毕业赠言小学卡片.docx

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毕业赠言小学卡片

　　第一篇毕业赠言小学卡片

　　《2020花束卡片寄语》

　　花束卡片寄语，送玫瑰花时的花束中都带有一份小卡片，上面写着对收花人的心语，以下是由应届毕业生提供玫瑰花卡片寄语阅读。

　　花束卡片寄语

　　1、深深的背影，定格在我的眼前，眼眶暖暖的湿润，簌簌流下的是亲情……

　　2、你就像是一朵玫瑰，我愿化作玫瑰上的绿叶，永远伴随着你，呵护者你……

　　3、给你我所有的爱，和对你所有的眷恋，用我生命里最好的年华来好好爱你!

　　花束花语

　　第二篇毕业赠言小学卡片

　　《2020毕业赠言大全同学毕业赠言简短》

　　学生临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为他们提供了一次机会，一个展示个性、展现才情的平台。

虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。

下面是应届毕业生为大家带来的毕业赠言大全给同学，希望大家喜欢！

　　同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。

我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

　　你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

　　我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。

我的好朋友阿，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。

我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。

我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。

无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

　　光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。

但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。

这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

　　与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

　　还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?

谈学习、理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。

　　那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

　　相信这个暑假里一定过得很愉快吧!

9月1日可是我们正式上学的时间，千万不会忘记喽!

新学期努力学习吧!

　　同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!

　　六个希望的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。

　　你留给我的，是美丽的记忆。

你使是怀念少年时的纯真和友谊。

当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

　　六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。

请接受我的一片敬意。

别了!

我的朋友!

　　像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

　　再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。

是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

　　聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……

　　生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔无穷无尽的幽深吧!

　　动身的时刻到了，让我们走吧!

不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心仍会永远地跳荡不息。

　　您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

　　如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。

但是我不能啊!

那么，就让我们以沉默分手吧!

要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

　　第三篇毕业赠言小学卡片

　　《2020毕业赠言给母校简短》

　　毕业赠言不需要写太多，简短的就好。

下面是为大家带来的一些简短的毕业赠言给母校，欢迎大家阅读赏析!

　　啊!

母校，你是我们梦的摇篮，实现我们一个又一个的梦想，伴随我们一路成长，开拓我们一个又一个未来，母校!

我为你感到骄傲!

　　新学校，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。

让我们把握住这个美好的秋天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学习的风采，奉献青春的智慧。

同学们让我们扬起理想的风帆，在绚烂的多彩的学习航行中，也许会有坎坷

　　每一年，小小的方圆走出多少优秀学子;每一年，只会大厦育成几多明日栋梁。

每一年，十二月，母校校庆如期而至;此时，身为十四中人的我们，都会无比激动，无比自豪!

　　困难中，我们有坚强。

努力中，我们有汗水。

成功后，我们也有泪花。

今天，母校您迎来了属于自己的春天。

一个充满活力，生机勃勃的校园。

百花齐放，一张张花儿般的笑脸对未来生活怀揣着梦想。

您灌溉我们饥渴的心灵，五年的时间，我们风雨同舟。

看着我们点滴进步，您无比欣慰。

愿您如东方的太阳绽放耀眼的光芒。

如浩瀚大海的惊涛骇浪，勇往直前。

　　金秋时节，丹桂飘香。

在这美丽的幼师校园里，我们手握春光烂漫的年华，编织着人生七彩的梦，何等甜美!

老师们坚守着神圣无比的岗位，挥洒着辛勤的汗水，何等高尚!

母校几经沧桑，奋发图强，赢得桃李满天下。

为祖国培养了数以万计的人才。

在此，我呈以最衷心的祝福，徐州幼专，祝福永铸辉煌!

　　将鲜花献给您，将掌声送给您;让我们追随您，使成功属于您。

热烈祝贺我校升格为徐州幼儿师范高等专科学校。

　　几十年栉风沐雨，春华秋实。

几十年耕耘不掇，薪火相传。

回顾过去，我们无比自豪。

展望未来，我们自信满满。

忆往昔，格物致新，多少风雨话沧桑。

看今朝，厚德泽人，更续辉煌誉五洲--值此徐幼师升专成功之际，祝我们的母校明天更加美好。

　　花朝日夕，如诗如画。

日月轮转永不断，情若真挚长相伴。

无论我在天涯海角，我将永远记住这一天，让我为你祝福，让我为你欢笑，祝幼专的未来越来越美丽!

毕业赠言小学卡片

　　古风墨韵庆华厦，金秋岁月迎揭牌，愿幼师明天更辉煌。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

经过全校师生的共同努力，我校终于申专成功，在此我送上自创的祝福诗经辛经炼磨难，衬心衬意衬心愿。

前途无限春光好，未来我校更辉煌。

　　忆往昔，母校的一草一木，老师的一颦一笑，仍记忆犹新，在这绿色的校园里，我们手握春光烂漫的年华，编织着人生的七彩之梦。

　　一片绿叶，饱含着对根的情谊;一句贺词，浓缩了我对母校的祝福。

　　一片纯洁的沃土上，孕育着我们对明天的希望，我们渴望未来变成矫健雄鹰，翱翔于这苍穹之上。

是您，徐州幼专，让我看到了太阳升起在东方。

是您，徐州幼专，赋予了我前进的动力，让我迈出了人生的第一步。

是您，徐州幼专，激起了我对知识的渴望，助我成材，助我飞翔。

是您，徐州幼专，光彩夺目的英姿，让我重新认识了自己。

歌颂您，徐州幼专，我亲爱的母校，我相信，龙的传人会成长在您的怀抱，雄鹰将从这里起飞。

　　一滴水，一片绿，可以诠释且证明幼师的甜美存在，幼师的升专成功，幼师的一步步成长和永无止境的努力与追求，至今得到了肯定和认可。

这跋涉与不懈的过程，见证且记载了幼师灿烂辉煌的旅程碑。

幼师是一片绿洲，宁静温馨;幼师是一棵常青树，永远青翠

　　新的征程，新的起点，新的面貌。

祝学校越办越好!

争做全国幼教领头羊!

18

　　四十五年春秋，四十五年风雨，四十五年的漫漫长路，在这个小小方圆中磨砺了不一般的傲岸与博大。

今天是您的生日，我的母校。

我们要将心中的千言万语，化作一支心曲，为您默默歌唱，我们要把思念，化作祝福，陪伴您走过每一个日日夜夜。

祝福母校年年桃李，岁岁芬芳!

　　您的美朴实无华，您的爱深厚博大，您佳名美誉响彻天下!

您重言教，重身教，严于律己，办一流学校，创世纪辉煌。

祝福学校越办越好，培育更多人才，续写新的华章。

　　每当我看见一花一草，我都会想起母校;每当我看见楼房建筑，我都会想到母校;每当我看见池塘小鱼，我都会想起母校。

我爱你，母校!

　　祝呵护我三年的母校再创辉煌。

　　从小学出来后，我成了一名中学生，我在这所小学生活了三年，毕业的那一天，我从这里走出去。

三年前我从这里成为一名小学生，三年后我从这里成为一名高中生。

　　学校的每一个教室，每一张课桌，每一朵花，每一棵树，每一个石子都是我记忆中最难忘的。

　　养育了我三年的地方——母校。

我就要离开你了，心里是多么的不舍!

这里留下了我的欢声笑语，留下了我的游戏身影，留下了我三年前的一切。

母亲，祝你能哺育更多雏鹰，并祝他们展翅高飞!

　　一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。

　　我们把珍贵的回忆埋在了这里，让母校，成为了脑海中的记忆。

我永远不会忘记这里，因为———这里有我们最天真的欢笑!

　　在这个温馨的校园里我生活了三年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，有点不敢相信，更依依不舍，过几年后我一定还会回来的，来看看母校，希望能越办越好!

　　对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。

让我再和母校道一声再见!

　　在这漫长的三年里，学校就如我的家，多年您是那么的无怨无悔，希望您能越办越好，造出更多更多的年少年!

　　在母校待了三年了，学校的一花一草，我永远忘不了。

　　我的母校，我记忆深刻的小学，我这里，我生活了三年。

校园给了我许多快乐。

母校看着我一天天长大。

让我们住上很好的寝室。

夏天吹着凉爽的空调，冬天盖着暖和的棉被，这真是美好的回忆啊!

再见了我的母校，希望大家能把它建设得更好!

　　光阴似箭，日月如梭。

眼看着我们就要离开母校。

在这里祝母校“桃李满天下”。

　　走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡;走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕;这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记!

　　祝母校越办越好，培养出的人才越来越多。

　　一片树叶，一滴水珠都是母校最美丽的风景。

在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。

　　你让我在此留下太多回忆，多的我也数不清了，这里让我留恋，让我快乐。

　　母校就如我的家一般，那儿的老师就像母亲一样教导我。

那儿的同学就像兄弟姐妹一样关心我。

祝母校越办越好，让更多的小朋友们可以感受到母校的美好。

　　母校虽然不是最伟大的，但是，母校却是这样培养出一颗颗夺目的花朵，让我们在知识的海洋中遨游!

　　我会继续努力读书的母校永远在我心里!

　　一个温馨的字眼，一种深厚的感情，母校是我们永远的家!

　　一片树叶，一滴水珠都是校园里最美的风景，在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。

　　在母校生活，学习了三年，你就像我的另一个家，给我家一般的温暖，我真心的祝母校越办越好，培养出一个又一个，一批又一批的人才!

　　忘不了学校的每一处土地，忘不了学校的每一处笑声，今天我们以你为荣，明天你以我们为荣!

　　这是我们进步的阶梯，是我们知识的摇篮，使我们欢笑的绿茵场。

　　母校的泥泞还残留着我们的月却印母校的操场上还藏着我们的欢笑;母校的教室里海蕴含我们的气息，母校的每个角落，都珍藏着我们的欢声笑语。

　　让我最快乐的地方是母校，让我丰富了知识的地方就是母校，相信每一位度过这个小学的同学，都是会有一个美好的童年。

　　第四篇毕业赠言小学卡片

　　《毕业赠言教案定稿》

　　毕业赠言教案

　　课前准备

　　1、学生收集有关“离别”这一主题的诗、词、歌曲等。

　　2、制作心形卡片。

　　3、教师自制多媒体课件。

　　教学目的

　　1、知识目标能根据同学（老师）的特点把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他（她）。

　　2、情感目标感受师生之间、同学之间纯真美好的情感。

　　3、技能培养能分辨赠言的优劣，说出优劣的原因。

　　重点和难点

　　重点正确判断赠言优劣，根据同学特点说、写赠言。

　　难点说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。

　　课前背诵离别诗歌《赠汪伦》、《别董大》等

　　一、激情导入，出示课题1、古人离别之际，很喜欢以诗相赠，像《赠汪伦》、《别董大》堪称经典赠言呢！

刚才朗诵的离别诗，给大家带来了些许的离别愁绪。

同学们，不知不觉，我们就要结束六年的小学生涯，离开六1班这个无比温馨的家。

六年，我们一起走过，回忆成长过程，我们之间结下了多少深情厚谊，大家先一起看看以往我们在一起学习生活的照片吧！

（投影出示）

　　看投影说过渡语过渡语六年了，郑巷小学记录着我们的成长。

那排水杉，那片竹林，那一间间教室，一条条过道都珍藏着我们的足迹；同学们每一张快乐灿烂的笑脸，每一个有趣搞怪的动作，每一次难忘的活动汽车模型滑翔赛、鸡蛋撞地球、六一游园、春游抓泥鳅我们参加竞争激烈的比赛，进行精彩绝伦的演出六年来，我们捧回了一张张奖状，我们知道了团结就是力量，我们懂得了感恩和给予，学会了相互扶持；六年，忘不了恩师的谆谆教诲六年，忘不了那段一起走过的光辉岁月六年了，母校曾经的一切，都将在你们离别后成为一段回忆！

没多久，我们就要毕业了，你们的心里有什么感受，要对母校，同学，或老师说吗？

（学生说自己心里的感受。

）

　　友谊是多么珍贵啊！

小学生涯是多么难忘啊！

再过一个多月，大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，把这些话写下来就成了毕业留言。

师生之间、同学之间留下毕业赠言作为永久的纪念，是件十分有意义的事！

　　二、辨别赠言优劣

　　1、前一阵，咱们班刮起了一阵毕业留言风，老师翻看了一些留言册，同学们的一些赠言，我把它摘抄下来读一读，你认为哪些写得比较好，哪些写得不够好？

为什么？

祝你好好学习，天天向上，百事可乐，万事如意！

　　（没有针对性的客套话）毕业赠言小学卡片

　　你聪颖，你善良，你活泼，有时你很奔放，有时你也默然。

无论怎样的你都那么讨人喜欢！

临行前，我赠你一个美好的理想，让它成为你坚韧的拐杖；我赠你一个智慧的行囊，让它成为你飞翔的翅膀！

　　（语言优美、引用名言警句、感情真挚）

　　这六年的时光中，我们尝到了酸甜苦辣，也明白了什么是友谊。

　　明年的这个时候，我们已经踏入了初中的大门，或许我们还在同一个学校，希望那个时候，周旋、郑怡、鲍文杰、你还有我，能够一起为学业而奋斗！

　　（语言朴实不够优美）

　　神马都是浮云！

祝你福如东海长流水，寿比南山不老松！

笑口常开，笑死活该！

（网络用语、成人语不适合小学生，主题不够健康）

　　2、生议论回答，师适时板书。

　　适时板书语言优美生动

　　主题健康励志

　　性格独特鲜明

　　感情真诚贴切

　　师是呀，每个人有每个人的个性特点，写赠言要因人而异，避免千篇一律。

读一读，想一想，下列几则赠言送给具有哪些特点的同学？

　　1、沉默但不要沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。

（内向少言的人）

　　2、“问号是开启任何一门科学的钥匙。

”愿你毕业后，要多有几个问号。

（不善提问的人）

　　3、生活有时虽不像你想象中美好，但也不是你所想的那么糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺！

（悲观的人）4、不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天回来！

（惰性较强的人）

　　明白了赠言有个性鲜明这个特点后，我们再回去看看它还有哪些要求，怎样的赠言才更受人欢迎呢？

　　总结赠言是即将离别时给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望，它能唤起信心，使人难忘。

所以啊，语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会喜欢。

　　而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话，是不受人欢迎的，要注意避免。

　　师瞧，老师这儿有些写得很棒的毕业赠言，有我们同学写的，也有课本上的范文；有赠给同学的，也有写给老师的，大家试着读一读，品味一下语言的味道，学习借鉴一下！

　　赠同学

　　你聪颖，你善良，你活泼，有时你很奔放，有时你也默然。

无论怎样的你都那么讨人喜欢！

临行前，我赠你一个美好的理想，让它成为你坚韧的拐杖；我赠你一个智慧的行囊，让它成为你飞翔的翅膀！

　　你的朗诵是那样深情，你的文笔是如此优美，你的书法是那么苍劲，你的美=严谨的学习作风+热心助人的精神+富有活力的创新精神！

希望今后你都保持这一特色，相信你一定可以像雄鹰一样越飞越高！

　　给老师

　　老师，当了您六年学生，我明白了原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。

　　春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。

老师，你就是我们心田的春雨，我们将永远感谢你！

　　3、总结赠言可以写哪些方面的内容？

　　学生可以写怀念、劝勉、激励、祝福等方面的内容。

　　可以引用一句名言；

　　可以自己写一句情深意长的话；

　　还可以作一首小诗

　　三、写一写，说一说

　　1、师同学们，光阴似箭，回想六年我们一起走过，那些日子从此不再有，依依不舍之情涌上心头再过50几天，我们就将毕业，告别母校，告别朝夕相处的老师和同学。

此时此刻，你最想把赠言送给谁呢？

恩师？

同桌？

好友？

六年中，他给你留下了怎样的印象？

你又有什么话想对他说？

让我们把逝去的那些闪光的日子，都化作美好的回忆，化作一句句赠言定格在老师发给你的心形小卡片上吧！

　　老师给大家提供了一些名言、俗语你们可以选择使用。

——萨克斯曲《友谊地久天长》

（1）学生自由创作，教师巡视指导。

（师听着这沙沙的写字声，看着同学们脸上洋溢的留恋之情，我相信大家的赠言一定写得情深意长。

）

（2）师谁愿意把你写的赠言读给大家听，让我们共同来感受这份幸福与快乐。

（读赠言，可以作适当的解释）幻灯投影？

　　师谁愿意第一个站起来跟自己最想赠言的那个人真情诉说呢？

敢于第一个站起来的同学一定会让接受赠言的那个朋友感受到你非一般的深厚情谊！

把握机会呀！

　　选四个有代表性的学生赠言。

并对照板书提出修改意见！

也可让学生进行一些评价。

预设这里可以先让学生评价，说一说每条最符合板书的哪一点，老师点拨一下

　　评价语参与是走向成功的开始，说的好坏并不是最重要的。

　　瞧！

你语言通畅，流露着真挚的情感（说出了同学的特征、运用了**手法），

　　说得真不错！

）

　　你的赠言激励着你的好友，对他提出了你美好的希望，真棒！

　　预设“回忆往事”太罗嗦时，师可用“难忘难忘”“曾经曾经”“你的你的”修改成一组排比句式。

　　练说大概三人。

　　过渡听着你们美好的祝愿，幸福、快乐在我心中荡漾，同学之间的友谊师生之间的情谊，在我们的课堂上传递。

虽然再过一个多月，我们会各奔东西，但这缕缕的思念会把我们紧紧地连在一起

　　四、互送赠言（播放《友谊地久天长》，同学们在音乐中互送赠言）

（1）同学们，这堂毕业赠言课一定会成为离别后你记忆库里一颗璀璨流光的珍珠，想让你的珍珠更加光彩夺目吗？

现在有个绝好的机会，名额只有三个，这三个同学可以当场把你的祝福给你想赠送的人，亲自念给对方听。

把你对他的真挚情感表达出来，有谁自告奋勇？

　　提醒接受赠言的同学进行回馈多么感人的话语呀，老师建议你回赠个拥抱吧！

可贵又令人羡慕的友谊，相信今后无论你们分隔多远，你们都还是最好的朋友！

（2）送上老师给全体同学的赠言，愿大家友谊长存。

　　同学们，秋去春来，岁月如梭，六年来我们共同在语文的海洋中遨游为卖火柴的小女孩流泪，为小英雄雨来喝彩，为不幸的卡罗纳悲伤。

我们一起走进童话的世界，遨游汉字的王国，徜徉在诗歌的海洋每上一课，就是我们的一次情感交流；每进行一次课外活动，就是我们的一次心灵对话。

分别在即，我既有离别的忧伤，更有对你们的期盼和祝福。

　　课件出示

　　人生的路很长很长

　　“千里之行，始于足下”。

　　每一步都要迈得有力，走得踏实，毕业赠言小学卡片

　　这样才不会摔跟头。

　　无论走到哪里，

　　记住你们曾经是六年的兄弟姐妹，

　　记住帮助他人就是帮助你自己。

　　宽容、平和、乐观、向上，

　　是我对你们的期望，

　　最后，让我衷心地祝福你们，

　　健康、幸福、快乐！

学业有成！

　　愿我们大家的情谊，地久天长！

（此时音乐《友谊地久天长》响起）

　　全班齐唱《友谊地久天长》

　　第五篇毕业赠言小学卡片

　　《毕业赠言》

　　《毕业赠言》教案

　　齐齐哈尔市龙江县五四小学闫国静

　　教学内容

　　毕业前夕，师生之间、同学之间常常会留下赠言以互相勉励，并表达美好的祝愿。

根据赠言的对象，考虑好赠言的内容，先写下来，再说说为什么要这样写。

并在教学过程中渗透思想教育。

　　教学目标

　　1、通过说写毕业赠言，练习用简洁、得体的语言表达心中的情感。

　　2、提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平。

　　3、激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情，培养学生互敬互爱，学会感恩。

　　4、教育学生礼轻情意重，发扬艰苦朴素精神，

　　教学重点

　　赠言要简短、明了，或催人奋进，或满怀希望，或倾注真情，或回味无穷。

教学难点

　　能根据同学或老师的特点写。

　　设计理念

　　有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，充分利用学生即将毕业的现实资源，努力创设宽松、和谐的教学氛围，在生生、师生互动中，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操，增进同学之间的友谊，学会感恩。

　　教学过程

　　一、激情导入

　　１、同学们，小学六年的学习生涯，在不知不觉中接近了尾声。

往日大家朝夕相处的点点滴滴，已深深印在我们心头，曾经经历过的酸甜苦辣，都变得如此珍贵。

在即将离别之际，留下我们真挚的话语，送上我们美好的祝愿，将使我们一生感到幸福而充实。

　　２、但在毕业钟声响起之前，我想要对你说祝同学们在初中，成绩优异；生活像彩虹一样五彩缤纷；朋友像繁星一样多不可数；心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。

以后我们要常联系，让我们的友谊天长地久。

同学

　　们，我刚才说的这番话就是送给大家的——毕业赠言（板书毕业赠言）

　　二、深情回忆

　　１、听了老师给你的毕业赠言，你有什么感受？

（学生自由抒发感受）２、赠言是给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望，它唤起信心，让人珍惜，使人难忘。

同学们，你们即将告别小学六年的生活，此时此刻，你最想把赠言送给谁呢？

　　（创设情境，展示学生六年的学习、生活照片，再现当时的情境，打开学生记忆的闸门，引导学生回忆赠言对象给自己留下的深刻印象。

赠言对象可以是老师，可以是学校，也可以是同学。

）

　　３、逝去的那些闪光的日子，都化作美好的回忆，永驻我们的心房。

同学们，为了保存这份美好的情感，老师建议大家用手中的笔写下你们心中的美好赠言。

告诉大家，你愿意把赠言送给谁？

　　（激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情，培养学生互敬互爱，学会感恩。

）

　　三、范例引路

　　1、欣赏书中赠言，自由读。

　　2、指名读，思考赠言写了那些内容？

在语言表达上有什么特点？

（板书）（再次激发学生情感，并明确写作要求）

　　四、动情交流

　　1、同桌交流相信你们的毕业赠言一定会令人鼓舞，让人感动。

先把自己的赠言说给同桌听听，让他提提建议。

　　2、指名说谁愿意把自己的赠言说给大家听听，并说说你为什么要这样写？

　　3、师生共同评议。

　　4、生生、师生互赠毕业赠言。

　　（让学生在互动过程中感受友情的真挚，师生情的浓厚。

）

　　五、动手练笔

　　（出示课前自制的卡片）用这张我们亲手制作的卡片，写上你的临别赠言，等十年、二十年……同学相聚，那便是美好的回忆，现在就用我们手中的笔，用这张小小的卡片，来表达我们的真情，展示你们的风采，给你们的童年生活画个

　　圆满的句号。

老师学生一起书写赠言。

　　（教师应提醒学生不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜，提倡自己动手制作。

教育学生礼轻情意重，发扬艰苦朴素精神。

巧设师生共写