新课标人教版小学体育水平三全册教案.docx
- 文档编号:3925816
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:114
- 大小:47.02KB
新课标人教版小学体育水平三全册教案.docx
《新课标人教版小学体育水平三全册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课标人教版小学体育水平三全册教案.docx(114页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新课标人教版小学体育水平三全册教案
第一课
教材
一、投掷:
双手向前、向后抛实心球(1千克)
二、游戏:
圈篮球
认知:
知道双手向前、向后抛实心球的动作要领;
目标
技能:
能做出全身用力向前、
向后抛实心球动作;
情感:
乐于重复练习,能听指挥,守纪律;
负荷:
发展协调用力的能力。
教学过程
课的组织
练习负荷
课的内容
与
学生活动
次
时
强
教师活动
数
间
度
一、检查人数、检查服
1组织:
两列横队
1、体育委员组织整队
2
1
准
装;安排见习生;
并报告人数;
二、准备活动
1、要求:
精神饱满、
2
2
备
1、队列、慢跑
2、接受汇报
队形整齐
部分
2、徒手操:
3、素质练习
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
2、练习:
原地高抬腿跑8拍
4
4
3
小
立卧撑20次
2
2
一、投掷:
双手向前、向后抛实心球(1千克)
一、组织:
两列横队
1、学生进行专门练习;
2、认真听教师讲解、示范;
4
2
17
中
重点:
掌握全身用力的动作要领;难点:
出手时机的掌握
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛
3、积极进行练习;
4、仔细体会,积极提
多
5
基本部分
实心球的动作方法;
3、教师进行动作示范;
4分组练习双手向前、向后抛实心球。
(规定抛、捡球的信号,注意安全)
高;
二、游戏:
圈篮球
二、组织:
1-X报数后同一数分在一组。
1、报数(根据各班情
况进行)
1
12
中上
重点:
体验配合在集体项目中的作用。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练
2、认真听教师讲解、示范;
3、认真进行战术配合
1
多
习;
的练习;
3、开始游戏
4、认真进行游戏
1
结束
1、放松、整理活动;
2、总结;
1、组织:
四列横队
2、教师组织安排放松内容;
1、学生认真听讲,体会;
2、学生练习
3、课后练习:
复习手推实心球动作。
多
3
小
部分
3、归还器材;
4、宣布下课。
3、指出本课的好人好事;
4、安排课后练习。
小
结
第二课
教
一、韵律活动和舞蹈:
韵律球操;
材
二、投掷:
双手上步前抛实心球。
认知:
记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点;
目
技能:
能完成“环绕”的分解动作,并能初步随音乐节拍连贯起来练习;
标
情感:
积极参与韵律球操的学习,并乐于重复学习;
负荷:
发展学生乐感和协调性。
教学
课的组织
练习负荷
过程
课的内容
与
学生活动
次
时
强
过程
教师活动
数
间
度
一、检查人数、检查服
1组织:
两列横队
1、体育委员组织整队并
1
2
装;安排见习生;
报告人数;
准
二、准备活动
1、要求:
精神饱满、队
备
1、队列、慢跑
2、接受汇报
形整齐
2
2
部
2、徒手操、伸展运动
3、教师宣布本课内容,任务
2、练习:
4
3
分
3、专门性练习
4、教师指挥,口令
2
2
小
一、韵律活动和舞蹈:
一、组织:
四列横队
1、学生进行复习;
2
14
韵律球操;
2、仔细观看教学录像,
2
中
认真揣摩动作;
多
重点:
基本掌握韵律球
3、认真体会动作要领;
操“环绕”的分解动作
1、复习上一课第一部分韵律
4、不懂就问,认真提高;
多
难点:
能踏准音乐的节
球操的动作;
基
拍做动作。
2、看教学录像带,学习第二
部分韵律球操的动作;
本
3、教师进行讲解和简单示范;
部
4、教师分步进行教授。
1、认真体会动作;
2
分
二、投掷:
双手上步前
2、在模仿动作中找感
多
14
中
二组织:
队行同上面对面站立
抛实心球。
1、教师讲解、示范动作的要
觉;
领;
3、认真练习、认真体会
多
重点:
连贯做出上步前
2、带领学生进行徒手模仿练
动作;
抛实心球动作。
习;
3、组织学生分组进行双手上
4、说说为什么有的同学
6
难点:
快慢节奏正确合
步前抛实心球练习;
抛的远有的同学抛不
理。
4、安排学生进行表演练习;
远,他们的问题在哪?
多
3
小
结
束
1、放松活动
1、教师组织领做
1、学生学习,体会;
束部
2、总结
2、指出本课优点与缺点
2、学生练习
分
3、下课
3、组织:
四列横队
小结
第三课
教
一、跳跃:
蹲踞式跳远;
材
二、技巧:
组合动作。
认知:
知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领;
目
技能:
能在空中做出蹲踞动作;
标
情感:
积极练习,同学间能互相帮助;
负荷:
发展弹跳和腿部力量。
教学
课的组织
练习负荷
过程
课的内容
与
学生活动
次
时
强
过程
教师活动
数
间
度
一、检查人数、检查服
1组织:
两列横队
1、体育委员组织整队并
1
2
装;安排见习生;
报告人数;
准
二、准备活动
1、要求:
精神饱满、队
备
1、队列、慢跑
2、接受汇报
形整齐
2
2
部
2、徒手操、伸展运动
3、教师宣布本课内容,任务
2、练习:
4
3
分
3、专门性练习
4、教师指挥,口令
2
2
小
组织:
两路从队
1仔细观察,想一想老师
16
中
一、跳跃:
蹲踞式跳远;
1教师讲解动作要领、示范
的动作和自己的有哪些
(分组轮换)
2组织学生练习
差别;
2多
(助跑、起跳、体会空中动作、
2在不断的练习中改进
重点:
在空中做出蹲踞
落地)
和提高动作;
动作;
3学生做蹲踞式跳远练习;
3积极练习发现并纠正
6
基
难点:
蹲踞动作到位。
4巡视指导,纠正错误动作。
错误;
4
本
4相互配合,共同提高。
部
分
组织:
分成四组
1、前滚翻和后滚翻
3
12
中
上
二、技巧:
组合动作。
1、教师讲解男女生在各自的
2、复习两腿交叉转体
上
(分组轮换)
组合动作中存在的问题;
180度
3
3、前滚翻两腿交叉转体
6
2、织学生针对问题进行练习;
重点:
改进和提高组合
180度接后滚翻
3、巡视指导,纠正错误动作。
动作的质量。
4、表演
4、女生复习前段动作;
3
5、女生完整动作练习;
多
3
小
结
1、放松活动
1、教师组织领做
1、学生学习,体会;
束部
2、总结
2、指出本课优点与缺点
2、学生练习
部
分
3、下课
3、组织:
四列横队
小
结
第四课
教材
一、韵律活动和舞蹈:
韵律球操;
二、投掷:
单手推实心球(
1千克)
认知:
记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点;
目
技能:
能完成“滚拍”的分解动作,并能初步随音乐节拍连贯起来练习;
标
情感:
对学习韵律球操有浓厚兴趣,并乐于重复练习;负荷:
发展学生乐感和协调性。
教学过程
课的组织
练习负荷
课的内容
与
学生活动
次
时
强
教师活动
数
间
度
一、检查人数、检查服
1组织:
两列横队
1、体育委员组织整队并
1
2
准
装;安排见习生;
报告人数;
二、准备活动
1、要求:
精神饱满、队
备
1、队列、慢跑
2、接受汇报
形整齐
2
2
部分
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
2、练习:
4
2
3
2
小
一、韵律活动和舞蹈:
组织:
四列横队
16
中
韵律球操;
1、认真听讲;
重点:
学会韵律球操第三部分“滚拍”的动作
1教师讲解本课内容
2组织学生观看示范(录像)
3指导学生进行模仿练习
4安排学生分组体会动作;
5配乐连贯练习;
2、仔细观察,认真比划;
3、积极练习,初步体会;
4、认真体会,不断总结;
2
2
4
基本
方法难点:
动作连贯、到位。
5、敢于想象,敢于创新;
4
2
12
中
部分
二、投掷:
单手推实心球(1千克)
重点:
初步学会蹬地、转体、挺胸的动作,能
二组织:
队行同上面对面站立
1、教师讲解、示范动作的要领;
2、带领学生进行徒手模仿练习;
1、认真体会动作;
2、在模仿动作中找感觉;
3、认真练习、认真体会动作;
4、想一想你的问题出在哪?
2多
多
6
迅速用力将球向前上方推出;难点:
动作连贯、协调。
3、组织学生分组进行单手推实心球练习;
4、安排学生进行表演练习;
结束部分
多
3
小
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生学习,体会;
2、学生练习
小
结
第五课
教材
一、投掷:
上步投掷垒球;二、游戏:
障碍赛跑。
认知:
知道上一步投掷垒球动作的方法和意义;
目
技能:
能改进上一步投掷最后用力动作;
标
情感:
乐于重复练习,对能掌握动作感到欣慰;负荷:
发展投掷能力,提高上肢力量。
教学过程
课的组织
练习负荷
课的内容
与
学生活动
次
时
强
教师活动
数
间
度
一、
检查人数、检查服
1组织:
两列横队
1、体育委员组织整队并
1
2
准
装;
安排见习生;
报告人数;
二、
准备活动
1、要求:
精神饱满、队
备
1、
队列、慢跑
2、接受汇报
形整齐
2
2
部
2、
徒手操、伸展运动
3、教师宣布本课内容,任务
2、练习:
4
3
分
3、
专门性练习
4、教师指挥,口令
2
2
小
一、
球;
投掷:
上步投掷垒
组织:
四列横队迎面而立
1、教师讲解、示范上步投掷
垒球的动作方法;
1、学生认真听讲,仔细比较;
2、认真进行模仿练习,
2
16
中
重点:
改进上步投掷垒
2、指导学生进行无球的模仿
不懂就问;
多
练习;
球动作,提高挥臂的速
3、清楚投与捡的信号;
4、不断改进和提高动作
质量;
度和动作连贯性;
3、安排学生分组,提醒投与
多
基
难点:
解决动作的连贯
捡的信号,强调安全;
本
性
多
12
中上
4、开始练习,中途纠正错误。
部
组织:
四列从队
1、听教师讲解、游戏的
1
分
1、教师教师讲解游戏的名称、
方法、规则;
方法和规则;
2、仔细观察老师示范障
1
二、
游戏:
障碍赛跑。
2、示范游戏中障碍物的通过
碍物的通过方法;
方法;
3在练习中体会通过障
2
3
3、分组,安排练习;
碍物的动作方法要领;
4、组织游戏比赛;
4、认真比赛,努力拼搏,争取胜利;
结束部分
多
3
小
1、
放松活动
1、教师组织领做
1、学生学习,体会;
2、
总结
2、指出本课优点与缺点
2、学生练习
3、
下课
3、组织:
四列横队
小
结
第六课
教材
一、小排球:
正面双手垫球;二、选修内容:
游戏:
滚球接力
教
认知:
能了解双手垫球的动作方法;
学
技能:
试做出垫球手型和双手垫球动作;
目
情感:
对练习感兴趣,乐于重复练习,勇于克服困难;
标
负荷:
发展学生的协调和控制球的能力。
教学过程
课的组织
练习负荷
课的内容
与
学生活动
次
时
强
教师活动
数
间
度
一、检查人数、检查服
1组织:
两列横队
1、体育委员组织整队并
1
2
准
装;安排见习生;
报告人数;
二、准备活动
1、要求:
精神饱满、队
备
1、队列、慢跑
2、接受汇报
形整齐
2
2
部分
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
2、练习:
4
2
3
2
小
一、小排球:
正面双手
垫球;
组织:
四列横队、散点;
1、仔细听讲
多
16
中上
重点:
做好:
一插(手
1、教师讲解,示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法;
2、纠正学生徒手模仿中的错误;
3、组织学生进行练习。
2、认真体会,及时纠正
多
臂插入球下)
错误;
二夹(两臂夹紧)三提(提肩抬臂)动作
3、在练习中找到并及时纠正错误;
多
基本
难点:
做出正确的垫球动作。
4、积极提高动作质量;
多
12
中
部分
组织:
四列从队
1、听教师讲解、示范,
1
1、教师教师讲解游戏的名称、
正确理解游戏内容方法
二、选修内容:
游戏:
滚球接力
方法和规则;
2、示范游戏;
3、分组;
和规则;
2、在练习中体会游戏的
动作要领;
1
4、安排练习;
3、认真比赛,团结一致
1
5、组织游戏比赛;
努力拼搏;
3
结束部分
多
3
小
1、放松活动
1、教师组织领做
1、学生学习,体会;
2、总结
2、指出本课优点与缺点
2、学生练习
3、下课
3、组织:
四列横队
小
结
第七课
教材
一、跳跃:
蹲踞式跳远;二、小排球:
正面双手垫球。
教
认知:
能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领,知道缓冲落地的方法;
学
技能:
进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势,做到落地方法正确;
目
情感:
敢拼搏、肯吃苦;
标
负荷:
发展学生的腿步力量,
提高跳跃能力。
教学
课的组织
练习负荷
过程
课的内容
与
学生活动
次
时
强
过程
教师活动
数
间
度
一、检查人数、检查服
1组织:
两列横队
1、体育委员组织整队并
1
2
装;安排见习生;
报告人数;
准
二、准备活动
1、要求:
精神饱满、队
备
1、队列、慢跑
2、接受汇报
形整齐
2
2
部
2、徒手操、伸展运动
3、教师宣布本课内容,任务
2、练习:
4
3
分
3、专门性练习
4、教师指挥,口令
2
2
小
组织:
两路从队
1、学生通过观察发现自
2
14
中
一、跳跃:
蹲踞式跳远;
(轮换练习)
1、教师讲解动作要领、示范
身动作的问题;
上
(轮换练习)
2、组织学生练习
2、认真改进和提高动
多
(助跑、起跳、体会空中动作、
作;
重点:
改进空中动作;
难点:
起跳有力度,腾
落地)
3、学生做蹲踞式跳远练习;
3、针对性的做好起跳和腾空动作;
4
4
基
空有高度。
本
4、巡视指导,纠正错误动作。
3、积极动脑,勇于探索。
5
14
部
二、小排球:
正面双手
组织:
四列横队、散点;
中
分
垫球。
(轮换练习)
1、学生在老师的讲解,
1、教师讲解,示范正面双手
示范中找到自己的错误
2
上
垫球存在的问题和提高的办
动作;
重点:
提高:
一插(手
法;
动作;
多
臂插入球下)
2、纠正学生徒手模仿中的错
2、认真做模仿练习;
3、积极提高改进正面双
二夹(两臂夹紧)
误;
手垫球。
多
三提(提肩抬臂)动作
3、组织学生进行练习。
多
3
小
结
束
1、放松整理活动
1、教师组织领做
1、学生学习,体会;
束
部
2、总结
2、指出本课优点与缺点
2、学生练习
部
分
3、下课
3、组织:
四列横队
小
结
第八课
教材
一、投掷:
助跑投掷垒球;二、游戏:
截住空中球。
认知:
知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领;
目
技能:
能改进助跑投掷垒球交叉步的动作,做到最后用力动作连贯到位;
标
情感:
能认真学习,表现出积极上进的品质;
负荷:
发展学生的上肢力量,
提高投掷能力。
教学过程
课的组织
练习负荷
课的内容
与
学生活动
次
时
强
教师活动
数
间
度
一、检查人数、检查服
1组织:
两列横队
1、体育委员组织整队并
1
2
准
装;安排见习生;
报告人数;
二、准备活动
1、要求:
精神饱满、队
备
1、队列、慢跑
2、接受汇报
形整齐
2
2
部分
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
2、练习:
4
2
3
2
小
一、投掷:
助跑投掷垒球;
重点:
改进投掷交叉步动作,做到动作连贯、
组织:
四列横队迎面而立
1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别;
2、指导学生进行无球的模仿练习;
1、学生认真听讲,仔细比较;
2、认真进行模仿练习,
不懂就问;
2多
2
多
16
中
基本
协调;难点:
助跑与用力的连贯性;
3、安排学生分组,提醒投与捡的信号,强调安全;4、开始练习,中途纠正错误。
3、清楚投与捡的信号;
4、不断改进和提高动作
质量;
12
中
部分
组织:
组成若干圆圈
1、听教师讲解、示范游
1
1、教师讲解游戏的名称、方
戏内容方法和规则;
法和规则;
2、在观摩时充分掌握规
2
二、游戏:
截住空中球。
2、分组讲解、示范游戏方法;
则要领;
3、安排练习;
3、认真游戏,充分利用
4、观摩,分析规则;
规则规定,运用合理的
1
5、组织游戏;
战术,取得游戏胜利;
多
结束部分
多
3
小
1、放松活动
1、教师组织领做
1、学生学习,体会;
2、总结
2、指出本课优点与缺点
2、学生练习
3、下课
3、组织:
四列横队
小
结
第九课
教材
一、投掷:
助跑投掷垒球;二、游戏:
端线篮球。
认知:
知道全程助跑投掷垒球的动作方法,以及助跑距离的丈量方法;
目
技能:
能改进全程助跑投掷垒球的动作方法,提高助跑与最后用力的连贯性;
标
情感:
学会互相配合,积极努力,有创新意识;
负荷:
发展学生的上肢力量,
提高投掷能力。
教学过程
课的组织
练习负荷
课的内容
与
学生活动
次
时
强
教师活动
数
间
度
一、检查人数、检查服
1组织:
两列横队
1、体育委员组织整队并
1
2
准
装;安排见习生;
报告人数;
二、准备活动
1、要求:
精神饱满、队
备
1、队列、慢跑
2、接受汇报
形整齐
2
2
部
2、徒手操、伸展运动
3、教师宣布本课内
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课 标人教版 小学 体育 水平 三全册 教案