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学校先进材料
七年级语文上册教学计划
本学期我担任七年级
(1)
(2)两个班级的语文课教学工作,为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行,高标准的完成我所承担的教学任务,特制定本教学计划如下:
一、指导思想:
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。
二、学生情况分析:
七年级的学生刚刚结束六年的小学学习生涯,带着父母的期望,怀揣着梦想进入初中学习。
从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在小学都是接受式学习,所以,初中语文教学的道路可谓任重而道远。
我一定按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。
三、教材分析:
我们采用的是根据《全日制义务教育语文课程标准》编写的人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》七年级上册的教材,本册教材共分为六个单元。
第一单元:
新学期了,每一位学生都将展开心的人生,所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命。
在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。
本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性。
课文既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示,为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
第二单元:
这个单元是继续上个单元的人生课题,交我们怎么树立理想,实现理想。
课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。
第三单元:
这个单元,重新开启一个新的篇章,为我们展现了色彩斑斓的大自然。
多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力。
这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》),描写了美的情感……
本单元要求学生在学习中,首先要学会品味优美的语言,其次要反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语。
而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元:
在讲完了自然界的多姿多彩之后,本单元开启科学的大门。
在这个单元的几篇课文,都与科学密切相关。
读这些文章可以丰富我们的科学知识,激发我们的求知欲,培养我们的科学精神。
本单元的特点是科学知识的普及,因此,在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网,搜集、查阅相关资料,培养科学精神,激发求知欲。
再者,在学习中,要练习概括课文的内容要点,要练习用较快的速度默读课文,记住主要内容,提高现代文阅读的能力。
第五单元:
这个单元中,我们可以感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦。
亲情是人世间最真挚而美好的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣。
单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。
所选的五篇课文,作者努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣。
第六单元:
这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌。
它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情。
在这些由想象创造出来的世界中,体味世界别样的魅力。
四、教学目标:
1、掌握七年级语文上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。
了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。
培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。
2、在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。
3、能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。
复述转数,完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。
五、教学重难点:
本册重点:
本册教材针对刚从小学升入初中的学生(这是人生一个重要转折点),要充分利用他们的年龄特征和心理特征,把握好本册语文的教学重点:
引发兴趣,关注语文(大语文),立好规矩,打好基础。
本册难点:
教材比较淡化“知识”这一维度,而侧重于“能力”与“情感”的维度,这是符合初一学生身心健康发展与语文学习的实际的。
对于初中学生来说,语文学习重在感悟,重在积累,重在语文学习兴趣的培养,如果过多强调知识的维度,势必影响学生兴趣的激发,能力的形成,情感的熏陶。
六、教学措施:
1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。
可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。
6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。
背诵名篇名句,并进行默写。
六、教学进度:
周次内容
第一周9.2——9.6开学工作《散步》
第二周9.9——9.13《秋天的怀念》《羚羊木雕》
第三周9.16——9.20《散文诗两首》《世说新语两则》
第四周9.23——9.27写作:
从生活中学习写作
《我的老师》
第五周9.30—10.6国庆节
第六周10.7—10.11《再塑生命的人》《我的早年生活》《王几何》
第七周10.14—10.18《论语十二章》综合性活动:
漫游语文世界
第八周10.21—10.25《春》《济南的冬天》《风雨》
第九周10.28—11.1《秋天》《古代诗歌四首》
第十周11.4—11.8综合性活动:
成长的烦恼《紫藤萝瀑布》
第十一周11.11—11.15《走一步,在走一步》期中考试
第十二周11.18—11.22《短文两篇》《在山的那边》《虽有嘉肴》
第十三周11.25—11.29《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈》
第十四周12.2—12.6《月亮上的足迹》《河中石兽》
第十五周12.9—12.13写作:
条理清楚《皇帝的新装》
第十六周12.16—12.20《小圣施威降大圣》《女娲造人》
第十七周12.23—12.27《盲孩子和他的影子》《寓言四则》
第十八周12.30—1.3元旦放假
第十九周1.6—1.10综合性活动:
少年正是读书时
第二十周1.13—1.17期末复习
第二十一周1.20—1.24期末考试
七年级下册语文教学计划
本学期我继续担任七年级
(1)
(2)班的语文教学工作,为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行,高标准的完成我所承担的教学任务,更大的发挥语文教学的职能作用,提高学生语文素养,特制定本学期教学工作计划:
一、学情分析
虽说他们已经经过了一个学期的学习,但是这个班级的学生语文基础较差。
一部分学生灵活一些,男女生的学习态度有很大差别。
大多数女生勤奋,能积极主动地去学习,但男生的学习态度较差,不能积极主动地去学,个别甚至不学,理解能力,写作能力偏低。
二、教材分析
七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册六个单元依次安排了如下内容:
成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章,第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章,第三单元中的文章写的是名人故事,第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章,第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战,第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。
从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选,新吸取了大量的名家名篇,并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节,全面考虑、组织单元。
三、教学目标
了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。
具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。
四、教学重难点
重点:
七年级下册的语文教材的重难点依承上一学期,继续对七年级学生进行语文素养的培养,要充分利用他们的年龄特征和心理特征,把握好本册语文的教学重点:
引发兴趣,关注语文(大语文),立好规矩,打好基础。
难点:
教材比较淡化“知识”这一维度,而侧重于“能力”与“情感”的维度,这是符合初一学生身心健康发展与语文学习的实际的。
对于初中学生来说,语文学习重在感悟,重在积累,重在语文学习兴趣的培养,如果过多强调知识的维度,势必影响学生兴趣的激发,能力的形成,情感的熏陶。
五、教学措施
根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:
1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生]的创造性思维。
4、根据当前社会形势,推行语文素质教育。
5、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。
6、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。
7、实行培优辅差,面向全体学生。
8、加强学生的阅读量,培养兴趣,提高写作水平
六、教学进度表
第一周3.6《从百草园到百味书屋》
第二周3.9—3.13《爸爸的花儿落了》《丑小鸭》《诗两首》
第三周3.16—3.20综合性学习:
成长的烦恼《伤仲永》
第四周3.23—3.27《黄河颂》《最后一课》
第五周3.30—4.3(清明节放假4月4、5、6、)
《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》
《木兰诗》
第六周4.7—4.10综合性学习
《邓嫁先》《闻一多先生的说和做》
第七周4.13—4.17《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》
《孙权劝学》
第八周4.20—4.24综合性学习:
我也追“星”复习
第九周4.27—4.30(劳动节放假5月1、2、3、)
期中考试。
评讲试卷。
第十一周5.4—5.8《社戏》《安塞腰鼓》
第十二周5.11—5.15《竹影》《观舞记》《口技》
第十三周5.18—5.22综合性学习:
戏曲大舞台《伟大的悲剧》
第十四周5.25—5.29《在沙漠的中心》《登上地球之巅》
第十五周6.1—6.5《真正的英雄》《短文两篇》
综合性学习:
漫话探险
第十六周6.8—6.12《猫》《斑羚飞渡》《华南虎》
第十七周6.15—6.19(端午节放假6月20、21、22)
《马》《狼》
第十八周6.23—6.26综合性学习:
马的世界作文讲座
期末复习
第十九周6.29—7.3期末考试
七年级语文上册教学计划
苗集镇马塘中学谷海涛
2014.9.1
七年级语文下册教学计划
苗集镇马塘中学谷海涛
2015.3.5
个人工作总结
自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
现将一学期的工作总结如下:
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习胡总书记《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
今年又值新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修。
在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名校本课程教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合,从而显现出我校的校本特色。
在备课中,力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程,围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标,有的课堂让学生观察写话,品析优美的文章,有的课堂让学生想象绘画,有的课堂让学生歌唱,欣赏名曲。
在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。
现在对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。
我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用,通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合,进行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。
所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内,虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术,丰富教学手段,向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。
抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
三.在分管工作上,服从安排,积极主动在每周16节课的情况下,要安排好自己的条线工作,的确有时感到力不从心。
但在校领导指引、支持下,学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。
分管工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。
这学期为了扎实地推进新课程,教导处安排了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。
教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作,能帮助教师修改论文案例的。
学生学科竞赛也能尽自己的力量,进行辅导。
。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。
平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。
同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
四.提高素养,加强计划落实在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。
在条线管理中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。
希望大家对本人进行严格监督。
校会流程
大家好!
在这个金秋送爽,丹桂飘香的日子里,我们马塘中学全体师生带着无比喜悦的心情在这里隆重集会,举行“校园安全暨检测表彰大会”。
我宣布马塘中学校园安全暨检查表彰大会现在开始。
一、全体起来,奏唱国歌。
二、过去的一年,我校中考取得骄人的成绩,考取一中8人,创历史新高。
下面有请我校2015届优秀毕业生的代表,蔡家祥,张玉堂两位同学做学习经验介绍,大家欢迎。
两位同学刚才的发言讲述了一个成功者走过的路:
学习要有目标,有动力,学习要讲方法,讲效率,学习要有战胜困难的决心和勇气,这些对同学们具有很强的借鉴指导意义,同时他们的发言字里行间流露出对老师的谢意和对母校的热爱。
我们再次用掌声祝贺他们!
三、努力不能止步,辉煌继续创造。
下面有请我校九
(2)班学生发言。
同学代表本届毕业生对表了态,希望他们能处处严格要求自己,通过自己的努力和拼搏,再续辉煌。
同时也希望全体同学积极行动起来,制定好切实可行的学习计划,向好的习惯要成绩,不断挖掘自身潜力,不断超越。
四、学生的成功,学校的发展,离不开老师们的努力。
他们将播种希望,期待丰收,那么我们的教师又有什么话要对同学们讲呢?
让我们用热烈的掌声欢迎我们的教师代表杨凯丽讲话。
杨凯丽老师的讲话也代表了我们全体老师的心声。
希望同学们以智慧作帆以勤奋作桨,在老师的教导下将知识的轮船驶向远方。
五、学校安全责任重于泰山,直接关系到师生的健康和生命安全,它是教育教学秩序稳定和教育发展的保证。
接下来有请吴校长就我校校园安全工作讲话,大家欢迎。
吴校长刚才给大家上了一堂生动的安全教育课,希望同学们自觉地约束和规范自己的不安全行为,做言行文明、遵纪守法、珍爱健康生命的好学生。
六、以人为本,德育为先,质量立校,接下来请曹校长宣读此次素质检测的班级前六名和年级前六名名单。
大家欢迎。
七、优秀毕业生向母校敬献锦旗。
八、邵国林主任组织对此次检测中取得优异成绩的同学发奖。
让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺!
希望你们再接再厉,不骄不躁,百尺竿头,更进一步;希望其他同学在接下来的时间里,振作精神,奋起直追,争创佳绩。
九、戎校长给优秀毕业生颁发纪念品。
十、接下来请戎校长就此次大会作重要讲话。
大家欢迎。
十一、大会结束,各班按秩序离场。
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