实验一 类和对象.docx

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实验一类和对象

实验一类和对象

VisualC++6.0集成开发环境的使用：

VisualC++系列产品是微软公司推出的一款优秀的C++集成开发环境，其产品定位为Windows95/98、NT、2000系列Win32系统程序开发，由于其良好的界面和可操作性，被广泛应用。

由于2000年以后，微软全面转向.NET平台，VisualC++6.0成为支持标准C/C++规范的最后版本。

1.启动

安装完系统后，可以选择如下两种方式启动

1）点击Windows“开始”菜单，选择“程序”菜单下“MicrosoftVisualStudio6.0”子菜单下的快捷方式MicrosoftVisualC++6.0启动VisualC++6.0。

2）点击Windows“开始”菜单，选择“运行”，输入msdev，即可启动。

启动后的界面如下：

图1启动界面

2.建立工程

选择“File”菜单下的“New”菜单项或直接按Ctrl+N，启动新建向导，如图2所示：

图2新建向导

选择在“Projects”属性页选择Win32ConsoleApplication，在ProjectName中输入项目名称demo，在Location中选择项目文件，如图2中c:

\test\demo，项目所有文件将保存在此文件。

输入完毕，单击确定按钮，进入下一界面如图3：

图3项目类型向导

在图3所示界面中选择asimpleapplication，然后点击Finish按钮，系统显示图4所示界面。

如果想退回上一步可以选择“Back”按钮。

图4项目信息

在图4中选择OK按钮，系统完成项目的创建，并保存项目相关的信息。

项目的目录结构如图5所示。

1）Demo.dsw是项目工作区文件，双击此文件，即可打开此项目；

2）Demo.dsp为项目文件；

3）demo.cpp是项目中的一个源程序；stdafx.h和stdafx.cpp为自动创建的源程序，一般不用修改。

图5目录结构

3.保存工程

保存工程比较简单，选择File菜单中的Saveworkspace即可。

这还不够，项目由多个源程序构成，在保存工程时，需要保存相关的源程序，通过选择File菜单中的Save命令分别保存修改后的源程序即可。

4.打开工程

选择File菜单中的Openworkspace，选择相应的项目工作区文件或项目文件即可，例如本例中打开“C:

\test\demo\demo.dsw”即可，打开后的界面如图6所示。

图6demo项目

1）打开源程序文件

有两种方式可以打开源程序文件。

a）从File菜单选择open命令，输入相应文件名即可打开相关源程序，例如

“C:

\test\demo\demo.cpp”

b）在图6所示FileView页中选择相应的文件，单击即可。

2）编辑源程序

在图6所示主窗口中，即可直接编辑程序文件。

将文件demo.cpp的内容修改如下：

#include"stdafx.h"

#include

intmain（intargc,char*argv[]）

{

printf（"Hello,world\n"）;

return0;

}

3）保存源程序

选择File菜单中的Save命令即可保存当前文件，或直接按Ctrl+S

4）新建源程序

选择File菜单中的new命令，在新建向导中，选择Files属性，选择C++SourceFile，并在File中输入文件名，单击OK即可。

图7新建文件向导

5.编译源程序

选择Build菜单中的Compile命令，或直接按Ctrl+F7即可直接对当前打开的源程序进行编译，系统在如图8所示界面显示代码中的编译结果。

图8系统输出窗口

6.链接程序

选择Build菜单中的Build命令，或直接按F7即可直接对当前项目进行链接，系统在如图9所示窗口链接结果。

图9链接结果

7.运行程序

选择Build菜单中的Excute命令，或直接按Ctrl+F5即可直接运行，图10为程序运行结果。

图10运行结果

一、实验目的

1、练习C++对C语言的扩充部分内容的编程,并且通过练习调试程序能够总结出错信息，为以后的编程学习打下基础。

2、通过上机练习学会类和对象的定义方法。

3、熟悉构造函数和析构函数的特点和功能。

4、通过上机练习进一步弄清下述概念。

（1）对象数组、堆对象、子对象和常量对象；

（2）指向类成员的指针，指向对象的指针，指向对象数组的指针、对象指针数组；

（3）对象作为函数的参数、对象引用作为函数的参数和对象指针作为函数的参数。

二、实验环境

硬件环境：

PC586以上；

操作系统：

Windows2000；

系统软件：

VisualC++6.0

三、实验内容

1．按教材P16-19的介绍的内容熟悉VisualC++6.0的基本用法，将例1.4，1.5的程序输入计算机中，用其练习单文序和多文件应用程序的实现方法；l

2．P79教材中例3.2程序。

该程序段虽然不是一个完整程序，需要写出main（）的内容，但是该程序中出现了条件编译预处理命令。

要求通过调试此程序练习对条件编译命令的使用；

3．上机调试教材中P118例4.5程序。

注意该程序中出现了引用调用。

回答下列问题：

（回答问题写入实验报告）

⑴引用调用和传值调用比较有什么不同？

⑵引用调用和传址调用比较有什么不同？

⑶引用调用在C++中为什么比传址调用使用的多？

4．上机调试教材中P127例4.15程序，学会重载函数的定义方法。

函数重载的条件是什么？

不满足条件的重载会出现什么问题？

请上机试试。

（回答问题写入实验报告）

5、上机调试教材中例5.2程序。

熟悉类的定义方法和对象的定义方法，进一步了解对类中私有成员的操作方法。

6、上机调试教材中例5.5程序。

在调试分析中，请注意下述语法内容：

（回答问题写入实验报告）

#include

classTPoint

{

public:

TPoint（intx,inty）

{X=x;Y=y;}

TPoint（TPoint&p）;

~TPoint（）

{cout<<"DestructorCalled.\n";}

intXcoord（）

{returnX;}

intYcrood（）

{returnY;}

private:

intX,Y;

};

TPoint:

:

TPoint（TPoint&p）

{

X=p.X;

Y=p.Y;

cout<<"P2="<

}

⑴构造函数，包括拷贝初始化构造函数的定义和调用；

⑵对象作为函数参数时，如何将实参值传递给形参？

⑶对象被创建后，何时调用析构函数来释放对象？

⑷构造函数和析构函数是如何被自动调用的？

7、上机调试教材中例5.11程序。

熟悉静态成员的使用方法。

说明静态成员的初始化方法并了解静态成员函数的功能。

8、读懂P197作业题三的第5小题，该程序是对一个数组中的若干元素进行某些操作的程序，写出程序中已经实现的操作。

（写入实验报告）

增加下述功能：

（1）从数组中删除某个已有的数值，

（2）将数组中各元素进行一次排序的功能。

9、设计一个立方体类，它能计算输出立方体的体积和表面积。

（选做）

10、上机调试教材中例6.1程序。

通过该程序学会指向类的数据成员的指针定义方法、赋值方法和使用方法；学会指向类的成员函数指针的定义方法、赋值方法和使用方法。

11、上机调试教材中例6.3程序。

通过该程序的调试掌握对象引用作为函数的方法及功能。

将该程序做如下修改后，再调试程序，比较其输出结果的异同。

⑴将成员函数copy的形参改为对象指针。

⑵将一般函数fun的形参改为对象指针。

⑶　将copy（）和fun（）函数的形参均改为对象。

12、上机调试教材例6-5程序,熟悉对象数组的有关操作：

定义、赋值及使用。

13、上机调试教材中P247练习题三2-5，并分析输出结果。

（写入实验报告）

#include

classA

{

public:

A（）;

A（inti,intj）;

~A（）;

voidset（inti,intj）{a=i;b=j;}

private:

inta,b;

};

A:

:

A（）

{

a=0;

b=0;

cout<<"defaultconstructorcalled.\n";

}

A:

:

A（inti,intj）

{

a=i;

b=j;

cout<<"Construtor:

a="<

}

A:

:

~A（）

{

cout<<"destructorcalled.a="<

}

voidmain（）

{

cout<<"starting1...\n";

Aa[3];

for（inti=0;i<3;i++）

a[i].set（2*i+1,（i+1）*2）;

cout<<"ending1...\n";

cout<<"starting2...\n";

Ab[3]={A（1,2）,A（3,4）,A（5,6）};

cout<<"ending2...\n";

}

#include

classA

{

public:

A（inti=0）{m=1;cout<<"constructorcalled."<

voidset（inti）{m=i;}

voidprint（）const{cout<

~A（）{cout<<"destructorcalled."<

private:

intm;

};

voidmain（）

{

constintn=5;

Amy;

my=n;

my.print（）;

}

#include

classA

{

public:

A（inti=0）{m=i;cout<<"constructorcalled."<

voidset（inti）{m=i;}

voidprint（）const{cout<

~A（）{cout<<"destructorcalled."<

private:

intm;

};

voidfun（constA&c）

{

c.print（）;

}

voidmain（）

{

fun（5）;

}

#include

classcomplex

{

public:

complex（）;

complex（doublereal）;

complex（doublereal,doubleimag）;

voidprint（）;

voidset（doubler,doublei）;

private:

doublereal,imag;

};

complex:

:

complex（）

{

set（0.0,0.0）;

cout<<"defaultconstructorcalled.\n";

}

complex:

:

complex（doublereal）

{

set（real,0.0）;

cout<<"constructor:

real="<

}

complex:

:

complex（doublereal,doubleimag）

{

set（real,imag）;

cout<<"Constructor:

real="<

}

voidcomplex:

:

print（）

{

if（imag<0）

cout<

else

cout<

}

voidcomplex:

:

set（doubler,doublei）

{

real=r;

imag=i;

}

voidmain（）

{

complexc1;

complexc2（6.8）;

complexc3（5.6,7.9）;

c1.print（）;

c2.print（）;

c3.print（）;

c1=complex（1.2,3.4）;

c2=5;

c3=complex（）;

c1.print（）;

c2.print（）;

c3.print（）;

}

14、上机调试教材中作业题的第四题的程序。

该程序实际上是一个关于字符串的操作。

通过上机调试并回答课本中所提到的问题。

（写入实验报告）

15、第1-6章中的其它与之相关例题、习题等。

16、创建本次实验的工作文件夹“实验一”，将所有源代码及可执行文件放入此文件夹中。

四实验报告要求

1、实验目的；

2、实验内容；

3、回答问题：

实验题中叙述的问题。