关于人生实践报告的例文.docx
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关于人生实践报告的例文
关于人生实践报告的例文
中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(大学计算机基础)题目
学生姓名:
刘胤宏
指导教师:
学院:
建筑与艺术学院
专业:
班级:
学生学号:
20XX年XX月XX日计算机实践报告论文
一、任务内容
在这次计算机实践任务中,我选取“阅读与人生”作为主题。
从小到大,我们在不断的学习中一直在进行着阅读与成长,阅读对我们的人生起到了很大的作用。
我的网页从书的好处,为什么要阅读、阅读的重要性和阅读如何来改变人生进行描述。
目的是向大家展示阅读,对于我们每个人来说是怎样重要的一种存在,阅读是生命的光合作用。
因为阅读,生命才春意盎然。
阅读是自由的,个性化的私人化的空间,它可以容纳你的心灵。
阅读是亲历文字魅力之后的玩味、赏析、思考、超越。
阅读不仅有着想象力,更有着创造力。
在阅读中,我们的心灵羽翼丰满。
在阅读中,我们突破自我,飞越腾升。
二、设计步骤
1.首先确定我的题目“阅读与人生”,介绍阅读的重要性,并拓展到阅读对于人生的重要性。
2.构思从打开书本阅读,到阅读能够给我们带来什么,对于我们的人生发展有着什么样的启发和引导作用。
3.使用frontpage制作网页,首先设计主页,并用超链接来连接所要介绍的几个方面,在网页“阅读与人生”中,用超链接来连接阅读对于人生所起的几个作用方面。
4.在首页中,插入了一些有关阅读的内容来增添网页趣味性。
在“阅读与人生”里,插入了一个图片库展现阅读的风采,下面的文字是对阅读对于人生作用的介绍。
在“阅读与人生”中连接一个ppt,介绍阅读与人生之间的相互关系和相互作用。
三、采取的方法与手段
1.使用frontpage制作网页
设置网页背景
点击右键,选中网页属性选项,点击格式,标记背景选项,然后浏览文件夹中的图片,从已下载图片中选取合适图片作为背景并选中水印效果即可。
插入图片
点击插入——图片,再选择来自文件,再在文件中选择图片并改变其大小调整至合适位置。
插入层
点击插入——层,在层中键入文字,插入图片或flash影片均可,可以根据需要拖动层至页面的任意位置。
插入层点击插入——层,在层中键入文字,插入图片或flash影片均可,可以根据需要拖动层至页面的任意位置。
插入超链接
选定所要连接的文字或图片,点击鼠标右键,选择超连接,再选择已建好的文件或者新建文件,命名即可。
插入flash影片点击插入——web组件,高级控件,flash影片,浏览文件选择自己设计的动画调整尺寸并置于合适位置即可。
插入图片库:
点击插入——图,新建图片库,添加图片,浏览文件选择多张图片,设计版式即可。
插入背景音乐:
点击格式,再点击背景,再点击常规,点击背景音乐的浏览,再选择合适音乐即可。
插入交换式按钮在每张网页的末尾插入若干个交换式按钮,并键入关键字并按照一定顺序设置链接,使得网页之间可以相互跳转。
2.使用powerpoint制作幻灯片。
设置背景:
点击插入中的图片,选择来自文件,选择好图片后调整大小并置于底层
作为背景。
插入艺术字:
插入艺术字,选择一种效果,键入文字即可。
在文本框中输入文字:
点击插入中的文本框,选择插入类型,再在出现的文本框中输入文字,通过设计字体的大小,颜色,粗细等即可。
插入音乐:
点击插入中的影片和声音,选择来自文件中的声音再选择音乐即可。
设置幻灯片中的元素的出场效果、出场顺序等:
右键点击该元素,选择自定义动画,再选择添加效果即可。
四、遇到的问题与解决方法
1.问题:
在使用frontpage制作网页时,图片插入后位置不能随便拖动解决办法:
在frontpage中插入层,拖动层至对应位置,改变层的大小,在层中插入图片即可。
2.问题:
对页面进行保存后,打开网页,找不到设计插入的图片。
解决办法:
把插入的图片与网页放入一个文件夹“2204120606”中,再次保存,刷新打开的网页,即可看到设计好的网页。
3.问题:
在网页中插入背景音乐时,没有匹配文件。
解决办法:
把音乐的格式转换为wav格式即可。
五、总结
在这次计算机实践任务中,我介绍了我的母校——北川中学。
为了介绍我的母校,在网上收集了母校各方面的资料,加深了我对母校的了解。
在网站的设计与制作过程使用了frontpage制作网页,学会了初步使用网页制作软件frontpage;在使用flash制作动画时,学会了初步使用flash软件制作动画;在使用ppt制作幻灯片时,我在复习ppt操作技术的基础上,加深了对ppt软件各部分功能的认识与了解,并学会了插入声音、设计声音。
实践过程中遇到了不少问题,但我通过查阅书和相关资料,并询问老师和同学最终把问题解决了。
在实践过程中,我深深地体会到制作网页和解决问题的乐趣。
最后,我还要感谢帮助过我的老师和同学。
在此之前,我对计算机软件所知甚少,因此过程中遇到了很多问题,同学总是耐心地告诉我解决办法,同时老师也给与了我很多指导。
我由衷地感谢老师和同学对我的帮助。
一.调查对象的基本情况:
作为大学生我们都应该拥有自己的人生追求,自己的人生信仰。
正确的人生追求让我们有目的的活着,而坚定的人生信仰则让我们有意义的活着。
只是,在当今这个物欲横流的世界,拜金主义甚嚣尘上,对利益的趋之若鹜被视为一种正常而又合理的现象。
而这种唯物主义也开始在大学校园弥漫,目标丧失,信仰缺失已经成为大学生普遍的思想状态。
当代大学生作为社会思想的主导群体,他们的思想倾向往往代表了一个社会的主流思想。
所以,大学生人生追求的确定,人生信仰的寻找已成为不可忽视的社会问题。
二.基本经验:
本次调查我们主要采取问卷调查和网上收集资料的形式,调查对象主要针对武汉科技大学在校大学生;调查内容则是选出与本次课题紧密相关的一些问题:
大学生人生追求是什么导致大学生更加注重物质追求的原因分析以及如何正确确立人生追求等一些列问题;大学生信仰缺失现象分析;如何找到自己的信仰等问题。
三.存在的基本问题:
㈠.当代大学生的人生追求每个人都有自己的人生追求,或伟大或渺小,或遥远或近在咫尺。
在本次调查中我们就当代大学生的人生追求做了以下的调查:
高达%的大学生把赚钱孝敬父母,建立美满家庭作为自己的人生目标;而只有%的学生选择了致力于祖国的建设事业。
当问及大学生对自己当前现状的看法时接近六成的学生觉得很茫然没有目标,不知道该如何努力㈡.当代大学生的人生信仰有许多人说,当代大学生是信仰缺失的一代,我们在各种思潮中起起伏伏,在每一次顿悟中迷失,又在每一次迷失中顿悟。
只是始终找不到一个让我们甘愿奉献一生坚守一生的东西。
在本次调查中,我们就针对当今大学生信仰缺失的问题做了相应的调查与分析:
对于信仰对人生的意义或作用:
选择提供行为向导有%;把信仰当做价值观的一部份占%;认为影响到生活方方面面的学生大约占了三成。
而对于理想与信仰在现实中是不重要的:
有22%的学生选择了非常赞同;27%的学生选择了很不赞同;其余的学生则没有明确的态度。
调查结果显示当代大学生人生信仰已由注重理想转向注重现实,主要由以下几方面的表现:
⑴主流信仰的模糊化、边缘化诸如社会主义核心价值体系的奉献精神、集体主义精神、为人民服务等思想,在部分大学生心中未得到应有的重视和肯定,我们更青睐西方个人主义、实用主义、自由主义思想。
与此同时,宗教信仰在大学生中也有所波及。
⑵多元信仰的功利化、世俗化一方面,改革开放以来,我国社会生产力的提高、市场经济荣,不断刺激着人们物质欲望的膨胀。
媒体对享乐主义、物质至上价值观念的大肆宣传,对人们思想的转变起到了推波助澜的作用。
许多大学生也因此受到影响,更愿意“活在当下”将物质进行到底,而很少或没有思考过自己所要追求的人生价值等问题。
另一方面,当代大学生一直处在激烈的竞争中,考试、专业选择、考研、求职等都是大学生不得不直面的现实问题。
⑶本土文化意识淡薄,西方文化抢滩校园西方国家通过电台广播、网络等高科技对其生活方式、价值观念等进行传播和影响,加强了大学生对青春躁动的刺激,让青年一代过度的追求自由独立浪漫。
西方的情人节、圣诞节等颇受大学生喜爱,与此相反,中国的中秋节、端午节等传统节日则遭受冷遇。
四.今后应该采取的措施
㈠.当代大学生应该如何正确确立自己的人生追求呢?
⑴当代大学生要“独善其身”“独善其身”不是“自扫门前雪”、“事不关己,高高挂起”以及“夹起尾巴过日子”之类的意思。
有著名学者认为:
“穷则独善其身,达则兼善天下”是作为中国文化精髓的“儒道互补”的体现,前半句表达了儒家的理想主义和入世精神,后半句显示出道家的豁达态度与出世境界。
当代大学生在面对价值观的偏离时,要加强自身修养,要坚定自己的信念,提高对外界不良因素的抵抗力,不被外界的浮华所迷惑。
要树立乐观向上、积极进取的人生态度,肯定人的主观能动性,要在生活中主宰自己,对现实充满自信。
在学习和生活中要敢于正视挫折,要冷静地对产生挫折的原因进行客观的分析,并积极地寻求恰当的方式方法战胜自我。
⑵教育对端正当代大学生人生追求有重要意义有针对性地加强当代大学生的教育,引导他们进行积极调适,克服自卑心理,培养健全人格,是高校思想政治工作的一个重点。
要解决当代大学生的价值取向庸俗化问题,首先要加强思想政治工作,通过思想政治教育,激活他们内在的精神动力,使外部的支持帮助与他们自身的人生追求结合起来,充分发挥其自身的主观能动性。
引导当代大学生树立科学的人生观、价值观,正确定位人生追求,是克服其价值取向庸俗化前提。
⑶优化环境,营造良好的校园氛围。
校园是学生学习和生活最主要的场所,校园的环境氛围将对学生产生直接而深刻的影响。
我们认为,要营造良好的校园氛围,首先,要营造强烈的求学氛围。
大学生的主要任务是学习,高校要把大学生的关注热点引导到学习的竞争上来,营造学习上“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围,强化比学习,淡化比消费,把他们的注意力引导到能够和其他同学“一决高低”的学习竞赛这统一平台上来,以成绩论英雄,激发学生的求知欲。
⑷以人为本,给予积极的人文关怀。
教师在与当代大学生相处时,要以人为本,给予他们更多的情感关怀。
当代大学生也有强烈的自尊心,希望得到别人的尊重和理解。
重视对当代大学生健全人格的培养。
一要重视。
从学校领导、任课教师、辅导员到班主任,要从思想上高度重视当代大学生的心理健康教育工作,并使这一工作常抓不懈。
二要引导。
应根据当代大学生的心理特点开展有针对性的心理健康讲座和心理咨询工作,教育他们学会自我观察、自我剖析、自我调节,一分为二地看待自己的优劣得失,积极地进行自我教育,并给他们介绍一些自我调控的方法,如升华法、转移法、分离法、利用法、解脱法等,以增强心理防御机制。
三要培养。
要培养他们良好的心理素质,塑造包括自尊心、自信心、责任心、使命感、自制力在内的健全人格,使他们真正融入学校和社会。
㈡.当代大学生如何找到自己的信仰呢?
⑴找到自己的信仰,并不需要依靠宗教。
我们每个人都有自己的追求,精神上的和物质上的,只是要让这些都在正常的轨道上发展,不发生思想的扭曲就需要依靠我们内心真善美的信念。
⑵人之初,性本善。
可能在我们不断成长不断经历的过程中会遇到困难,会使我们犹豫我们最初的信念,甚至走向相反的极端,这就需要我们借助家人,朋友,同学,好的书籍,甚至社会的力量,来坚定自己的信念。
专业:
年级:
姓名:
学号:
实践单位:
实践时间:
暑期社会实践报告(现实与人生)
不知不觉,为期24天的暑期实践已经结束,时间悄无声息中流逝,划在风中的痕迹随尤特不知会一声,离去.
从8月1日到8月24日,我在公益华灯超市实习,不够一个月的时间,我却真正地进入到社会,体验生活,原本我认为形式主义的实践活动真实生动起来,原本无味的暑期也充实起来,原本想象中模板式的社会向我展现出了他真假两面,他活起来了,如空气般围绕我,让我冷暖自知。
华灯是公益小镇上的一所小超市,长期工作的人员到目前只有5名了,一位文员秀姐长期负责订单,资金汇总,算得上是“财政大臣”了,工作稍稍比其他同事要轻松,但是责任却重大的多。
在华灯,货架管理员有两名,收银员有啊瑶和仙姐:
阿瑶只比我年长一岁,眉清目秀,身段姣好。
可是,自高中毕业便要出来工作,回报家里。
这无可避免的,阿瑶是家里老四,对上有三个姐姐,无一不是高中毕业后就进入社会大学,可以想象四人同时上高中,一个普通家庭需要承受多少压力。
以人及己,我多少感觉到5、6年前我的父母亲养家的心酸,也许现在正值开学季在某些地方某些家庭也在苦恼孩子的学费该怎么办,也许很多拿着iphone5上小学上初中的孩子并不了解一千元对某些家境差的孩子而言具有怎样的意义。
差距是有目共睹的,我并不是要吐槽社会不公,相反,差距离我越近,我便越能使自己平复心中的不甘,既以为现实,何不坦然接受,我接受我理解不代表我支持我拥护,只是为我的决心作一个铺垫,做我退路上的绊脚石罢了。
与阿瑶的相见远在五年前,我初中毕业,她高一,在同一个颁奖晚会上,我去领奖,而她是礼仪小姐,只是我们并不相识。
我常常想,人的一生会遇见多少人,会认识多少人。
我并不奢求自己会结识多少鸿儒,只求脑海中能多些模糊影子,日后暮年,不失怀念的记忆。
人生也许就是这么巧妙,你不知道下一秒会遇见谁,失去谁,一切,静观其变,无法强求。
因此,脑海中常幻想三毛当初毅然离家,定居撒哈拉,是怎样一种情趣,没有了羁绊,没有束缚。
小时候常常听说:
社会是很复杂的。
记得上个寒假我在寒假实践总结曾经庆幸自己长于一个宁静的小镇,所见所闻皆美好,社会给我的印象安足静好,而这邻镇也许给我社会的另一面。
关注新闻的朋友也许知道江门“瘾君子发作开枪打伤妻子一案”,没错,在超市实习期间,我离这起恶性事件事发点仅仅一条街的距离。
事发当天,该名男子在吸食了病毒,产生幻觉,反锁家门,手持枪械,射伤了妻子。
女伤者为了逃命,从三楼顺着保险网滑下,幸亏到了2楼才跌落,免去性命之损失。
据街坊说,男子以贩毒卖毒起家,家里藏有两把手枪。
幸得曝光,否则此人必定会成为小镇的定时炸弹,社会毒瘤。
致富是千千万万人的目标,只是走捷径致富并不是一个好的方法,更不应该是唯一的方法。
人的一生分是只有很少一部分是真正属于自己,除去无知到3、4岁上幼儿园的三四年时间,我们上小学到大学把自己交给了学校,毕业工作自己献给了赚钱养家,结婚后时间叫给了另一半,生育后,时间是孩子的,很不容易孩子上学了,可是你还能想起你是你,你是属于自己的吗?
即使想起自己年轻的时候,而今满脸皱纹,你敢踏出家门,走到广场,踮起脚尖扭起屁股,告诉别人你还年轻?
她们做到了,我该用怎样笔调才能给她们曼妙的身姿作画?
人生人生,我常常设想以后常常迷茫,但是当我踏入社会,我才明白人生真的是一张草图,却是珍贵无比的草图,你可以参考别人的,可是没有办法预料结果,所以每个人都没办法撤退,不能给自己后悔的机会,往前,大胆往前,尽情在草图上挥墨。
篇四:
实践报告关于什么是大学生的人生价值观实践报告关于什么是大学生的人生价值观一年一年又一年,飞逝却在一转眼,时间过的很快,我们成为了大学生,在大学期间,别的都不说,首先要建立观念,有了观念才会有了目标和方向,当有了目标和方向我们就有了向往的人生。
一.调查对象的基本情况:
作为大学生我们都应该拥有自己的人生追求,自己的人生信仰。
正确的人生追求让我们有目的的活着,而坚定的人生信仰则让我们有意义的活着。
只是,在当今这个物欲横流的世界,拜金主义甚嚣尘上,对利益的趋之若鹜被视为一种正常而又合理的现象。
而这种唯物主义也开始在大学校园弥漫,目标丧失,信仰缺失已经成为大学生普遍的思想状态。
当代大学生作为社会思想的主导群体,他们的思想倾向往往代表了一个社会的主流思想。
所以,大学生人生追求的确定,人生信仰的寻找已成为不可忽视的社会问题。
二.基本经验:
本次调查我们主要采取问卷调查和网上收集资料的形式,调查对象主要针对武汉科技大学在校大学生;调查内容则是选出与本次课题紧密相关的一些问题:
大学生人生追求是什么导致大学生更加注重物质追求的原因分析以及如何正确确立人生追求等一些列问题;大学生信仰缺失现象分析;如何找到自己的信仰等问题。
三.存在的基本问题:
㈠.当代大学生的人生追求
每个人都有自己的人生追求,或伟大或渺小,或遥远或近在咫尺。
在本次调查中我们就当代大学生的人生追求做了以下的调查:
高达%的大学生把赚钱孝敬父母,建立美满家庭作为自己的人生目标;而只有%的学生选择了致力于祖国的建设事业。
当问及大学生对自己当前现状的看法时接近六成的学生觉得很茫然没有目标,不知道该如何努力。
从结果中我们不难看出,大学生更多的把自己的追求放在了前途发展方面。
以前我们谈到追求会说,努力学习,报效祖国。
周总理曾说:
“为中华之崛起而读书”。
事实上,当代大学生更看重的是个人发展,追求的是文学修养,是身强体健,是财富美貌,是高薪高酬,是加官进爵。
调查显示为父母读书的不在少数,很多时候我们是带着父母的希望,怀揣着走出家乡的梦想走进大学。
当渐渐熟悉大学生活,有些大学生开始兼职分担父母忧愁,更多同学寒暑假的辛勤劳作只是为了在毕业季投递履历表时能在工作经验那一栏多写下一行字。
不可置否,社会大环境决定我们大学生必须去考虑这些物质层面的要求。
首先是社会形势:
毕业招聘会济济一堂,平均十几人竞争同一岗位的现状迫切地要求大学生提高自身能力和素养。
结果是,万千大学生为了能够找到一份好工作和一份满意的薪水加入了考研考博大军,间接导致了金钱和物质成了大学生们追求的首要目标。
其次大学是个开放式的教育场所,很多学生进入大学后便沉迷于玩乐和物质享受,其根本原因是态度问题。
正是由于对于大学教育缺乏正确的认识,心态得不到调整,抑郁现象频繁发生,最后只能通过游戏和享受来调节心情,泥足深陷,最后荒废学业。
信仰很重要,摆正态度才能享受生活的乐趣。
另外,当代大学生承受着来自各方面的压力,学校,家庭,同学。
因为要扶持家庭,所以赚钱成了一个很大的目标,谋求致富之道,过分谋求物质,以致顾不上学习。
大学来往的人形形色色,攀比成风,许多人追求物质上的东西,期望与他人比肩,挥霍金钱,消磨时间。
㈡.当代大学生的人生信仰
有许多人说,当代大学生是信仰缺失的一代,我们在各种思潮中起起伏伏,在每一次顿悟中迷失,又在每一次迷失中顿悟。
只是始终找不到一个让我们甘愿奉献一生坚守一生的东西。
在本次调查中,我们就针对当今大学生信仰缺失的问题做了相应的调查与分析:
对于信仰对人生的意义或作用:
选择提供行为向导有%;把信仰当做价值观的一部份占%;认为影响到生活方方面面的学生大约占了三成。
而对于理想与信仰在现实中是不重要的:
有22%的学生选择了非常赞同;27%的学生选择了很不赞同;其余的学生则没有明确的态度。
调查结果显示当代大学生人生信仰已由注重理想转向注重现实,主要由以下几方面的表现:
⑴主流信仰的模糊化、边缘化
诸如社会主义核心价值体系的奉献精神、集体主义精神、为人民服务等思想,在部分大学生心中未得到应有的重视和肯定,我们更青睐西方个人主义、实用主义、自由主义思想。
与此同时,宗教信仰在大学生中也有所波及。
⑵多元信仰的功利化、世俗化
一方面,改革开放以来,我国社会生产力的提高、市场经济荣,不断刺激着人们物质欲望的膨胀。
媒体对享乐主义、物质至上价值观念的大肆宣传,对人们思想的转变起到了推波助澜的作用。
许多大学生也因此受到影响,更愿意“活在当下”将物质进行到底,而很少或没有思考过自己所要追求的人生价值等问题。
另一方面,当代大学生一直处在激烈的竞争中,考试、专业选择、考研、求职等都是大学生不得不直面的现实问题。
⑶本土文化意识淡薄,西方文化抢滩校园
西方国家通过电台广播、网络等高科技对其生活方式、价值观念等进行传播和影响,加强了大学生对青春躁动的刺激,让青年一代过度的追求自由独立浪漫。
西方的情人节、圣诞节等颇受大学生喜爱,与此相反,中国的中秋节、端午节等传统节日则遭受冷遇。
四.今后应该采取的措施
㈠.当代大学生应该如何正确确立自己的人生追求呢?
⑴当代大学生要“独善其身”
“独善其身”不是“自扫门前雪”、“事不关己,高高挂起”以及“夹起尾巴过日子”之类的意思。
有著名学者认为:
“穷则独善其身,达则兼善天下”是作为中国文化精髓的“儒道互补”的体现,前半句表达了儒家的理想主义和入世精神,后半句显示出道家的豁达态度与出世境界。
当代大学生在面对价值观的偏离时,要加强自身修养,要坚定自己的信念,提高对外界不良因素的抵抗力,不被外界的浮华所迷惑。
要树立乐观向上、积极进取的人生态度,肯定人的主观能动性,要在生活中主宰自己,对现实充满自信。
在学习和生活中要敢于正视挫折,要冷静地对产生挫折的原因进行客观的分析,并积极地寻求恰当的方式方法战胜自我。
⑵教育对端正当代大学生人生追求有重要意义
有针对性地加强当代大学生的教育,引导他们进行积极调适,克服自卑心理,培养健全人格,是高校思想政治工作的一个重点。
要解决当代大学生的价值取向庸俗化问题,首先要加强思想政治工作,通过思想政治教育,激活他们内在的精神动力,使外部的支持帮助与他们自身的人生追求结合起来,充分发挥其自身的主观能动性。
引导当代大学生树立科学的人生观、价值观,正确定位人生追求,是克服其价值取向庸俗化前提。
⑶优化环境,营造良好的校园氛围。
校园是学生学习和生活最主要的场所,校园的环境氛围将对学生产生直接而深刻的影响。
我们认为,要营造良好的校园氛围,首先,要营造强烈的求学氛围。
大学生的主要任务是学习,高校要把大学生的关注热点引导到学习的竞争上来,营造学习上“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围,强化比学习,淡化比消费,把他们的注意力引导到能够和其他同学“一决高低”的学习竞赛这统一平台上来,以成绩论英雄,激发学生的求知欲。
⑷以人为本,给予积极的人文关怀。
教师在与当代大学生相处时,要以人为本,给予他们更多的情感关怀。
当代大学生也有强烈的自尊心,希望得到别人的尊重和理解。
重视对当代大学生健全人格的培养。
一要重视。
从学校领导、任课教师、辅导员到班主任,要从思想上高度重视当代大学生的心理健康教育工作,并使这一工作常抓不懈。
二要引导。
应根据当代大学生的心理特点开展有针对性的心理健康讲座和心理咨询工作,教育他们学会自我观察、自我剖析、自我调节,一分为二地看待自己的优劣得失,积极地进行自我教育,并给他们介绍一些自我调控的方法,如升华法、转移法、分离法、利用法、解脱法等,以增强心理防御机制。
三要培养。
要培养他们良好的心理素质,塑造包括自尊心、自信心、责任心、使命感、自制力在内的健全人格,使他们真正融入学校和社会。
㈡.当代大学生如何找到自己的信仰呢?
⑴找到自己的信仰,并不需要依靠宗教。
我们每个人都有自己的追求,精神上的和物质上的,只是要让这些都在正常的轨道上发展,不发生思想的扭曲就需要依靠我们内心真善美的信念。
⑵人之初,性本善。
可能在我们不断成长不断经历的过程中会遇到困难,会使我们犹豫我们最初的信念,甚至走向相反的极端,这就需要我们借助家人,朋友,同学,好的书籍,甚至社会的力量,来坚定自己的信念。
社会实践不只是要有工作、能供饭吃,我们的目的是在于锻炼自己。
于是我找到了一家餐饮酒楼。
老板看我结结实实的,并且身强体壮,就让我来做传菜员。
每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:
30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情
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