护牙齿呢？

1、早晚刷牙，饭后漱口；

2、少吃糖果；

3、不咬硬物；

4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。

5、定期做口腔检查。

七、  请同学说说是怎样爱护牙齿的。

八、  请有龋齿的同学说说呀童的经验。

九、  图中的小朋友谁做得对，谁做得不对？

板书设计

爱护我们的眼睛

注意用眼卫生。

做眼保健操

课题

第五课讲卫生勤洗手

教学

目的

通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。

教材分析

重点

养成饭前便后吸收。

不喝生水的习惯。

难点

培养学生饭前便后吸收的习惯。

教具

显微镜、载玻片

电化教学

教学过程

一、板书：

手的清洁。

提问：

你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。

）

二、怎样清洁双手呢？

1、饭前便后要洗手。

洗手时使用肥皂。

2、要及时修剪指甲。

3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

教学过程

放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

四 、读课文。

五、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不

卫生的。

六、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

七、读课文。

八、作业：

1、怎样保护手的清洁？

2、为什么不能喝生水？

板书设计

手的清洁

饭前便后洗手

不要喝生水

课题

第六课吃好早餐

教学

目的

使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，

并养成每天吃好早餐的习惯。

教材分析

重点

了解吃好早餐对身体健康的重要意义，

难点

并养成每天吃好早餐的习惯。

教具

电化教学

投影

教学过程

一、板书课题：

吃好早餐。

提问：

为什么要吃好早餐呢？

怎样才算吃好早餐呢？

老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早

餐的重要。

二、请吃了早餐的同学聚首，并说说吃了些什么？

三、谈一谈你喜欢吃怎样的早餐。

四、早餐吃什么好呢？

早餐迎战全天热量的30%，所以早餐光吃牛奶和鸡蛋

教学过程

虽然营养价值高，但热量不够，所以还要吃粮食，如面包、

馒头、面条等。

早餐要干稀搭配，主副食兼顾，经常变换花样，以增进食欲和满足营养。

五、师生讨论，设计早餐食谱。

六、教读课文。

七、  看图。

提问：

图中的小朋友为什么会晕倒？

八、  动手画一画。

把你设计的又好吃又有营养的早餐画出来，看谁画得

好。

九、  作业：

跟爸爸妈妈商量早餐吃什么好。

板书设计

吃好早餐

干稀搭配，

主副食兼顾。

课题

第七课计划免疫好

教学

目的

使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，使

之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。

教材分析

重点

懂得大预防针可以预防多种传染病。

难点

消除对打针的恐惧心理。

教具

挂图

电化教学

教学过程

一、板书课题。

同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针

的感觉呢？

表扬勇敢地打预防针的同学。

二、  为什么我们要打预防针呢？

打预防针可以预防多种疾病：

卡介苗可以预防结核

病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。

所以我们要勇敢地打预防针。

教学过程

三、  打预防针要注意什么？

1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目

的；而有些则需接种3次，并不断强化。

至于那些人该届中，那些人不该接种，一定要遵从卫生部门的安排。

2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。

3、切勿空腹接种，以防晕针。

4、打预防针后，一般3天内部做剧烈运动，不吃辣

食物。

5、打针处发痒时不要用手抓，以免感染。

四、作业：

为什么要打预防针？

板书设计

百日课、白喉、破伤风

结核病

预防多种疾病脊髓灰质炎

麻疹

课题

第八课快乐的课间

教学

目的

让学生知道课间休息的好处及其重要性，懂得如何利用课间休息的时间进行活动。

教材分析

重点

知道课间休息的重要，懂得怎样进行课间休息。

难点

充分利用课间休息的时间进行适宜的运动。

教具

挂图

电化教学

教学过程

一、  看图导课。

同学们，图上的小朋友在干什么呢？

对，他们在进行课间运动，课间活动有什么好处呢？

今天我们学习“课

间休息好”这一课。

二、   学习新课。

1、        为什么要进行课间休息呢？

课间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳，使人头脑

清醒，精力旺盛的上好下一堂课。

2、谈一谈：

教学过程

你平时是如何进行课间休息的？

哪些是对的，哪些是错的？

为什么？

3、分组讨论：

今后如何利用好课间十分钟？

4、小结：

课间十分钟，大家可以到室外散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……

5、读课文。

三、巩固新课。

看图，图中的小朋友利用课间十分钟好不好？

为什么？

四、作业：

课间休息有哪些好处？

你喜欢参加哪些课间活动？

板书设计

快乐的课间

散步、做操、跳绳、

远望、呼吸新鲜空气……

课题

第九课礼貌大方

教学

目的

要求学生学会社会交往的简单技巧，学会与同

龄人交朋友，更好的适应学校的集体生活。

教材分析

重点

学会社会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友。

难点

学会与同龄人交朋友。

教具

挂图

电化教学

教学过程

一、导课，板书课题。

为什么说同学都是好朋友？

你在班里跟同学相处得好

吗？

讨论同学之间互相帮助的事。

二、朗读课文。

三、看图。

图上的两位同学相处得好吗？

四、你是怎样跟同学相处的？

五、“角色扮演”游戏。

分小组扮演，评比。

教学过程

1、早上上学路上，两位同学相遇，互相问候。

2、课间时，一位同学生病，送他去医务室看病。

3、学习中遇到困难，没有笔写作业，主动把文具借

给别人。

一位同学的奶奶生病了，同学关心询问。

六、  总结：

在集体中，大家要亲密相处，像兄弟姐妹

一样，互相关心爱护，使自己有很多好朋友，使同年更快乐。

一、作业：

你怎样与同学交朋友？

板书设计

礼貌大方

互相关心、互相爱护

课题

第十课行路安全

教学

目的

通过学习，使学生懂得安全与健康的关系，从而提高安全意识，学会保护自己，防止意外情况。

教材分析

重点

初步懂得安全的重要性。

难点

学会保护自己，防止意外情况。

教具

挂图

电化教学

教学过程

一、导课：

同学们，你爱好体育锻炼吗？

你喜欢体育

锻炼吗？

（板书课题）

二、参加体育锻炼有什么好处？

经常参加体育锻炼，能使我们长得更高、更健壮。

还

可以为国争光。

三、在学校可以进行那些体育运动？

并说说有什么好处。

你喜欢那些体育运动？

四、教读课文。

教学过程

将两件本校的事故给同学们听，说明注意安全的重要。

1、几年前一个二年级的同学在上学途中贪玩掉到池

塘里淹死了。

2、一个学前班的同学在校门口的十字路口被车撞死

了。

六、谈一谈在学校应注意那些安全问题。

七、  在家里应注意那些安全问题？

八、  再上学路上，过马路应注意什么？

九、  作业：

在学校和家里怎样注意安全？

板书设计

行路安全

遵守交通规则

防止发生事故

第一学期教学计划进度表

周次

教学内容

总课时

1

第一课我上学了

1

3

第二课身体的外形

1

5

第三课正确的姿势

1

7

第四课眼保健操

1

9

第五课讲卫生勤洗手

1

11

第六课吃好早餐

1

13

第七课计划免疫好

1

周次

教学内容

总课时

15

第八课快乐的课间

1

17

第九课礼貌大方

1

19

第十课行路安全

1

一年级健康教育工作总结

本学期即将结束，回顾本学期健康教育工作，我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，全面落实市政府、教育局的工作要求，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。

我们始终本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，现总结如下：

（一）认真落实好学校健康教育工作计划。

以明确的工作计划为指导，让每个班级工作有目标，有方向，真正做到有的放矢。

（二）高度重视，十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。

（三）立足根本，营造氛围，健康教育成效逐步显现

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。

健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。

使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。

利用黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等阵地进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。

为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动，“技能展示活动周”把健康教育和学生的专业实际相结合，把课堂教学延伸到课外，充分发挥了学生的学习积极性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。

（四）注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。

新学期初，班内组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。

在班内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识专题讲座，培养了学生科学的健康观。

教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。

如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。

（五）重视学生心理健康教育，确保学生健康成长。

我们根据本班学生的实际，确立了多维的发展目标，通过心理辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。

同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。

针对我班单亲家庭的学生比率较高，问题生较多的实际，开展了形式多样的心理健康教育，实践证明，我们的工作取得了不错的成绩。

2012年1月13日