应试作文万能宝典 3.docx

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应试作文万能宝典3

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以珍惜为话题的作文

珍惜（初中满分作文）

大海广阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；树叶发荣滋长，因为他珍惜每一缕阳光；山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。

珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。

知足者常乐.足中正浸透着对已有一切的珍惜。

只有在珍惜中,生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。

只有在珍惜中生活才会溢满充实。

只有在珍惜中心灵才能体会出身边的美丽。

又何必让欲望迷住你的眼睛。

有一个农夫临死前，他请来一位哲人并问他：

我一身劳生草草，身心两疲，即还是一无所获，一贫如洗，我这一生是不是徒徒虚度？

哲人只是微笑着说：

如果我用万贯家财和你交换你的儿女妻子，你愿意吗？

农夫很微弱但毅然坚决的说：

我不会同意的。

哲人还是微笑着回答道：

那你又何须苦恼呢？

你拥有的是亲人的爱，他们是你最值得珍惜的东西。

农夫释然的笑了，望着在一旁低泣的家人，微笑地闭上眼睛。

农人最终懂得了珍惜的道理，所以他是在快乐中死去的。

也许人生就是如此，得到的更多并非意味着真正的幸福，珍惜你所拥有的才是真正的快乐。

也许正在此时，还有人在感叹上天的不公，报怨事与愿违。

何不放下对不可及事物的执着，而去珍惜已拥有的珍宝呢？

珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝;珍惜友情,朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉,一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命,何不珍惜时间完成更远大的梦想？

每个人都有如此多值得珍惜的东西，又何须在欲望的歧途中苦苦求得恩宠。

懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的索取只会带来永无止尽的欲望。

让珍惜进入灵魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。

在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

（林黛）

珍惜与生俱来的感动

阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。

——题记

传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。

请聆听大自然吧!

听一棵小草吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧;听细雨滋润万物，感动它的喜悦;听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由。

倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音——春。

倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。

倾听秋，感动是那落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

的气势.

倾听冬，感动那独钓寒江雪的丰富的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动。

我珍惜四季的感动。

在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自己拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。

在社会生活中，服务员的一声欢迎光临，列车员的一声祝你平安，老师的一声下次努力字里行蕴含着关怀，爱心与不懈的守候。

我把这些感动视为一颗颗珍珠，一一拾贝，珍惜到永久。

毕业之即，回首四年初中生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品，相声，有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声珍惜难忘初中生活的感动。

一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这么多感动则不虚此行，而我们所要做的并不多，希望所有人记住珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候。

以发现为话题的作文

【范文一】

发现……

生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着……

妈妈是个非常爱干净的人。

洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的工作，她把脏衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。

妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地播放着。

终于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。

费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。

这时，我发现早已倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。

爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。

他总说：

我相信孩子。

我听了这话，精神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。

我用自己的成绩证明了这一切。

当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。

奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。

她说：

让我的乖孙女吃吧，好长大个子。

我明白奶奶对我的爱。

于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。

发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。

发现，……

【简评】

开门点题，简洁明快；结尾扣题，归结全文，此生深得作文技法之妙！

主体部分写了三件事，妈妈的勤劳影响了我，当我学会了生活自理的本领时，我发现了妈妈的笑容；爸爸的循循善诱使我得到了学习的动力，当我的学习获得了优异成绩时，我发现了爸爸的希望；当我明白了奶奶的疼爱，用稿费买了奶粉孝敬奶奶时，我发现了奶奶眼里晶莹的泪花……

如此短暂的时间，能把爸爸、妈妈、奶奶的爱和我对爱的发现和回报融在一起写，是需要有扎实的写作功底的。

【范文二】

意外的发现

近日，我身体不适，经常夜中咳嗽，不料，却意外地发现了一场神秘的对话。

那是在三天前，紧张的复习终于压垮了我，我浑身发烫，迷迷糊糊，似在梦中……但闻有声忽大忽小，我大惊，忙细听，原来是书包和桌子在对话：

书包老弟，你是不是太胖了，撑得我实在受不了？

课桌说。

唉，课桌大哥，你真是有所不知啊！

你不知我书包原来是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫宽敞、自在哩！

书包说。

是呀，那时多好呀！

可你现在为什么变成这样子了呢？

课桌不解地问。

由于小主人的学历一年比一年高，我的‘饭量’也就随着增大。

现在我好难受呀，你知道前几天我称了称有多少斤吗。

顶多15斤。

哪呢，30斤整。

啊，那么多。

唉，我该怎么办呢？

老弟，我听说最近出了一种减肥药，好像叫什么来着……喔，对了，叫‘素质教育’，你去试试看怎么样。

没有，我的一个朋友比我还重，他足有35斤重，前几天用了一个疗程，还挺管用，可是没几天就不管用了，又反弹回去了。

这一反弹比那什么牛市股票增长率还高呢？

这一减不要紧，现在他的体重已超过了40斤。

我听说电视里天天喊素质教育，没想到也不过是个幌子，一到正事就彻底玩完了。

什么，素质教育，这能是素质教育的错吗？

迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，应试教育应承担全部的责任。

你看我，应试应试，烧到40……。

书包和桌子没想到秘密的谈话还有第三者偷听，这意外的发现令他们一时无语。

半天，只听书包、桌子唏唏嗦嗦地说：

其实素质教育并没有错，曲解的人多了，也就成了‘错’。

【简评】

题目给人耳目一新的感觉，吸引人不知不觉读下去。

作文立意深刻，构思很巧。

以拟人手法，虚拟了书包和课桌的对话，暴露了应试教育的弊端。

同时，也对有些人打着素质教育的幌子，实际搞应试教育的做法提出了批评。

【例文三】

我发现枕头里有个世界

从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。

母亲自然是小心地替我揉来揉去可这毕竟不是个长久之计。

市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。

棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。

两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。

把头放上去花枕的中间正好凹下去将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，我舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。

可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。

于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。

没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种沙沙的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。

后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做业时都会捧着它。

终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：

这可是母亲第二次为我做的枕头啊！

上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，泌人心脾。

母亲说，这是父亲特地上南通买的。

在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材的声，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。

……

岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。

也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……

【简评】

由小见大，以极为普通的枕头为线索，表现父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。

文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套；值得一提的是，没有把感情的传递写成一种单向活动，而是多次以充满诗意的语言描写我相应的情感反应，或展现海滨之夜繁星满天之美，或述说没有歌词的童谣的魅力，或倾诉身处一地金黄的林间的温馨之感，这种笔法所构筑的双向互动型的情感世界，具有更强的感染力。

语言朴实而含蓄，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香等句词短情深，耐人寻味。

【范文四】

我发现棋如人生

从四年级开始，我学会了下象棋，多年来，渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。

两人对奕，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，大有气吞万里如虎之势；胆小者重于防守，步步为营，举棋不定，惟恐一招致不慎，满盘皆输，便坚持人不犯我，我不犯人的原则；稳重的人深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸；轻浮的人急躁冒进，急于求成，行棋不虑后果，终因一叶蔽目而全局败北；工于心计的高手第一局故意输给对手，增其傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言君子让头局，真可谓名利双收了，而后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止；高傲自大之徒往往瞧不起对手，摆出一副惟我独尊、盛气凌人之势，对手也往往被震住了，此等人心理虽胜人一筹，但并无真才实学，也难有胜局……人们不同的性格、不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。

棋之静，如一池春水，波澜不兴，而一旦化静为动，则狼烟四起，杀戮大开，双方死伤无数，这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。

棋逢对手确是一件快事，双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦燥，偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追不舍，似乎败局已定，胜利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。

此时顿觉特别畅快，回味无穷……

其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。

我总想，能在这一方小土地上发现这生命的玄机，也就不枉此一生了。

所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。

【简评】

这是一篇充满睿智的杂感，能从棋艺世界的输赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，从而道出诸多人生哲理，堪称以小见大的佳作。

文章以对比手法分析不同类型棋手的性格、心理特点及其结局显示出较强的观察力和感悟力。

其实人生也就是一局棋一句由评析对奕入思考人生，以蕴含哲理的语言揭示文旨，显示出丰富的联想力和高度的概括力。

语言整散结合，亦庄亦谐，说理的深刻性寓于叙述的形象性之中。

【范文五】

我发现夕阳是如此美丽

夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！

家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上笼着一丝愁云。

突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音。

我忙跑进房里，是爷爷！

都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。

刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中）。

爷爷一点点也移动脚步，手扶着墙。

奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来，只见爷保的脸上掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。

奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：

老头子，老头子……奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。

近了，更近了……两双手终于握到了一起，此时此刻一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。

妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。

微风中，夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。

爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。

远处飘来清晰的歌声：

因为牵了手，来世还要一起走……

爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。

他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨，一直到白头。

夕阳无限好，尽管近黄昏。

【简评】

文章没有具体曲折的情节，只是摄取了一个夕阳下两位老人牵手的场面，却写得情真意深，催人泪下。

这主要取决于感情的共鸣和独到的构思。

历经几十年风风雨雨，一直到白头的病中老夫妻，放心不下的仍是老伴儿的病情，于是不约而同地步进夕阳余辉，将一世的真情和对来世的希冀定格在无声的牵手之中。

细节的着力渲染，景物的情感渗透，人物的侧面烘托，使的发现具有更为深沉的感情。

【范文六】

我发现女孩也可做太阳

应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。

不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为男孩是太阳，女孩是月亮，言之意自然是：

太阳是光源而月亮不是。

我心里很不服气，每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时，我的心里就在默念：

女孩也要自强！

几个月前，物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。

几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的勇猛，缩头缩脑地就是不作声。

我想：

当一回太阳的机会来了！

报名时，老师也投来疑惑的目光。

下课后，那几名男生走到我桌前，皮笑肉不笑地说：

有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！

我会的！

我扔下一句话，于是一头扎进预赛的准备中。

此后，我才体会到什么叫真正的苦。

我有点想偃旗息鼓了，耳边却又回荡着那几位太阳的声音：

拿不回一个奖就回家当傻丫头！

傻丫头？

不，我要捧着奖状证明：

我能行，女孩也可以做太阳！

于是我满怀信心，重抖精神，熬夜验算；我在图书馆里寻觅一本本资料，我到老师身边求解一道道难题，我到实验室里观察一个个变化。

但我并不感到苦和累，因为我始终想着：

要为女孩争一口气，我要证明：

女孩子也可做太阳！

学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。

啊，我的名字在最前面，我成功了！

物理老师投来赞许的目光，那几位男生和我擦肩而过，傻丫头自然不再说，脸上也露出一丝善意的微笑。

我用我的行动证明女孩子能够做太阳，女同胞们，你们说是吗？

我们既然存在于这个世间，就要勇敢地撑起这半边天，不要被另外半边天小瞧，当然，男孩子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢？

【简评】

这是一首少女自强自立的赞歌，立意新颖，标题运用比喻辞格，似磁铁一下子吸引了读者。

文中女孩也可做太阳一句多次出现，呼应题目，似乐曲主旋律给读者强烈的心灵撞击。

对比衬托手法的运用，使主人公的自强精神和竞争意识更具光彩。

语言生动风趣，结尾的两次呼告发问，使一个活泼可爱、充满灵气和自信的女中学生形象活脱脱地站立在读者面前。

【范文七】

我发现了自己的理智

18岁，是花的季节，是雨的季节。

就是在这样一个季节里，我发现了自己的理智。

一个偶然的机会，我参加了学校的假日补课班。

在一堂语文课上，我正专心地抄笔记，并没有注意其他人。

忽然，前排有人在叫我的名子，但声音好像很陌生。

我抬头一看，一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。

你……你有什么事？

我结结巴巴地说，自己觉得声音好像有些变调了，脸颊也阵阵发烧。

你可不可以把笔记本借给我？

我有几个地方没听懂。

当然可以。

我突然找回了自我，把笔记本递给她。

她接过笔记本，嘴角闪出一丝微笑，便过头去。

我呆在那儿，脑子里一片空白，这也许就是某些小说里写的一见钟情吧，我沉浸在迷茫的遐想中……

第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁边。

那时我的感觉是什么呢？

是幸福？

是希望？

对！

一定要把握住机会。

我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。

用什么作为话题呢？

有了，昨天她还借了我的笔记本的。

Hi……我说。

噢！

我都忘了还给你，谢谢！

说完，她又给了我一个微笑。

这个微笑，使我更加紧张起来，一时不知该说什么好。

这时，我的心脏跳动愈来愈快，浑身的血液仿佛在倒流，像刚跑完1000米的感觉似的，老天呀，数学王国里的X、Y已让我伤透脑筋，你怎么又给我出了这么一道难解的人生题！

嗨，既然已经与她搭上话了，那接下来该怎样办呢？

给她写一张纸条？

不，这不行，这纸条分明是船票，我们这年纪，能驾驭这条船去搏击人生风浪么？

我只是一名学生，一名高三的学生，正临着高考——人生第一次重大选择，面对高考，我应该去拼！

去搏！

这，才是我应该去做的，万万不能为过早到来的儿女私情而迷失了自我，我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢！

花季雨季里，我发现了自己的理智，我为战胜自我而高兴。

【简评】

事件真，心理真，感悟真。

花季少年遇到早恋这道难解的人生题并不奇怪，也不可怕，关键是要以理智战胜自我。

展示的心理历程具有现实意义。

文笔细腻，运用肖像、动作、语言、心理等描写手法叙写两个场面，极具个性，特别是对心灵躁动的描写，生动而逼真，符合初中生的心理特征。

首尾照应，在反复中升华主题。

这纸条分明是船票，我们这年纪，能驾驭这条船去搏击人生风浪么这一警句定能给少男少女们深刻的启示！

以合作为话题的作文

在十四、十五世纪，欧洲资本主义萌芽出现的时候，产生了一种称为包买主的生产方式，它是将生产资料分配给多个手工业者，通过他们的共同合作来完成生产任务。

这也许就是现代商业合作的雏形了吧。

而在社会变革日新月异的今天，合作重新被人们所重视，它不在只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。

合作无处不在。

便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。

在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。

工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。

每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。

蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。

世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。

它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。

最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。

合作真的融入了世界的每一个角落。

合作源于信任。

在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。

合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。

如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。

譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。

因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。

合作就是力量。

如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。

可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。

正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。

而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。

合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。

这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。

以合作为话题的作文范文二：

科研中，我成长，我合作

即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。

即使自己是一棵傲然挺立的青松，也应明白，一枝独秀不算英雄，万木成林那才是遮风挡沙的坚固长城。

————题记

99年，我19岁，带着笑容，带着希望，带着憧憬，我走上了那神圣的三尺讲台。

自以为只要一本书，一支粉笔，再加上兢兢业业，踏踏实实地传道、授业、解惑，我一定能赢得学生的敬重，我一定会桃李满天下的。

但是，不到一个月。

我发觉我的生活只在教室、寝室、食堂三点一线，我不满了。

我发觉我的工作只是备课、上课、批改、辅导，我麻木了。

我发觉我的课堂只是简单机械的照本宣科，宛如一潭死水，我的学生厌倦了。

直到有一天，我听了优秀教师张卫其老师的《庐山云雾》一课，我被课堂上教师富有感染力的语言，学生灵动的思维震撼了，陶醉了，原来教学可以是这样美的啊！

在接下来的经验介绍中，张老师说到：

如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该进行学科研究，多看教育杂志，多总结，多实践。

我似乎猛然觉醒了，我一心只教圣贤书，殊不知教育行业中科研之风已大势兴起。

从此，我就像饥饿的人扑到面包上一样，不知疲倦地啃着那些教育教学杂志。

书上的知识充实了我的教学内容，书上的教学方法让我有例可访。

上课时，学生的心愈来愈专一了，眼睛愈来愈亮了，小手愈来愈爱举了，小嘴愈来愈爱说了。

我心灵的天空也越来越晴朗了。

当我的第一篇论文《读，语文教学的根本》获县二等奖时，我觉得我是有收获的。

当我的教学设计《百草园》获县一等奖时，我知道我跨出了一小步。

当我在青年教师基本功比武中获市一等奖时，我知道我成功了。

我激动万分，我终于尝到了教科研的甜头。

但那一次，我记忆犹新。

那是2000年，县教科室程安鼎老师来到我所属的中心学校讲座。

程老师在讲座中提到了课题研究，要求教师运用教育科学理论来解决教育实际问题，并要把经验上升到理论，撰写成课题研究报告，使之具有普遍推广价值。

程老师的讲座让我认识到了教育科研并不只是教育专家的事，教育科研并不神秘，教育科研原来就在我身边的教学中。

我跃跃欲试，我迫不及待地将教学中的一些困惑与当前教育趋势结合分析，初步拟订了关于家庭氛围与学习成绩的选题，并向中心教研室递交了立项申请。

在繁忙与欣喜中，我单枪匹马开始干了。

从此，

当别人沉浸在梦乡里的时候，我伴一盏孤灯，铺一摞稿纸，让思想之舟在科海里遨游。

当小姐妹们穿梭于商场试衣间时，我手捧书籍，桌放矿泉水，在安吉图书馆一坐就是一天。

当同事们下班回家享受天伦之乐时，我骑上自行车，走进学生家中，进行实地采访，收集第一手资料。

生活似乎充实了起来，成功似乎就在眼前。

但是，我失败了，我所有的付出，所有的努力全都化为了泡影。

课题在中心学校第一次审查时就被批得一无是处，淘汰出局。

我傻了，我精神崩溃到了极点，我决定放弃不干了。

这时善良的同事们说：

别灰心，我们一起来帮你。

我含着泪点了点头。

紧接着，女校长召集大家讨论研究，重新拟订课题，并制定了详细的实施计划。

经验丰富的顾老师则和我一起调查走访，收集资料。

图书管理王老师找出许多与课题相关的书籍进行摘录、整理